高中语文小说鉴赏之二环境新人教版选修《中国小说欣赏》

《红旗谱》——朱老巩护钟一、教学目标知识目标1．掌握作者及《红旗谱》的相关知识。

2．简述故事发生的时代背景。

能力目标分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品的思想内容。

情感目标体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。

二、教学重难点分析朱老巩的人物形象是本课的重点和难点所在。

三、课时安排2课时四、教学设计思路在对文章进行整体了解的基础上分析文章的写作背景和人物形象，最后总结文章的发展脉络和写作特色。

五、教学过程第一课时一、导语激趣我们燕赵古称多感慨悲歌之士”，诚然，承燕赵大地灵气的滋养与培育，这里，有胡服骑射、敢为天下先的英明国君赵武灵王；有英勇大义、智慧宏达的蔺相如等贤臣名相；有廉颇、乐毅等慷慨重义、勇气过人的猛将；有荆轲、高渐离等不畏强暴、挺身抗命豪杰侠士。

二、教师简介作者及《红旗谱》的内容及主题1.作者简介梁斌(1914～1996)，原名梁维周，河北省蠡县梁家庄人。

1925年梁斌人蠡县高小，他在共产党员张化鲁、宋卜舟等老师的影响下，逐步接近新思想、新文学、进步刊物，中国大文学家的作品给予其很大影响。

1927年春，加入共青团，当国民党发动“四•—二”大屠杀之后，在白色恐怖笼罩下革命处于低潮时，他毅然参加革命，积极投入反割头税斗争。

1930年在保定二师读书期间，参加了党的外围组织反帝大同盟，1933年在北平加入左联并开始文学创作。

1934年在北平被捕，出狱后考入济南山东省立剧院表演系，1935年协助路一编辑《晨报》副刊。

1937年5月，梁斌在蠡县加人中国共产党。

1938年任冀中新世纪剧社社长，先后写出《千里堤》等剧本以及短篇小说《三个布尔什维克的爸爸》，后又据此改成中篇小说《父亲》，成为《红旗谱》的雏形。

1939年春兼任冀中游击十一大队政委。

同年带领剧社全体人员赴华北联大学习。

1941年任文艺干校副校长，1949年任湖北襄阳地委宣传部长兼《襄阳日报》社社长，1952年任《武汉日报》社社长，1955年任河北省文联副主席、主席，中国作家协会河北分会主席，1980年为河北省政协副主席，后调入天津任文联名誉主席。

叙述角度小说是作者讲给读者的故事，叙事则可视为小说生成的过程，如何叙事自然是小说优劣的关键。

讲述角度是叙述技巧的要素之一。

1．叙述视角小说一开始，就要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙述视角，或者叫叙述角度，这是小说的立足点，它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。

《我的叔叔于勒》在讲故事时用第一人称，叙述者同时也是故事里的人物，他是以站在故事内部的参与者角度来讲述故事的，是有限视角。

第三人称叙述可以是有限的，也可是无限的(全知)。

传统小说《三国演义》就是全知视角，莫泊桑的《项链》也是。

作者、叙述者、人物三者有不同程度的交叉重合关系，从而使小说的叙述方式产生不同的审美效果。

2．叙述人称叙述视角可以分为全知视角和有限视角。

全知视角基本上是叙述者等同于作者，他超越小说的所有人物和事件，了解小说的全部细节和所有人物的心理及命运。

全知视角的叙述一般采用第三人称的叙述方式。

有限视角是现代小说的一大贡献，这时叙述者只了解故事的部分情节，故事的叙述者往往是小说中的一个人物，采用的是第一人称或者第三人称的叙述方式。

第一人称“我”的运用将叙述限定在一个有限的视角中，小说主人公“我”就是故事的讲述人，叙述者和人物重叠。

第一人称真实亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒情。

但在叙述上会受限制。

如《墙上的斑点》叙述者是“我”(第一人称)。

第三人称比较自由，可以深入人物内心，可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，但它缺乏亲切感，有一定的距离。

