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倾听自然与科技的呼唤作者：沈宗银来源：《初中生世界·八年级》2015年第01期本期“名师导学”配合苏教版语文八年级（上册）第五、六单元学习，本期主持人：沈宗银名师简介沈宗银，中学高级教师，扬州市初中语文学科带头人，扬州市中学语文名师工作室成员，有10多篇论文在省级刊物上发表，并有多篇论文获省、市级竞赛一等奖，参编国家级、省级图书资料10多种，曾获扬州市优秀课评比一等奖。
现任教于宝应县实验初级中学。
吴瑾，中学一级教师，宝应县青年教师岗位能手，曾获市青年教师基本功大赛二等奖、县优秀课评比一等奖，参与“创新写作教学研究与实验”“语文教育资源的开发和运用”等课题的研究，有多篇论文在省级刊物上发表。
现任教于宝应县实验初级中学。
张玉香，中学一级教师，宝应县青年教师岗位能手，曾获县青年教师优质课赛课一等奖，有多篇论文在省级刊物上发表，多次获省级论文评比一、二等奖。
现任教于宝应县实验初级中学。
烂漫的花草、娴雅的藤萝、轻灵的鸥鸟，都是大自然赐予我们的可爱精灵，它们都在用自己的方式展现着美丽，也在向人类倾诉着心中的祈愿。
可惜争名于朝、争利于市的人们，心灵冷漠、思想麻木，看不到它们的美好，听不到它们心灵的热切呼唤，触摸不到它们的神圣灵魂。
如今，许多人既不能领会自然的神奇趣味，也不能走进自己的内心世界，更听不到流淌在血脉深处的精神回响。
我们要明白，时间在流逝，人类在奔跑，知识在爆炸，科技在日新，世界在前进。
这两个单元的文章告诉我们，在这样一个匆忙的时代，我们更应该处理好人与自然的关系，应该听到自然与科技的声音。
让我们到苏州园林中倾听自然的呼声吧！苏州园林是自然的折射，抓住自然之趣，就找到了打开苏州园林“大门”的一把钥匙。
园林的设计者和建造者追求图画美，让亭台轩榭的布局隐现自然之趣。
他们设计和建成的假山池沼，让人感觉身在山间；他们栽种和修剪树木，让人一年四季都能体会到蓬勃的生机；他们修建花墙和廊子，增加景致的层次，在角落、门窗等方面都追求画意，也是为了让人享受到自然之趣。
孜孜不倦育才路矢志不渝领跑人------记庄浪县永宁中心小学教师马斌整理撰稿李克福（庄浪县永宁乡鱼咀小学）他是同事眼中的教学能手，也是学生心目中的良师益友。
13年来，他勤奋工作，恪尽职守，在教育教学工作中屡创佳绩，先后被评为市级“骨干教师”，县级“优秀教师”。
2011年他带队参加庄浪县第二届中小学田径运动会获得全县第四名的好成绩，取得了永宁学区自参加全县中小学田径运动会以来得最好成绩，被授予县级“优秀教练员”的称号。
2012年，他所代五个年级的体育课在全学区教学质量统一检测评比中获得了五个第一名的优异成绩。
书写上述辉煌的，就是我们今天文章的主人公———马斌。
先让我们先来认识一下这位人称“马教头”的既普通又不平凡的小学教师。
马斌，男，1975年出生，小学一级教师。
1999年毕业于庆阳师专体育系体育教育专业，现为庄浪县永宁中心小学体育教师，音体美教研组长。
“作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名新时期的合格教师。
体育教师也不例外，不学习，就会被淘汰，不学习，就不会成为一名在学生心目中有魅力的老师。
”这段话，是马斌在新学期教研工作会议上发言时说的，也是他在十多年教学实践中得出的结论。
他是一个信奉“活到老，学到老”信条的人。
生活中，特喜欢读书，工作中，他严于律己，对自己一贯高标准严要求，总怕被别人扔在后面，总怕起不到模范带头作用。
他在教学之余积极参加在职研修，只用两年半时间就取得了大学本科学历。
在教学中，他总是觉得自己的所学不够用，工作之余，“充电”便成了第一要务。
他坚持每天读书看报，搜集材料，转变教育观念，了解课改的新动向，不断地提高自身的业务水平及能力。
他持之以恒地学习课改理论，深钻教材，精心设计，努力创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中愉快学习。
他牢牢抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
2022年9月10日全国最美教师事迹教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。
以下小编为大家提供2019年9月10日全国最美教师事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。
