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第1篇一、实验目的1. 验证药理学理论知识，加深对药物作用机制的理解。
2. 掌握药理学实验的基本操作方法和技能。
3. 培养理论联系实践的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验名称传出神经系统药物对家兔离体肠管的影响三、实验时间20XX年X月X日四、实验地点药理学实验室五、实验人员姓名：XXX学号：XXX班级：XXX六、实验器材及药品1. 器材：解剖显微镜、手术器械、生理盐水、注射器、剪刀、镊子、试管、试管架、烧杯、温度计等。
2. 药品：肾上腺素、阿托品、新斯的明、酚妥拉明等。
七、实验原理1. 传出神经系统药物通过影响神经递质的释放、受体结合等途径，调节器官功能。
2. 家兔离体肠管实验可以观察药物对肠管平滑肌的收缩和舒张作用。
八、实验步骤1. 将家兔处死，取出离体肠管，清洗干净。
2. 将离体肠管置于生理盐水中，连接到记录仪。
3. 观察并记录肠管的收缩和舒张情况。
4. 分别给予肾上腺素、阿托品、新斯的明、酚妥拉明等药物，观察并记录肠管的反应。
5. 对实验数据进行整理和分析。
九、实验结果1. 肾上腺素：给予肾上腺素后，肠管收缩，收缩幅度较大，持续时间为5分钟。
2. 阿托品：给予阿托品后，肠管收缩减弱，收缩幅度减小，持续时间为10分钟。
3. 新斯的明：给予新斯的明后，肠管舒张，舒张幅度较大，持续时间为10分钟。
4. 酚妥拉明：给予酚妥拉明后，肠管舒张，舒张幅度减小，持续时间为5分钟。
十、实验分析1. 肾上腺素为肾上腺素能受体激动剂，能兴奋α和β受体，导致肠管收缩。
2. 阿托品为抗胆碱能药物，能阻断M受体，使肠管收缩减弱。
3. 新斯的明为胆碱酯酶抑制剂，能抑制胆碱酯酶，使乙酰胆碱在神经末梢积累，导致肠管舒张。
4. 酚妥拉明为α受体阻断剂，能阻断α受体，使肠管舒张。
十一、实验结论通过本次实验，我们验证了传出神经系统药物对家兔离体肠管的影响。
肾上腺素能兴奋α和β受体，导致肠管收缩；阿托品能阻断M受体，使肠管收缩减弱；新斯的明能抑制胆碱酯酶，使肠管舒张；酚妥拉明能阻断α受体，使肠管舒张。
一、教案基本信息教案名称：中药药理学实验课教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解中药药理学的基本概念和研究方法。
2. 掌握常见中药成分的提取和分析技术。
3. 学习中药药理学实验的基本操作流程。
4. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
教学内容：1. 中药药理学的定义和研究方法。
2. 常见中药成分的提取技术。
3. 中药药理学实验的操作流程。
4. 实验数据的处理和分析方法。
教学准备：1. 实验室设备：提取仪器、分析仪器、实验室用具等。
2. 实验材料：中药材、化学试剂、实验动物等。
3. 实验指导书和相关的教学资料。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍中药药理学的定义和研究方法。
2. 引导学生思考中药药理学实验的重要性和应用价值。
二、讲解（30分钟）1. 教师讲解常见中药成分的提取技术，包括提取方法、条件和操作步骤。
2. 引导学生了解提取过程中需要注意的问题和技巧。
三、实验操作（45分钟）1. 教师演示中药成分提取的实验操作流程，包括药材处理、提取剂的选择、提取条件等。
2. 学生分组进行实验操作，教师巡回指导。