小说家根据审美和预先设定的阅读效果选择人称。

契诃夫的《万卡》就采用了第三人称，但里面人物的信和内心独白是第一人称，既有利于交代背景，也有利于抒发感情，令人心酸落泪。

第二人称“你”既拉近叙述者和人物的距离，又有别于第三人称的两相疏离，别有一种依恋和欣赏的意味。

3．其他人称叙述角度小说的叙述人称与叙述角度并不是一一对应的。

中国古典小说中的视角变换就很常见，《水浒传》“林教头风雪山神庙”一回写李小二看陆谦一段，开始仅有小二一人，两位来客“闪将进来”和“军官打扮”“走卒模样” 也只有小二才能看到。

人教版语文选修《中国小说欣赏》的文本分析
高耸
【期刊名称】《现代语文（学术综合）》
【年(卷),期】2015(000)002
【摘要】为真正实现中学语文小说教学的教材从“考本”向“学本”的转变，实
现语文教学中选修与必修的衔接、联系、拓展与延伸，保证语文选修中国小说基础性与知识性的相关性，真正发挥教材的作用，本文结合必修与选修《中国小说欣赏》部分关联，从教材的五大系统入手进行分析，并提出相应见解，为实际教学明确方向。

【总页数】2页(P112-112,113)
【作者】高耸
【作者单位】安徽省淮北市天一中学 235000
【正文语种】中文
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人教版高中语文选修课目录（1-16）人教课标版高中语文选修教材（16本）1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《中国文化经典研读》4.《中国民俗文化》5、《影视名作欣赏》6、《新闻阅读与实践》7、《先秦诸子选读》8、演讲与辩论9、中国小说欣赏10、中外戏剧名作欣赏11、《外国诗歌散文欣赏》12、中国现当代散文鉴赏13、语言文字应用14、外国小说欣赏15、中外传记作品选读16. 文章写作与修改选修一中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例长恨歌/白居易自主赏析湘夫人/屈原拟行路难(其四)/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品咏怀八十二首(其一)/阮籍杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照今别离（其一）/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例春花江月夜/张若虚自主赏析夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮/（其二）/韦庄推荐作品积雨辋川庄作/王维游夜书怀/杜甫新城道中（其一）/苏轼扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例将进酒/李白自主赏析阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品国殤/屈原燕歌行/高适登柳州城楼寄漳汀封四州/柳宗元菩萨蛮/温庭筠般涉调.哨遍高祖还乡/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例过小孤山大孤山/陆游自主赏析庖丁解牛/《庄子》项羽之死/司马迁阿房宫赋/杜牧推荐作品西门豹治邺/禇少孙大铁椎传/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基选修二中国现代诗歌散文欣赏课本目录诗歌部分第一单元生命的律动 (1)精读：天狗……………………………………………………（郭沫若）（1）略读：井………………………………………………………（杜运燮）（3）春………………………………………………………..（穆旦）（4）无题……………………………………………………（邹荻帆）（5）川江号子………………………………………………（蔡其矫）（7）思考与探究一 (8)走进诗的世界 (9)第二单元挚情的呼唤 (11)精读：贺新郎…………………………………………………（毛泽东）（11）略读：也许——葬歌................................................（闻一多）（12）一个小农家的暮.............................................（刘半农）（13）秋歌——给暖暖...............................................（痖弦）（15）妈妈..............................................................（江非）（16）思考与探究二 (17)诗的发现 (19)第三单元爱的心语 (22)精读：蛇……………………………………………….. ….. …..（冯至）（22）略读：预言……………………………………………….. …..