美术教案绘画中的节日

《绘画中的节日》教学设计第一篇：《绘画中的节日》教学设计《绘画中的节日》教学设计一、教材分析本课属于“欣赏•评述”学习领域。

本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。

在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。

在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。

二、教学目标1.初步了解不同民族、地域的节日，有不同的庆祝方式。

初步认识在绘画创作中，利用景物的安排和造型、颜色的搭配，表现绘画的主题。

2.学习观察画面的方法，获得画家从画面传达给我们的信息，尝试简单描述自己的感受。

三、教学重、难点（一）教学重点学习从内容、颜色等方面观察画面，从画面中获取信息。

能简单描述表达节日题材的绘画作品信息。

（二）教学难点学生能细致观察画面，简单描述作品，并说说自己的感受。

四、教学过程（一）视频导入1.导入：播放视频过渡语：视频中介绍的是我们最熟悉的节日——春节。

春节是我国民间最传统最热闹的节日。

下面的年画和儿童画也都表现春节热闹的情景。

视频：《春节—宝宝巴士动画-高清》2.板书课题过渡语：我国是一个多民族的国家，节日也特别丰富。

画家把他们看到、感受到的节日热闹情境画成画。

今天，就让我们一起欣赏《绘画中的节日》（教师板书课题）（二）知识新授1.丰富的节日过渡语：你知道这是什么节日吗？闹花灯、吃元宵这是正月十五元宵节的习俗。

你知道这是什么节日吗？对了！赛龙舟、包粽子、熏艾草，都是端午节的习俗。

大家对中国传统节日了解的真不少。

我国是一个多民族的国家，节日庆典也非常丰富，我们一起来了解吧！（1）泼水节——傣族泼水节（2）“那达慕”——蒙古族“那达慕”（3）火把节——彝族、白族、纳西族被称为“东方的狂欢节”（4）开斋节——回族、维吾尔族的开斋节（5）其他节日：“六·一国际儿童节”、“十·一国庆节”、“九九重阳节”、“母亲节”2．画家笔下的节日：过渡语：画家把节日热闹的情景用画笔记录下来，我们一起来看《枣园来了秧歌队》这幅画。

二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》教案人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解和掌握绘画中的节日主题，学会运用线条、色彩等基本绘画元素表现节日的氛围。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感和文化认同感。

教学内容1. 节日主题的选择：介绍常见的节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、色彩等绘画元素来表现节日的氛围，如使用明亮的色彩来表现春节的喜庆气氛。

3. 创作过程的指导：指导学生进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。

教学重点与难点1. 重点：让学生学会运用绘画技巧表现节日的氛围，如使用明亮的色彩、生动的线条等。

2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表现节日的特色。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画示范视频等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示不同节日的图片，引导学生思考和讨论节日的特点和氛围。

2. 新授：讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩等表现节日的氛围。

3. 实践：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作，教师进行个别指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。

板书设计1. 《绘画中的节日》2. 内容：节日主题的选择、绘画技巧的讲解、创作过程的指导。

作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现节日的氛围和特色。

课后反思通过本课的学习，学生能够更好地了解和掌握绘画中的节日主题，提高绘画技能和创造力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的节日主题，让学生有更多的选择和创作空间，同时加强对学生绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。