第二课时：四、实验数据分析（30分钟）1. 教师引导学生了解实验数据的处理和分析方法。
2. 学生运用相关软件进行实验数据分析，讨论结果。
教学评价：1. 学生实验操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对实验数据的处理和分析能力。
二、教学内容拓展1. 介绍其他中药成分的提取和分析技术，如有效成分的色谱分析、光谱分析等。
2. 介绍中药药理学实验的设计方法和原则，如对照实验、重复实验等。
3. 介绍中药药理学在临床应用中的案例和实例，如中药复方的研究、中药药效的评价等。
三、教学资源推荐1. 《中药药理学》教材或相关教学书籍。
2. 中药药理学实验指导书或相关实验教材。
3. 中药药理学研究论文或相关学术资料。
四、教学反馈与改进在教学过程中，教师应积极收集学生的反馈意见，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
中药药理学实验课教案第一章：中药药理学概述1.1 中药药理学的定义1.2 中药药理学的研究内容1.3 中药药理学的研究方法1.4 中药药理学的意义与发展前景第二章：中药药效学实验方法2.1 中药药效学实验设计原则2.2 中药药效学实验的基本技术2.3 中药药效学实验的评价方法2.4 常见中药药效学实验案例分析第三章：中药药动学实验方法3.1 中药药动学实验设计原则3.2 中药药动学实验的基本技术3.3 中药药动学实验的评价方法3.4 常见中药药动学实验案例分析第四章：中药药理学实验器材与设备4.1 中药药理学实验器材的分类与选用4.2 中药药理学实验设备的使用与维护4.3 中药药理学实验器材的安全操作规程4.4 实验器材与设备的管理与保养第五章：中药药理学实验数据处理与分析5.1 实验数据的收集与整理5.2 实验数据的统计分析方法5.4 实验数据处理与分析的注意事项第六章：常见中药成分提取与鉴定技术6.1 中药成分提取的原则与方法6.2 中药成分鉴定技术概述6.3 常见中药成分的鉴定方法6.4 实验案例：某中药成分的提取与鉴定第七章：中药药理学实验案例分析7.1 抗炎药中药实验案例7.2 抗菌药中药实验案例7.3 活血化瘀药中药实验案例7.4 免疫调节药中药实验案例第八章：中药药理学实验安全与伦理8.1 中药药理学实验安全知识8.2 实验中的生物伦理问题8.3 实验中的化学伦理问题8.4 实验中的动物福利问题第九章：中药药理学实验教学实践9.1 中药药理学实验教学的目标与任务9.2 中药药理学实验教学的组织与实施9.3 中药药理学实验教学的方法与技巧9.4 中药药理学实验教学的评价与反馈第十章：中药药理学实验研究进展与趋势10.1 中药药理学实验研究的最新进展10.2 中药药理学实验技术的发展趋势10.3 中药药理学实验在药物研发中的应用10.4 未来中药药理学实验研究的挑战与机遇重点和难点解析一、中药药理学概述难点解析：中药药理学的研究内容涵盖了中药的药效学、药动学、毒理学等多个方面，需要学生掌握其研究的基本概念和方法。
药理学实验教程（中、英文版）主编 叶春玲 钟玲暨暨南南大大学学药药学学院院药药理理教教研研室室22000077年年55月月药理学实验教程目目 录录第一篇 药理学实验基本知识第一章 药理学实验须知一、药理学实验课的目的和要求二、实验结果的整理和实验报告的撰写第二章 药理学实验设计的基本知识一、实验设计的基本原则二、药理实验设计中的剂量问题三、药理实验设计中的预试问题第三章 药理学实验的统计处理原则一、计量资料的统计分析二、计数资料的统计分析三、药效和剂量依赖关系（相关性）的统计分析四、两药药效的等效性分析第四章 