第九章洋务运动时期的教育

洋务运动中的教育20世纪60年代进行的洋务运动首次打破根深蒂固的传统经学教育，把科学这一“艺末”之学列入洋务学堂的课程内容中，这使得这场在政治意义上失败了的运动在教育上有了不可磨灭的深远影响。

洋务运动中的所有内容对当时的中国人来说都是十分陌生的。

为了顺利地与外国人进行沟通交流，也为了培养国内的技术人才，洋务教育就变成洋务运动中一个不可或缺的重要组成部分。

洋务运动所需要的人才不能由传统的学校教育中培养。

在欧洲科学教育进行的如火如荼之时，清末的社会和教育仍然保持着原有的模式缓慢前进由洋务派创办的新式洋务教育主要有三方面内容：兴办洋务学堂、派遣留学生、翻译出版“西学”书籍。

这三方面在学习西方的科学技术方面都发挥了重要的作用。

1.兴办洋务学堂。

洋务官僚把兴办洋务教育作为洋务运动的重要内容，先后创办了30多所新式学堂，大致分为三类：外国语学堂、军事学堂、科学技术学堂。

其规模和影响较大的有：外语类的京师同文馆、军事类的福建船政学堂、科技类的福州电报学堂。

2，派遣留学生。

洋务派开创了官派留学生之先河洋务派在留学教育领域所掀起的一系列变革对冲破晚清于朝的闭关自守和固步自封的思想起了巨大作用。

留学教育促进了中外文化交流，学成归国的留学生不仅传播了西方先进的科学技术，也带来了西方先进的民主思想，促进了中国近代社会的进步。

3. 翻译出版“西学”书籍。

为了更好地学习西文+ 西艺" 洋务派翻译刊印了大量的西方图书，仅同文馆就译刊西方图200多部。

内容除近代物理、化学、数学、天、地理外还包括外交、世界历史和法典等。

洋务学堂中科学教育的主要特征综观洋务学堂中科学教育的实施，有以下几个特征。

（一）深受技术实用化传统的影响，科学教育具有鲜明的实用性洋务教育培养的科技人才，大多成为洋务企业的监督和技术骨干，他们不乏聪明才智，但很少谈论科学研究，更谈不上科研活动，只是一批实用型人才。

洋务派培养的科技人才主要集中在军事、造船、器械、铁路、矿山等方面，都是为现代军事和工业服务的实用技术人才。

第9章鸦片战争到洋务运动时期的教育9.1 复习笔记一、清末封建教育的衰败与教会教育的开端1．中国社会的变迁与教育向近代化转型的历史趋势鸦片战争以后，中国社会政治、经济的变化，是中国封建传统教育向近代教育转型的最根本的社会原因。

封建传统教育发展到这个时期，自身走向衰败；加之太平天国运动中对传统教育进行的直接的冲击，西方列强，依着不平等条约作掩护，披着宗教的外衣，开始在中国办起了“新教育”，强迫中国人接受“西学东渐”。

这一切都酝酿着一场从未有过的教育变革。

2．清末教育的腐败、没落（1）科举制度的腐败、舞弊司空见惯；（2）官学名存实亡，私学教育也空疏腐化；（3）实行思想钳制，大兴文字狱。

3．太平天国运动中的教育太平天国运动在进行军事、政治、经济斗争的同时，在文化教育方面，也对封建主义教育展开了斗争，实行了一系列的文教改革。

（1）对封建主义教育的冲击与批判太平天国起义后，采取了坚决反儒的政策。

奠都南京以后，由坚决反儒的政策，变为改造的政策，有组织地对儒家经典进行修改。

（2）太平天国的文教改革1853年，太平天国在南京奠都以后，在其占领区，废除了清朝的教育制度，实行了文教改革。

其主要措施如下：①实行不分贫富、贵贱、男女的平等的、普遍的教育；②改革教育内容，编辑新教材，基本上废除了原来以孔孟之道为中心的教育内容；③改革考试制度，主要在革命实践中选择人才，也曾延用科举取士的办法，但废除了封建门第出身；④实行文风与文字改革，主张文章要朴实明晓。

