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11、我的社会支持系统ppt课件

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《积极心理学》ppt课件

《积极心理学》ppt课件

使患者更好地应对挫折和压力。
预防心理疾病
03
积极心理学注重预防心理疾病的发生，通过培养积极品质和生
活方式，降低心理疾病的发生率。
积极心理学的未来发展趋势
跨学科融合
积极心理学将与神经科学、教育学、社会学等多学科进行融合， 形成更加综合、全面的理论体系。
应用领域拓展
随着积极心理学理论的不断完善，其应用领域将进一步拓展到更 多领域，如公共卫生、社会服务等。
国际化发展
积极心理学将逐渐走向国际化，促进不同文化背景下的交流与合 作，推动全球心理健康事业的发展。
THANKS
感谢观看
积极人格特质的概念与分类
概念
积极人格特质是指一系列积极的、正 向的心理特征，这些特征有助于个体 更好地适应环境、应对挑战，并提升 幸福感。
分类
积极人格特质可分为认知特质、情感特 质、意志特质和行为特质等多个维度， 如乐观、自信、坚韧、自律等。
积极人格特质对心理健康的影响
提升幸福感
积极人格特质有助于个体更积极 地看待生活，从而提升幸福感和
02
积极情绪与幸福感
积极情绪的概念与分类
积极情绪的定义
指个体由于体内外刺激、事件满足 个体需要而产生的伴有愉悦感受的 情绪。
积极情绪的分类
快乐、兴趣、满足、自豪、爱等。
积极情绪对身心健康的影响
生理健康
降低压力、减少炎症、增 强免疫系统。
心理健康
提高自尊、自信、乐观和 幸福感，减少焦虑பைடு நூலகம்抑郁。
社会关系
3
培养积极领导力 通过积极心理学的培训，帮助领导者培养积极领 导力，以更好地激发员工的潜力和团队凝聚力。
积极心理学在心理治疗中的应用

社会支持理论ppt课件

社会支持理论ppt课件

*6、在压力事件之下，社会支持网络可缓冲压力
所带来的负面影响。
*7、社会支持网络中的人可以提供个人压力因应
的方法，或直接参与压力因应过程。
*8、强化社会弱势团体其网络范围与支持功能。
*主要理论观点 *一、社会网络
*
一组由个人接触所构成的关系网，透过这些关 系网个人得以维持其认同，并获得情绪支持、物 质援助、服务、讯息、新的社会接触等。
（一）提供正式支持外，亦重建案主非正式支持。如 药物滥用且中辍的青少年。 （二）社区支持的功能
*1.预防：减少压力事件的负面影响。 *2.治疗：如酒瘾或药物滥用之团体治疗。 *3.复健：协助案主重新回归社区。
*二、处遇过程
*（一）评量内容与方法 *1.评量面向 *a.结构：网络组成，包括人数、类型，以及距离。 *b.内容：所发挥的支持功能，如工具性或表达性支
*个人与社会环境的连结类型
1.亲密伴侣：对彼此福祉有责任感，指少数知己、 密友或配偶。
2.社会网络：关系来源包括亲戚、共同的工作场、 朋友等。 3.社区:个人与社区的关系反映其与社会的整合度和 归属感，包含参与社区志愿组织和活动。
*社会连结型态
*由互动时间多寡、对彼此的情绪强度、亲密度（相互
交心）和相互援助表现出来。
*1.强连结：互动时间长、彼此情绪强度高、高 * 亲密感。 *2.弱连结：互动时间短、彼此情绪强度弱、低 * 亲密感。蕴含资源较强连带广。
*个人和重要他人间连结的类型
*1）.角色伙伴：关系建立基于角色互补。 *2）.生活协助：一方提供另一方服务以满足需求。 *3）.网络连结：透过另一方结识其它关系人。
社会支持理论
*
*鲍尔拜首先在精神医学领域提出了依附理论，强调早