常用实验动物的基本操作一、实验动物的选择及捉拿固定二、实验动物的编号三、实验动物的给药方法四、实验动物的麻醉和取血第五章 药理学实验常用仪器操作技术BL-410生物机能实验系统第六章 药物剂型与处方学一、药物剂型二、处方学第二篇 药理学总论实验第一章 药动学实验实验一 磺胺类药物静脉给药后的药时曲线实验二 磺胺类药物非血管内给药后的药时曲线实验三 3P87 计算药物动力学参数实验四磺胺类药物在体内的分布实验五磺胺嘧啶的血浆蛋白结合率测定实验六磺胺类药物在麻醉大鼠体内经胆汁和尿排泄的实验第二章药效学总论实验实验一不同给药途径对药物作用的影响实验二肝功能状态对药物作用的影响实验三量效关系曲线和有关药效学参数测定第三章安全性试验实验一药物急性半数致死量（LD50）的测定实验二最大耐受量（MTD）测定第三篇药理学各论实验第一章传出神经系统药物实验实验一药物对麻醉动物血压的影响实验二药物对麻醉动物血流动力学的影响实验三药物对离体兔主动脉环的作用第二章中枢神经系统药物实验实验一药物对小鼠自发活动的影响实验二药物对益智作用的影响实验三抗癫痫药和抗惊厥实验实验四镇痛药实验第三章心血管系统药物实验实验一利多卡因对哇巴因诱发心律失常的拮抗作用实验二强心苷对家兔在体衰竭心脏的作用实验三药物对垂体后叶素所致的急性心肌缺血心电图变化的影响第四章内脏系统药物实验实验一呋塞米对小鼠尿量及电解质的影响实验二药物对组胺诱发豚鼠哮喘的作用实验三药物对大鼠的利胆作用第五章激素类及抗炎药物实验实验一糖皮质激素对毛细血管通透性的影响实验二糖皮质激素对单核巨噬细胞吞噬功能的影响实验三抗炎药物对大鼠足跖肿胀的影响第四篇实际应用能力训练第一章设计性实验第二章病历讨论附录一、常用动物离体实验的生理溶液二、动物实验常用麻醉药的用法与用量三、不同动物采血部位与采血量的关系四、常用实验动物的最大安全采血量与最小致死采血量五、不同种属动物单位体重（kg）剂量折算系数六、动物常用正常数据七、成年动物的年龄、体重和寿命比较第一篇药理学实验基本知识第一章药理学实验须知一、药理学实验课的目的和要求1目的药理学实验课的目的在于通过实验，使学生掌握药理学实验的基本方法，了解获得药理学知识的科学途径，验证药理学中的重要理论，更牢固地掌握药理学的基本概念和基本知识。
药理学的实验方法
药理学是研究药物对生物体产生作用和作用机制的学科，其中的实验方法主要包括以下几种：
1. 组织切片实验：将动植物组织切片置于培养液中，观察药物对组织的影响，如生理效应、细胞色素P450等。
2. 动物实验：将药物给予实验动物，并通过测量生理指标、组织活性等来评估药物的效应。
3. 体外实验：在体外体系中，如培养细胞、酶活性测定等研究药物与靶标的相互作用。
4. 毒理实验：通过动物模型或细胞培养等方法，评估药物的毒性和安全性。
5. 受试者研究：在人体中进行阶段性实验，评估药物的药代动力学、药效学和安全性。
6. 分子生物学技术：通过PCR、Western blot等方法研究药物与基因或蛋白质的相互作用。
在具体的实验设计中，研究者通常会根据药物的特性、研究目的和资源条件等因
素选择适当的实验方法，并结合经验和专门的研究方法论对实验进行设计和执行。
实验名称：阿司匹林抗炎作用的药理学实验实验日期：2021年10月25日实验地点：药理学实验室一、实验目的1. 掌握阿司匹林抗炎作用的实验方法。
2. 了解阿司匹林抗炎作用的药理学机制。
3. 培养学生严谨的科学态度和实验操作技能。
二、实验原理阿司匹林（Aspirin）是一种常用的非甾体抗炎药（NSAID），具有解热、镇痛和抗炎作用。
本实验通过观察阿司匹林对角叉菜胶诱导的小鼠足跖肿胀的抑制作用，探讨其抗炎作用。
