音乐教室使用记录表

功能室使用记录册场室名称：音乐室负责人：魏珊珊二〇一五至二〇一六学年第一学期功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第一周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐熟悉教室提出上课要求第一周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐熟悉教室提出上课要求功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第一周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐熟悉教室提出上课要求第一周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐熟悉教室提出上课要求第一周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐熟悉教室提出上课要求功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第二周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第二周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第二周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第二周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第二周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第三周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第三周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第三周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第三周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第三周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第四周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第四周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第四周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第四周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第四周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第五周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第五周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第五周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第五周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第五周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第六周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第六周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第六周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第六周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第六周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第七周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第七周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第七周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第七周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第七周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第八周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第八周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第八周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第八周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第八周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第九周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第九周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第九周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第九周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第九周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第十周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第十周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第十周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十一周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第十一周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十一周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第十一周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第十一周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十二周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第十二周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十二周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第十二周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第十二周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十三周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第十三周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十三周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第十三周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第十三周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十四周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第十四周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十四周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第十四周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第十四周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十五周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第十五周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十五周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第十五周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第十五周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十六周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第十六周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十六周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第十六周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第十六周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十七周星期一二（2）五(1)四(1)一(3)三(1)第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课第十七周星期二三（2）一（1）第2节第6节音乐音乐课功能室使用情况登记本时间班级或活动小组节次科目教学内容设备使用情况授课教师签名备注第十七周星期三三(1)二（2）三（2）二（2）第2节第3节第5节第6节音乐音乐课第十七周星期四二（1）一（2）第5节第6节音乐音乐课第十七周星期五一(3)四(2)一（1）五(2)一（2）第2节第3节第4节第5节第6节音乐音乐课。

学校音乐教室乐器检查及维护记录表
介绍
本文档是用于记录学校音乐教室乐器的检查和维护情况的记录表。

通过定期检查和维护乐器，可以确保其正常运行，并延长其使用寿命。

以下是记录表的详细内容。

记录表
乐器名称
在乐器名称一栏中，记录所检查或维护的乐器名称。

例如，钢琴、小提琴、吉他等。

检查内容
在检查内容一栏中，记录对乐器进行的具体检查项目。

检查内容可以包括但不限于以下内容：
- 乐器外观是否完好
- 各部位是否松动或损坏
- 弦槽调整是否正常
- 音箱是否正常工作
维护情况
在维护情况一栏中，记录对乐器进行的具体维护情况。

维护情
况可以包括但不限于以下内容：
- 更换损坏的部件
- 润滑关键部位
- 调整乐器音效
使用说明
- 每次检查或维护乐器时，务必填写日期、乐器名称、检查内
容和维护情况栏。

- 如有需要，可增加更多行以记录更多乐器的检查和维护情况。

注意事项
- 检查和维护乐器需由专业人士进行。

- 检查和维护乐器时，应遵循相关安全操作规范。

- 如发现乐器有严重损坏或故障，请及时通知相关负责人进行
修理或更换。

以上是学校音乐教室乐器检查及维护记录表的内容。

请在每次检查和维护乐器时认真填写记录，以确保乐器的正常运行和长久使用。

活动地点音乐教室时间9.7班主任戴老师活动名称音乐兴趣活动参加人数6参加对象：陈迈文余凌雪张辰俊吴静桑迎辉邱婷内容记录：1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。

）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。

如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。

学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

活动地点教室时间10.12班主任戴老师活动名称数学兴趣活动数学文艺会参加人数6参加对象：蔡旭瑶廖陈婷戴俊辉傅宇娜傅相龙张林波内容记录：数学文艺会 数学文艺会演出有关数学知识的文艺节目。

例如相声：《0和1》、《不要忘记小数点》；活报剧：《奇数和偶数》、《质数和合数》、《机器人》；诗朗诵：《一道难题》、《数学皇冠上的明珠》；舞蹈：《找朋友》（练习数的组成）；还有数学魔术和数学灯谜等。