《社会支持理论》PPT课件

《社会支持理论》PPT课件
1、人类的生存需要与他人共同合作，以及仰赖他人 协助。
2、人类生命发展历程都会遭遇一些可预期和不可预 期的生活事件。
3、人类在遭遇生活事件时，需要资源以因应问题， 其中包括个人的内在资源与外在资源。
4、社会支持网络是属于外在资源的一类，可分为正 式支持与非正式支持两类。
第五章 社会支持网络理论
基本假设
主要理论观点 人际连结模式 1）.相交满天下：与许多人产生连结且关系横跨前述 七种类型，但可预期的每个关系的重要性不是很高。 2）.泛泛之交：所交往人多，与他人维持淡淡关系。 3）.知交二三人：交往人不多，但每个关系均具有强 烈连结。 4）.只取一瓢饮：完全系于一人，仅具唯一亲密伴侣。
基本理论观点
亲密感。 2.弱连结：互动时间短、彼此情绪强度弱、低
亲密感。蕴含资源较强连带广。
主要理论观点
个人和重要他人间连结的类型 1）.角色伙伴：关系建立基于角色互补。 2）.生活协助：一方提供另一方服务以满足需求。 3）.网络连结：透过另一方结识其它关系人。 4）.肯定自我：基于对方对自己珍视的形象予以肯定。 5）.心灵安慰：基于对方面对生命挑战时，将自己纳入 其因应过程，共创生命故事。 6）.现实确认：基于对方支持自己对于社会现实的假设。 7）.目标一致：基于彼此有一致目标
邻里（工作场所以外）
1
2
3
工
4
作
案主
朋 友
场
所
家人/亲戚
理论评估
优点 （一）立基人在情境中之基础，提供立即性协助 （二）弥补正式服务资源不足，减低服务成本 （三）提供网络中个人的助人机会与相关训练 缺点 （一）扩大或维持案主网络相当耗时 （二）目前专业人员本身知识与技巧不足
社会支持程度的影响因素 1）.发展因素 2）.个人因素 3）.环境因素

社会工作理论ppt课件

社会工作理论ppt课件
• （二）、西方马克思主义学说 哈贝马斯批判学说、马尔 库赛的批判学说
• （三）、女性主义理论：自由主义女性主义、社会主义 女性主义、激进女性主义
• （四）、后现代主义学说
• （五）社会福利思想：迪尔凯姆和道德福利、韦伯和国家 福利
•
• 二、实务理论： • （一）、精神分析观点 • （二）认知行为理论 • （三）、危介入理论 • （四）、任务中心模式 • （五）社会支持网络理论
理论，社会交换理论，结
构化理论
客
激进结构主义（改革学
二、外借与实务理论
• 社会学社会工作理论基础包括外借理论和 社会工作实务理论两部分。
• 实务理论又分成评估和介入理论。
• 一、外借理论 • （一）、当代社会学理论对社会工作的影响： 功能主义
理论、社会冲突理论，社会交换理论，符号互动理论、结 构化理论和社会建构理论
第三节 认知行为理论
一、认知行为理论的来源
• 主要有两个来源： • 一是行为主义心理学 • 二是认知学派
二、认知行为学派的主要理论观点
• 第一：认知、情绪和行为二者当中，认知扮演着 中介与协调的作用，直接影响个体的行动。
• 第二,认知的形成受到"自动思考"机制的影响，即 人们有时会不加思考地按照既有的模式行动。
• 第三，每个人都不缺少能力，个人的能力 是可以通过社会互动不断增加的；
• 第四，服务对象是有能力、有价值的 • 第五，社会工作者与服务对象的关系是一
种合作性的伙伴关系。
二、增能理论在社会工作中的应用
• 可以从三个层面协助案主增能： • 第一，个人层次，包括个人感觉有能力去
影响或解决问题； • 第二，人际关系层次，指的是个人和他人