三、实验材料1. 实验动物：健康昆明种小鼠，体重18-22g，雌雄不限。
2. 药物：阿司匹林片（含量：100mg/片），云南白药集团股份有限公司生产。
3. 试剂与仪器：角叉菜胶（Sigma公司），生理盐水，电子天平，电子显微镜，恒温恒湿箱，玻璃移液管，剪刀，镊子等。
四、实验方法1. 实验分组：将小鼠随机分为5组，每组10只，分别为对照组、模型组、阿司匹林低剂量组、阿司匹林中剂量组、阿司匹林高剂量组。
2. 给药：对照组和模型组小鼠给予生理盐水，阿司匹林低剂量组小鼠给予阿司匹林50mg/kg，阿司匹林中剂量组小鼠给予阿司匹林100mg/kg，阿司匹林高剂量组小鼠给予阿司匹林200mg/kg。
各组小鼠均采用灌胃给药，连续给药5天。
3. 观察指标：在给药第5天，各组小鼠分别给予角叉菜胶0.1mg/只，致炎后1小时、3小时、5小时观察小鼠足跖肿胀程度。
4. 数据处理：以足跖肿胀程度（%）为指标，采用SPSS软件进行统计学分析。
五、实验结果1. 与对照组相比，模型组小鼠足跖肿胀程度显著增加（P<0.01）。
2. 与模型组相比，阿司匹林低剂量组、中剂量组和高剂量组小鼠足跖肿胀程度均显著降低（P<0.05、P<0.01、P<0.01）。
3. 阿司匹林中剂量组小鼠足跖肿胀程度与阿司匹林高剂量组无显著差异（P>0.05）。
六、实验结论本实验结果表明，阿司匹林对角叉菜胶诱导的小鼠足跖肿胀具有显著的抑制作用，且呈剂量依赖性。
中药药理学实验课教案一、实验目的1. 理解中药药理学的基本概念和研究方法。
2. 掌握中药的作用机制和药效学特点。
3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
二、实验原理1. 中药药理学是研究中药在生物体内的作用机制、药效学特性和作用规律的学科。
2. 中药的作用机制包括对机体器官系统的影响、对生物分子靶的作用等。
3. 中药的药效学特点包括药效的时效关系、量效关系、个体差异等。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：中药样品、实验动物（如小鼠、大鼠等）、生理盐水、试剂等。
2. 实验仪器：显微镜、离心机、酶标仪、PCR仪器、药理实验仪器等。
四、实验内容与步骤1. 实验一：中药对实验动物的药效学实验a. 准备实验动物并对其进行分组。
b. 给予不同剂量的中药给实验动物。
c. 观察并记录实验动物的生理反应，如心率、血压等。
d. 分析中药的量效关系和时效关系。
2. 实验二：中药对生物分子靶的影响a. 提取实验动物的组织蛋白并进行Western blot实验。
b. 观察中药对特定蛋白表达的影响。
c. 分析中药的作用机制。
3. 实验三：中药对细胞培养的影响a. 准备细胞培养板并培养细胞。
b. 给予不同剂量的中药处理细胞。
c. 采用MTT法或流式细胞术等方法观察中药对细胞增殖和凋亡的影响。
d. 分析中药的细胞毒性作用。
4. 实验四：中药对实验动物的毒理学实验a. 给予实验动物不同剂量的中药。
b. 观察实验动物的毒性反应，如体重变化、器官损伤等。
c. 分析中药的毒性特点和剂量关系。
5. 实验五：中药的综合药理学研究a. 综合分析实验一、二、三、四的结果。
b. 探讨中药的多靶点作用机制。
五、实验报告与评价2. 教师将对实验报告进行评价，包括实验设计的合理性、实验操作的准确性、结果分析的深度等。
3. 学生需参与实验报告的讨论，分享实验心得和思考。
六、实验六：中药对实验动物免疫功能的影响1. 目的：探讨中药对实验动物免疫功能的作用及其机制。
药理学实验须知一、明确药理实验的目的要求药理学实验课是药理学教学的一个重要组成部分。