绘画中的节日美术教案教案标题：绘画中的节日美术教案教学目标：1. 了解不同节日的文化背景和特点。

2. 掌握绘画的基本技巧和表现手法。

3. 培养学生对节日的艺术表达能力和创造力。

教学内容：1. 节日美术的意义和作用。

2. 不同节日的文化特点和绘画主题。

3. 绘画的基本技巧和表现手法。

教学步骤：引入活动：1. 通过图片、视频等多媒体展示不同节日的美术作品，引发学生对节日美术的兴趣和好奇心。

2. 引导学生讨论不同节日的文化背景和特点，激发他们对节日美术的思考和想象力。

知识讲解：1. 介绍节日美术的意义和作用，强调其在传承文化、表达情感和丰富生活的重要性。

2. 分别介绍不同节日的文化特点和绘画主题，如春节的舞龙舞狮、圣诞节的圣诞老人等。

技巧演示：1. 分步教授绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配和阴影的表现等。

2. 指导学生通过绘画表达节日的氛围和主题，如利用色彩和图案表现节日的喜庆和庄重等。

实践活动：1. 针对不同节日，设计绘画任务，让学生根据所学技巧和知识创作节日美术作品。

2. 提供参考素材和样板，鼓励学生发挥创造力，展现个性和想象力。

展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。

2. 鼓励学生分享创作过程中的体验和感受，加深对节日美术的理解和认识。

拓展活动：1. 邀请专业美术家或艺术教师来校进行节日美术讲座或工作坊，拓宽学生的艺术视野和技能。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多优秀的节日美术作品，激发学习兴趣和灵感。

教学资源：1. 多媒体设备：图片、视频等展示材料。

2. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

3. 绘画纸、画板等绘画材料。

4. 参考素材和样板。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。

2. 评价学生的绘画作品，包括技巧运用、创意表达和整体效果。

教学反思：1. 分析学生的学习情况和绘画作品，及时调整教学策略和方法。

2. 总结教学经验，为今后的教案撰写和教学实施提供参考。

《绘画中的节日》教案（一）【教学目标】：1、知识与技能：了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。

2、过程与方法：学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

3、情感态度及价值观：培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。

【教学重点】：了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识;学习观察画面、分析作品，从画面获得信息的方法，谈出自己的感受;了解画家(学生)表现节日题材作品的不同特点。

【教学难点】：学生细致观察画面，从细节中获取信息;针对不同作品大胆谈出自己的感受。

【材料准备】：多媒体课件、水彩笔、油画棒。

【教学过程】：一、导入课题我国是多民族的大家庭，各民族节日活动丰富多彩。

今天我们就走进各民族的节日中感受不同的风情。

(课件)首先，请你们观看电视屏幕，看谁能用最短的时间猜出这是什么节日?（教师点击不同节日的图片，学生说）二、师生共同探究我们国家有这么丰富多彩的节日活动，于是就吸引了画家用画笔来表现它们。

(课件)1、《火狗舞》：画中人物在干什么?画面表现了什么样的气氛?这种气氛在色彩上是怎么表现的?色彩的神秘感，火光映在人身上金灿灿的感觉。

在画人物时的特殊表现形式。

2、《腰鼓》：画面中人物与生活中的人物相比，哪个更夸张?画面中的色彩与生活中色彩有什么不同?画家为什么选用这样的色彩进行表现?色彩上有浓郁的地域特色。

人物的动势以及人物动作夸张的表现形式。

色彩主要是为了表现节日的喜庆祥和的气氛。

3、《枣园来了秧歌队》：谁是画面上的主要人物?你是怎么看出来的?你知道这是哪儿的农民吗?[几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。

三、引导学生分析这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。

下面我们再一起欣赏同学的作品吧。

(1)《吃饺子》与《火狗舞》：用这种构图方法表现节日的祥和气氛。

《11绘画中的节日》一、教学目标1. 让学生了解绘画中的节日，培养学生对绘画艺术的兴趣。

2. 通过学习，使学生掌握绘画中的节日的基本知识和技巧。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画水平。

4. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强学生的审美意识。

二、教学内容1. 绘画中的节日的基本知识。

2. 绘画中的节日的表现手法和技巧。

3. 绘画中的节日的创作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画中的节日的基本知识和表现手法。

2. 教学难点：绘画中的节日的创作方法和技巧。

四、教学准备1. 教师准备：绘画作品、教材、PPT等教学资料。

2. 学生准备：绘画工具、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些绘画作品，引导学生观察并说出作品中的节日。

2. 新课导入：教师讲解绘画中的节日的基本知识，如节日的来历、意义等。

3. 案例分析：教师展示一些绘画作品，分析作品中的节日表现手法和技巧。

4. 实践操作：教师引导学生进行绘画练习，让学生运用所学的知识和技巧进行创作。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画中的节日的重要性和意义。