数学文艺会也可同数学故事会结合进行，先讲数学故事，然后演出数学文艺节目。

这种活动必须认真组织，充分准备。

事先要制订计划，把任务分配到各个班级或各个小组。

这种数学文艺会生动活泼，别开生面，很受学生欢迎。

一次活动可以组织全体学生观看演出，影响面广，作用较大。

学生既看了文艺节目，又学习了数学知识。

梧村小学兴趣活动记录表活动地点教室时间11.16班主任戴老师活动名称计算机兴趣活动参加人数7参加对象：黄汉城金灵燕潘凯文戴豪君叶志超黄靖文姚远内容记录：一、复习计算机的构成：（1）认识显示器；（2）认识主机；（3）认识键盘；（4）认识鼠标二、练习开机、关机开机：（1）打开显示器开关；（2）打开主机开关；关机：（1）点开始（2）点关机；（3）点确定（4）关掉主机电源三、播放FLASH动画，提高学生对计算机的爱好梧村小学兴趣活动记录表活动地点操场时间12.21班主任戴老师活动名称体育兴趣活动参加人数11人参加对象：姚远曾正武曾小刚刘慧丹郑静佳李陈翔黄家辉等内容记录：自然地形跑一、游戏活动，积极参与1、体育委员整队2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

青山中心校
音乐教室使用记录表
教室号：音乐室管理员：顾学川卫生责任人：顾学川
(2016 — 2017 )学年度第(上)学期
音乐室管理制度
为确保音乐教室、设备完整清洁，保证正常教学秩序，凡使用本教室者，均须悉知此管理制度。

教学使用：正常教学次序下使用。

其他使用：排练节目时可以使用。

（1）教室内应维持整洁、注意安全、严禁喧哗、嘻闹、追逐、抽烟、充电等行为。

（ 2）教室内不得吃东西或携带食物进入；课堂内不得接打、玩手机等。

（3）教室内的所有设备，应在教师指导下，精心使用，善加维护，如有不当使用致使设备损毁，应赔偿。

（ 4）所有设备及桌椅使用完毕后，应将其放置整齐并保持其清洁。

（ 5）下课前，使用教师应指导学生将教室整理干净，并关闭电源开关。

（6）下课后，使用教师应将门、窗上锁。

（7）下课前，使用教师应填写记录表，以备查核。

（8）教室每周大扫除一次。

（9）如有违反上述规定的班级、老师、学生视情况取消班级、学生、教师使用资格。

（10）本教室管理制度如有未尽事宜，随时修改、补充。

青山中心小学
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小学音乐学科课堂观察记录表
学校信息
- 学校名称：
- 教师姓名：
- 教室名称：
- 观察日期：
学生情况
- 年级：
- 总人数：
- 男生人数：
- 女生人数：
观察要点
1. 教师教学准备
- 教师是否提前准备了教学材料和器具？
- 教师是否有备课笔记或教案？
2. 教学内容和方法
- 教师使用了哪些教学方法和技巧？
- 教师是否使用了多媒体设备进行辅助教学？- 教师是否使用了互动式教学？
- 教师有没有采用小组合作研究？
3. 学生参与情况
- 学生是否积极参与课堂活动？
- 学生是否对教师的问题和指令做出回应？- 学生是否与同学合作互动？
4. 教师学生互动
- 教师是否积极与学生互动？
- 教师是否鼓励学生发表观点和提问问题？- 教师是否重视学生的答题和表演？
5. 课堂氛围
- 教师是否创造了积极活跃的课堂氛围？
- 学生是否表现出对音乐学科的兴趣和热情？- 教师是否能够维持课堂纪律？
6. 教学评价
- 教师是否对学生的表现进行了评价和反馈？
- 教师是否鼓励学生发展音乐方面的特长和兴趣？
观察总结
（根据观察结果进行总结和评价）
建议和改进措施
签名：。

五道沟中学音乐教室使用记录日期：2024年9月1日使用者：音乐老师-张琳使用时间：上午8:00-9:00使用内容：初中合唱团排练使用情况：音乐教室设施齐全，排练过程中使用了钢琴、麦克风和音响设备。

音响设备的声音效果良好。

学生们积极配合，气氛活跃。

日期：2024年9月3日使用者：学生-小明使用时间：下午3:00-4:30使用内容：个人钢琴练习使用情况：钢琴调音良好，按键灵敏度适中。

音乐教室环境幽静，对于个人练习较为适合。

期间没有遇到故障或其他问题。

日期：2024年9月5日使用者：学生-小红使用时间：上午9:00-10:30使用内容：二胡学习使用情况：学生自带乐器进行学习。

音乐教室提供了音响设备供学生播放背景音乐。

教室内灯光明亮，氛围较好。

学生积极练习，个别同学因为初学，音准还需提高。

使用者：音乐老师-王老师使用时间：下午1:30-3:30使用内容：高中乐队排练使用情况：音乐教室提供了乐器架和音响设备，方便学生进行排练。

学生们配合默契，场面有序。

期间音响设备出现小问题，但得到了及时解决。

日期：2024年9月9日使用者：学生-小李使用时间：下午4:00-5:30使用内容：口琴学习使用情况：学生自带乐器进行学习，音乐教室提供了音响设备供学生播放教学音频。