2019年9月10日全国最美教师事迹一XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。
她从事语文教学兼班主任工作2019年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。
她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。
她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。
一、政治过硬业务突出她始终把“献身党的教育事业”做为自己人生的。
在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自己的毕生追求。
她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、开发学生智力，形成了自己较为鲜明的教学特色。
在教学环节上，从严要求自己，做教师的表率。
在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。
她所教班级的语文成绩，一直名列前茅。
在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。
2019年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。
矢志不渝教书路诲人不倦育人心——新疆乌苏一中自治区“感动校园人物”推荐材料孔德祥，1964年出生，大学本科毕业，1985年参加工作，2012年元月被授予特级教师荣誉称号。
现为乌苏市一中数学教师，高三年级组组长，乌苏市首届名师。
2009年荣获全国优秀教师光荣称号。
从教25年来，孔老师始终坚持在教学工作一线，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。
24年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，努力使自己成为不断进取、终身学习的与时具进的学习型研究型教师。
多年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在乌苏市教育界特别是数学教学界拥有很高的声誉和威望，为乌苏市数学教学发展作出了突出的贡献。
因教育教学工作业绩突出，他先后被评为全国优秀教师、伊犁州优秀教师、塔城地区优秀教师、乌苏市优秀教师，曾获得自治区优质课大赛二等奖，塔城地区第一名，乌苏市首届名师，校内各项先进更是不计其数，是名副其实的骨干教师和学科带头人。
一、成长之路多勤奋孜孜不倦收获多最优秀的教师，最受学生爱戴的教师，最有资望的年级组组长，在师生中拥有最高口碑……孔老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在乌苏一中享有很高的声望，是青年教师成长的目标和榜样。
然而谁知道他这一路上付出了多少辛勤的汗水……1985年，孔老师踏上了教书育人的征程，开始了自己日渐辉煌的教学工作。
年轻而充满活力的他工作积极负责，为人谦虚进取，不断摸索进取，赢得了学生的爱戴，以及领导和同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干，代表学校多次参加省市各项教学大赛，在乌苏数学教学界崭露头角。
他出色的表现赢得乌苏市各个学校的注意，并被乌苏一中领导“挖”到这所重点中学。
因教育教学工作业绩突出，他很快被任命为年级组长并担任高考实验班班主任。
然而，曾经的荣誉和学校的重用并没有让孔老师止步于眼前。
潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识不时撞击着他的思绪。
深耕教育铸师魂，立德树人立师表发布时间：2023-03-27T05:32:42.589Z 来源：《中小学教育》2023年第489期作者：田少碧咸阳铁中[导读] 理论学习，思想领航。
充分利用政治学习会、专题学习会、组织生活会等集体会议，组织教师深入学习领会党的十九大精神，用党的最新理论成果武装头脑，坚定理想信念，并按照“四有”好老师、“四个引路人”的要求，教育和引导教师敬业奉献，做能帮助学生筑梦、追梦、圆梦的好教师。
陕西咸阳712000教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。