7. 作业布置：教师布置课后作业，让学生继续练习绘画中的节日。

六、教学反思本节课通过讲解、分析和实践，使学生了解了绘画中的节日的基本知识和技巧。

在教学过程中，教师要注意激发学生的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。

同时，教师要关注学生的学习情况，及时进行点评和指导，提高学生的绘画水平。

七、附录1. 绘画中的节日作品欣赏。

2. 绘画中的节日创作方法和技巧。

3. 绘画中的节日课后作业。

4. 绘画中的节日教学评价表。

5. 绘画中的节日教学反馈表。

重点关注的细节：教学过程在《11绘画中的节日》的教学过程中，教师需要关注以下几个方面：一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示一些绘画作品，引导学生观察并说出作品中的节日。

二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解不同节日的文化背景，掌握节日绘画的基本技巧，能够运用线条、色彩表达节日的氛围。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力，以及创新意识和团队合作精神。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，增强对传统文化的认识和尊重，培养爱国情怀和社会责任感。

教学内容1. 节日文化介绍：简要介绍节日的起源、习俗和文化内涵，如春节、中秋节等。

2. 绘画技巧讲解：讲解节日绘画中的常用技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 作品欣赏与评析：展示经典的节日绘画作品，引导学生欣赏并分析其艺术特点。

4. 实践操作：学生分组进行节日绘画创作，教师巡回指导。

教学重点与难点1. 重点：节日绘画的基本技巧和创作方法。

2. 难点：如何运用绘画语言表达节日的氛围和情感。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画作品展示板、节日文化资料。

2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同节日的庆祝活动，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解节日文化背景和绘画技巧，引导学生观察和分析。

3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师提供个别指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结：回顾本课内容，强调节日文化的价值和学习要点。

板书设计1. 《绘画中的节日》2. 提纲：节日文化背景、绘画技巧、作品欣赏、实践操作3. 关键词：节日、绘画、文化、技巧、创作作业设计1. 必做题：绘制一幅节日主题的绘画作品。

2. 选做题：收集更多关于节日的文化资料，进行深入研究。

课后反思本课通过节日绘画的教学，使学生不仅学会了绘画技巧，还增进了对传统文化的了解和尊重。

在教学中，我注重启发学生的观察力和创造力，鼓励他们表达自己的情感和想法。

通过展示和评价，学生能够互相学习，提高审美能力。

美术教案绘画中的节日一、教学目标：1.了解不同国家和地区的节日文化，培养学生的国际视野和跨文化交流能力；2.培养学生对不同节日的艺术创作能力，提升绘画技巧和审美水平；3.通过学习绘画中的节日，激发学生对传统文化的热爱，增强文化自信心。