它的目的任务一方面是验证理论，巩固并加强对理论知识的理解；另一方面是通过实验掌握研究药物作用的基本操作方法和技能，培养对科学工作严肃的态度，严肃的方法和严格的要求，培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力，为今后进行科学研究，打下初步基础，以便为实现中西医药结合作出贡献。
药理实验包括进行实验操作(有些部分可进行病例讨论)、整理实验结果写出实验报告等环节。
为了提高实验效果，实验前应作好预习，明确本次实验目的、方法步骤和原理，做到心中有数，避免实验中出现忙乱和差错。
实验过程中要在教师指导下加强培养独力操作能力，克服对教师的依赖性。
通过实验操作要求在生理生化实验的基础上掌握固定动物和各种给药方法，掌握剂量换算和麻醉方法，学会观察记录主要生理生化指标，掌握注射器、天平、磅秤、二导生理记录仪、药理生理多用仪及描记装置等用法，掌握离体心脏、肠管、子宫和在体动物血压、呼吸及各系统药物的主要实验方法。
二、作好实验结果的处理药理实验结果有生理记录仪等记录的曲线、测量资料(如血压、心率、瞳孔大小、睡眠时间等测量的数据)和计数资料（如动物死活数、阴性和阳性反应数等数据）等几种。
要如实地准确地对观察到的数据及时加以记录，决不可想当然地用主要观想象或书本理论代替实验观察到的客观事实。
实验完毕对结果分别加以整理。
记录曲线要加以剪裁。
注明动物性别、体重、日期、实验题目、给药剂量等。
计数资料和测量资料应酌情列表或画图以便比较，使结果一目了解。
三、写好实验报告写实验报告是培养文字表达能力和概括综合分析问题能力的重要训练方法。
每次实验后要求用统—实验报告本写好报告，交负责教师评阅。
在实验报告中要求列出实验题目、实验方法和实验结果。
有时要对实验结果产生的原理或对实验结果异常的原因略加讨论。
讨论不可离开实验结果去抄书。
实验指导所列思考题或讨论题是为加深对实验的理解，如果与实验结果无关，不必写入实验报告。
广东医学院《药理学》实验教学大纲课程类别: 专业必修课适用专业: 药学开课单位: 药学院药理学教研室实验项目总数15 综合性、设计性实验项目数 5主讲教师: 吴铁、崔燎、鲁澄宇一、实验目的及要求（一）实验目的1. 使学生掌握药理学的常规研究方法与技术, 以及实验数据处理分析软件的应用, 使之具有从事新药开发、理论研究和临床药学服务等工作所必备的实验技能。
2. 与药理学基础理论课紧密结合, 使学生将理性知识与感性认识有机地结合, 将书本知识用于实验, 在实验中更深地理解基础理论, 提高学生的综合能力与创新意识。
3．通过学生自选自设自做实验设计性实验, 提高学生自己动脑思考问题和解决分析问题的能力。
（二）具体要求1.掌握药理学实验的基本方法和技能以及计算机辅助实验的应用; 掌握一般性药理学动物实验的给药方法,药物剂量的计算和实验样本的处理。
第一篇 2.学习和了解药物研究的基本思路,药物作用机制的探讨方法.通过自设性实验，培养学生严谨的科学研究作风,熟悉药理学实验设计、数据统计、论文撰写的基础知识，从而提高其科学思维能力及分析问题、解决问题的综合能力，同时培养学生的团队合作精神。
第二篇药理学实验基本知识第一章药理学实验须知了解药理学实验课的目的和要求。
掌握实验结果的整理和实验报告的撰写。
第二章药理学实验设计的基本知识熟悉实验设计的基本原则和药理实验设计中的预试问题; 掌握药理实验设计中的剂量问题。
第三章药理学实验的统计处理原则掌握计量资料和计数资料的统计分析。
熟悉药效和剂量依赖关系（相关性）的统计分析和两药药效的等效性分析。