陕西省咸阳铁中时刻关注教师的生存状况，注重教师的品德修养，锻造教师的学科教学能力，引领学生成长能力和教育科研能力，培植学校的可持续发展原动力，引导教师树立多元、多姿、多态的幸福观，学会享受教育的幸福。
一、做好指明灯：坚定理想信念正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。
近年来，咸阳铁中在真学、严管、实抓上做文章，建立规范和引导机制，教育广大教职工履职尽责，自觉加强道德修养和作风建设。
1.理论学习，思想领航。
充分利用政治学习会、专题学习会、组织生活会等集体会议，组织教师深入学习领会党的十九大精神，用党的最新理论成果武装头脑，坚定理想信念，并按照“四有”好老师、“四个引路人”的要求，教育和引导教师敬业奉献，做能帮助学生筑梦、追梦、圆梦的好教师。
2.整风肃纪，务求实效。
专门成立了以校长田少碧、党总支书记王霄军为组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署；相继发布《师德考核评价制度》《师德考评方案》《师德考核评议标准》等师德管理制度文件，增强教师履行职责的能力和服务学生的水平；组织教师学习法律法规，强化制度意识、规矩意识和责任意识，保证师德建设工作有序、有效开展。
二、做常流常新的活水：潜心智慧教育要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且这个水不是死水，是常流常新的活水。
X县举办全县中小学骨干教师高级研修班7月13日上午，X县教育局在X中学隆重举行全县中小学骨干教师高级研修班开班仪式。
这是继去年年底成功举办全县中小学骨干校长高级研修班之后，由X县教育局主办、X县教师研修中心承办的又一项极为重要的培训。
开班仪式由教育局党委书记夏立新主持，教育局局长马斌致开班辞，淮安市教育局副局长陈波作重要讲话，县实验中学骆殿兵代表全体学员作表态发言。
整个开班仪式隆重、简短、热烈。
参加骨干教师高级研修班的学员主要是全县第二批后备特级教师、学科带头人和教学标兵，另外全县中小学校长、副校长及教师研修中心全体研修员等也参加了开班仪式，参加开班仪式人员超过300人。
近年来，在省、市教育行政主管部门的关心指导下，在社会各界的大力支持下，全县教育事业呈现出良好的发展势头：素质教育深入实施，课程改革稳步推进，初中布局调整以后整体教学质量实现预期目标，集团化办学效应全面彰显，明星学校创建稳步推进，高中质量在圆满完成“三年跨越”目标的基础上今年高考又取得骄人业绩。
这些成绩的取得，都凝聚着广大教师的无私奉献，凝结着全体教干的开拓创新。
为加速全县高水平教育现代化实施进程，加快江苏省义务教育优质均衡改革发展示范县创建步伐，推动全县教育事业可持续发展，县教育局决定举办全县中小学骨干教师高级研修班，就是要尽力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，从而推动全县教育发展实现新突破，取得新成效，登上新台阶。
开班仪式结束后，原江苏省教育科学研究所所长成尚荣、江苏省教育学会副会长叶水涛和江苏省特级教师、X县教育局副局长、县实验小学校长李建成分别作了《课堂教学的根本性变革》、《今天，我们怎样当教师》、《教学主张的建构与实践》3个精彩专题讲座。
据悉，本次培训班历时1年半，培训内容既有教育理论，又有岗位实践。
我们坚信：通过全县中小学骨干教师高级研修班的举办，必将为打造高素质教师队伍，加速X教育内涵发展、可持续发展，铸就X教育新辉煌产生深远影响。
每一个名师的背后，都有一个不简单的故事作者：***来源：《下一代英才》2024年第02期黄迎霞，一位从教育世家走出来的女教师，非中文专业的她，凭着扎实的功底和不服输的劲头，一路走来，成为省级名师、省教师教育专家。
业余时间，她又笔耕不辍，用女性的细腻和慈悲体察世界，在南阳卧龙文坛拥有一片自己的天地，创作的13万字长篇小说《姨奶》即将正式出版。
教育世家走出的名师黄迎霞是南阳市卧龙区教师进修学校教务科副科长，区名师工作室副主任。
她身上的光环很多：河南省初中语文名师、河南省教师教育专家、河南省中小学作文专家、卧龙区第五届拔尖人才、河南语文30年最具影响力人物……曾代表河南省参加在广西南宁举办的全国第四届“语文教坛新星杯”大赛，荣获初中组一等奖，并且两次获得河南省优质课大赛一等奖。
她多次主持省级课题，新冠肺炎疫情期间，把科研成果在钉钉网上讲授推广，获得中小学教师的广泛好评。
她祖籍唐河县祁仪乡，五代人中共有14人当教师，是个名副其实的教育世家。