二、教学内容：1.节日介绍：圣诞节、清明节、端午节、万圣节、春节等；2.艺术创作：使用不同的绘画媒材，创作与节日相关的作品。

三、教学过程：1.节日介绍：a.圣诞节：圣诞节是西方国家最盛大的节日之一，为了表达对耶稣的敬意，人们在这一天互相交换礼物并装饰房屋和圣诞树。

学生可以绘制圣诞节相关的场景，如圣诞树、礼物、圣诞老人等。

b.清明节：清明节是中国传统节日之一，是人们祭祀祖先和扫墓的日子。

学生可以绘制扫墓的场景，表达对先人的思念与敬意。

c.端午节：端午节是中国重要的传统节日之一，有吃粽子和赛龙舟的习俗。

学生可以绘制飘扬的龙舟和色彩斑斓的粽子，展现端午节的欢乐氛围。

d.万圣节：万圣节是西方的节日，人们会穿上各种奇装异服，去邻居家讨糖果。

学生可以绘制各种恐怖有趣的万圣节造型。

e.春节：春节是中国最重要的传统节日，人们会贴春联、放鞭炮、舞龙等。

学生可以绘制喜庆的春节场景，如灯笼、舞龙舞狮等。

2.艺术创作：a.学生可以选择一个自己喜欢的节日，使用不同的绘画媒材进行创作。

例如，可以使用油画颜料绘制圣诞节的雪景、使用水彩画绘制清明节的墓碑、使用彩铅绘制端午节的龙舟等。

b.在创作过程中，教师可以引导学生了解不同绘画媒材的特点和技巧，并且提供一些创作思路和示范。

四、教学评估：1.节日介绍：要求学生准确介绍所选节日的基本情况，如起源、习俗、意义等。

2.艺术创作：评估学生绘画作品的创意、构图、色彩运用以及绘画技巧的掌握程度。

五、教学拓展：1.综合其他课程内容：可以通过学习节日绘画的同时，结合文学课程学习相应的节日诗歌或故事，增加节日文化的广度。

2.艺术展示：可以将学生的绘画作品整理成艺术展览，展示给全校师生，增加学生的艺术自信心和创作热情。

二年级美术上册教案-《第11课绘画中的节日》人美版教学目标知识与技能1. 学生能够了解不同节日的文化背景和习俗。

2. 学生能够运用绘画技巧表现节日的氛围和元素。

3. 学生能够通过创作表达自己对节日的理解和情感。

过程与方法1. 学生通过观察和讨论，培养观察力和表达能力。

2. 学生通过实践操作，提高绘画技能和创造力。

3. 学生通过合作交流，提升团队协作和沟通能力。

情感态度价值观1. 学生培养对传统节日的尊重和热爱。

2. 学生增强对多元文化的包容和理解。

3. 学生提升对美术创作的兴趣和自信心。

教学内容节日文化介绍- 介绍节日的起源和意义。

- 讲解节日相关的习俗和活动。

- 引导学生了解不同文化的节日特点。

绘画技巧讲解- 讲解如何运用色彩表达节日氛围。

- 指导学生运用线条和形状表现节日元素。

- 引导学生运用构图技巧使画面生动有趣。

创作实践- 学生选择一个自己喜欢的节日进行绘画创作。

- 学生运用所学的绘画技巧表现节日场景。

- 学生通过创作表达自己对节日的情感和想象。

教学重点与难点教学重点1. 学生理解不同节日的文化背景和习俗。

2. 学生掌握绘画技巧表现节日氛围和元素。

3. 学生通过创作表达自己对节日的理解和情感。

教学难点1. 学生准确把握节日的特点和情感表达。

2. 学生灵活运用绘画技巧和创意构思。

3. 学生在创作中融入个人风格和独特视角。

教具与学具准备教具1. 多媒体设备：用于展示节日图片和示范作品。

2. 绘画工具：画纸、颜料、画笔等。

3. 辅助材料：彩纸、剪刀、胶水等。

学具1. 画纸：用于学生绘画创作。

2. 画笔：用于学生绘画。

3. 颜料：用于学生上色。

导入1. 引入节日话题，激发学生兴趣。

2. 展示节日图片，引导学生观察和讨论。

新课内容1. 讲解节日文化背景和习俗。

2. 讲解绘画技巧和创作方法。

学生实践1. 学生选择节日主题进行绘画创作。

2. 学生运用绘画技巧表现节日氛围和元素。

3. 学生通过创作表达自己对节日的理解和情感。

教案标题：绘画中的节日课程名称：人美版（2012）美术二年级上册课时：2课时教学目标：1. 让学生了解节日的意义，培养学生热爱生活、热爱节日的情感。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，学会用绘画表现节日场景。

3. 让学生掌握绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。

教学内容：1. 了解节日的意义和特点，如春节、中秋节、国庆节等。

2. 观察节日场景，如放鞭炮、赏月、升国旗等。

3. 学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 老师与学生互动，询问学生喜欢哪些节日，为什么喜欢。

2. 学生分享自己的节日经历，激发学生对节日的兴趣。

二、新课导入（10分钟）1. 老师简要介绍节日的意义和特点，如春节的团圆、中秋节的赏月等。

2. 学生观看节日图片，观察节日场景，如放鞭炮、赏月、升国旗等。

三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 老师讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 学生跟随老师一起练习绘画技巧。

四、实践环节（15分钟）1. 学生选择自己喜欢的节日，用绘画表现节日场景。

2. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误。

五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 老师简要回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。

2. 学生分享自己的绘画作品，互相交流学习。

二、深入学习绘画技巧（10分钟）1. 老师针对学生的绘画作品，讲解如何运用线条、色彩、构图等技巧。

2. 学生跟随老师一起练习绘画技巧。

三、实践环节（15分钟）1. 学生继续完成自己的绘画作品，运用所学的绘画技巧。

2. 老师巡回指导，及时纠正学生的错误。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 老师总结本节课的学习内容，强调节日的重要性和绘画技巧的运用。

