珠心算相同2位数的直加直减

珠心算教程：20以内基本加减算我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。

它包括加减1——9几种拨珠方法。

熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。

按拨珠的难易程度分位四类:一. 直加直减1. 直加要领:加看外珠,够加直加。

练习:2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领:减看内珠,够减直减。

练习:4-2 4-3 6-1 8-2 7-58-5 9-5 9-4 8-7 9-8二、满五加破五减1、满五加要领:下加不够,加五减凑。

练习:4+4 2+3 3+3 4+32、破五减要领:下减不够,减五加凑。

练习:8-4 7-3 6-2 5-2三、进位加退位减1. 进位加要领:本档满十,减补进一。

练习:2+8 3+7 4+6 5+54+7 4+8 3+9 2+92. 退位减要领:本档不够减,退一加补。

练习:11-7 12-8 11-5 10-515-8 16-9 13-4 11-9四、破五进位加退位满五减1. 破五进位加要领:本档满十,进一减五加凑。

练习:5+6 7+7 8+6 5+96+7 5+8 6+6 6+82.退位满五减要领:本档不够减,退一加五减凑。

练习: 12-6 13-8 13-7 11-612-7 14-8 14-7 13-6附:直加、满五加基本练习:0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+20+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+30+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+40+5 1+5 2+5 3+5 4+50+6 1+6 2+6 3+60+7 1+7 2+70+8 1+80+9。

1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81④珠心算口诀表（除法口诀表：珠算除法有归除法和商除法两种）归除法用口诀进行计算，有九归口诀，退商口诀和商九口诀。

九归口诀共61句：一归(用1除)：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九。

二归(用2除)：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四，二一添作五。

三归(用3除)：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二。

四归(用4除)：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二。

五归(用5除)：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八。

六归(用6除)：逢六进一，逢十二进二，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六四六余四，六五八余二。

七归(用7除)：逢七进一，逢十四进二，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四。

八归(用8除)：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六。

九归(用9除)：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八。

退商口诀共9句：无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九商九口诀共9句：见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九除数是一位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”，除数的首位叫“归”，以下各位叫“除”。

珠心算直加直减练习题珠心算直加直减练习题珠心算，一种古老而神奇的计算方法，以其高效和准确的特点而闻名于世。

在这个数字化的时代，虽然计算器和电脑已经普及，但珠心算仍然被一些人视为一种宝贵的技能。

它不仅能够锻炼大脑，提高计算速度，还能培养逻辑思维和注意力集中能力。

下面是一些珠心算直加直减的练习题，希望能够帮助你提高珠心算的技巧。

1. 直加练习题：a) 27 + 35 = ?b) 46 + 58 = ?c) 69 + 73 = ?d) 82 + 95 = ?e) 104 + 127 = ?2. 直减练习题：a) 85 - 38 = ?b) 96 - 57 = ?c) 123 - 89 = ?d) 154 - 72 = ?e) 187 - 105 = ?答案：1. 直加练习题：a) 27 + 35 = 62b) 46 + 58 = 104c) 69 + 73 = 142d) 82 + 95 = 177e) 104 + 127 = 2312. 直减练习题：a) 85 - 38 = 47b) 96 - 57 = 39c) 123 - 89 = 34d) 154 - 72 = 82e) 187 - 105 = 82通过以上的练习题，我们可以看到珠心算的魅力所在。