自我展示-精美PPT

自我展示-精美PPT

讲师和老师的区别讲师：通过知识与技巧的传递，使学员改变行为和习惯，并使学员听后能够执行。

老师：传道、授业、解惑专业:做任何事情都有一定的步骤，按一定的程序，用一定的方法来执行，遵循此规律去做，就是专业专职：专门从师某一专业的人何谓PTT ？Presentation 展示及有效的语言表达目的：完美展示、成功交流目标：专业训练培育出专业讲师过程：一天要领：理念、方法、技巧、演练、高度参与收获：自信、能力一分钟演讲学员心声活动一下时间5分钟时间压力Ｈ压力? 时间人格模式图示请你来帮助一下一般人在做ＰＴＴ时的四种害怕心态：1. 害怕做错2. 害怕丢脸没面子3. 害怕不被别人接受4. 害怕无法掌控场面如何对待压力1、相信天底下没有100% 正确的讲师2 、有些事是可以改变的，有些事情是不可以改变的 3 、不要太在意别人的看法，因为有各式各样的人，就会有各种看法，而你无法一一满足 4 、做你所学，只要你认为是正确的，从容地发挥最佳水平成功PTT 的三个阶段及各阶段需处理重点: 事前自己过程内容事后对象自我管理－预演未来思想模式三分钟演讲题目从题库中抽取内容围绕主题需包含有一个道理、理论发表前先做[预演未来] 发表时在旁演练[开心金库] 上场问好、自我介绍姓名开头第一句话为：我的题目是……发表过程中请表现:正面、积极、微笑计算时间3分钟。

老师在时间2分钟时提醒。

分析表(B 表) 1. 刚才我的感觉／感受是什么2. 刚才我在想什么3. 整个发表过程中,我最满意的部分a. b. c. 4. 我可以改进的地方有什么5. 下次发表,我将会有不一样的细节处理,例如: a. b.c. . 分析表(C 表) 我观察到你用了下列技巧a. b. 2. 整个发表过程中,我个人觉得你最好的是 a. b. 3. 你刚才表现可以改进的地方是 a. b. 4. 下次发表时,我提议你: a. b. . 主题讲演的专业技能自信放松的身体与心理状态抑扬顿挫的语音语调得体协调的肢体语言保持充分的视觉交流保持充分的“感情交流”讲授时间的管理控制2) 什么样的语言具备感染力？幽默风趣抑扬顿挫吐字清晰穿透力押韵成语、短句引经据典连贯性、逻辑性、生动化具备画面感感情投入使展示具备感染力音量训练任何正常人的音量均可以通过训练提高。

《社会支持网络理论》课件

《社会支持网络理论》课件

1
提高免疫力
研究发现，那些交际圈更广泛的人们，
降低患病率
2
比寂寞的人身体更强壮。
社区的互助性支持减少炎症反应，改善
健康状况，从而降低患病率。
3
提高寿命
研究发现，交际广泛的人比寡言少语的 人寿命要长。
社会支持网络在提供心理支持方面的作用
在生活或职场中，难免会遭遇失落、困惑、挫折等负面情绪。这时，拥有体贴、温暖、理解和鼓励等的心理支 持可以帮助我们排解情感，化解困惑。
情感支持
通过吸纳成员获得的情感上的慰藉，来缓解所 面临的压力。
信息支持
提供有关问题或其来源的信息以及控制信息的 空间，从而产生解决问题的动力。
评价支持
接受成员的评价意见和建议，以此来清晰个体 面临和得到的支持的实际效果。
社会比较支持
通过成员的比较来检验、建立、评估自我，找 到自我价值感和身份认同的依据。
参加体育活动，可以结识同样热 爱运动的朋友，通过团队精神增 强自己的人际关系。
结论和要点
总结和提炼社会支持网络理论的要点和意义，球友大家对本次分享有更系统的认识。
1 社会支持网络是生活中的基本元素，关乎身心健康
社会支持网络在身心健康中扮演着重要的角色。
2 建立和扩大社会支持网络是对自己的重要投资
学会建立和扩大社会支持网络，对我们的生活和职业发展都有着积极的影响。
如何建立和扩大社会支持网络
建立和扩大社会支持网络的前提是了解社会支持网络的构成和形式。在这部分，我们将介和建议，帮助大家建 立和扩展自己的社会支持网络。包括参加社交活动、志愿活动等。
参加社交活动
定期参加社交活动，建立持久的 交往关系
参与志愿者活动
参加体育活动