教学音频清晰，方便学生学习。

学生表现积极，但个别同学对音高掌握不够准确。

日期：2024年9月12日使用者：音乐老师-张琳使用时间：上午8:00-9:00使用内容：初中合唱团排练使用情况：音乐教室设施齐全，排练过程中使用了钢琴、麦克风和音响设备。

音响设备的声音效果良好。

学生们积极配合，气氛活跃。

使用者：学生-小明使用时间：下午3:00-4:30使用内容：个人钢琴练习使用情况：钢琴调音良好，按键灵敏度适中。

音乐教室环境幽静，对于个人练习较为适合。

期间没有遇到故障或其他问题。

日期：2024年9月16日使用者：学生-小红使用时间：上午9:00-10:30使用内容：二胡学习使用情况：学生自带乐器进行学习。

学校音乐教室乐器借用记录表借用记录表
注意事项
- 借用人应填写真实姓名，并在借用日期一栏填写借用乐器的
具体日期。

- 预计归还日期为预计还给乐器的日期，请在填写时考虑实际
归还日期，可提前归还或延迟归还。

- 归还日期为实际归还乐器的日期，请在借用乐器归还时填写。

注意事项解释
- 为了保证学校音乐教室乐器的有效借用和管理，本记录表用于记录乐器的借用情况。

- 借用人在借用乐器时需要填写借用日期和预计归还日期，并在归还时填写归还日期。

- 借用人可以提前归还乐器或延迟归还，预计归还日期只是一个参考日期。

- 归还日期是实际归还乐器的日期，借用人需要在归还时填写该日期。

- 在记录乐器借用情况时，可以根据需要新增行或删除不需要的行。

示例
附注
本文件为学校音乐教室乐器借用记录表的模板，可根据实际情况进行适当的修改和调整。

如有任何问题或意见，请随时与学校音乐教室联系。

专用教室使用记录表1. 引言专用教室使用记录表是一种用于记录教育机构或学校专用教室的使用情况的工具。

这些专用教室可以包括实验室、音乐室、美术室、计算机室等，这些场所通常具备特定的设备和资源，为学生提供特定的学习环境。

本文档将详细介绍专用教室使用记录表的编写内容和要求，以及如何维护和管理这些记录。

同时，还将讨论一些可能遇到的问题，并提供解决方案。

2. 专用教室使用记录表的编写内容2.1 表头信息在专用教室使用记录表中，首先需要包含一些基本信息，以便对该表进行标识和归档。

以下是一些常见的表头信息：•教育机构或学校名称：填写相关机构或学校的名称。

•专用教室名称：填写该记录所属的专用教室名称。

•记录日期：填写该记录创建或更新的日期。

•记录人员：填写负责创建或更新该记录的人员姓名。

2.2 使用情况统计接下来，在专用教室使用记录表中，需要记录该专用教室的使用情况。

以下是一些常见的使用情况统计项：•使用日期：填写教室使用的具体日期。

•使用时间：填写教室使用的具体时间段，包括开始时间和结束时间。

•使用人员：填写使用该专用教室的人员姓名，可以是学生、教师或其他相关人员。

•使用目的：填写使用该专用教室的目的，例如实验、练习、授课等。

2.3 教室设备和资源在专用教室使用记录表中，还可以添加一些关于教室设备和资源的信息。

以下是一些常见的设备和资源项：•设备名称：填写该专用教室内所拥有的设备名称，如实验仪器、乐器、画板等。

•设备数量：填写该设备在该专用教室内所拥有的数量。

•设备状态：填写该设备目前的状态，如正常、损坏或需要维修等。

2.4 备注栏为了保证记录完整和准确性，在专用教室使用记录表中还可以添加备注栏。

备注栏可以包含一些额外信息或特殊情况说明。

3. 专用教室使用记录表的维护和管理为了保证专用教室使用记录表的有效性和可靠性，需要进行定期的维护和管理。

以下是一些维护和管理的建议：•定期更新记录：每次使用专用教室后，应及时更新专用教室使用记录表，确保记录的及时性。