在进行珠心算运算时，我们需要将数字转化为珠子，并通过移动珠子的位置来进行计算。

这种方法不仅能够提高我们的计算速度，还能够帮助我们更好地理解数字之间的关系。

在直加练习题中，我们可以看到每个数字都被转化为珠子，并按照从左到右的顺序进行计算。

我们首先将个位数相加，然后将十位数相加，并将结果写在对应的位置上。

最后，我们将百位数相加，并得到最终的结果。

在直减练习题中，我们同样可以看到珠心算的魅力。

我们首先将被减数转化为珠子，并按照从左到右的顺序进行计算。

我们首先将个位数相减，然后将十位数相减，并将结果写在对应的位置上。

最后，我们将百位数相减，并得到最终的结果。

通过这些练习题，我们可以看到珠心算的计算速度和准确性。

珠心算 5-9 的直加直减简介珠心算是一种古老而又有趣的计算方法，通过使用算珠进行运算，能够快速计算加减法等数学运算。

其中，直加直减是珠心算的基础，是进行其他更复杂运算的基础。

本文将介绍珠心算 5-9 的直加直减方法。

算珠简介珠心算是一种使用算珠的计算方法，可以追溯到古代中国。

算珠是由一串珠子构成的工具，每个珠子代表一个数字。

通过移动珠子，可以进行各种数学运算。

算珠通常由珠棒和算盘两部分组成。

珠棒上串有若干颗珠子，在算盘上的通道中滑动。

珠子的位置代表数字的大小。

珠心算 5-9 的直加珠心算 5-9 的直加运算，是指在算珠上进行数字 5 到数字 9 的相加运算。

以下是该运算的步骤：1.将两个数的算珠放在算盘的初位上，珠棒的位置代表数值大小。

2.将两个数从个位珠子开始相加，如果相加结果大于9，则向前进一位，并将当前位置的珠子设置为相加结果对 10 取余的值。

3.重复上述步骤，直到最高位的珠子相加完毕。

例如，我们要计算 7 + 9：珠珠棒棒珠珠棒棒7 9首先，从个位珠子开始相加，7 + 9 = 16，由于结果大于 9，我们将当前位置的珠子设置为 16 对 10 取余的值即 6，并向前进一位：珠珠棒棒珠珠棒棒7 6然后，从十位珠子开始相加，仍然是 7 + 9，结果为 16，同样进行进位和取余操作得到 6，并向前进一位：珠珠棒棒珠珠棒棒6 6最后，从百位珠子开始相加，相加结果为 6。

没有进位需要处理，最终结果为66。

珠心算的直加运算可以通过直观地移动算珠进行，通过反复练习，可以逐渐提高计算速度和准确性。

珠心算 5-9 的直减珠心算 5-9 的直减运算，是指在算珠上进行数字 5 到数字 9 的相减运算。

以下是该运算的步骤：1.将被减数和减数的算珠放在算盘的初位上，珠棒的位置代表数值大小。

2.从个位珠子开始，被减数珠子位置减去减数珠子位置的值。

如果结果小于 0，则需要向前一位借位，借位后再减去差值。

3.重复上述步骤，直到最高位的珠子相减完毕。

珠心算练习题直加直减珠心算是一种利用心算技巧进行计算的方法，通过快速、准确地运算来提高计算速度和脑力训练。

直加直减是珠心算的基础操作，是需要掌握的必要技能。

下面将为您提供一些珠心算练习题，旨在帮助您巩固直加直减的技巧。

直加：1. 398 + 287 = ________2. 523 + 684 = ________3. 751 + 829 = ________4. 642 + 576 = ________5. 925 + 368 = ________直减：1. 793 - 285 = ________2. 946 - 482 = ________3. 671 - 338 = ________4. 526 - 175 = ________5. 892 - 464 = ________请您根据上述题目进行计算，并将计算结果填写在对应的空格中。

为了方便起见，您可以使用竖式计算方法。

竖式加法与竖式减法是学习直加直减的常用方法，可以提高计算速度与准确性。

下面以第一道题为例，展示竖式计算方法：直加：1. 398 + 287 = ________398+ 287______6 8 5第一步：个位数相加，8 + 7 = 15。

在个位上保留5，进位1。

第二步：十位上的数相加，9 + 8 + 1（进位）= 18。

在十位上保留8，进位1。

第三步：百位数相加，3 + 2（进位）+ 1（进位）= 6。

因此，398 + 287 = 685。

您可以根据上述方法完成剩余的题目，并自行核对答案。

通过不断的练习，您的珠心算能力将得到提升。

珠心算作为一种传统的中国计算方式，对于培养大脑思维能力和提高计算速度有着显著的作用。

通过掌握直加直减的技巧，您可以在日常生活中更快速、准确地进行计算，提高数学运算能力。

不仅如此，珠心算还能提高注意力、观察力和集中力，对于发展大脑的智力和思维灵活性具有积极的作用。

希望您通过以上练习题的实践，能够掌握直加直减的珠心算技巧，提高计算速度和准确度。

我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。

它包括加减1——9⼏种拨珠⽅法。

熟练进⾏基本加减算是学好多位数加减算的基础。

按拨珠的难易程度分位四类： ⼀．直加直减 1. 直加要领：加看外珠，够加直加。

练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+5 4+5 1+5 2+5 1+7 2+6 2. 直减要领：减看内珠，够减直减。