（何其芳）（23）窗………………………………………………………（陈敬容）（25）你的名字…………………………………………………（纪弦）（27）神女峰…………………………………………………….（舒婷）（28）思考与探究三 (30)诗的意象 (32)第四单元大地的歌吟 (37)精读：河床………………………………………………. ….. …..（昌耀）（37）略读：金黄的稻束………………………………………. ….. …（郑敏）（39）地之子………………………………………………….（李广田）（40）半棵树…………………………………………………….（牛汉）（42）边界望乡………………………………………………….（洛夫）（43）思考与探究四 (45)诗的语言 (47)第五单元苦难的琴音 (50)精读：雪落在中国的土地上……………………………. ….. ….（艾青）（50）略读：老马……………………………………………. ….. ….（臧克家）（53）憎恨……………………………………………………….（绿原）（54）这是四点零八分的北京………………………………….（食指）（56）雪白的墙……………………………………………….（梁小斌）（57）思考与探究五 (59)诗的鉴赏 (61)散文部分第一单元那一串记忆的珍珠 (64)精读：动人的北平……………………………………. ….. …（林语堂）（64）略读：汉家寨…………………………………………….. …..（张承志）（67）特利尔的幽灵…………………………………………….（梁衡）（70）思考与探究一 (74)现代散文的形与神 (75)第二单元心灵的独白 (78)精读：新纪元…………………………………………. ….. …（李大钊）（78）略读：捉不住的鼬鼠——时间片论……………………. ….. …（周涛）（80）美……………………………………………………….（曹明华）（83）思考与探究二 (86)现代散文的情与理 (87)第三单元一粒沙里见世界 (89)精读：都江堰……………………………………………... ….（余秋雨）（89）略读：Kissing the Fire（吻火）………………………….. ….（梁遇春）（92）合欢树………………………………………………….（史铁生）（93）思考与探究三 (96)现代散文的小与大 (97)第四单元如真似幻的梦境 (99)精读：森林中的绅士……………………………………….. …...（茅盾）（99）略读：云霓……………………………………………….. …..（丰子恺）（101）埃菲尔铁塔的沉思..........................................（张抗抗）（103）思考与探究四 (105)现代散文的虚与实 (106)第五单元自然的年轮 (108)精读：葡萄月令………………………………………….. ….（汪曾祺）（108）略读：光…………………………………………………….. ….（杨必）（112）树（节选）……………………………………………（林燿德）（115）思考与探究五 (118)现代散文的疏与密 (119)读本目录诗歌部分时感1 发现2 古镇的梦3 在寒冷的腊月的夜里4 帕斯捷尔纳克5 终端机6 问情怀7 烦忧8 你是人间的四月天9 圣诞降雪10 女儿11 喜悦12 随手写下哲思13 十二月十九夜14 什么能从我们身上脱落15 孤独16 两把空了的椅子17 金龙禅寺18 在哈尔盖仰望星空19 复杂的风景风景20 雨景21 春之舞22 落日与城墙23 大黄昏24 小镇的萨克斯25 进山26 圆明园西咏物27 黄鹂28 鹿的角枝29 亚洲铜30 雨31 雪的教育32 开花33 菠菜散文部分故都怀想1 北平的四季2 想北平3 红楼点滴说理论道4 春末闲谈5 渐6 南极断想（节选）木石寄怀7 幽径悲剧8 故乡的榕树9 石头记（节选）动物诉情10 鸟11 花鸟昆虫创造的奇境12 它们（节选）即景咏志13 我所知道的康桥（节选）14 读沧海15 春天，我的春天附录现代诗歌欣赏中的误读散文的知性与感性选修三中国文化经典研读第一单元入门四问相关读物今天为什么还要阅读经典？读《经典常谈》第二单元儒道互补经典原文1 《论语》十则2 《老子》五章相关读物孟子见梁惠王胠箧大视野论中国文化第三单元春秋笔法经典原文3 晋灵公不君相关读物直书大视野怎样研究中国历史第四单元修齐治平经典原文4 《大学》节选相关读物《中庸》节选大视野院士谈做人第五单元佛理禅趣经典原文5 《坛经》两则相关读物《百喻经》六则大视野诗与禅（节选）第六单元家国天下经典原文6 求谏相关读物原君（节选）大视野海瑞骂皇帝第七单元天理人欲经典原文7 《朱子语类》三则相关读物童心说大视野人生的境界第八单元科学之光经典原文8 《天工开物》两则相关读物麻叶洞天大视野科学素养，你具备吗？第九单元经世致用经典原文9 《日知录》三则相关读物浙东学术大视野鲁迅论读书第十单元人文心声经典原文10 《人间词话》十则相关读物红楼梦评论（节选）人境庐诗草自序大视野中国文化与现代化选修四中国民俗文化第一单元,北京的春节（老舍）过节和观灯（沈从文）虎丘记（袁宏道）单元综合第二单元,更衣记（张爱玲）老北京的四合院（邓云乡）姑苏菜艺（陆文夫）单元综合第三单元,短文两篇职业（汪曾祺）冥屋（矛盾）单元综合第四单元,故乡的婚礼（琦君）山那面的人家（周立波）红与白（金克剑）单元综合第五单元,短文六则礼貌用语（陈松岑）“跪拜礼”的起源和消亡（姚荣涛.