社会支持系统

社会支持系统
（三）、环境因素。
14 社工树的课件
坪地禁毒组
社会支持系统
微博：三块钱的大铁锅 影响因素
（一）发展因素
一个人对所处关系网的内在呈现，抑或 感知，是自生以来就不断发展的。从发展的 观点来看，个人对关系的观感是个人内在特 质和外在环境的影响相互作用下的结果。不
四 同的关系观感直接影响着个人以后的关系建 立。
一
此种取
向的的社会
工作中，天
然存在的弱
者，是其成
立的基础。
即，弱者需
要来自社工
的帮助，重
建、恢复、
扩展、更好
的利用其社
会支持网络！
4 社工树的课件
定义
问：
社会支持理论取向 的社会工作行为中，对 我们社工自身的定位、 对我们服务对象的定位 是否有一定的影响？
答:
坪地禁毒组
社会支持系统
微博：三块钱的大铁锅 是什么
社会支持的研究者都充分肯定社会支持与身心健康的关系。无论是从整体的角度，运用社会学和社 会流行病学的方法，对社会支持个体心理健康关系所做的宏观分析；或是从个体的角度，采用临床或试 验方法，对社会支持与某一特定心理病症关系所做的微观研究，都显示出社会支持对个体心理健康的有 益影响。但对于社会支持的作用机制，尚未统一。目前主要存在三种理论模型：
社工
3 社工树的课件
在以社会支持理论取向的社会工作中，强调通过干预个人的社会网
络来改变其在个人生活中的作用。特别是那些社会网络资源不足或
者利用社会网络的能力不足的个体，社会工作者致力于给他们以必
要的帮助，帮助他们扩大社会网络资源，提高其利用社会网络的能 力。
坪地禁毒组
社会支持系统
微博：三块钱的大铁锅

社会支持理论ppt课件

社会支持理论ppt课件

计分方法：选（1）得1分，选 （7）得7分，其余类推。 总分在１２ ～ ３６之间为低支 持状态；总分在３７ ～ ６０ 之间为中间支持状态； 总分在６１ ～ ８４ 之间为高 支持状态。 总分越高，说明社 会支持越高。 总分反应个体感受到的社会支持 的总程度，数量和利用度。结果 可为社会孤独和社会过度交往。
过程
护士帮助胡患者客观、理 性、正确、评估其已拥有 的或可寻求的社会资源， 可否最大限度利用其社会 资源的过程。
功能
病人从其所拥有的社 会支持系统中获得精 神和物质的支持。即 病人获得理解、被尊 重、被支持的情绪体 验和满意程度。
非专业性社会支持系统的评估
社会支持来源、数量、利用度、利用效果、获取方式
明确社会支持不等于社会关系网
每个人关系网差不多， 但支持不同。
01
重点关注两类社会支
持来源数量
社会支持匮乏、过度
04
02 03
侧重非专业社会支持的 利用度
利用不足、过度依赖
关注非专业支持系统的利用效果、 获取方式
正性？负性？主动获取？
被动接受？
非专业性社会支持系统的调节
调节非专业性社会支持 系统的来源、数量和利 用度
同伴性支持
共度时光、从事消遣娱乐活 动，
二、分类
按社会支持提供者的行为表现分类
倾听支持
情感支持
情感挑战
现实确定 支持
任务评定 支持
任务挑战 支持
有形支持
个人援助
只是倾听， 安慰、关心 对接受支持 与接收支持 承认接受支 对接受支持
不提出忠告， 他人，表明 者提出质疑， 者看问题的 持者的努力， 者的行为或
四、社会支持对心理健康的作用机制
主效应 模型