《11绘画中的节日》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和感受不同节日的文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。

2. 培养学生通过绘画表达自己对节日的理解和情感，提高绘画技能和创造力。

3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 了解不同节日的来历、习俗和庆祝方式，如春节、中秋节、圣诞节等。

2. 学习绘画的基本技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。

3. 绘制一幅与节日主题相关的画作，表达自己对节日的理解和情感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生通过绘画表达自己对节日的理解和情感，提高绘画技能和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生将节日的文化内涵融入到绘画作品中，使作品具有独特的艺术魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画工具、颜料、画纸等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等方式展示不同节日的庆祝场景，引导学生感受节日的氛围，激发学生对节日的兴趣。

2. 讲解节日文化：介绍不同节日的来历、习俗和庆祝方式，让学生了解节日的文化内涵。

3. 学习绘画技巧：讲解绘画的基本技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等，让学生掌握绘画的基本技能。

4. 创作绘画作品：引导学生将节日的文化内涵融入到绘画作品中，表达自己对节日的理解和情感。

5. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和表达能力。

六、板书设计1. 节日的来历、习俗和庆祝方式。

2. 绘画的基本技巧和表现手法。

3. 绘制一幅与节日主题相关的画作。

七、作业设计1. 绘制一幅与节日主题相关的画作，要求作品具有独特的艺术魅力。

2. 写一篇关于自己绘画作品的创作心得，分享自己对节日的理解和情感。

八、课后反思1. 教学效果：学生对节日的文化内涵有了更深入的了解，绘画技能和创造力得到了提高。

2. 教学方法：通过多媒体展示、讲解、创作和评价等环节，激发了学生对节日的兴趣，提高了学生的审美能力和表达能力。

《绘画中的节日》教学设计一、教学目标1. 让学生了解节日的来源和意义，培养学生对节日的热爱和尊重。

2. 通过观察、分析、实践等环节，培养学生对绘画的兴趣和能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，培养学生的创新意识和动手能力。

二、教学内容1. 引导学生了解节日的来源和意义。

2. 学习绘画中的节日元素，如灯笼、鞭炮、对联等。

3. 培养学生通过绘画表达节日氛围的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解节日的来源和意义，培养学生通过绘画表达节日氛围的能力。

2. 教学难点：如何让学生在绘画中创新，表现出独特的节日氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过课件介绍节日的来源和意义，引导学生对节日产生兴趣。

2. 教学内容讲解：讲解绘画中的节日元素，如灯笼、鞭炮、对联等，并通过示例进行演示。

3. 实践环节：学生分组合作，选择一个节日，运用所学知识进行绘画创作。

六、板书设计1. 板书绘画中的节日2. 板书内容：a. 节日来源和意义b. 节日元素：灯笼、鞭炮、对联等c. 创作要求：表现节日氛围七、作业设计1. 完成一幅节日主题的绘画作品。

2. 写一篇关于节日绘画的感悟。

八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了节日的来源和意义，学习了绘画中的节日元素，培养了学生通过绘画表达节日氛围的能力。

在教学过程中，注意引导学生创新，鼓励学生发挥自己的想象力。

在作业设计中，注重培养学生的动手能力和表达能力。

但在教学过程中，对于部分学生的指导不够细致，今后需要更加关注每个学生的学习情况，提高教学效果。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解节日的来源和意义，培养学生对节日的热爱和尊重。

2. 通过观察、讨论和创作，提高学生的审美能力和绘画技巧。

3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力和协作能力。

二年级上册美术教案-第十一课《绘画中的节日》说课稿人美版一、教学目标1.了解节日的概念，知晓我国的主要传统节日；2.通过观察、比较和分析画面，提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；3.通过绘画，让学生学会运用线条和色彩，表达节日的欢乐和活力；4.培养学生良好的学习态度和团队合作精神。