单元综合第六单元,短文两篇妈祖（郭风）捉鬼（巴金）单元综合第七单元,神话四则传说二则歌谣六首单元综合本册综合,选修五影视名作欣赏第一课《城南旧事》：别样离愁，纯美格调第二课《魂断蓝桥》：爱情地久天长第三课《阿甘正传》：英雄源自凡人第四课《淘金记》：含着泪的微笑第五课《卧虎藏龙》：侠与人，心与剑第六课《音乐之声》：乘着歌声飞翔第七课《海底总动员》：父子亲情的颂歌第八课《三国演义》：历史是由人书写的第九课《故宫》：中华文明的盛宴选修六新闻阅读与实践第一章新闻是什么？第二章消息：带着露珠的新闻导引阅读1 动态消息两篇2 综合消息两篇3 外国消息两篇4 广播电视消息两篇实践第三章通讯：讲述新闻故事导引阅读5 彭德怀印象6 世界选择北京7 中国市场：人人都想分享的蛋糕8 风雨入世路——中国与WTO实践第四章特写：镜头式的新闻片断导引阅读9 毛泽东先生到重庆10 梦碎雅典11 漫步在无人区实践第五章新闻评论：媒体的观点导引阅读12 社论两篇13 短评两篇14 外国评论两篇实践第六章报告文学：交叉的新闻与文学导引阅读15 儒学飞人16 澳星风险发射实践选修七先秦诸子选读概说第一单元《论语》选读1、天下有道，丘不与易也2、当仁，不让于师3、知之为知之，不知为不知4、己所不欲，勿施于人5、不义而富且贵，于我如浮云6、有教无类7、好仁不好学，其蔽也愚第二单元《孟子》选读1、王好战，请以战喻2、王何必曰利3、民为贵4、乐民之乐，优民之忧5、人和6、我善养吾浩然之气7、仁义礼智，我固有之第三单元《荀子》选读大天而思之，孰与物畜而制之第四单元《老子》选读有无相生第五单元《庄子》选读1、无端崖之辞2、鹏之徙于南冥3、东海之大乐4、尊生5、恶乎往而不可第六单元《墨子》选读1、兼爱2、非攻3、尚贤第七单元《韩非子》选读1、郑人有且买履者2、子圉见孔子于商太宰选修八演讲与辩论第一单元中国人民站起来了在岭南大学黄花岗纪念会的演说在葛底斯堡的演说单元综合第二单元爱国要培养完全的人格未有天才之前诺贝尔和平奖颁奖演说单元综合第三单元学做一个人书，知识的大厦在巴尔扎克葬礼上的演说单元综合第四单元演讲两篇数学的光彩走向社会单元综合第五单元支持“物种起源”的学说交朋友应多多益善还是少而精高中生出国留学利弊之辩单元综合第六单元盅惑青年与鬼神的踪迹买刀的杀人要刀店负责吗？齐桓晋文之事单元综合本册综合选修九中国小说欣赏第一单元历史与英雄三国演义水浒传第二单元谈神说鬼寄幽怀西游记聊斋志异第三单元人情与世态三言红楼梦第四单元从士林到官场儒林外史官场现形记第五单元家族的记忆家白鹿原第六单元女性的声音呼兰河传长恨歌第七单元情系乡土小二黑结婚平凡的世界第八单元人在都市子夜骆驼祥子第九单元烽火岁月红旗谱红高粱选修十中外戏剧名作欣赏第一单元索福克勒斯与《俄狄浦斯王》第二单元莎士比亚与《罗密欧与茱丽叶》第三单元汤显祖与《牡丹亭》第四单元莫里哀与《伪君子》第五单元易卜生与《玩偶之家》 .第六单元契诃夫与《三姐妹》第七单元曹禺与《北京人》第八单元老舍与《茶馆》第九单元贝克特与《等待戈多》 .本册综合选修十一外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读1、老虎2、秋歌3、三棵树思考与探究第二单元导言讲读1、故乡2、西风颂3、当你老了思考与探究第三单元导言讲读1、漫游者的夜歌2、石榴3、雪夜林边驻脚思考与探究第四单元导言讲读1、应和2、刘彻3、窗前晨景散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读1、我与绘画的缘分2、带着蛙鱼去旅游思考与探究第六单元导言讲读1、自画像2、贝多芬百年祭思考与探究第七单元导言讲读1、英国乡村2、寂寞思考与探究第八单元导言讲读1、奴性2、懒惰哲学趣话思考与探究选修十二中国现当代散文鉴赏第一单元抨击时弊忧思家国1、灯下漫笔（节选）------------------------------鲁迅2、大连丸上------------------------------------------萧军3、道士塔---------------------------------------------余秋雨第二单元峥嵘岁月挥斥方遒4、风景谈---------------------------------------------茅盾5、娘子关前-----------------------------------------周立波6、菜园小记-----------------------------------------吴伯萧第三单元纵论快乐阐释哲理7、渐---------------------------------------------------丰子恺8、论快乐----------------------------------------------钱钟书9、觅渡，觅渡，渡何处？