七年级政治上册1中学序曲素材人教出版(道德与法治)

1.1 中学序曲素材一新课导入方式视频导入播放并欣赏2016年《开学第一课》的视频片段。

引导学生思考：中学时代是人生放飞梦想的重要人生阶段，同学们都希望自己拥有一个怎样的中学时代呢？情境导入中学生小星在放学骑车回家的路上，碰到了还在上小学六年级的朋友小伟。

小伟对小星能够骑自行车上学十分羡慕，他对小星说：“长大真好！等我明年长大进入中学，我也可以骑自行车上学了。

”同学们可曾认真地想过：中学时代，我们真的长大了吗？歌曲导入播放歌曲：《中学时代》歌词：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。

什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。

友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。

啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。

什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。

什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。

智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。

啊，中学时代，黄金时代！系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。

今天，我们开始学习七年级《道德与法治》第一课《中学时代》第1课时《中学序曲》。

素材二教材活动设计活动一：运用你的经验——直播校园生活新期待(教材P2～P3)【活动设计】形式一：学生自己认真阅读教材P2～P3的材料，了解活动意图，然后找一组同学分角色扮演，在阅读、扮演、欣赏中思考“我真的长大了吗”？形式二：学生自己认真阅读教材P2～P3的材料，了解活动意图，然后在学习小组内分组交流讨论材料后面的问题。

【活动问题】(1)上了中学，你觉得长大没有？(2)你对中学生活有哪些期待？【活动例答】(1)我觉得自己长大了，每天都在接触更多的新知识，每天都在发生变化。

(2)我期望着自己能认识很多良师益友，期望自己能越来越成熟，越来越优秀。

活动二：探究与分享——说说校园生活新感受(教材P3～P4)【活动设计】形式一：各抒己见——用词语概括自己对中学生活的初步感受。

形式二：别样的天地——视频播放中学校园生活新发现，并交流初中生活的新变化。

【活动问题】请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

【活动例答】激动、喜悦、担心、欢腾、高兴、忐忑、失落等。

(结合自己的实际感受回答即可)活动三：探究与分享——说说校园生活新鲜事(教材P4)【活动设计】形式一：自主阅读P4“开学以来，我经历的新鲜事”，完成材料后的两个问题。

形式二：自主阅读P4“开学以来，我经历的新鲜事”，在学习小组内分享校园里的新发现，比较初中生活的新变化。

【活动问题】(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？【活动例答】(1)我发现校园里的操场很漂亮，用不同颜色划分出不同的运动项目场地；我发现学校里还有个花房，里面有很多我叫不出名字的花卉等。

(结合自己的观察回答即可)(2)每天必须穿校服上学、必须佩带有自己名字和班级的胸卡、作业比以前多了、课程比以前更有难度了、节奏更快更紧张了等。

(结合自己的实际回答即可)活动四：阅读感悟——钱学森的中学印象(教材P4)【活动设计】形式一：自主阅读“钱学森的中学印象”，思考中学教育在人生道路中的重要作用。

形式二：教师讲解“钱学森的中学印象”，分组交流中学时代对我们成长的意义。

活动五：探究与分享——校园生活新发现(教材P5)【活动设计】形式一：课前布置学生准备相应资料，课上展示交流相关人物对中学时代的回忆，说说自己的发现和思考。

形式二：教师播放相关人物中学生活的访谈资料，学生分组交流自己的发现与思考。

【活动问题】请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

【活动例答】人物一：爸爸。

记录：中学时代有很多的社团，我加入了摄影社团，对我的一生影响特别大。

人物二：妈妈。

记录：中学的学习很累，没有时间玩，但是觉得很充实。

人物三：爷爷。

记录：我们那时候能上中学的人不多，每天都很珍惜上学的机会，努力学习，珍惜时间。

你的发现和思考：中学阶段是人生的重要阶段，需要我们每个人珍惜。

活动六：探究与分享——你想挑选哪类礼物(教材P5)【活动设计】形式一：小组内活动：课前布置小组长准备盒子及纸条，课上组织学生猜猜盒子里的礼物。

交流你最想挑选哪类礼物？为什么？形式二：小组合作活动：我给盒子装礼物。

推荐小组代表在全班分享交流。

【活动问题】(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？【活动例答】(1)新的目标。

我希望盒子里装的是新的目标。

(结合自己的想法回答即可)(2)通过自己向着目标的不懈努力，塑造一个全新的自己，不断挑战、超越自己，实现自己设定的目标。

活动七：探究与分享——小学的遗憾，中学的打算(教材P6)【活动设计】形式一：以“如果回到小学时代，你最想做的一件事是什么？”为题，自主完成教材P6的问题并在小组内或全班进行展示交流。

形式二：自主完成教材P6的问题，然后在小组内交流展示。

【活动问题】小学生活有快乐，也有遗憾。

进入中学，你打算如何弥补？【活动例答】活动八：探究与分享——我的阅读计划(教材P6～P7)【活动设计】形式一：自主阅读教材中的材料，明确材料活动意图，自主思考并完成材料中设计的问题。

形式二：课前安排学生列出自己初中时代的阅读书目，在小组内展示交流并请老师、同学帮你完善这份书目。

【活动问题】你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。

【活动例答】我读过这些书单中的《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《汤姆叔叔的小屋》《凡尔纳四大科学幻想名著》《论语》《西游记》《童年》等。