二、教学重难点1. 教学重点•认识我国主要的传统节日；•练习运用线条和色彩表达节日的欢乐和活力。

2. 教学难点•提高学生的对色彩和线条的感觉和表现能力；•通过合作完成画面的组合。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师用图片、实物等形式展示不同节日的场景，让学生看图回答：“这是哪个节日的场景？你们都是怎么过这个节日的？”2. 学习（35分钟）（1）理论学习让学生了解我国主要的传统节日，并让学生自主查找各自节日的信息，进行介绍。

（2）技法练习让学生就自己选择的节日来进行线条的练习，在练习中展示出活力和节日欢乐。

（3）画面组合学生们根据自己选择的节日，制定计划合作完成一个画面组合。

在组合的过程中，启发学生们多用线条、色彩、形状等因素进行比较和分析，提高美术表现能力。

3. 巩固（15分钟）请学生们进行绘画，表达节日的欢乐和活力。

教师可以引导学生借鉴其他同学的画作，并提供个别指导。

4. 作业（家庭作业）让学生们回家找到与所学节日相关的照片或绘画作品，分享给同学们，并用自己的话简述。

四、板书设计•节日的概念•我国的主要传统节日•绘画中的线条和色彩表现五、教学后记通过本节课，学生对于传统节日的概念和重要性有了更深刻的认识。

在练习线条和色彩的过程中，学生表现出了巨大的创造力和想象力，提高了美术表现能力。

在组合画面的过程中，学生们学会了团队合作，体现了团队力量的重要性。

教案标题：绘画中的节日课程名称：美术年级：二年级学期：上册年份：2023-2024教学目标：1. 让学生了解和认识不同的节日，并能够用绘画的形式表达出来。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。

教学重点：1. 学生能够用绘画的形式表达出不同的节日。

2. 学生能够运用不同的绘画技法和材料进行创作。

教学难点：1. 学生能够理解和把握不同节日的特点和氛围，并能够用绘画的形式表现出来。

2. 学生能够运用不同的绘画技法和材料进行创作，并能够合理运用色彩和构图。

教学准备：1. 准备不同节日的图片和资料，以便展示给学生。

2. 准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：“绘画中的节日”。

2. 引导学生思考和讨论他们所了解的节日，并请他们分享自己对节日的认识和感受。

二、观察和讨论（10分钟）1. 展示不同节日的图片和资料，让学生观察和了解不同节日的特点和氛围。

2. 引导学生讨论如何用绘画的形式表达出节日的特点和氛围。

三、示范和讲解（10分钟）1. 教师进行示范，展示如何用绘画的形式表达出节日的特点和氛围。

2. 讲解绘画的基本技法和材料的使用方法，如线条、色彩、构图等。

四、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己对节日的认识和感受，进行绘画创作。

2. 学生可以自由选择绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。

3. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。

五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，并简要介绍自己的创作思路和表达方式。

2. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的观点和感受。

3. 教师对学生的作品进行总结和评价，给予肯定和鼓励。

六、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调学生通过绘画表达节日特点和氛围的重要性。

2. 引导学生思考如何将绘画与生活相结合，用绘画的形式记录和表达自己的生活。

绘画中的节日
教学内容
本节课程主要探讨绘画中的节日元素，并引导学生学习和使用不同的绘画工具，创造出与节日相关的艺术作品。

教学目标
1.了解节日是什么，包括传统节日和国际节日；
2.了解绘画中的节日元素，包括颜色、主题、符号等；
3.学习使用不同的绘画工具，包括画笔、颜料等；
4.创造出与节日相关的艺术作品。

教学准备
1.绘画工具，包括画笔、颜料、画纸等；
2.节日元素的相关资料，如节日习俗、传统符号等；
3.课程展示的材料，例如图片、视屏等。

教学步骤
第一步：导入节日元素
1.要求学生回忆或讲解自己经历过的节日、节日的习俗和象征意义等；
2.带领学生欣赏节日相关的艺术作品或展示节日相关的图片，引导学生体验节日氛围。

第二步：掌握节日元素的绘画表现方法
1.引导学生分析所欣赏的节日艺术作品中包含的元素，例如颜色、主题和符号等；
2.通过示范和讲解，教授绘画中表现节日元素的方法。

