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草船借箭一、拼音乐园1、读拼音，写汉字。
dù jì chénɡ sī shén jī miào suàn （）（）相（）自（）hài léi 天还没亮，船已经靠近曹军的水（）。
诸葛亮叫船上的军士一边（） nà hǎn鼓，一边大声（）。
2、给多音字注音并组词。
）（）（））（）（）二、词语天地1、形近字组词。
慢（）援（）寨（）延（）漫（）缓（）赛（）廷（）2、写出近义词。
推却（）疑惑（）秘密（）三、课内阅读。
1、下列加点的字应选哪一个意思。
推却． a、后退 b、去，掉 c、推辞 d、表示转折（）商．议 a、商业 b、商量 c、商人 d、被除数除以除数所得的数（）2、想象一下，下列人物在说话时会有怎样的表情，请写下。
周瑜（）问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（）说：“只要三天。
”周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮（）干相都说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”3、什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？4、读了课文，你对诸葛亮和周瑜有什么评价？请用一个成语概括。
诸葛亮：周瑜：四、拓展阅读诸葛瑾之驴诸葛亮的哥哥叫诸葛瑾，字子瑜，是东吴的大将。
他有个儿子叫诸葛恪（è）。
诸葛恪非常聪明，七八岁时就出入皇官，是个颇有名气的“小人物”了。
诸葛瑾的脸长而瘦，吴王孙权常拿他开玩笑，说他长着副驴脸。
一天，吴王孙权举行宴会，招待满朝文武百官。
小诸葛恪也跟着他的父亲出席了这次宴会。
酒过数巡，菜过百味，孙权喝得微有醉意，趁着酒性，他又拿诸葛子瑜开玩笑。
只见他把一个侍者叫到跟前附耳小声说了几句话之后，那个侍者便离席而去。
过了一会儿，那个侍者牵着一头毛驴走进了大厅，驴脸上挂着一个牌子，上面写着：“诸葛子瑾”四个大字，宴会厅上顿时爆发出哄堂大笑。
这下弄得诸葛瑾很难堪，心里虽然十分不快，但表面上也不敢有什么不满的表示。
同步题库一草船借箭
一、看拼音写词语
chénɡ fádù jìshānɡ yìtuīquè
( ) （）（）（）
jiāo qīchí yán yí huòfù zé
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字选择正确读音
三、查字典，按要求填写
1.“督”的读音是( ),查大写字母( )。
2.“饮”的部首是（），共有（）画。
3.计策的“计”部首是（），再查（）字典里有以下几种解释：①注意，策略；②计算；③打算；④测量仪器，应取（）。
4.“妙”在字典里有两种解释：①美，好；②奇巧，神奇。
神机妙算，应取第（）种解释。
妙不可言，应取第（）种解释。
四、按课文内容填上合适的词语
1.周瑜看到诸葛亮挺有（），心里（）。
2.现在军中缺箭，想请先生（）造10万支。
这是公事，（）先生不要（）。
3.我（）立下军中令状，三天造不好，（）。
4.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清（），不要（）出动。
五、读下面的句子，然后按谁看到了什么，心里怎样，仿写两句话
“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”。
1.
2.