第四章常用实验动物的基本操作掌握实验动物的选择及捉拿固定和给药方法。
熟悉实验动物的编号、麻醉和取血。
第五章药理学实验常用仪器操作技术了解各种仪器设备的性能、用途和使用方法。
第六章药典、药物剂型与处方学了解药典；熟悉药物的制剂及剂型, 掌握处方的结构与书写。
第二篇药理学总论实验第七章药动学实验磺胺嘧啶在体内的分布掌握测定药物分布的步骤、方法和临床意义。
18学时药理实验D1、注意给药途径的正确操作。
2、注意小鼠翻正反射消失时间判定＞1min。
实验二药物的抗炎作用（足肿胀法）【目的】熟悉致炎物质致大鼠后肢足跖炎症性肿胀模型制作方法。
了解糖皮质激素的抗炎作用。
【原理】鲜蛋清等致炎物质被注入大鼠后肢足跖后，可引起局部血管扩张，通透性增强，组织水肿等炎症反应，最后致足跖体积变大。
糖皮质激素通过抑制炎症产生的多个环节，从而避免致炎物质的致炎作用。
【实验材料】1. 动物：♂大鼠2只。
2. 药品：10％鲜蛋清、0.5%氢化可的松溶液、生理盐水、。
3. 器材：大鼠固定器1台，1ml注射器3支，PV-200足趾容积测量仪，苦味酸、棉签1根、手套1只。
【方法与步骤】1. 取大鼠2只，称重，做好标记。
一只大鼠腹腔注射生理盐水0.3mL／100g，另一只腹腔注射0.5%氢化可的松溶液0.3mL／100g。
2.在鼠足某处用记号笔画线作为测量标线，将鼠足缓缓放如测量筒内，当水平面与鼠足上的测量标线重叠时，踏动脚踏开关，记录足趾容积，为正常值。
3. 待二鼠注射药物30min后，从右后足掌心向踝关节方向皮下注射10％鲜蛋清0.lmL/只。
4. 在注射致炎物后的15min、30min、45min分别测量足趾容积。
5. 计算：足跖肿胀度及肿胀率。
肿胀度= 致炎后的足趾容积—致炎前足趾容积肿胀率= (致炎后的足趾容积—致炎前足趾容积)÷致炎前足趾容积×100%【结果与处理】将所得数据填入表内并加以比较得出结论。
表1 氢化可的松对大鼠足跖肿胀的影响鼠号体重（g）药物药量（mL）正常右后足跖容积致炎后足跖肿胀度（mL）致炎后足跖肿胀率（%）15min 30min 45min 15min 30min 45min甲乙【注意事项】1.抗炎实验中动物性别的选择：雄性2.测定大鼠足体积时，选定统一测量位置（大鼠足外踝关节突起）3. 10％鲜鸡蛋清溶液需在临用前配制。
4.体重120～150g的♂大鼠对致炎剂最敏感，肿胀度高，差异性小。
一、引言药理学是医学领域的重要基础学科，它研究药物与人体之间的相互作用及其规律。
药理学实训课程作为医学教育的重要组成部分，旨在通过实验教学，使学生掌握药理学的基本理论和实验技能，提高学生的综合素质和实际操作能力。
本报告将对我校药理学实训课程进行总结，分析课程实施过程中的优点和不足，并提出改进建议。
二、实训课程概述1. 课程目标药理学实训课程的主要目标是：（1）使学生掌握药理学的基本理论和实验技能；（2）培养学生的科学素养和创新能力；（3）提高学生的实际操作能力和综合素质。
2. 课程内容药理学实训课程共分为七个模块，包括：（1）绪论：介绍药理学实训课程的目的、意义和基本要求；（2）实验动物：讲解实验动物的种类、选择、饲养和护理；（3）实验动物的基本操作技术：介绍实验动物的抓取、给药、注射、麻醉等基本操作技术；（4）实验常用仪器：介绍药理学实验中常用的仪器设备，如显微镜、离心机、分光光度计等；（5）实验设计：讲解实验设计的基本原则和方法，包括对照实验、重复实验、平行实验等；（6）常用的统计方法：介绍药理学实验中常用的统计方法，如t检验、方差分析等；（7）药理学实验：包括验证性实验和综合性实验，旨在巩固学生的实验技能和理论知识。