--------------------------梁衡第四单元感悟自然陶冶性灵10、钓台的春昼---------------------------------------郁达夫11、荷塘月色------------------------------------------朱自清12、长江三日------------------------------------------刘白羽第五单元思亲忆友展示情怀13、我的母亲------------------------------------------老舍14、春联儿---------------------------------------------叶圣陶15、应该有天堂---------------------------------------周国平第六单元天涯赤子心系中华16、听听那冷雨---------------------------------------余光中17、豆腐颂---------------------------------------------林海音18、老家的树------------------------------------------郭枫体验与探究编辑《散文报》选修十三语言文字应用第一课、走进汉语的世界第一节、美丽而奇妙的语言——认识汉语第二节、古今言殊——汉语的昨天和今天第三节、四方异声——普通话和方言第二课、千言万语总关“情”第一节、字音档案——汉字的注音方法第二节、耳听为虚——同音字和同音词第三节、迷幻陷阱——“误读”和“异读”第四节、声情并茂——押韵和平仄第三课、神奇的汉字第一节、字之初，本为画——汉字的起源第二节、规矩方圆——汉字的简化和规范第三节、方块的奥妙——汉字的结构第四节、咬文嚼字——消灭错别字第四课、词语万花筒第一节、看我“七十二变”——多义词第二节、词语的兄弟姐妹——同义词第三节、每年一部“新词典”——新词语第四节、中华文化的智慧之花——熟语第五课、言之有“理”第一节、“四两拨千斤”——虚词第二节、句子“手牵手”——复句和关联词第三节、有话“好好说”——修改病句第四节、说“一”不“二”——避免歧义第六课、语言的艺术第一节、语不惊人死不休——选词和炼句第二节、语言表达的十八般武艺——修辞手法第三节、浓妆淡抹总相宜——语言的色彩第四节、入乡问俗——语言和文化选修十四外国小说欣赏第一单元 (1)阅读桥边的老人………………………………（美国）海明威1☆墙上的斑点……………………（英国）弗吉尼亚•伍尔芙3 话题：叙述叙述角度 (9)叙述人称 (9)☆叙述腔调 (10)☆速度控制 (11)思考与实践 (11)第二单元 (13)阅读炮兽………………………………（法国）雨果13☆安东诺夫卡苹果………………………………（俄国）蒲宁21 话题：场景在场景中生活 (34)场景的功能 (35)☆风景的意义 (37)☆现代小说的场景观 (38)思考与实践 (39)第三单元 (40)阅读丹柯…………………………………………（苏联）高尔基40 ☆炼金术士……………………（巴西）保罗•戈埃罗43话题：主题小说的灵魂——主题 (53)主题的形成 (54)主题的实现 (55)☆主题的选择与开掘 (55)☆主题的演变 (56)思考与实践 (57)第四单元 (58)阅读娜塔莎…………………………………（俄国）列夫•托尔斯泰☆素芭…………………………………………（印度）泰戈尔话题：人物“贴着人物写” (71)揣摩人物的心理 (71)揣摩人物的语言与行动 (72)☆“圆形人物”与“扁平人物” (73)☆人物在现代小说中的退隐 (73)思考与实践 (74)第五单元 (75)阅读清兵卫与葫芦…………………………（日本）志贺直哉75 ☆在桥边……………………………………（德国）伯尔78 话题：情节以情节为主线的小说 (80)情节运行的方式 (81)☆情节运行的动力 (82)思考与实践 (82)第六单元 (84)阅读牲畜林………………………………（意大利）卡尔维诺84 ☆半张纸…………………………………（瑞典）斯特林堡89 话题：结构谋篇布局 (90)结构的“常”与“变” (91)思考与实践 (92)第七单元 (93)阅读山羊兹拉特…………………（美国）艾萨克•什维斯•辛格☆礼拜二午睡时刻……………（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯话题：情感情感的魅力 (102)情感的处理 (103)☆情感是小说的动力 (103)☆现代小说：激情过后 (104)思考与实践 (104)第八单元 (106)阅读沙之书………………………………（阿根廷）博尔赫斯106☆骑桶者…………………………（奥地利）卡夫卡110话题：虚构对虚构的确认 (112)☆虚构使我们富有 (112)☆事实与真实的区别 (113)思考与实践 (114)注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。