六、按课文内容填空
1.周瑜妒忌诸葛亮，是因为
2.诸葛亮之所以敢于答应三天造好10万支箭，是由于
3.草船借箭获得成功需要的条件是。
五年级语文下册第19课草船借箭同步练习题五年级语文下册课文《草船借箭》故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。
店铺为五年级师生整理了《草船借箭》课后练习题，希望大家有所收获!五年级语文下册第19课《草船借箭》同步练习题1一、读拼音，写词语。
dù jìcáo jūn dū dūgān yuàn xing lǔ( ) ( ) ( ) ( )( )chí yán màn zi sī zìshuǐ zhài léi gǔ( ) ( ) ( ) ( )( )nà hǎn zhī yuán chéng xiàng tuī què( ) ( ) ( )( )tàn tīng diào dù jūn lìng zhuàng zì yǒu miào yòng( )( )( )( )shén jī miào suàn( )二、给加粗的字注音丞相( ) 饮酒( ) 都督( ) 惩罚( ) 水寨( ) 呐喊( ) 调( )度三、比一比，再组词。
诸( ) 虚( ) 妙( )都( ) 虑( ) 沙( )著( ) 虎( ) 炒( )援( ) 惩( ) 饮( )暖( ) 征( ) 饥( ) 罚( ) 罪( )四、判断下列答案是否正确。
1.果然不提借船的事。
①是说鲁肃很讲信用。
( )②是说鲁肃不提借船的事。
( )2.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
①选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文，预测准确。
( )②选择这样的天气，太不好了。
( )五.根据课文填空。
1. 草船借箭的起因是( );草船借箭准备是( );草船借箭的过程是( );草船借箭的结果是( )。
2.文章结尾的句子( )照应了开头的句子( )。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第19课《草船借箭》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共80分)1. （24分）给多音字注音并组词觉 _______ _______ _______ _______应 _______ _______ _______ _______假 _______ _______ _______ _______传 _______ _______ _______ _______模 _______ _______ _______ _______处 _______ _______ _______ _______2. （10分）连一连，组成词语。
注_______ 查决_______ 湿检_______ 意潮_______ 定翅_______ 炼踪_______ 暖锻_______ 居勇_______ 迹邻_______ 膀温_______ 敢3. （16分）比一比，再组词塌_______ 喷_______ 治_______ 炼_______蹋_______ 愤_______ 冶_______ 练_______技_______ 眼_______ 眨_______ 感_______枝_______ 眠_______ 泛_______ 撼_______4. （2分）根据意思写词语①亮丽鲜艳的红色。
_______②飘荡而下落。
_______5. （5分）整理乱句。
_______和它在同一时期生活过的动物，许多早就灭绝了。
_______大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。
_______大熊猫却一代一代地活到了今天。
_______你能想到吗，它的祖先却以食肉为生。
_______我们都知道大熊猫爱吃竹子。
6. （5分）读读下面的诗，写出感想（不少于100字）。
部编版（新课程标准）2017-2018学年五年级下册语文第19课《草船借箭》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。
dù jìyuán zhùdū duchéng fá________________________________chí yánjiāo qīgōng nǔnà hǎn________________________________2.给形近字组词幔________寨 ________把________箭________胶________ 慢________赛________耙________剪________绞________3.仿写词语①动静（一对反义词）：________________________________②呐喊（一对近义词）：________________________________③顺风顺水（ABAC）：________________________________④探听探听（ABAB）：________________________________4.选择划线字的正确读音。
弓箭________（jiàn qiáng）预计________（yù yǜ）招待________（dài dāi）吩咐________（fēn fēng）绳索________（suǒ shuǒ）丞相________（xiàng xiāng）5.查字典填空。
（1）“幔”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“擂”用部首查字法，应查________部，再查________画。