大学生心理健康教育第11章

大学生心理健康教育第11章

思考与感悟
•谈谈你在面对压力与挫折的时候，会有哪些 生理和心理的反应？ •当你不良心理反应的时候，一般采取什么方 法处理，效果如何？
第四节 大学生压力与挫折的应对
（一）压力的应对策略
1.构建自己的社会支持系统
当一个人独自面对压力的时候，其应激反应的 消极作用就比较大。因此，要想不在压力面前孤立 无助，最好构建自己的社会支持系统，社会支持系 统可以在你需要的时候给你情感安慰、行动建议， 帮助你度过难关。强大的社会支持让你不再感到孤 立无援，可以迅速恢复你的信心和勇气，面对挑战， 解决问题。
第二节 大学生压力与挫折的产生和 特点
（一）大学生心理压力的特点
1.适应压力 2.学习压力 3.人际交往压力 4.情感压力 5.经济压力 6.就业压力
（二）大学生心理挫折的特点
1.学习挫折
2.人际交往挫折 3.恋爱挫折 4.择业挫折
思考与感悟
•结合自己的实际情况，谈一谈你现在有什么 压力？原因是什么？ •在大学生活中，你所遇到的最大的挫折是什 么？你是如何应对的 •你觉得挫折给了你哪些历练和成长？
大学生心理健康教育
刘晓明 主编
第十一章 大学生的压力管理与心理健康
教学目标 1. 通过教学使学生正确理解压力和挫折; 2. 通过教学使学生了解大学生压力及挫折的主要 来源; 3. 通过教学使学生了解压力与挫折对人生的意义， 学会正确管理压力和应对挫折。 教学内容 1. 压力和挫折概述 2. 大学生压力和挫折的产生与特点 3. 压力和挫折对大学生心理的影响 4. 压力管理与挫折应对
（二）挫折应对的策略
1.端正认识，直面人生挫折 2.修身养性，提高心理素质 3.平心静气，改善社会关系 4.积极奋斗，改变客观条件 5.主动磨练，增强毅力

《社会支持系统》课件

《社会支持系统》课件
作用和意义
社会支持系统可以提供情感支持、实质支持和信息支持，对个体的心理和生理健康有着重要 的影响。
分类和特点
社会支持系统的分类
• 家庭支持 • 朋友支持 • 社区支持 • 组织支持
不同类型的特点和特征
• 家庭支持：亲情、归属感 • 朋友支持：信任、互助 • 社区支持：共同体感、社会资本 • 组织支持：资源、组织文化
存在的问题和挑战
2
着差异，但在整个世界范围内都被广 泛重视。
一些地区和群体仍然面临社会支持不
足的问题，包括孤独、贫困和社会隔
离。
3
发展趋势展望
未来，社会支持系统将更加注重多元 化、包容性和可持续性，以满足社会 变革和需求的挑战。
实践应用
在社区建设中的实 践应用
通过促进社区参与和社会互 动，提供更多的支持和资源。
影响因素
公共政策的影响
• 社会保障制度 • 教育政策 • 医疗卫生政策 • 社区建设政策
个体特点的影响
• 性别 • 年龄 • 人格特点 • 社交能力
社区环境的影响
• 社会经济状况 • 社区文化与价值观 • 社会网络和资源 • 居住环境
发展现状
1
国内外社会支持系统现状
社会支持系统在不同国家和文化中有
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《社会支持系统》PPT课 件
社会支持系统充当了人们在社会生活中的重要角色。本课程将介绍社会支持 系统的概念、分类、影响因素、发展现状以及实践应用，以加深对社会支持 系统的理解。
概念介绍
社会支持系统
社会支持系统是指个体在日常生活中所依赖和享受的社会网络和资源。
组成部分
社会支持系统由家庭、朋友、社区和组织等多种元素组成。