第三步：练习绘画技巧
1.提供不同的绘画工具，包括画笔、颜料等；
2.引导学生结合所学节日元素和绘画技巧，自由创作艺术作品；
3.监督并辅导学生的绘画过程，提供帮助和指导。

第四步：展示作品
学生完成作品后，展示他们的作品，可以通过课堂展览或其他方式表现。

教学评价
1.观察学生绘画过程，评估他们掌握节日元素的程度；
2.通过展示学生的作品，评估他们创作和表现作品的能力；
3.反思教学过程，提高教学效果。

绘画中的节日（教学设计）•课程名称：美术•年级：二年级•学科目标：–了解民间端午节和中秋节的起源和传说–学习用简单线条和色彩表现节日元素–发挥主观想象，创造独特节日画面教学准备1.黑板、粉笔或白板、彩色粉笔2.绘画纸、颜料和画笔3.水彩彩条教学步骤第一课时：民间端午节1. 导入（5分钟）在黑板上写出“民间端午节”四个字，然后放歌曲《端午节》。

2. 授课（25分钟）1.讲述民间端午节的起源和传说，并给学生介绍端午节的各种习俗。

2.展示端午节的主要元素（图案、颜色等）。

3.给学生展示一些端午节的绘画作品，并讲解绘画作品的特点和表现手法。

4.让学生思考一下，想象一下他们自己画一张端午节的画，该如何表现？3. 练习（30分钟）让学生自由发挥，用水彩彩条画出自己对端午节的想象画面。

第二课时：中秋节1. 导入（5分钟）在黑板上写出“中秋节”四个字，然后放歌曲《中秋月饼》。

2. 授课（25分钟）1.讲述中秋节的起源和传说，并给学生介绍中秋节的各种习俗。

2.展示中秋节的主要元素（图案、颜色等）。

3.给学生展示一些中秋节的绘画作品，并讲解绘画作品的特点和表现手法。

4.让学生思考一下，想象一下他们自己画一张中秋节的画，该如何表现？3. 练习（30分钟）让学生自由发挥，用水彩彩条画出自己对中秋节的想象画面。

教学评价1.学生的表现是否流畅自然，在绘画中是否能够准确表达传统节日元素。

2.学生是否能通过颜色和绘画技法，准确表达节日意境。

3.批判性思维：学生是否能够融合多种元素，创作出独特的节日画面。

教学延伸1.看绘画：老师可以向学生展示更多不同形式和风格的绘画作品，让学生深入了解节日绘画的多样性。

2.爱好分享：鼓励学生将自己完成的节日绘画作品进行互相交流分享，了解彼此的思维和想象力。

也可以用绘画作品进行多媒体展览和分享。

绘画中的节日（教案）一、思路引入在学习绘画方面，我们不仅仅只是学习画画的技巧，也需要学习如何观察事物。

在这个过程中，了解文化传统节日的历史和特点也是一个非常重要的方面。

因此，在本次课程中，我们将会以各大节日为主题，通过教学和活动来让学生了解并体验这些节日的文化内涵，以及如何用绘画表现它们。

二、教学内容1.课程目标•了解和学习文化传统节日的历史和特点。

•学习如何用绘画表现节日文化内涵。

•通过绘画活动体验节日的文化和快乐。

2.教学重点•学习观察事物的方法和技巧。

•学习如何表现节日的文化内涵。

•培养学生对艺术的兴趣和热爱。

3.教学难点•如何让学生更好地了解和体验节日文化和快乐。

•如何用绘画把节日文化表现出来。

4.教学方法•讲述式授课•演示式教学•互动式学习三、教学步骤1.引入（5分钟）•回顾以前学过的绘画知识，简单介绍即将要学习的节日主题。

2.学习节日的历史和特点（10分钟）•通过图片和简单的介绍来了解节日的历史和特点，如春节、情人节、中秋节等。

3.讲解绘画表现节日文化的技巧（20分钟）•通过演示和示范来让学生学会如何用绘画表现节日文化，如用各种颜色和形状表现节日的特点，如何画节日中的元素等。

4.练习绘画技巧（20分钟）•让学生在老师的指导下，自由绘制节日元素或场景。

5.展示和总结（5分钟）•让学生展示自己完成的作品，并进行互动、评价和总结。

四、教学准备•画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料。

•有关节日的图片和资料。

五、教学评价•学生能否准确理解和认真绘制节日元素或场景。

•学生是否对文化传统节日有了更多的了解和认识。

•学生是否体验到绘画的快乐和乐趣。

六、延伸学习•通过自学、参观、阅读等方式进一步了解各大节日的文化和历史内涵。

•在课堂之外利用绘画和手工制作来深度体验节日文化和特色。

绘画中的节日教案【篇一：绘画中的节日】人美版二年级第四册《认识身边的树》教学设计姓名：张宙飞学校：中原区淮河路小学《绘画中的节日》教学设计学习领域：欣赏?评述课时：一课时教材分析：本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。