祖父黄子瑞是家族第三代教师的杰出代表，早年在枣阳、祁仪等地教书时加入共产党，以教书做掩护从事地下工作；新中国成立后，先后任南阳女中（现南阳市四中）、南阳师专（现南阳师范学院）副校长，在南阳教育界，黄子瑞为“博学和仁厚集于一身”的典范，为新中国培养了大批人才。
著名诗人李季就是他的学生，也是经他写信介绍李季去延安，从此走上了革命道路的。
“出嫁时，作为教师的父亲将首届教师节奖励的毛巾被作为嫁妆送给我，我至今珍藏着。
”黄迎霞说，1990年，她从南阳师范学院艺术系绘画专业毕业时，毫不迟疑地选择了教师这个职业，和父亲同在南阳市十四中任教。
她曾先后任教美术、思想政治等课程，1992年开始从事初中语文教学工作，从此迈上了从一名普通教师成长为一名学科名师的耕耘之路。
提到改教经历，黄迎霞说，学校当时缺少主科教师，校领导鼓励体音美老师改教主科。
在父亲的支持下，她根据自己打小喜欢语文、文学功底强的优势，主动请缨教起了语文课。
孜孜不倦学者路矢志不渝育桃李李世兵老师是一个有着27年教龄的教育工整理。
这些年来他始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心；对社会要真诚奉献不计名利；做学问要求真务实，不断夯实。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
李世兵老师不但深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
立身炼志正师德他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。
我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。
他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在师德自查自纠活动中帮助其他教师进一步匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。
他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
作为教师，他觉得着力点就是爱学生。
他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
二十多年来，他当过班主任，做过低段教研组长，担任过德育室主任，担任过学校工会主席，，变的是岗位，不变的是他的爱心。
他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。
他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。
他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。
他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的课，学生爱上！积极进取练师能教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。
08EDUCATOR专题报道马斌：教师的誓言，远山的呼唤文 | 曹霁距离首都不到三百公里的河北省阳原县去年刚刚摘掉了贫困县的“帽子”，但偏远山区的教育情况仍不容乐观。
香草沟教学点是当地最偏远的一个教学点，建在半山腰上，学生来自香草沟、金卜罗和小井沟3个小山村，整所学校只有马斌一名教师。
这样“一师一校”的日子，马斌已经坚守了30多年。
1984年，中专毕业的马斌，毅然回到乡村，成为一名民办教师，肩负起农村扫盲的重任。
来到香草沟的时候，这里还没通水电，黄土到处飞扬，马斌每天都要挑着担子走好几里路去给孩子们打水。
几十个不同年级的孩子挤在一间教室上课，一节连着一节，马斌感觉分身乏术。
但看着一双双渴望知识的眼睛，他暗下决心：再苦再难也要让他们学习，将来能走出大山。
如今村里的年轻人大都带着孩子到城里发展，只剩下不到一半的人在这里生活。
“前些年还有几个学生，现在是两个，明年也不知道有没有。
不过就算只有一个学生，我也会继续留在这里教书。
”马斌说。
2018年，马斌迎来了唯一的学生琪琪。
开学第一天，两人举行了升旗仪式，马斌担任旗手，琪琪站得笔直，两个影子虽然单薄，却很庄严。
琪琪的爷爷、爸爸和姑姑都曾是马斌的学生，把孩子送到教学点，他们很放心。