《社会支持理论》课件

《社会支持理论》课件
交互作用
社会支持在个体特征、环境因素和应对 方式之间发挥调节和中介作用。
社会支持与健康
心理健康
社会支持有助于提高个体的情绪 调节和心理幸福感。
生理健康
行为健康
积极的社会支持与生理健康指标 （例如免疫功能）之间存在关联。
社会支持可促进积极健康行为的 采取，如运动和健康饮食。
社会支持与心理治疗
心理治疗的作用机制
《社会支持理论》PPT课 件
在这个PPT课件中，我们将探讨《社会支持理论》。了解这一理论的来源、定 义和框架，以及社会支持的类型、影响因素、作用机制和与健康、心理治疗 的关系。
理论简介
理论来源
社会支持理论由社会心理学 家提出，旨在研究人与社会 关系的互动。
理论定义
社会支持是个体获得实体或 心理资源的社会过程，有助 于缓解压力和提高幸福感。
心理治疗致力于提供情感、实 质和信息支持，帮助个体解决 心理问题和增强应对能力。
社会支持对心理治疗 的影响
积极的社会支持可以提高心理 治疗的效果和个体的治疗依从 性。
社会支持在心理治疗 中的应用
心理治疗师可以利用社会支持 资源来帮助个体建立支持网络 并促进治疗结果。
结论
对社会支持理论的评价
社会支持理论提供了理解个体与社会关系的重要视角，并在实践中证明了其有效性。
理论框架
该理论包括社会支持的类型、 影响因素、作用机制以及与 健康和心理治疗的关系。
社会支持的类型
情感支持
通过情感表达和安慰 来提供支持，增强个 体的情感安全感。
实质支持
提供物质和实际帮助， 满足个体的生活需求 和目标。
信息支持
提供有关问题解决和 决策的信息，帮助个 体面对困难和挑战。

初中生生命教育 ppt课件

初中生生命教育 ppt课件
老师还分享了某明星的一段感言： 爱自己的身体，就像它是你最爱的孩子。 爱自己的身体，因为它有保存期限。 爱自己的身体，因为它是你仅有对应这个世界的媒介。 最重要的是要爱自己的身体，因为它是独一无二属于你的， 当你伤心伤害它，它承受。 当你开心挥霍它，它陪你消耗。 所以；一定要感谢它，并且呵护它、好好照顾它。
“寻人”活动： 谁？谁？谁？
1、下面提到的情况，有些是你遇到过的，有些是你还没遇到 的。没遇到过的，你可以采用假设进行选择。
2、“谁”需要你寻找“除自己以外的人之分。可能有的“谁”寻找起来有些困难，但只要你努力， 一定能找到。
4、双手从上到下，抚摸自己的大腿、小腿和脚丫， 感受手到之处肌肤的温度 轻抚1分钟，听听大腿、小腿、脚丫以及内心的声音。
5、双手温柔环抱自己，感受这个怀抱的温度 抱着1分钟，你内心有什么感受？想和自己说什么？
ppt课件
17
第一站：我爱我
体验结束，成员们有很多内心感受奔涌而出……
小哲：“刚摸头时，老师 让我听听头和我说什么， 我觉得很奇怪，头又不会 说话，但安静地摸它1分 钟后，我好像真的听到头 在和我说‘它有点累了， 最近想的事情，装的东西 有点多了……’很奇妙的 感觉！”
2、找出你身体上某个令自己不太满意（或是经常不舒服）的器 官或部位，用手抚摸它，闭上眼睛，在心里告诉它：“谢谢你一 直陪伴着我，过去我可能没有好好重视你、照顾你，让你难受了！ 以后我会照顾好你，更好地与你相处，我爱你！”
ppt课件
21
第一站：我爱我
爱自己，不仅要爱自己的身体，还要爱自己的存在， 因为每个人在这个世界上，都有独一无二的价值！
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6
你的人生五样是什么？
如果非要分出主次， 它们在你心目中的顺序如何？ 排在第一位的是什么？