三、实训课程实施情况1. 教学方法药理学实训课程采用理论教学与实验教学相结合的方法，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
具体教学方法如下：（1）课堂讲授：由教师讲解药理学基本理论和实验技能，使学生掌握实验原理和操作步骤；（2）实验操作：学生分组进行实验操作，教师现场指导，确保实验顺利进行；（3）讨论交流：实验结束后，学生分组讨论实验结果，教师总结评价，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 实验条件药理学实训课程配备有完善的实验设备，包括显微镜、离心机、分光光度计等，为实验教学提供了有力保障。
3. 实验过程（1）实验前：教师讲解实验原理、操作步骤和安全注意事项，学生预习实验内容；（2）实验中：学生分组进行实验操作，教师现场指导，确保实验顺利进行；（3）实验后：学生分组讨论实验结果，教师总结评价，指导学生撰写实验报告。
（一）剂量对药物作用的影响目的：观察不同剂量尼可刹米对小鼠作用的差异原理：影响药物的因素有药物的给药剂量，当药物的剂量增加，药物的效应也随之增加。
但这一效应的增加不是无限制的，当增加到一定的程度时，药物的效应恒定在一定的水平，而当药物剂量过大时，可致中毒或死亡。
材料：器材：电子天平、1ml注射器药品：2.5%尼可刹米溶液动物：小白鼠3只方法：取小鼠3只，标记，称重，随机分为3组，各鼠均腹腔注射不同剂量的尼可刹米溶液（1#：2.5%尼可刹米溶液0.15ml/10g；2#：2.5%尼可刹米溶液0.1ml/10g；3#：2.5%尼可刹米溶液0.05ml/10g），观察潜伏期、给药前后的表现，并仔细记录观察结果，完成实验报告。
结果讨论结论注意：1、小鼠对尼可刹米可能出现的反应，按由轻到重程度有：活动增加，呼吸急促，反射亢进，震颤，惊厥，死亡等。
2、比较各鼠表现出来的药物反应的严重程度和发生快慢。
思考：本实验结果对药理实验和临床用药有何启示？（二）苯巴比妥钠的抗惊厥作用目的：观察苯巴比妥钠的抗惊厥作用，学习动物抗惊厥模型的制备方法原理：尼可刹米是直接兴奋呼吸中枢的中枢兴奋药，剂量过大克引起惊厥反应。
惊厥是大脑神经元异常放电所致全身骨骼肌强烈的不随意收缩，呈强制性或痉挛性抽搐。
较大剂量的苯巴比妥有抗惊厥作用，主要机理是增强GABA能神经的功能，降低惊厥发生率，限制病灶异常放电。
器材：鼠笼，电子秤，注射器（1ml）。
药物：0.5%苯巴比妥钠溶液，2.5%尼可刹米溶液，生理盐水。
动物：小鼠2只，体重18~22g。
方法：1、取小鼠2只。
称重并标记，分组：给药组，生理盐水组，观察小鼠活动状态。
2、给药：给药组小鼠腹腔注射0.5%苯巴比妥钠溶液0.1ml/10g;对照组小鼠腹腔注射等量的生理盐水。
10min后，两组小鼠均腹腔注射2.5%尼可刹米溶液0.2ml/10g。
3、观察用药后的反应：有无兴奋，惊厥和死亡。
（三）不同给药途径对药物作用的影响目的：观察不同给药途径对硫酸镁作用的影响原理：给药途径是影响药物作用的分布、代谢、排泄都有较大的影响，阴而使药物作用的强度和速度不同，有时甚至会改变药物的作用性质。
实验五传出神经系统药物对血压的影响【实验目的】1.掌握兔血压、心率、呼吸的测量方法。
2.观察传出神经系统药物对麻醉兔血压的影响并分析其作用机制。
【实验原理】血压的形成与调节受多种因素的影响，动脉血压的形成和稳定主要取决于心输出量和外周阻力，因此，凡是能影响心输出量和外周阻力的各种因素，都能影响动脉血压。
传出神经系统的药物对血压的影响是通过激动或阻断心脏和血管平滑肌上相应的受体而产生心血管效应，使血压发生相应变化。