（3）洪仁玕的教育主张洪仁玕（1822～1864）在文化教育上提出了学习资本主义的主张。

其教育思想体现在以下几个方面：①批判封建文化习俗。

他认为在文化教育上，中国存在着各种“骄奢之习”，必须进行一番移风易俗的革新，并且要自上而下开展，才可取得成效。

②学习西方资产阶级文化教育与科学技术。

③“德才兼备”的教育目的和“三宝”的教育内容。

洪仁玕认为要永保太平天国的江山，必须培养“德才兼备”“文武兼通”的人才。

洋务运动教案洋务运动教案（一）：洋务运动知识目标1.掌握洋务派和顽固派的概念。

2.掌握洋务运动兴起的背景。

3.对洋务运动作出正确评价。

4.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、结果。

德育目标1.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

2.透过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。

潜力目标1.透过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的潜力。

2.透过对本课的学习，培养学生的归纳潜力。

3.透过分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。

教学难点对洋务运动的评价。

教学重点洋务运动的概况。

教学方法讲解法。

这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决问题。

教学过程［导入语］同学们请看课本上导入框中的资料。

框中之图是洋务运动期间，由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”。

它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。

在甲午海战中，“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。

那么，什么是洋务运动？洋务运动的主要资料又有哪些？这是我们在本节中将要学习到的资料。

一、“自强”与“求富”1.洋务运动的背景［教师讲解］同学们，在洋务运动的背景里，我们要掌握两个资料。

一是近代化的含义和洋务运动在近代化中的地位；二是洋务运动兴起的具体背景。

所谓近代化，它指的是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。

它的资料包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想上的自由、民主化。

近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、由表及里的过程。

中国的近代化，从本单元4篇课文的标题能够看出，它有一个由技术层面（洋务运动）到制度层面（戊戌变法、辛亥革命）再到文化层面（新文化运动）的演变。

由此我们可知：洋务运动是中国近代化的一个开端，是中国近代化过程中在技术层面上的一个集中表现，此为一。

一、引言洋务运动是中国近代史上的一次重要历史事件，它始于19世纪60年代，结束于19世纪90年代。

在这一时期，中国面临着内忧外患，国家面临着严重的危机。

为了挽救民族危亡，一批有识之士开始探索救国之路，其中就包括了洋务运动。

洋务运动在近代教育领域进行了许多实践，对中国的教育改革和发展产生了深远的影响。

二、洋务运动的教育背景1. 内忧外患：19世纪中叶，清朝国力衰弱，内忧外患，国家面临着严重的危机。

鸦片战争后，列强入侵，割地赔款，民族自尊心受到严重打击。

2. 传统教育的弊端：清朝传统教育以儒家经典为主，忽视科学技术，培养的人才无法满足国家发展的需要。

3. 洋务运动的兴起：面对国家危机，一批有识之士开始探索救国之路，洋务运动应运而生。

三、洋务运动的近代教育实践1. 创办新式学堂（1）1862年，清政府在洋务派的推动下，设立了京师同文馆，这是中国近代第一所新式学堂。

同文馆以学习西方科学技术为主，培养了一批翻译、外交、军事等方面的人才。

（2）1865年，江南制造局附设学堂，培养了一批工程技术人才。

（3）1866年，福州船政学堂成立，培养了一批海军人才。

2. 派遣留学生（1）1872年，清政府派遣第一批留学生赴美留学，这批留学生被称为“留美幼童”。

他们在美国接受了先进的科学技术教育，为中国的现代化建设奠定了基础。

（2）1876年，清政府又派遣第二批留学生赴欧洲留学，学习先进的科学技术和工业知识。

3. 修订教育制度（1）1880年，清政府设立京师大学堂，这是中国近代第一所综合性大学。

大学堂以培养高级人才为目标，设立了许多学科，如政治、经济、法律、医学等。

（2）1887年，清政府颁布《学堂章程》，对教育制度进行修订，规定了学堂的课程设置、教学内容、教学方法等。

4. 引进西方教育理念（1）洋务运动期间，许多洋务派人士积极引进西方教育理念，如实用主义、实证主义等，推动了中国教育的发展。

（2）同时，一些教育家也开始关注西方教育，如严复、康有为、梁启超等，他们主张学习西方教育，改革中国传统教育。

《洋务运动》教案（通用10篇）《洋务运动》篇1教学目标：知识与技能：通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、、内容、对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。