在不同的节日里，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更多的是体现出快乐、祥和的气氛。

在绘画中，如何表现出这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。

学习目标：1、了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。

2、学习欣赏画面，提高通过画面获取信息的能力，会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

教学重点与难点：重点：（1）了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。

（2）学习观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，谈出自己的感受。

（3）了解画家（学生）表现节日题材作品的不同特点。

难点：（1）学生细致观察画面，从细节中获取信息。

（2）针对不同作品大胆谈出自己的感受。

学习材料：少数民族节日图片、绘画作品……教学过程：一、生活中的节日：1.五月初五的端午节怎样庆祝的？2.屏幕中的节日，他们是怎样庆祝的？（春节、元宵杰、端午节、泼水节）3.你还知道哪些节日是怎样庆祝的？教学意图：激发学生的学习兴趣，了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。

二、画家笔下的节日：1.了解陕西地方风情,分析《枣园来了秧歌队》2.作品中表现了一个什么样的节日？教学意图：学会观察画面、分析作品，从画面获取信息的方法，提高学生的欣赏能力。

三、小朋友笔下的节日：1.小朋友的作品中都表现了哪些节日?2.他们采用了什么样的表现方法？共同特点是什么？教学意图：培养学生的欣赏评述能力，开拓学生的眼界，拓展学生的思维。

四、我们笔下的节日：1.你想表现什么节日？2.运用什么样的表现方法？3.作业要求：表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。

二年级美术《绘画中的节日》说课稿一. 教材分析《绘画中的节日》这一课是二年级美术课程的一部分，旨在让学生通过绘画的方式表达对节日的理解和感受。

教材中包含了各种节日的介绍和相关的绘画作品，学生可以通过观察和分析这些作品，了解不同节日的特点和意义，同时培养自己的审美能力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于节日有一定的了解和认知，但是对于如何通过绘画来表达对节日的感受还有一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析绘画作品，激发他们的创造力和想象力，帮助他们用绘画的方式表达对节日的理解和感受。

三. 说教学目标1.让学生了解和认识不同的节日，理解节日的意义和特点。

2.通过观察和分析绘画作品，培养学生的审美能力和创造力。

3.引导学生用绘画的方式表达对节日的理解和感受，提高学生的绘画技能和表达能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和分析绘画作品，了解不同节日的特点和意义，培养自己的审美能力和创造力。

2.教学难点：如何引导学生用绘画的方式表达对节日的理解和感受，帮助学生克服绘画表达上的困难。

五. 说教学方法与手段1.观察分析：让学生观察和分析绘画作品，引导学生发现作品中的节日特点和意义，培养学生的审美能力和观察力。

2.启发引导：通过提问和讨论的方式，引导学生思考和表达自己对节日的理解和感受，激发学生的创造力和想象力。

3.实践操作：让学生动手进行绘画创作，帮助学生将思考和表达转化为具体的绘画作品，提高学生的绘画技能和表达能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同节日的图片和绘画作品，引导学生观察和分析，让学生对节日有一定的了解和认知。

2.讲解：对每个节日的意义和特点进行讲解，让学生理解节日的背景和文化内涵。

3.示范：教师进行节日主题的绘画示范，展示绘画的技巧和方法，帮助学生掌握绘画的基本技能。

4.创作：学生根据自己对节日的理解和感受，进行绘画创作，教师进行个别指导和辅导。