11、我的社会支持系统ppt课件

11、我的社会支持系统ppt课件
3
“寻人”活动： 谁？谁？谁？
1、下面提到的情况，有些是你遇到过的， 有些是你还没遇到的。没遇到过的，你可以 采用假设进行选择。
2、你需要寻找“除自己以外的人”。可以是一 个人，也可以是某些人。不管是谁，都是你内 心的需要，没有对错之分。可能有的“谁”寻 找起来有些困难，但只要你努力，一定能找到。
7
让我们从 “社会支持系统”里汲取营养， 学着去爱自己的支持系统。 系统里的人需要，我们更需要！ ！ ！
C
D
8
谢
9
一个完备的支持系统包括亲人朋友同学老师邻里合作伙伴专业人士等等还包括由陌生人组成的各种社会服务机构
拥抱自己
1、闭上眼睛。 2、身体放松。 3、左手轻轻地搭在右胳膊上，右手轻轻地搭在左胳膊上， 拥抱自己。 4、静静地感受内心涌起的温暖。
1
2
A 什么是“社会支持系统”？
“社会支持系统” 是指个人 在自己的社会关系网络中所获得 的，来自他人物质或精神上的帮 助和支援。一个完备的支持系统 包括亲人、朋友、同学、老师、 邻里、合作伙伴、专业人士等等， 还包括由陌生人组成的各种社会 服务机构。
5
把时间数轴拉长，穿越到 过去和将来，
把刚才所有情况中的“现 在”换成“过去”和“以 后”，
看看还会有哪些“谁”的 出现？
过去
现在
未来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
寻人”活动：谁？谁？谁？
1、现在，当你喜悦得意，会找谁分享？ 2、现在，当你遇到烦恼，会找谁倾诉？ 3、现在，当你身体不舒服，会找谁照顾？ 4、现在，当你碰到困难，会找谁帮忙？ 5、现在，当你遭遇不公，会找谁安抚？ 6、现在，当你身心疲惫，会找谁支持？ 7、现在，当你困惑迷茫，会找谁指引？ 8、现在，当你悲观失望，会找谁陪伴？

社会工作过程的基本要素.pptx

社会工作过程的基本要素.pptx

非营利机构、组织或社区中的社会工作者，是
促使受助者发生改变的媒介，是专业的助人者，
可促进个人完成生命任务及系统应对问题的能
力的提高，促进受助者与资源系统之间的良性
互动，达到改变的目的。在具体的帮助受助者
的社会工作过程中，改变媒介是由具有不同专
长的助人者组成，形成共同工作的团队。其中，
社会工作者是协调者，协调不同的助人系统进
平卡斯和米纳汉将有助于人们的社会资源 系统划分为三类：
非正式的资源系统 正式资源系统 社会性资源系统
家庭、朋友、 邻居、同事、 党派亲、戚专等业。团 体、群众组织、 各种协会等。
学校、医院、各 种社会服务机构、
派出所等。
2019-11-26
感谢你的聆听
11
第一节
社会工作过程的基本要素
河南财政税务高等专科学校
Henan College of Finance and Taxation
一、社会工作过程的基本要素
（二）受助者
１.受助者的定义 受助者是指社会工作专业实践活动直接的工
作对象、社会工作的服务对象、社会工作的直接 受益者。受助者通常有不同种类的问题与不同层 次的需求，需要社会工作加以帮助。一些受助者 可以成为社会工作的协同工作者。
类
象来源 转介的服务对象
型
外展的服务对象
自愿的服务对象
按服务对 象的类型
非自愿的服务对象
感谢你的聆听 强制接受服务的服务对9 象
第一节
社会工作过程的基本要素
河南财政税务高等专科学校
Henan College of Finance and Taxation
一、社会工作过程的基本要素
（二）受助者
主 要 受 助 者

社会支持量表

社会支持量表

社会支持量表面对同样的应激事件，有些人可以很好地处理，而有些人选择自暴自弃。

原因之一就是因为前者有着较好的人际关系，家庭、朋友或其他人会支持他，个体在社会中是被理解、被尊重、被支持的。

也往往很多人不清楚自己所在的圈子对自己的支持程度有多大，那就快来测测吧！1、在我遇到问题时有些人（领导、亲戚、同事）会出现在我的身旁。

极不同意(分数1.00)很不同意(分数2.00)稍不同意(分数3.00)中立(分数4.00)稍同意(分数5.00)很同意(分数6.00)极同意(分数7.00)2、我能够与有些人（领导、亲戚、同事）共享快乐与忧伤。