过程与方法：老师讲解洋务运动的知识重点，难点；组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。

情感态度与价值观：使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。

教学重点：洋务运动的内容教学难点：洋务运动的评价教学过程：一复习导入：（1分钟）步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们这一节所要学习的内容：洋务运动。

二洋务运动的过程和内容首先学生带着以下问题看总理衙门部分（2分钟)看第一段和小字部分的“自强”的双重含义，思考洋务运动的含义从李鸿章的奏折中找出相应历史信息，思考洋务运动发生的背景条件；从知识链接中从“夷务”到“洋务”的转变说明了些什么问题。

从对总理衙门的相关介绍找出其职能，影响和地位。

老师问答学生上述问题，通过ppt展示相关内容和答案（10分钟）洋务运动的定义：十九世纪后半期，面对内忧外患，地主阶级洋务派学习西方先进技术寻求自强振兴的自救运动洋务运动发生的背景和条件：背景：1、西方军事力量的冲击2、借师助剿中的认识3、寓华西人的劝诱4、外资的刺激5、军购的失败：阿斯本事件条件：1、第二次鸦片战争后中外和好局面2、湘淮军的成立及地方士绅的支持3、同治中兴，政局稳定。

夷务到洋务反映了第二次鸦片战争后对洋人观念的改变，从不对等地位逐渐上升为平等的外交。

总理衙门的职能，地位和影响职能：主管一切和外国发生联系的事务地位：准外交机构；洋务运动最高行政机构影响：清朝中央机构的半殖民地化，以后逐渐成为清政府另一个综合性的中枢机构学生继续带着问题看从“自强”到“求富”和京师同文馆（3分钟）洋务运动前期和后期口号是什么，转变的原因洋务运动创办了哪些军事工业和民用工业，这些工业的地理位置思考洋务运动军事工业和和民用工业的性质有什么不同洋务运动在培养人才方面采取了那些措施老师问答学生上述问题，通过ppt展示相关内容和答案（15分钟）洋务运动前期和后期口号前期：“自强”。

洋务运动小班教案
一、教学目标：
1.知识目标：了解洋务运动的背景、起因、发展和影响。

2.能力目标：培养学生的历史文献阅读、分析和综合运用能力。

3.情感目标：培养学生对国家现代化进程的热爱与责任感。

二、教学内容：
1.洋务运动的背景与起因
2.洋务运动的发展过程
3.洋务运动的影响与启示
三、教学方法：
1.导入法：通过提问和图片展示的方式引发学生对洋务运动的兴趣。

2.探究法：通过课堂讨论、小组合作等方式深入挖掘洋务运动的背景、发展和影响。

3.归纳法：通过教师梳理和总结，帮助学生综合和归纳洋务运动的核
心内容。

四、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师通过提问激发学生的思考：
a.你知道洋务运动吗？它是什么时候发生的？
b.你对洋务运动有哪些印象？
2.学习洋务运动的背景与起因（20分钟）
a.展示图片或视频，向学生介绍洋务运动的背景和起因。

b.引导学生运用历史资料，分析洋务运动的背景和起因。

c.学生小组讨论并展示归纳出的结果。

3.探究洋务运动的发展过程（30分钟）
a.教师介绍洋务运动的发展过程，包括洋务派的兴起、洋务派的措施以及洋务运动的失败原因等。

洋务运动的教育改革是什么洋务运动是清朝政府内的洋务派在全国各地掀起的“师夷之长技以制夷”的改良运动，那么你了解洋务运动吗?以下是店铺为你整理的洋务运动的教育改革，希望能帮到你。