平日，马斌亦师亦父，一边照顾琪琪生活，一边履行教学职责。
早晨他要走一段山路，从家长手里接到琪琪，开始一天的课程；中午做饭的间隙，他带着琪琪背诵《弟子规》《悯农》，用生活中的每一个素材教导学生；晚上他积极进行教学研究，经常备课到深夜。
师生相伴，两年的时间很快过去了，去年念完二年级后，琪琪也随家人搬走了。
好在教学点来了两个新学生，马斌的日子又围着他们转了起来。
“如果没有学生，我也不知道该去哪、该干什么。
”这些年，马斌兢兢业业地工作，取得了许多成绩，“师德标兵”“优秀教师”“年度统考教学成绩中心校第一名”“年度英语学科统考成绩一等奖”……还有两年他就要退休了，可他的身份依然只是一名“民办教师”。
课堂内外·高中教研论情境教学法在高中数学课堂中的落实马斌（广河县广河中学，甘肃临夏731100）摘要：实践证明，情境教学法在新时期被教师认可的程度愈来愈高。
因此，作为一名高中数学教师，在时代的发展背景下，要及时转变自身的教育理念，发挥自身的主导作用，将能够引发学生积极情感体验的情境教学法落实在课堂中，以求增加学生的学习动力，呈现出精彩的高中数学课堂。
关键词：情境教学法；高中数学；直观情境；问题情境一、落实直观情境，点燃学生学习热情在经济生活飞速发展的时代环境下,科教兴国的战略也取得了显著的胜利,如今的教育领域中有着丰富的教育资源供教师教学使用,而课堂也因新的教育资源呈现出了勃勃生机的景象。
因此,作为一名高中数学教师,要懂得发挥多媒体技术的价值,利用其将直观情境展现在课堂上,使学生热情饱满地去吸收数学知识,进而提升学生的数学实践能力。
比如以引导学生学习《空间几何体的结构》这一节为例,首先,我将大量的空间实物引入到了大屏幕中,激发学生的感性认识,为学生简单叙述这节课的学习目标。
然后,我在直观情境的辅助下以启发式的语言引导学生概括棱柱、棱锥、棱台的结构特征,为了加深学生对空间几何体结构的印象,利用多媒体技术对学生做了相关提问。
最后,我做了课堂小结,强调立体几何知识在高中数学中的重要作用,旨在学生对这方面的知识引起重视。
这样,我为培养学生的兴趣爱好,发挥了多媒体技术创设直观情境的功能,培养了学生的几何直观能力与合情推理能力,发展了学生的空间观念,锻炼了学生的抽象性思维能力,从而顺利完成了高中数学课堂教学效果的优化。
二、落实问题情境，锻炼学生思维能力在课堂中落实问题情境对各个学段来说都是不可或缺的教学环节,特别是对于以解决问题为主的数学学科而言。
因此,教师当在素质教育的新时期,意识到更新自身教学思想的必要性,于深入研究教材内容的基础上,以尊重学生的认知范围为前提落实合理的问题情境,以求能够激发学生的探究兴趣,从而通过有效的语言引导锻炼学生的数学思维能力,实现绽放高中数学精彩课堂的目标。
作者： 马斌[1,2]
作者机构： [1]江苏省教育厅;[2]江苏省教育厅教师工作处
出版物刊名： 江苏教育
页码： 1-1页
年卷期： 2020年 第62期
主题词： 教师魅力;师德建设;教学节奏;师生关系;堂课;以德育人;畅快淋漓;爱美之心;
摘要：强国必先强教,强教必先强师,强师必先从新教师入职开始。
根据国家和省有关规定要求,各地各校都要开展新教师入职培训、宣誓等教育,强化以德育人、师德建设和专业发展等各项要求。
新教师是教师人生的起步,好的开头是成功的一半。
为此,我把“地大物博”这个成语赠送给广大新教师,以期大家发展越来越好。
“地”——教师的地基扎根在课堂。
课堂是教师一生的舞台,好教师一定有好课堂。
好课堂从何而来,就在于聚焦人之本性的爱美之心,打造美感课堂,以课堂美感演绎教师魅力,吸引学生追捧,努力让学生带着追剧的欢喜来上课。
建设美感课堂可以从以下十个方面去努力:教学目标精准美,每堂课的教学目标都对着“十环”靶心;教学内容学科美,充分发掘和诠释学科之美;教学过程节奏美,形成有张有弛的教学节奏;教学环境意境美,开发有助于教学的学习情境;教学语言激荡美,口才因内容抑扬顿挫;教学机智方法美,包括处理突发事件的智慧;教学技术交互美,技术工具升华思维品质;学生评价励志美,激励学生人人向上的心声;教学板书艺术美,以板书的艺术美感提高思维结构能力;师生关系融和美,形成畅快淋漓的合欢氛围。
作者： 白俊香
作者机构： 五大连池市第一小学校
出版物刊名： 黑河教育
页码： 41-41页
年卷期： 2014年 第6期
主题词： 阅读方法 学生 小学一年级 语文成绩 心灵 语文学习 考试成绩 特级教师
摘要：现在学生的语文成绩常常存在这样一种现象,小学语文成绩非常优秀,而到了初中后成绩却一落千丈,经常不及格。