本实验通过观察其变化，分析肾上腺素受体激动剂与拮抗剂之间的相互作用，并分析其作用机制。
【实验动物】家兔【实验器材和药品】BL-420生物信号采集实验操作系统一套，压力换能器，三通管一个，兔解剖台，1ml 注射器4支，5ml注射器2支，10ml注射器1支，手术器械一套，动脉夹一个，头皮针一支，纱布，棉花，丝线等。
0.01%盐酸肾上腺素，0.02%重酒石酸去甲肾上腺素，0.05%盐酸异丙肾上腺素，1%酚妥拉明，3%戊巴比妥钠（供麻醉），肝素100u/ml（供动脉插管抗凝用），肝素1000u/ml （供动物全身肝素化用），生理盐水。
【实验方法和步骤】1.麻醉固定动物：取家兔一只，称重后，耳缘静脉注射3%戊巴比妥钠1ml/kg进行麻醉，仰卧位固定于手术台上。
2.手术（1）分离左颈总动脉：剪去颈部毛，沿颈正中线切开皮肤5～7cm，用止血钳沿颈正中线逐层分离皮下组织及肌肉，分离出左颈总动脉，注意不要损伤神经，将远心端用线结扎，近心端用动脉夹夹住，以阻断血流，结扎处与动脉夹之间的动脉长度愈长愈好，一般至少3cm左右，在此段血管下穿线一条，以备插管插入后结扎用。
（2）全身肝素化：经耳缘静脉注入1000u/ml肝素钠1ml/kg，保留输液管。
（3）动脉插管：用眼科剪在尽可能靠近远心端结扎处剪一“V”型口，向心方向插入与压力换能器相连并充满100u/ml肝素钠的动脉插管，并用线结扎固定，放开动脉夹。
3.启动并进入BL-420生物信号采集实验操作系统：打开计算机，进入BL-420生物信号采集实验操作系统，选择“实验项目”菜单中“药理学实验”中“传出神经系统药物对兔血压的影响”实验模块，调节适当的实验参数，即可进行实验观测。
《药理学实验》教学大纲【英文名称】E某perimentofPharmacology【课程学时】16【适用专业】制药工程一、本实验课程的教学目的和要求药理学实验是与药理学理论教学密切的重要实践环节。
以药理学实验的基本知识、技术和方法为基础，结合不同作用类别的药物，使学生掌握药理学实验的基本知识，掌握药理学实验的基本技能，验证药理学中的基本理论，牢固掌握药理学的基本概念；了解在药物发现和评价过程中，药理学研究的内容和必要性。
通过药理学实验，使学生了解获得药理学知识的科学途径，同时培养学生实践操作、互助协作、独立思考、综合分析和解决问题能力，体验科学研究的基本程序，全面提高学生的综合素质。
二、本实验课程与其它课程的关系药理学实验是对《药理学》和《生理学》理论课程教学的补充和完善，同时有利于《生物化学》的理论知识中的有关部分的理解。
三、实验课程理论教学内容安排本实验课程不安排理论教学内容四、实验内容安排实验一、药理学实验的基本知识和基本技术【目的要求】熟悉药理学实验的基本技术；能掌握药理学实验的基本知识和基本技术【内容】药理学实验基本知识；实验动物的捉拿和固定方法；实验动物标记方法；实验动物给药方法。
实验动物取血方法；实验动物处死方法。
【方法】理论讲授结合实际操作实验二、不同途径、不同剂型、不同剂量的阿托品对药物作用的影响【目的要求】学习不同途径、不同剂型、不同剂量对药物作用的影响；了解不同给药途径及同一药物不同剂型对药物吸收的影响及特点。
通过实验比较不同途径给予阿托品的药效学有何不同。
通过实验比较不同剂型、不同剂量的阿托品的作用。
实验动物为健康昆明种小鼠（雌雄不拘）。
【内容】1介绍静脉注射及静脉滴注、肌肉注射、皮下注射、动脉注射、锥管注射、腹腔注射、胃肠道给药、舌下给药及黏膜给药、直肠给药、吸入给药、透皮给药等途径的药物吸收特点。
2介绍药物制剂对药物作用影响3结合理论进行实验观察4根据结果讨论剂型及途径与药物效应的关系。