练习：4-2 4-3 6-1 8-2 7-5 8-5 9-5 9-4 8-7 9-8 ⼆．满五加破五减 1. 满五加要领：下加不够，加五减凑。

练习：4+4 2+3 3+3 4+3 2．破五减要领：下减不够，减五加凑。

练习：8-4 7-3 6-2 5-2 三．进位加退位减 1. 进位加要领：本档满⼗，减补进⼀。

练习：2+8 3+7 4+6 5+5 4+7 4+8 3+9 2+9 2. 退位减要领：本档不够减，退⼀加补。

练习：11-7 12-8 11-5 10-5 15-8 16-9 13-4 11-9 四．破五进位加退位满五减 1. 破五进位加要领：本档满⼗，进⼀减五加凑。

练习：5+6 7+7 8+6 5+9 6+7 5+8 6+6 6+8 2．退位满五减要领：本档不够减，退⼀加五减凑。

练习： 12-6 13-8 13-7 11-6 12-7 14-8 14-7 13-6 附：直加、满五加基本练习： 0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 0+6 1+6 2+6 3+6 0+7 1+7 2+7 0+8 1+8 0+9 直减、破五减基本练习 9-9 9-8 8-8 9-7 8-7 7-7 9-6 8-6 7-6 6-6 9-5 8-5 7-5 6-5 5-5 9-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-4 9-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-3 9-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-2 9-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1 进位加、破五进位加基本练习： 9+1 9+2 8+2 9+3 8+3 7+3 9+4 8+4 7+4 6+4 9+5 8+5 7+5 6+5 5+5 9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+6 9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+7 9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+8 9+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9 退位减、退位满五减基本练习： 18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9 17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-8 16-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-7 15-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-6 14-5 13-5 12-5 11-5 10-5 13-4 12-4 11-4 10-4 12-3 11-3 10-3 11-2 10-2 10-1。

直加直减练习题珠心算珠心算是一种古老而独特的计算方法，通过通过珠子或者指尖等方式进行计算。

它强调快速而准确的计算，有助于培养孩子的思维能力和注意力。

下面是一些直加直减练习题，供大家练习珠心算。

1. 直加练习题(1) 345 + 195 = ?(2) 678 + 432 = ?(3) 789 + 123 = ?(4) 567 + 234 = ?(5) 876 + 678 = ?解答：(1) 345 + 195 = 540(2) 678 + 432 = 1110(3) 789 + 123 = 912(4) 567 + 234 = 801(5) 876 + 678 = 15542. 直减练习题(1) 690 - 345 = ?(2) 876 - 432 = ?(3) 798 - 321 = ?(4) 567 - 234 = ?(5) 908 - 567 = ?解答：(1) 690 - 345 = 345(2) 876 - 432 = 444(3) 798 - 321 = 477(4) 567 - 234 = 333(5) 908 - 567 = 341以上是一些直加直减的珠心算练习题，通过这些练习，可以帮助培养孩子的计算能力，提高他们的珠心算水平。

珠心算不仅可以帮助孩子更好地理解数学运算，还能够锻炼孩子的大脑和思维能力，对他们的日常生活和学习都有着积极的影响。

珠心算不仅仅是一种计算方法，它还是一门艺术。

通过训练，人们可以在短时间内完成较为复杂的运算。

因此，珠心算已经成为了很多学校课程的一部分，也是一些竞赛项目的重要内容。

除了直加直减外，珠心算还包括间加、间减、乘法等不同的运算方式。

通过不同种类的练习，孩子们可以全面提高他们的珠心算水平，为更复杂的数学运算打下坚实的基础。

通过珠心算的练习，孩子们不仅能够提高他们的计算能力，还能够培养他们的注意力、观察力和逻辑思维能力。

这些能力将在他们的学习和生活中发挥重要作用，为他们未来的发展打下良好的基础。

有趣的珠心算加减法引言：准与快的关系是数量与质量的关系。

培养一般的珠心算儿童（普及型），则强调准，准中求快，即先有质量后有数量；培养珠心算选手（提高型），则要求快，快中求准。

我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。

它包括加减1——9几种拨珠方法。

熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。

按拨珠的难易程度分位四类：一．直加直减1. 直加要领：加看外珠，够加直加。

练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领：减看内珠，够减直减。

练习：4-2 4-3 6-1 8-2 7-58-5 9-5 9-4 8-7 9-8二．满五加破五减1. 满五加要领：下加不够，加五减凑。

练习：4+4 2+3 3+3 4+32．破五减要领：下减不够，减五加凑。

练习：8-4 7-3 6-2 5-2三．进位加退位减1. 进位加要领：本档满十，减补进一。

练习：2+8 3+7 4+6 5+54+7 4+8 3+9 2+92. 退位减要领：本档不够减，退一加补。

练习：11-7 12-8 11-5 10-515-8 16-9 13-4 11-9四．破五进位加退位满五减1. 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。