这是什么原因呢？许多家长不理解,原因很简单：就是小学语文学习以字词为主,初中开始以阅读、作文为主。
不少家长和老师对学生的阅读也没有重视,学生不会阅读方法,到了初中就导致语文考试成绩很低。
解决这个问题根本办法就是让学生多读书。
在这个方面,特级教师窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始,至六年级毕业,学生积累了100多个寓言,200多条古今中外名言警句，300多首古今诗辞，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。
教师人物通讯
教师人物通讯
张颖同志是绥滨农场学校一名普通的政治教师，1992
年参加工作，她工作认真，作风扎实，教学上刻苦钻研，虽然年轻却有着丰富的教育教学经验，深受学生们的喜爱和同事们的称赞。
自2019年以来，连续三次被评为分局优秀教师、四次被评为农场优秀共产党员，2019年获得黑龙江省县域科技人才奖，2019年被评为总局模范教师。
2019年被评为总局学科教学能手，2019年被评为分局骨干教师。
张颖老师爱岗敬业，严格要求自己，对待工作有高度的责任心和满腔的热情，不管从事什么学科教学，都能尽心尽责努力做好。
四年前张颖老师是一名信息技术教师，曾创下连续四年该科中考成绩名列分局第一的好成绩。
2019年新学年，由于工作需要，张颖老师转为政治教师。
为尽快适应政治学科教学，她虚心向老教师学习，课下她刻苦钻研课标，深挖教材，翻阅大量资料，力求做到把每个知识点准确、细致地传授给学生。
在课堂授课中她做到理论与时政有机结合，注意贴近生活，增加了课堂的趣味性，了解学生实际，精心设计教学，大胆改革教学方法，做到充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则，出现了师生互动、生生互动的充满生命活力的课堂氛围，极大地调动了学生们学习的热情，取得了较好的教学效果。
为了让学生们提高学习政治课的兴趣，在为学生上第一节课的时候她对同学们说，现在我们每
决。
组内女教师多，在她的带动下，大家非常团结，工作积极主动，没有人计较得与失，全身心投入到工作上，圆满完成学校交给的各项任务。
张颖老师以扎实的工作作风和出色的工作成绩赢得了师生的广泛赞誉和家长的好评，衷心祝愿张颖老师在今后的教育教学中再创新佳绩。
深耕“三个课堂”,培养优秀人才
马斌
【期刊名称】《陕西教育:教学》
【年(卷),期】2022()9
【摘要】“三个课堂”是全面贯彻落实党的教育方针的重要途径,是实现立德树人根本任务的重要载体。
“三个课堂”互联、互补,有效促进学生的全面发展。
一、第一课堂:做到一个“实”字,固根本自建校以来,我们秉承“蒙以养正志以成学承以拓新”的办学理念,立足课堂教学,注重学生品德教育和综合实践能力培养,夯实学业,坚固根本,为学生终身发展奠定良好基础。
【总页数】2页(P64-65)
【作者】马斌
【作者单位】陕西省西安航天城第二小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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1.本科优秀人才培养模式探索——北师大优秀人才培养模式实践经验
2."三个代表":中国优秀人才培养的根本要求
3.重视英语课堂评价培养优秀人才
4.落实"三个代表"培养优秀人才
5.学习"三个代表"理论培养优秀人才
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
让“博雅”诠释教师的专业风度
马斌
【期刊名称】《江苏教育》
【年(卷),期】2022()14
【摘要】近年来,江苏省徐州市民主路小学(以下简称“民主路小学”)围绕“博雅”二字深耕细作,努力建设“博雅”好教师团队,从教师特质、管理机制、团队文化、
评价改革等方面为教师成长提供精神给养和内驱力量,其做法为当下的教师队伍建
设提供了可资借鉴的有益思路。
【总页数】2页(P59-60)
【作者】马斌
【作者单位】江苏省教育学会
【正文语种】中文
【中图分类】G451
【相关文献】
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孜孜不倦育才路矢志不渝领跑人
------记庄浪县永宁中心小学教师马斌
整理撰稿李克福（庄浪县永宁乡鱼咀小学）
他是同事眼中的教学能手，也是学生心目中的良师益友。