极不同意(分数1.00)很不同意(分数2.00)稍不同意(分数3.00)中立(分数4.00)稍同意(分数5.00)很同意(分数6.00)极同意(分数7.00)3、3.我的家庭能够切实具体地给我帮助。

极不同意(分数1.00)很不同意(分数2.00)中立(分数4.00)稍同意(分数5.00)很同意(分数6.00)极同意(分数7.00)4、在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持。

极不同意(分数1.00)很不同意(分数2.00)稍不同意(分数3.00)中立(分数4.00)稍同意(分数5.00)极同意(分数7.00)5、当我有困难时有些人（领导、亲戚、同事）是安慰我的真正源泉。

极不同意(分数1.00)很不同意(分数2.00)稍不同意(分数3.00)中立(分数4.00)稍同意(分数5.00)很同意(分数6.00)极同意(分数7.00)6、我的朋友们能真正的帮助我。

很不同意(分数2.00)稍不同意(分数3.00)中立(分数4.00)稍同意(分数5.00)很同意(分数6.00)极同意(分数7.00)7、在发生困难时我可以依靠我的朋友们。

极不同意(分数1.00)很不同意(分数2.00)稍不同意(分数3.00)稍同意(分数5.00)很同意(分数6.00)极同意(分数7.00)8、我能与自己的家庭谈论我的难题。

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寻人”活动：谁？谁？谁？
1、现在，当你喜悦得意，会找谁分享？ 2、现在，当你遇到烦恼，会找谁倾诉？ 3、现在，当你身体不舒服，会找谁照顾？ 4、现在，当你碰到困难，会找谁帮忙？ 5、现在，当你遭遇不公，会找谁安抚？ 6、现在，当你身心疲惫，会找谁支持？ 7、现在，当你困惑迷茫，会找谁指引？ 8、现在，当你悲观失望，会找谁陪伴？
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把时间数轴拉长，穿越到 过去和将来，
把刚才所有情况中的“现 在”换成“过去”和“以 后”，
看看还会有哪些“谁”的 出现？
过去
现在
未来
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寻人”活动：谁？谁？谁？
1、现在，当你喜悦得意，会找谁分享？ 2、现在，当你遇到烦恼，会找谁倾诉？ 3、现在，当你身体不舒服，会找谁照顾？ 4、现在，当你碰到困难，会找谁帮忙？ 5、现在，当你遭遇不公，会找谁安抚？ 6、现在，当你身心疲惫，会找谁支持？ 7、现在，当你困惑迷茫，会找谁指引？ 8、现在，当你悲观失望，会找谁陪伴？
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“寻人”活动： 谁？谁？谁？
1、下面提到的情况，有些是你遇到过的， 有些是你还没遇到的。没遇到过的，你可以 采用假设进行选择。
2、你需要寻找“除自己以外的人”。可以是一 个人，也可以是某些人。不管是谁，都是你内 心的需要，没有对错之分。可能有的“谁”寻 找起来有些困难，但只要你努力，一定能找到。
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让我们从 “社会支持系统”里汲取营养， 学着去爱自己的支持系统。 系统里的人需要，我们更需要！ ！ ！
CDΒιβλιοθήκη 8谢9拥抱自己
1、闭上眼睛。 2、身体放松。 3、左手轻轻地搭在右胳膊上，右手轻轻地搭在左胳膊上， 拥抱自己。 4、静静地感受内心涌起的温暖。
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A 什么是“社会支持系统”？
“社会支持系统” 是指个人 在自己的社会关系网络中所获得 的，来自他人物质或精神上的帮 助和支援。一个完备的支持系统 包括亲人、朋友、同学、老师、 邻里、合作伙伴、专业人士等等， 还包括由陌生人组成的各种社会 服务机构。