练习：5+6 7+7 8+6 5+96+7 5+8 6+6 6+82．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。

练习： 12-6 13-8 13-7 11-612-7 14-8 14-7 13-6附：直加、满五加基本练习：0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+10+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+20+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+30+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+40+5 1+5 2+5 3+5 4+50+6 1+6 2+6 3+60+7 1+7 2+70+8 1+80+9直减、破五减基本练习9-99-8 8-89-7 8-7 7-79-6 8-6 7-6 6-69-5 8-5 7-5 6-5 5-59-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-49-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-39-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-29-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1 进位加、破五进位加基本练习：9+19+2 8+29+3 8+3 7+39+4 8+4 7+4 6+49+5 8+5 7+5 6+5 5+59+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+69+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+79+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+89+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9 1+9退位减、退位满五减基本练习：18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9 17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-816-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-715-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-614-5 13-5 12-5 11-5 10-513-4 12-4 11-4 10-412-3 11-3 10-311-2 10-210-1。

珠心算教案珠心算教案第四课 1—9的巩固练习一、激情导入：小朋友好！你们看今天老师又带来了很多奖品，你们想要吗？（想）……二、复习：1、全盘拨珠：现在我们进行比赛，看哪个小朋友第一个准备好的：小算盘放好，铅笔握手中，清好盘，做好的小朋友举起小手，我们先进行全盘拨珠。

小朋友注意听好：全盘拨上2，拨珠时要握好铅笔，用大拇指轻轻的一档一档的把2拨上。

全盘拨去，全盘拨上7，拨去。

2、个位档拨珠：算盘乱的小朋友清好盘，找到个位档，拨上1，拨去；拨上9，拨去；拨上8，拨去……3、听珠算：小朋友认真听，----老师现在读题。

我们一起来比一比看第一组听的好，还是第二组听的好。

第一题：四减二加五。

做完的小朋友举手不说话，----老师找个坐的最好小朋友站起来回答。

----，告诉老师等于？（7）小朋友一起说对不对？（对）很好，请坐。

第二题……三、例题讲解：小朋友，看看黑板，有没有发现这个题和以前的题有什么不一样的地方？（……）对，这两个题比以前的长；那小朋友坐好，看----老师会不会做这两道题。

我们一起来看第一题：小朋友一起读一遍：二加七减八加六减五---老师怎么做，坐的最好的有个奖品。

+7，7是梁上面一个小珠子，下面二个小珠子。

+7，就用食指大拇指同时合拢（注意：老师示范时，动作要慢）减8，小朋友8是梁上面一个珠子，下面几个呀？（3个）对，减8就是食指和大拇指同时拨去8。

加6，6是梁上面一个小珠子，下面一个小珠子。

+6，就用食指大拇指同时合拢减5, 5很特殊哦，直接用食指拨去。

第二题……（备注：例题讲完一遍之后，领全体小朋友做一遍）四、课堂练习：----老师知道，有很多小朋友想做题，那小朋友将课本翻到31页。

比赛看谁做的最快，看一看今天的第一名是谁。

（强调纪律，检查孩子的课堂练习情况）小朋友抓紧时间做你小算盘下面的题，做完之后呢，----老师发这种5个数的题给你好不好？（好）……（注意：5个数的练习题，视孩子情况而定，若3个数的没巩固好，就不能进行5个数的练习）。

1—9的直加直减的珠心算题目
一、7+2=
答案：9
二、6-2=
答案：4
三、9+3=
答案：12
珠心算是一种不需要任何计算工具就可以实现计算的技术，它采取的是一种简单而有效的方法，通过动手摆动、搭桥把珠子拼凑在一起来体现运算过程，从而实现运算和快速计算的目的。