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第19课《草船借箭》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共23题；共113分)1. （6分）选择划线字正确的读音三更________（gēng gèng）丞________相（chéng chèng）推却________（quèqùe）调________度（diào tiáo）得________好（děi de）翎________毛（lìng yǔ）2. （8分）我会组词缓________ 妒________ 幔________ 呐________援________ 炉________ 慢________ 纳________3. （8分）请你选择相应的汉字，将成语补充完整。
援忌呐延甘心________情愿孤立无________________年益寿________拜下风摇旗________喊苟________残喘横行无________围城打________4. （4分）写同结构词。
探听探听（ABAB）________ ________ ________ ________5. （2分）读课文《草船借箭》，根据课文内容填空“周瑜长叹一声说：‘诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：________。
把这句话改成第三人称转述________。
6. （5分）请你把下面的成语补充完整。
披________斩棘摇旗________喊理________气________围魏救________7. （5分）读句子，写出划线词的意思，并造句。
①鲁肃听了，开口不得，把些言语支吾了半响，别孔明而回。
②孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。
第二单元5 草船借箭一、积累运用1. 读拼音， 写词语。
dù jì nà hǎn zhē dǎng léi gǔ cū l ǔshuǐ zhài chā shàng dū dū cáo cāo wěi tuō2. 课文中出现了很多带“然”字的词语 ，请用“然”字组词填入句中。
(1) 诸葛亮说:“ ( ) 就要交战,十天造好,( ) 误了大事。
”(2) 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，( ) 不见诸葛亮有什么动静。
(3) 鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜， ( ) 不提借船的事。
(4) 诸葛亮说：“都督委托，( ) 照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”3. 下面的句子中体现了人物的什么特点，选一个词语概括。
谨慎多疑 阴险狡诈 胸有成竹(1) 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
” ( )(2) 周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
”( )(3) 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
” ( )4. 你认为诸葛亮借箭成功的原因是什么?二、阅读理解围魏救赵战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。
这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
赵国危在旦夕。
赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。
齐国担心赵国灭亡后.魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。
为了自己的安全，齐国决定出兵。
齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。
田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。
孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢?”田忌说：“你说该怎么办?”孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了老弱残兵，这不正是个大好机会吗? 我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一半大。
人教新课标（标准实验版）五年级下册第19课草船借箭同步测试一、给加红的字注音。
(共1题；共16分)1．（16分）给下面的字注音。
丞相饮酒都督惩罚水寨呐喊调度二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。
(共2题；共14分)2．（10分）给下列词语，选择正确的词义。
当然 A.必定如此忽然 B.应该如此仍然 C.照旧不变果然 D.来得迅速、出乎意料必然 E.真的如此3．（4分）选择恰当的词语，填入句中。
当然忽然仍然果然必然（1）（1分）诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，误了大事。