6.《红楼梦》情真意切释猜嫌一、语基落实1下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.病症．(zhèng)摈．弃(bìn)退避三舍．(shè)处．之泰然(chù)B.勾．当(gōu)楼阁．(gé)冠．冕堂皇(guān)窗明几．净(jī)C.娇嗔．(chēn)累．及(lěi)力能扛．鼎(gāng)溘．然长逝(kè)D.礼数．(shù)骨．气(gú)不假．思索(jiǎ)同仇敌忾．(kài)解析A项,“处”应读“chǔ”;B项,“勾”应读“gòu”;D项,“骨”应读“gǔ”。

答案C2下列词语中有错别字的一项是( )A. 磨灭懈怠天翻地覆明察秋豪B. 蔓延隧道同病相怜重蹈覆辙C. 陨落残羹形影相吊其乐融融D. 勤恳矫健隐忍苟活化险为夷解析A项,“明察秋豪”应为“明察秋毫”。

答案A3下列各句中,加点的词语使用不恰当的一项是( )A.薛宝钗的行为豁达,举止得体,深得人心,使得孤高自许、目无下尘的黛玉对她心存芥蒂．．．．。

B.在这十年时间里,中国的社会经济已经发生了天翻地覆．．．．的变化,他感觉自己与时代脱节了。

C.《林黛玉进贾府》一文,通过典型的语言描写,把个性鲜明的王熙凤的形象惟妙惟肖．．．．地展现在我们面前。

D.我们的语文老师对《红楼梦》颇有研究,讲起《林黛玉进贾府》来高谈阔论．．．．,精彩异常。

解析A项,“心存芥蒂”比喻心中有积怨或不快。

B项,“天翻地覆”形容变化极大或闹得很凶。

C项,“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真。

D项,“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义)。

不合语境。

答案D4依次填入下面一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )乐观的人看见问题后面的机会, 。

机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年, 。

朝着既定目标前进, 。

①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥解析①句与②句只在于“则”与“只”的区别,语境需要表达的是对悲观者思想狭隘的看法,所以用表达限度的“只”,选②句;③句中“它只如一阵风拂面而过”强调机会的转瞬即逝,是后面“需要……”的原因,而④句颠倒了因果关系,所以选③句;⑥句中“尽量发挥你的潜能”是发现机会的条件,⑤句将其倒置,所以选⑥句。

17 《红旗谱》朱老巩护钟第1步读字音——千言万语总关音一、单音字柏．树( ) 蘸．水( ) 老鸹．( ) 滹沱．．河( )( ) 按捺．( ) 思忖．( ) 褡．裢( ) 摩挲．( ) 锃．明( ) 窗棂．( ) 摁．住( ) 捋．住( ) 【答案】 bǎi zhàn ɡuā hū tuó nà cǔn dā suō zènɡ línɡ èn luō二、多音字1．组词辨析法(1)扛⎩⎪⎨⎪⎧（ ）扛．枪（ ）力能扛．鼎 (2)颤⎩⎪⎨⎪⎧（ ）颤．动（ ）颤．栗 (3)呱⎩⎪⎨⎪⎧（ ）顶呱．呱（ ）拉呱．儿（ ）呱．呱落地 (4)翘⎩⎪⎨⎪⎧（ ）翘．足而待（ ）翘．尾巴 (5)抹⎩⎪⎨⎪⎧（ ）涂抹．（ ）抹．布（ ）拐弯抹．角 (6)脯⎩⎪⎨⎪⎧（ ）果脯．（ ）胸脯．2．语境辨析法 (7)你这着．( )真绝，让他干着．( )急，又无法着．( )手应付，心里老是悬着．( )。