珠心算不仅可以帮助孩子掌握运算基础，而且能够提高记忆能力和创造力，让孩子体会解决问题的乐趣。

现在就跟着我一起开始9以内的珠心算数学题吧！
1、3+4=
答案：7
2、4-3=
答案：1
3、8+1=
答案：9
4、7-2=
答案：5
5、9-1=
答案：8
6、6+2=
答案：8
7、5-3=
答案：2
8、2+3=
答案：5
9、5+4=
答案：9
珠心算作为一种特殊的数学运算方法，可以不用算盘及其他计算工具即可快速有效地完成数学题。

它是一种简单易学的技术，可以帮助孩子以及学习数学的人掌握计算的基础知识，提高记忆能力和创造力，
培养孩子对解决问题的兴趣，让他们体会到解决问题所带来的乐趣，
促进数学学习的热情。

下面就让我们来解一些9以内珠心算的算式吧！
10、4-1=
答案：3
11、6+3=
答案：9
12、7-4=
答案：3
13、2+6=
答案：8
14、8-5=
答案：3
15、9-7=
答案：2
16、1+8=
答案：9
17、3+5=
答案：8 18、4-2= 答案：2。

基本功训练基本功训练一、定数连加1：指的是将1连续相加到某个固定的数，比如连加1到100，即为连续加1，加到答案是100结束。

定数2、3、4、5、6、7、8、9连加类同定数连加1。

二、常数加减：1常数37连加减：常数37连加3次为111,再加3次为222…,直到盘面数为999(总共要加27次);然后从999中连减37,减3次为888,再减3次为777,再减3次为666…直到减完为止。

2常数185连加减：常数185连加6次为1110,再加6次为2220…,直到盘面数为9990;然后再从9990中连减185,直到减完为止。

3常数625连加减：常数625连加16次为10 000,32次为20 000,48次为30 000…,100次为62 500;然后再从62 500中连减625,直到减完为止。

4常数16 835连加减：常数16 835连加3次为50 505,连加6次为101 101,连加9次为151 515…,连加60次为1 010 100;然后再从1 010 100中连减16 835,直到减完为止。

5除以上几种常数加减外，还有一些常数。

如：16 875、三盘成、七盘成、节日图(先拨入32,260 738,125见几加几,连加四次得516,171,810,000即劳动节、儿童节、党的生日、建军节。

)等等。

三、打百子：所谓打百子就是把1、2、…99、100这一百个数连续相加减的计算。

其计算方法是首先1+2+3+…+99+100，结果为5 050;然后再从5 050中1-2-3…-100，其结果为0。

四、基本功训练对照表：数625连加减对照表常数16,875连加减对照表三盘成对照表七盘成(七盘清)对照表百子连加对照表百子连减对照表第一节基本珠算加减法把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫加法。

相加的结果教“和”。

从已知一个数中减去一个或一个以上的数的运算叫减法，相减的结果叫“差”。

减法是加法的逆运算。

一、加法口诀表。

不进位的加,进位的加。

直加:满五加;进十加:破五进十加。

一:一上一;一下五去四;一去九进一。

二:二上二;二下五去三;二去八进一。

三:三上三;三下五去二;三去七进一。

四:四上四;四下五去一;四去六进一。

五:五上五;五去五进一。

六:六上六;六去四进一;六上一去五进一。

七:七上七;七去三进一;七上二去五进一。

八:八上八;八去二进一;八上三去五进一。

九:九上九;九去一进一;九上四去五进一。

二、减法口诀表。

不退位的减,退位的减。

直减:破五减;退位减:退十补五的减。

一:一下一;一上四去五;一退一还九。

二:二下二;二上三去五;二退一还八。

三:三下三;三上二去五;三退一还七。

四:四下四;四上一去五;四退一还六。

五:五下五;五退一还五。

六:六下六;六退一还四;六退一还五去一。

七:七下七;七退一还三;七退一还五去二。

八:八下八;八退一还二;八退一还五去三。

九:九下九;九退一还一;九退一还五去四。

小朋友记住以上的珠心算加减法口诀,你们的珠算学习挺简单。

珠心算基本加减算我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。

它包括加减1——9几种拨珠方法。

熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。

按拨珠的难易程度分位四类：一．直加直减1. 直加要领：加看外珠，够加直加。

练习：2+2 3+1 2+1 5+3 3+54+5 1+5 2+5 1+7 2+62. 直减要领：减看内珠，够减直减。

练习：4-2 4-3 6-1 8-2 7-58-5 9-5 9-4 8-7 9-8二．满五加破五减1. 满五加要领：下加不够，加五减凑。

练习：4+4 2+3 3+3 4+32．破五减要领：下减不够，减五加凑。

练习：8-4 7-3 6-2 5-2三．进位加退位减1. 进位加要领：本档满十，减补进一。

练习：2+8 3+7 4+6 5+54+7 4+8 3+9 2+92. 退位减要领：本档不够减，退一加补。

练习：11-7 12-8 11-5 10-515-8 16-9 13-4 11-9四．破五进位加退位满五减1. 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。