”（2）（1分）第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，不见诸葛亮有什么动静。
（3）（1分）鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，不提借船的事。
（4）（1分）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
”三、写同结构词。
(共4题；共32分)4．（8分）写同结构词。
动静（一对反义词）5．（8分）写同结构词。
呐喊（一对近义词）6．（8分）写同结构词。
顺风顺水（ABAC）7．（8分）写同结构词。
探听探听（ABAB）四、读课文，根据课文内容境空。
(共4题；共16分)8．（4分）读课文，根据课文内容填空。
《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《》，作者是。
9．（6分）读课文《草船借箭》，根据课文内容填空。
草船借箭故事的起因是：；经过是：；结果是：。
10．（2分）读课文《草船借箭》，根据课文内容填空。
诸葛亮借箭成功的主要原因是：。
11．（4分）读课文《草船借箭》，根据课文内容填空。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：。
把这句话改成第三人称转述。
五、阅读答题。
(共1题；共4分)12．（4分）阅读答题。
三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
草船借箭一、拼音乐园1、读拼音，写汉字。
d ù j ì ch én ɡ s ī sh én j ī mi ào su àn （ ） （ ）相 （ ）自 （ ） zh ài l éi 天还没亮，船已经靠近曹军的水（ ）。
诸葛亮叫船上的军士一边（ ） n à h ǎn鼓，一边大声（ ）。
2、给多音字注音并组词。
） （ ） ） ） （ ） ）二、词语天地1、形近字组词。
慢 （ ） 援 （ ） 寨 （ ） 延 （ ） 漫 （ ） 缓 （ ） 赛 （ ） 廷 （ ）2、写出近义词。
推却（ ） 疑惑 （ ） 秘密 （ ）三、课内阅读。
1、下列加点的字应选哪一个意思。
推却．a 、后退b 、去，掉c 、推辞d 、表示转折 （ ） 商．议 a 、商业 b 、商量 c 、商人 d 、被除数除以除数所得的数 （ ）2、想象一下，下列人物在说话时会有怎样的表情，请写下来。
周瑜（ ）问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮（ ）说：“只要三天。
”周瑜（ ）说：“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮干 相都（）说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”3、什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？4、读了课文，你对诸葛亮和周瑜有什么评价？请用一个成语概括。
诸葛亮：周瑜：四、拓展阅读诸葛瑾之驴诸葛亮的哥哥叫诸葛瑾，字子瑜，是东吴的大将。
他有个儿子叫诸葛恪（kè）。
诸葛恪非常聪明，七八岁时就出入皇官，是个颇有名气的“小人物”了。
诸葛瑾的脸长而瘦，吴王孙权常拿他开玩笑，说他长着副驴脸。
一天，吴王孙权举行宴会，招待满朝文武百官。
小诸葛恪也跟着他的父亲出席了这次宴会。
酒过数巡，菜过百味，孙权喝得微有醉意，趁着酒性，他又拿诸葛子瑜开玩笑。
只见他把一个侍者叫到跟前附耳小声说了几句话之后，那个侍者便离席而去。
过了一会儿，那个侍者牵着一头毛驴走进了大厅，驴脸上挂着一个牌子，上面写着：“诸葛子瑾”四个大字，宴会厅上顿时爆发出哄堂大笑。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第19课《草船借箭》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共40分)1. （12分）看拼音，写词语。
zhī zhùrán hòu jí shígōng zuò________________________________máo jīn xióng māo lìng wài xià chén________________________________dù píhǎi yáng duì qísuì yuè________________________________2. （8分）给下面的形近字组词。
偎________ 溶________ 噜________ 秸________猥________ 融________ 鲁________ 拮________3. （4分）选字填空池地他驰奔________ 田________ ________塘你我________4. （4分）选词填空。
①妈妈总跟我讲，做任何事情都要认真________心，因为这关________到你是否能把事情做好。
（系细）②妈妈帮我买了一件美丽________长裙，我高兴________跳起来。
（的得）5. （1分）把下面的词语整理成一句通顺的话，并加上标点。
只有才有种自己吃不完的菜________6. （5分）读读下面的诗，写出感想（不少于100字）。
苍蝇与蜜罐蜂蜜一大罐，碰巧撒在窗台上，黏糊糊到处流满。
苍蝇闻到蜂蜜香，飞来吃得真贪婪，蜂蜜粘上它脆弱的双腿和翅膀。