还没有读完的部分我有信心在初中阶段读完，同时，我还会补充一些书籍，如《将来的你，一定会感谢现在努力的你》《平凡的世界》等。

活动九：拓展空间——重塑自我新形象(教材P8)【活动设计】形式一：课前安排：1.以“父母的希望”为话题与父母进行一次沟通，记录父母希望自己在初中三年要完成的事情。

2.结合自己的实际情况，写下自己在初中三年想要完成的事情，并在课堂上展示分享。

形式二：学生小组探究：哪些事情现在必须要做，哪些事情可以将来去做，哪些事情需要一生去做。

【活动问题】(1)请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。

(2)与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中三年要完成的事情。

(3)请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？【活动例答】(1)初中阶段，我想在校运动会上取得1 500米赛跑第一名的好成绩；我想和同学一起去科技馆听天文知识讲座；我想在暑假和同学一起参加对贫困山区的助学活动；等等(2)父母希望我初中三年身心健康成长，平稳度过青春期，增强生活自理能力，能做一些简单的家务活，能学会做简单的饭菜。

(3)必须现在做的事情有：学习科学文化知识、孝敬父母、锻炼身体、学会与人相处等；可以将来去做的事情：参加中考、选择自己喜欢的职业等；需要一生去做的事情：学习、孝敬父母、参加社会公益活动等。

素材三点对点资源知识点一：新的起点备用资源说说校园新面貌(三句半)锣鼓家伙敲起来，精神抖擞走上台。

回头一看少一人？提鞋呢！今天舞台真广阔，老师同学可真多。

精彩节目数哪个？我呗！先说课堂新气象，老师精心把课上。

我们积极来参与。

很棒！教室卫生真干净，校园美景处处生。

大家一起来保持。

赞成！公寓设施配齐全，日夜辛苦全为咱。

知冷知热真感动。

谢谢啊！食堂饭菜香喷喷，做饭洗菜都认真。

要问味道怎么样？好吃啊！文化实验体育课，图书仪器设备多。

检查指导齐忙活。

配合！课间生活真热闹，每天运动真不少。

阳光体育一小时。

练起来！身边雷锋真年轻，好事常做不留名。

团结和谐满校园。

感情！书香活动进校园，墨香四溢入心间。

帮俺提高怎么样？好办！法律知识进学校，科技创新真奇妙。

消防演练可真火。

快跑！劳动果实不容易，我们一定要珍惜。

攀比浪费真可耻。

批评！周围网吧多诱惑，千方百计把你引。

若是有人约你去。

拒绝！尊师敬老好品德，全面发展靠好学。

良好习惯是关键。

没的说！素质教育真正好，全面发展才是宝。

要问落实得咋样。

好着呢！改革开放新时代，科技创新靠人才。

江山代有人才出。

厉害啊！又唱又跳真热闹，校园高手可不少。

百花争艳谁的功。

老师！悟理：中学时代是人生的一个新起点，一切都是全新的。

我们要珍惜和拥有中学时光，为自己享有成功人生打下坚实的基础。

知识点二：成长的礼物备用资源今天，是学校里举行开学典礼的日子。

大会上，校长表达了自己对我们的期许，希望我们七年级新生在步入中学的大门后，尽快适应初中生活，在老师的帮助下提高自己的成绩。

此时此刻，我已从一名小学生变成了七年级学生。

一切都仿佛还未准备好，我内心充满害怕、惶恐、紧张……我感觉自己特别压抑，空间在不断地变小，但是，我不会介意。

想到父母期待的眼神，无论面对怎样的困难，我也要想尽一切办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我要有一份执著，一份勇气，一份汗水……开学的第一天，崭新的一天；开学的第一天，有意义的一天；开学的第一天，充满惊讶与快乐的一天；开学的第一天，完美的结束，新的开始！——摘自七年级新生小雨同学的日记悟理：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

我们要从心理上认可和接受这些生命馈赠给我们的成长礼物。

文中的小雨决定努力学习，奋发图强，这是积极适应新环境，迎接新起点的表现。

素材四新知掌握技巧1．逻辑结构梳理2．拓展延伸：如何面对初中的新生活？(1)调整心态，适应环境。

进入初中后，面对新的学习环境，可能会有一些不适应，所以要及时进行调整，提高适应能力。

我们要从心理上认可和接受新环境，及时分析不适应的原因，及时进行心理上的调整，这样才能使自己尽快与新环境相适应。

(2)珍惜新起点。

初中阶段在人生中是一个很重要的阶段，我们的身体将迅速成长，知识会不断地丰富，能力会得到很大提高，为今后的生活和工作打下重要的基础。

我们要珍惜这个新起点，把它作为我们人生道路上的一个加油站。

(3)准备应对新的学习生活。

初中学习与小学会有很大的不同，我们将学习很多新课程，面对很多新老师，适应新的学习节奏，采用新的学习方法。

因此，我们要做好思想准备，成功地度过这个学习上的过渡期。

3．易错解读：“初中生活无非是小学生活的延续，没有什么新奇的。

”你是如何理解“进入初中对我们来说意味着一个新的起点”的呢？初中阶段是人生发展的一个新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化；初中三年的学习对我们一生的成长有着重要的意义，我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。

我们要认识到这个起点的重要意义，进而珍惜这个新起点。

素材五典型例题讲评知识点一：新的起点例1 中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。