练习：5+6 7+7 8+6 5+96+7 5+8 6+6 6+82．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。

练习：12-6 13-8 13-7 11-612-7 14-8 14-7 13-6附：直加、满五加基本练习：0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+10+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+30+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+40+5 1+5 2+5 3+5 4+50+6 1+6 2+6 3+60+7 1+7 2+70+8 1+80+9直减、破五减基本练习9-99-8 8-89-7 8-7 7-79-6 8-6 7-6 6-69-5 8-5 7-5 6-5 5-59-4 8-4 7-4 6-4 5-4 4-49-3 8-3 7-3 6-3 5-3 4-3 3-39-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2 2-29-1 8-1 7-1 6-1 5-1 4-1 3-1 2-1 1-1 进位加、破五进位加基本练习：9+19+2 8+29+3 8+3 7+39+4 8+4 7+4 6+49+5 8+5 7+5 6+5 5+59+6 8+6 7+6 6+6 5+6 4+69+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 3+79+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 2+8退位减、退位满五减基本练习：18-9 17-9 16-9 15-9 14-9 13-9 12-9 11-9 10-9 17-8 16-8 15-8 14-8 13-8 12-8 11-8 10-8 16-7 15-7 14-7 13-7 12-7 11-7 10-715-6 14-6 13-6 12-6 11-6 10-614-5 13-5 12-5 11-5 10-513-4 12-4 11-4 10-412-3 11-3 10-311-2 10-210-1对幼儿园特色教育—“珠心算”的再认识珠算，是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先的伟大创造，中间再加上一个“心”字，便成了流行海内外的幼儿园特色教育——“珠心算”。

一、基本功练习1、1-9的闪卡一张张展示出来，让学生快速的读出闪卡上的数字；2、单档拨入并拨去1-9；3、二档拨入并拨去1-9；4、三档拨入并拨去1-9；5、全盘拨入并拨去1-9.二、教学导入小朋友们，学习了算盘以后，回家有没有拨给爸爸妈妈看呀？（有）有的小朋友请举下手给老师看下。

（大部分同学都会举起手来）小朋友们真棒！魔法国王知道大家都这么认真，决定给我们小朋友送点水果来。

（拿出水果盘，里面放着三种水果）看，老师手上的水果盘是刚刚精灵天使送过来的，大家认识这些水果吗？（认识）老师指着其中的一个水果问这是什么呀？（葡萄）那这个呢？（小番茄）还有这个呢？（龙眼）非常棒！那老师要考考大家了，这里一共有几种水果呢？（3种）小朋友们都太厉害了。

三、新授那你们知道这个三是怎么来的呢？（有些小朋友可能会知道）接下来，老师要教大家一个新本领了，小朋友们，想不想学？（想）小朋友们，我们上次课说了一个下珠宝宝代表几呀？（1）所以呢，我们在算盘上拨入1，边拨边问用哪个手指拨（用大拇指）一种水果代表1，第二种水果是小番茄，那我们再用大拇指拨入1，第三种水果是龙眼，最后再拨入1.小朋友们看算盘，最后结果是什么呀？（3）对了，那老师呢把这个过程用算式展示给大家看。

1+1+1=3 数字宝宝们坐久了，它们就想站起来活动活动了。

小朋友们有没有见过小题目站起来的样子呢？（没有）现在老师给它们施个魔法，但是呢小朋友们得捂住眼睛，不许偷看哦，不然魔法就失灵了。

（擦去横式，写竖式）1+ 1+ 1小朋友们，数字宝宝们都站起来了，你们还认识它们吗？老师用手指指着题引导孩子们来读题。

这个加号像不像雪花？（像）雪花遇到太阳呢就会融化（边说边擦去加号）小加号呢非常伤心，它怕小朋友们会忘记它，所以以后我们在读题的时候一定不能忘记小加号。

（引导孩子们再次读竖式）小朋友们，刚刚精灵宝宝给我们带来了三种水果，老师呢喜欢吃葡萄，你看，老师左手和右手上都是葡萄呢。