人教版语文五年级下册第五组第19课《草船借箭》课时练习1、看拼音写词语chénɡ fádù jìshānɡ yìtuī què jiāo qīchí yán yí huò fù zé答案：惩罚妒忌商议推却胶漆迟延疑惑负责解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。
或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。
妒忌，妒忌，同'忌妒、嫉妒'，它是指在某人想法中，某种重要关系被第三者所破坏衰弱或影响，或者别人拥有自己没有的某种资源或特点，在爱情之中常有“吃醋”的说法。
商议，指为了对取得一致意见而进行讨论；建议。
推却，拒绝接受。
胶漆，胶和漆，是两种最具黏性的东西。
比喻情意投合，亲密无间。
延迟，拖延时间。
疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑。
疑惑的神情，不相信，有疑心，迷乱。
困惑不解，犹豫不定，难以决断等。
负责，负:背负,承担。
责:需要有保证的事情,类似契约。
点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、下面四组词语中，带点字的读音有错误的选项是（）。
A．妒．dù忌惩．chéng罚胆怯．qiè谋．móu划B．弓弩．nǔ仍．rēng旧呐．nà喊上当．dàngC．幔．màn子水寨．zhài 暂．时zàn 强．通qiǎngD．擂．léi鼓调．diào度胶漆．qī推却．què答案：A解析：分析：考查学生对拼音的掌握。
惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。
或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。
妒忌，妒忌，同'忌妒、嫉妒'，它是指在某人想法中，某种重要关系被第三者所破坏衰弱或影响，或者别人拥有自己没有的某种资源或特点，在爱情之中常有“吃醋”的说法。
胆怯，形容某人非常害怕，是一种心理活动。
谋划，读作móu huá，也作“谋画”。
筹划；谋虑计划：暗中谋划|具言谋画|慷慨善谋画。
弩，一种用机械力量射箭的弓，泛指弓：弩弓、弩机、弩手（弓手）、弩箭、弩炮（发射石块的弩机）。
弩弓一般使用多层竹、木片胶制的复合弓，形似扁担，所以俗称“弩担”。
仍旧，指照旧不变；副词，指仍然。
如：扫完地，他仍旧将笤帚放回了原处。
呐喊（nà hǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。
上当，指中了别人的奸计而受骗。
幔子，悬挂起来做遮挡用的布、绸子等。
一般用于做遮挡物。
水寨，亦作“ 水砦”。
指水边用于防卫的栅栏、营垒。
见明唐顺之《条陈海防经略事疏》：“国初，海岛便近去处皆设水寨，以据险伺敌。
暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。
强通，强迫通奸。
《新五代史·杂传·朱宣》：“尝以月旦，遣爱妾候知训家，知训强通之。
”擂鼓，擂，敲打。
擂鼓，指敲战鼓。
调度，常用作动词，意为调动；安排人力、车辆。
胶漆，胶和漆，是两种最具黏性的东西。
比喻情意投合，亲密无间。
推却，畏缩；不敢向前。
点评：考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。
3、写出下列同结构的反义词。
动静（一对反义词）：（）（）（）（）答案：虚实、开关、装卸、是非解析：分析：主要考查学生对反义词的掌握。
动静，动与静是一对反义词，指动静，指动作或说话发出的声音；运动与静止。
语出《易·艮》：“时止则止，时行则行。
动静不失其时，其道光明。
”虚与实相反，虚实的拼音为xū shí，它的意思是虚假和真实；多指对方的内部情况或势力。
开与关相反，装与卸相反，装载与卸运。
是非，指对的和错的；褒贬；还指纠纷；多用来指不好的事情。
点评：对于这类的反义词，应注意积累，对于课堂上遇到的新词，也应多积累它们的反义词。
4、比一比，再组词。
诸（）虚（）妙（）罪（）援（）惩（）饮（）著（）虎（）炒（）罚（）暖（）征（）饥（）答案：诸（诸侯）虚（虚实）妙（妙趣）罚（惩罚）著（著名）虎（老虎）炒（炒饭）罪（罪名）援（援助）惩（惩罚）饮（饮水）暖（温暖）征（征服）饥（饥渴）解析：分析：主要考查学生识记词形的情况。
诸侯，诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。
著名，有名。
虚实，虚实的拼音为xū shí，它的意思是虚假和真实；多指对方的内部情况或势力。
老虎，动物。
妙趣，奇妙的趣味。
炒饭，动作。
惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。
或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。
罪名，犯罪的理由。
援助同意支援，以出钱、出力或出主意以及提供精神上支持等方式相助别人。
温暖，一般是指较短时间里的天气情况。
征服，人类用暴力、武力、强力或劳动手段制服对象，使其接受、服从、顺从。
饮水、动作。
饥渴，表示一种欲望。
点评：学生应重点学会辨析形近字，这几组词语，学生易混淆，学生应注意辨析并加强反复识记并掌握它们的组词。
5、写出同结构的近义词。
呐喊（一对近义词）：（）（）（）（）答案：推却、延迟、惩罚、语言解析：分析：考查学生对于近义词的熟悉程度，呐喊两字相近，表示大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。
延迟两字相近，推迟到较后的时间。
惩罚两字相近，惩罚，具有动词和名词词义，表示惩戒、责罚；处罚。