13年来，他勤奋工作，恪尽职守，在教育教学工作中屡创佳绩，先后被评为市级“骨干教师”，县级“优秀教师”。
2011年他带队参加庄浪县第二届中小学田径运动会获得全县第四名的好成绩，取得了永宁学区自参加全县中小学田径运动会以来得最好成绩，被授予县级“优秀教练员”的称号。
2012年，他所代五个年级的体育课在全学区教学质量统一检测评比中获得了五个第一名的优异成绩。
书写上述辉煌的，就是我们今天文章的主人公———马斌。
先让我们先来认识一下这位人称“马教头”的既普通又不平凡的小学教师。
马斌，男，1975年出生，小学一级教师。
1999年毕业于庆阳师专体育系体育教育专业，现为庄浪县永宁中心小学体育教师，音体美教研组长。
“作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名新时期的合格教师。
体育教师也不例外，不学习，就会被淘汰，不学习，就不会成为一名在学生心目中有魅力的老师。
”
这段话，是马斌在新学期教研工作会议上发言时说的，也是他在十多年教学实践中得出的结论。
他是一个信奉“活到老，学到老”信条的人。
生活中，特喜欢读书，工作中，他严于律己，对自己一贯高标准严要求，总怕被别人扔在后面，总怕起不到模范带头作用。
他在教学之余积极参加在职研修，只用两年半时间就取得了大学本科学历。
在教学中，他总是觉得自己的所学不够用，工作之余，“充电”便成了第一要务。
他坚持每天读书看报，搜集材料，转变教育观念，了解课改的新动向，不断地提高自身的业务水平及能力。
他持之以恒地学习课改理论，深钻教材，精心设计，努力创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中愉快学习。
他牢牢抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
在课堂教学中，由于教学方法得当，课堂反响强烈，教学效果明显，他的课受到了学校领导和同事们的广泛好评。
“作为一名教育工作者，我们最该给孩子什么呢？就是善良和爱，离开了爱，一切教育都无从谈起。
”
他是这样说的，也是这样做的。
他爱学生，课堂上，他尊重他们的人格，从不体罚或变相体罚学生；他爱学生，言行举止处处以身作则，唯恐不良言行影响学生；他爱学生，教学中，始终坚守“健康第一”的教育理念，他重视学生的全面素质和良好个性的培养，努力发现与开发每个学生潜在的优秀品质。
在努力提高学生身体素质的同时，不忘关注学生心理素质的健康发展；他爱学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教，对于家境特别困难的学生，他总是解囊相助；他爱学生，他把
学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
在课堂内外严中有爱，深得孩子们喜欢。
“人格是最高学位”，这是马斌老师的座右铭，也是他人格的真实写照。
对待工作，他兢兢业业，对待同志，他坦诚友好，他做任何事都踏踏实实，勤勤恳恳，“他是一个值得信赖的人。
”他的同事如是说。
走上体育教学的工作岗位后，他深知农村学校体育教育，基础条件差，学生底子薄，学生要取得成绩十分不易，但山区的孩子也有自己的优势，肯吃苦，身体素质普遍较好。
针对这些情况，他深入研究，摸索出了一套适合农村小学教育的训练模式，取得了很大的成功。
在学区组织的每年一次的春季运动会中，他既是策划和组织者，也是参与者。
在运动会中，他精心设计项目，周密协调组织，为运动会的顺利举办做出了应有的贡献。
作为体育学科带头人，他对前来请教的老师，总是坦诚相待，他为他们出谋划策，查找资料。
“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。
他以其高尚的人格感染学生，更影响了体育组甚至全校教师。
作为教研组组长，对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心培养，组织他们探讨教学方法，提高教学水平。
在他的指导下，年轻教师很快成熟，纷纷成为了业务骨干。
苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。
13年的教学生涯，使他真切地感受到“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量。
相信，锲而不舍的进取精神会使他百尺竿头，更进一步！在教书育人的道路上，
他仍将默默地耕耘，上下求索，用自己的青春谱写着更加辉煌的篇章。