洋务运动的教育改革自从鸦片战争过去之后，国外的一些势力扩张的越来越厉害，而这个时候国内的资本主义渐渐发展起来，清朝的一些人士的思想也受到影响，逐渐出现了分化的形态，而这个时候为了达到“自强”等目的，洋务运动开始了。

这次运动包括了许多方面。

而洋务运动教务改革也是其中重要的一个项目。

那么洋务运动教育改革是怎样做的呢?首先在洋务运动教育改革方面开始出现了新型的教育方式，例如开办了新式的学堂，而且开始逐渐有留学生这样一类人出现。

在新式学堂创建起来之后，人们也意识到武器的产生很多都是和科技等方面息息相关的，于是在洋务运动教育改革方面开始出现了各种外语或者科教技术学院等，希望通过教授这样的之后，而创造出一期新式人才，然后将西方的一些新知识发展都中国来，其中同文馆的开设标志着洋务运动中教育改革的高潮。

除此之外洋务运动中教育改革上还包括留学生越来越多，这个时候的留学生很有目标，而清朝为了确保技术和知识的作用，又开始提出这些留学生回国的时候不许掌握新的有用的技术，同时也是从另一方向向人们实施监督，留学生回到国家之后，不管从事什么职业，都要使学到的科学和技术能够被人熟知和理解，这样一来对于这些目的性极强的人来说，也就具有一定的限制性。

洋务运动的政治派别洋务运动是近代史上所发生的一次自称自救的运动，在咸丰十年底开始的，本次运动持续了三十五年之久。

洋务运动的政治派别分为洋务运动派和守旧派。

这两个派系的主要区别是洋务派推旧迎新，主张和学习西方文化，洋务派是个很大的集体，他们主张学习西方国家的自强之道，洋务派主张要想国家富强就得让军队富强起来，所以洋务派利用西方先进的生产技术，来让军队强大起来，借助资本主义来发展工业的方法来维护封建统治，其中左宗棠就很好的引进西方的技术。

课程教案设计首页上课时间：年月日上课地点：本次课标题：第九章鸦片战争到洋务运动时期的教育知识点内容1、清末封建教育的衰败与教会教育的开端2、龚自珍、魏源等对清末教育的批评和改革主张3、洋务运动时期的教育4、张之洞的教育思想教学目的与要求1、了解清末封建传统教育的衰败与危机2、理解识记龚自珍、魏源等对清末教育的批评和改革主张3、理解掌握洋务运动时期的教育4、理解张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想重点与难点重点：理解识记京师同文馆理解并掌握张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想难点：掌握和领会“中体西用”的历史作用和局限教学方法讲授使用教具多媒体教学过程设计备注第一节清末封建教育的衰败与教会教育的开端一、中国社会的变迁与教育向近代转型的历史趋势两千年封建统治：政治基础——封建大一统的中央集权制度经济基础——封建宗法家庭下的自给自足的小农经济观念形态——儒家学说教育（教育制度和教育内容）——科举取士二、清末教育的腐败、没落（一）科举制度的腐败首先，科举使教育成为其附庸；其次，科举考试的弊病还来自其空疏的内容、专制的形式以及考试过程中种种作弊行为。

（二）官学名存实亡，私学教育也空疏化教育制度在形式上是相当完备的。

但是各级学校中，除初等教育和部分私学进行正常教学外，其余学校特别是官学已徒具虚名，甚至很少从事教学活动。

（三）实行思想钳制，大兴文字狱三、太平天国运动中的教育中国传统教育也受到来自农民革命的冲击。

太平天国是中国历史上规模空前的农民革命运动。

它不仅冲击了清王朝的封建统治，在文化教育领域也引起强烈的震撼。

（一）对封建主义教育的冲击与批判太平天国对儒学及其创始人孔子的无情批判，动摇了儒学在教育内容中的核心地位。

（二）太平天国的文教改革1、实行普遍的平等的教育在其革命的纲领《天朝田亩制度》中，太平天国施教的对象包括所有群众——男女老少。

对于妇女、士兵及所有的农民群众，都实行广泛的教育太平天国这种不分贫富、贵践、男女平等的普遍的教育，是教育史上光辉的一页。