或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。
点评：考查学生对近义词的积累，学生可以根据词语的意思来找出他们的近义词，教师应注意指导学生积累。
6、照样子，写词语。
顺风顺水（ABAC）：（）（）（）（）探听探听（ABAB）：（）（）（）（）答案：十全十美、全心全意、成千上万、不卑不亢；商量商量、研究研究、讨论讨论、学习学习；解析：分析：考查学生对仿写的能力的掌握。
顺风顺水属于ABAC型成语，表示一切顺利。
类似的还有：十全十美，十分完美，毫无欠缺。
全心全意，投入全部精力，毫无保留。
成千上万，成：达到一定数量；上：达到一定程度或数量。
累计成千；达到万数。
形容数量极多。
也作“成千成万”、“成千累万”。
不卑不亢，同“不亢不卑”。
指不卑下也不高傲，形容态度言语有分寸。
这个词出现在外交场合的频率较高，通常用来形容一个出色的外交家在外邦人面前特有的风骨。
也指平常人的品格。
探听探听属于ABAB型词语，探听，指打听。
类似的还有：商量商量、研究研究、讨论讨论、学习学习。
点评：大多数学生对于仿写词语较为陌生，这是因为成语积累不够，因此教师应注意引导学生不断积累这类成语。
7、查字典，按要求填写（1）“督”的读音是( ),查大写字母( )。
（2）“饮”的部首是（），共有（）画。
（3）计策的“计”部首是（），再查（）字典里有以下几种解释：①注意，策略；②计算；③打算；④测量仪器，应取（）。
答案：（1）“督”的读音是(dū),查大写字母(D)。
（2）“饮”的部首是（饣），共有（7画）画。
（3）计策的“计”部首是（讠），再查（2画）字典里有以下几种解释：①注意，策略；②计算；③打算；④测量仪器，应取（①）。
解析：分析：考查学生对字形的掌握能力。
“督”的读音是(dū),查大写字母(D)。
“饮”的部首是（饣），共有（7画）画。
计策的“计”部首是（讠），再查（2画），计策在字典里有解释为：注意，策略；点评：考查学生对字形的掌握和理解，查字典是一个重要的内容，学生应掌握。
8、“妙”在字典里有两种解释：①美，好；②奇巧，神奇。
神机妙算，应取第（）种解释。
妙不可言，应取第（）种解释。
答案：神机妙算，应取第（②）种解释。
妙不可言，应取第（①）种解释。
解析：分析：这类题目是考查学生对词义的掌握。
神机妙算，神、妙：形容高明；机、算：指推测。
惊人的机智，巧妙的计谋。
形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。
妙不可言，妙：美妙，巧妙；言：说。
形容美妙得难以用言语来表达。
点评：考查学生对词义的掌握，只要学生平时注意积累，并结合成语意思，就不难写出正确答案。
9、文学常识填空。
（1）（）写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与（）、（）和（）并称为我国四大古典名著。
（2）诸葛亮复姓（），名（），字（），又称（）先生，是三国时代著名的谋士。
在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如（）、（）、（）等等。
答案：（1）罗贯中；《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。
（2）诸葛，亮，孔明，卧龙。
《空城计》《草船借箭》、《借东风》。
解析：分析：考查学生对文学常识的熟悉程度。
罗贯中写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》并称为我国四大古典名著。
诸葛亮复姓诸葛，名亮，字孔明，又称卧龙先生，是三国时代著名的谋士。
在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如《空城计》《草船借箭》、《借东风》等等。
点评：考查学生对文学常识的熟悉程度，学生应该积累。
10、下列词语中只有一组书写完全正确，把它选出来（）。
A．妒忌迟廷探听私自B．都督呐喊调度疑惑C．连接支缓军令壮招待D．吩咐绳索弓弩手洒席答案：B解析：分析：考查学生对错别字的敏感程度。
妒忌，妒忌，同'忌妒、嫉妒'，它是指在某人想法中，某种重要关系被第三者所破坏衰弱或影响，或者别人拥有自己没有的某种资源或特点，在爱情之中常有“吃醋”的说法。
延迟，而不是廷。
探听，就是打听。
私自，不经允许。
都督，都督是中国古代军事长官的一种，兴于三国，其后发展成为地方军事长官，明以后成为中央军事长官。
民国初年各省也设有都督，兼管民政。
呐喊，大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助。
疑惑：意思是对人和事物有疑虑和困惑。
疑惑的神情，不相信，有疑心，迷乱。
困惑不解，犹豫不定，难以决断等。
支援，不是：缓。
支持，帮助的意思。
军令状，而不是壮，为戏曲和旧小说中所说的，接受军令后写的保证书，表示如果不能完成任务，愿依军法治罪。
“军令状”是我们中国的一种传统文化。
吩咐，口头指派或命令；嘱咐。
酒席，而不是洒，古人席地而坐，“筵”和“席”都是铺在地上的坐具。
点评：考查学生对错别字的敏感程度，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。
11、给下面词语中带点的字选择一个正确的解释。
妒忌．：A嫉妒，憎恨B怕，畏惧C禁戒（）神机．妙算：A机器B飞机C机会D计谋（）神机妙．算：A美、好；B巧妙；C精确；D细致。
（）迟延．：A引长；B展缓，推迟；C引进，请。
（）答案：A D B B解析：分析：这类题主要考查学生对词义的敏感程度。
