最新苏教版五年级语文下册句子专项训练及答案
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最新苏教版五年级语文下册句子专项训练及答案
最新苏教版五年级语文下册句子专项训练及答案
一、按要求写句子。
1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)
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2.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
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3.圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。(改为感叹句)
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二、按要求完成句子练习。
1.秦王我都不怕,不会怕廉将军。(改成反问句)
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2.妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三人称转述句)
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3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)
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4.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(修改病句)
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三、按要求写句子。
1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法)
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2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义:______________________________________
褒义:_______________________________________
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。(以燕子为描写对象仿写句子)
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4.乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。(缩句) _________________________________________________________
四、句子加工厂。
1.会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)
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2.哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
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3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(缩句)
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4.他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走。(改为“被”字句)
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5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。(修改病句)
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五、按要求写句子。
1.有一次,我常常看见丽丽帮李奶奶做事。(修改病句)
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_____________________________________________________________________ 3.解放军保卫大提。(扩句,至少扩两处)
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_____________________________________________________________________ 六、句子练习
1.我和父亲欣赏着大鲈鱼。(扩句)
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2.花生的用处多。花生的价钱便宜。(用关联词连成一句话)
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4.仿照画线部分,把人物的心理活动描写得更具体。(如:开心、难过、失落、沮丧……)
我大喜过望,脚下仿佛踩着朵幸福的云。
我___________,_________________。
七、按要求修改句子。
1.孙悟空把白骨精打败了。(把字句转成被字句)
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2.新鞋把我的脚磨破了。(把字句转成被字句)
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3.熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。(把字句转成被字句)
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4.武松把那只凶猛的大老虎打死了。(把字句转成被字句)
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5.王二小机智勇敢不怕牺牲的精神把我感动了。(把字句转成被字句)
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6.我们把爸爸妈妈的生日牢牢地记在心里。(把字句转成被字句)
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八、给句子换个说法,保持意思不变。
1.牛郎不得不离开家。
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2.牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?
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3.亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系?
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九、按要求改写句子。
1.天上的星星真亮。(写成比喻句)
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3.妈妈对爸爸说:“今天晚上,我不回来吃晚饭。”(直接引语改间接引语)________________________________________________________
十、句子变变变。
1.根据要求用“骄傲”写句子。
骄傲(形容自高自大)_____________________
骄傲(形容自豪)________________________
2.气球升上天空。(扩句,最少扩两处)
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3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(去掉问号,使句意不变)
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4.圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词将两句话合并为一句话)
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5.有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。(写出这句话的主要意思)
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十一、按要求写句子。
1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
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2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)
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3.太阳和人有关系。(将句子说具体些)
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4.如果没有太阳,地球上不会
..有植物,也不会
...有动物。(用加点的词语造句) _______________________________________________________________
十二、按要求写句子。
1.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。(缩句)
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2.老人叫住我说:“是我打扰了你吗?”(改为转述句)
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3.游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。(用简短的话概括主要意思)
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4.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。(改为双重否定句)______________________________
5.根据提示,用“生气”的不同意思造句。
因不合心意而不愉快:_________________________
生命力、活力:___________________________
6.仿照例句,把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
例:左右为难:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
喋喋不休:____________________________
十三、仔细读题,按要求写句子。
1.这是一次难忘的经历,我怎么会忘记呢?(改为陈述句)
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2.我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。(缩写句子)
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3.老师说:“我要感谢王冬冬同学,并欢迎大家帮我改正错误。”(改为转述句)
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4.夏天的武汉是我国三大火炉。(修改病句)
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