(8)吐蕃．( )族在青藏高原生活、蕃．( )衍了几千年。

(9)有闲心思量．( )她，没度量．( )宽容她。

野外测量．( )要量．( )力而行。

【答案】 (1)kánɡ ɡānɡ (2)chàn zhàn (3)ɡuā ɡuǎ ɡū (4)qiáo qiào(5)mǒ mā mò (6)fǔ pú (7)zhāo zháo zhuó zhe (8)bō fán (9)liánɡliànɡ liánɡ liànɡ第2步写字形——奥妙无穷方块字(1)⎩⎪⎨⎪⎧qì（ ）约xiē（ ）子qiè（ ）而不舍(2)⎩⎪⎨⎪⎧chuǎi（ ）摩tuān（ ）急zhuì（ ）惴不安chuài（ ）门 (3)⎩⎪⎨⎪⎧xià（ ）隙hū（ ）沱河 (4)⎩⎪⎨⎪⎧chuō（ ）穿杀lù（ ）jié（ ）断【答案】 (1)契 楔 锲 (2)揣 湍 惴 踹 (3)罅 滹 (4)戳 戮 截第3步用词语——送你一双慧眼(1)震动·振动中国队夺冠的消息________(震动/振动)了全国，真是“今夜无眠”了，已经晚上十二点，他听着钟表有节奏的________(震动/振动)声，这才恬然入梦。

《水浒传李逵负荆》李逵负荆素材原文[冲末扮宋江，同外扮吴学究，净扮鲁智深，领卒子上。

宋江诗云］涧水潺潺绕寨门，野花斜插渗青巾。

杏黄旗上七个字，替天行道救生民。

某，姓宋名江，字公明，绰号顺天呼保义者是也。

曾为郓州城县把笔司吏，因带酒杀了阎婆惜，迭配江州牢城。

路经这梁山过，遇见晁盖哥哥，救某上山。

后来哥哥三打祝家庄身亡，众兄弟推某为头领。

某聚三十六大伙，七十二小伙，半垓来的小偻儸，威镇山东，令行河北。

某喜的是两个节令：清明三月三，重阳九月九。

如今遇这清明三月三，放众兄弟下山，上坟祭扫。

三日已了，都要上山，若违令者，必当斩首。

［诗云］俺厂令谁人不怕，只放你三日严假；若违了半个时辰，上山来决无干罢。

［下］［老王林上云］曲律竿头悬草（禾享），绿杨影里拨琵琶。

高阳公子休空过，不比寻常卖酒家。

老汉姓王名林，在这杏花庄居住，开着一个小酒务儿，做些生意。

嫡亲的三口儿家属，婆婆早年亡化了，止有一个女孩儿，年长十八岁，唤做满堂娇，未曾许聘他人。

俺这里靠着这梁山较近，但是山上头领，都在俺家买酒吃。

今日烧的旋锅儿热着，看有甚么人来。

［净扮宋刚，丑扮鲁智恩上］［宋刚云］柴又不贵，米又不贵。

两个油嘴，正是一对。

某乃宋刚，这个兄弟叫做鲁智恩。

俺与这梁山泊较近，俺两个则是假名托姓，我便认做宋江，兄弟便认做鲁智深。

来到这杏花庄老王林家，买一钟酒吃。

［见王林科，云］老王林，有酒么？［王林云］哥哥，有酒有酒，家里请坐。

［宋刚云］打五耗电量长钱酒来。

老王林，你认得我两人么？［王林云］我老汉眼花，不认的哥哥们。

［宋刚云］俺便是宋江，这个兄弟便是鲁智深。

俺那山上头领，多有来你这里打搅，若有欺负你的，你上梁山来告我，我与你做主。

［王林云］你山上头领，都是替天行道的好汉，并没有这事。

只是老汉不认的太仆，休怪休怪。

早知太仆来到，只合远接；接待不及，勿令见罪。

老汉在这里，多亏了头领哥哥照顾老汉。

［做递酒科，云］太仆，请满饮此杯。

［宋刚饮科］［王林云］再将酒来。

中国小说欣赏》教案教学设计（人教版高二选修）【教学目标】1 、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌，把握两类小说的主要特点。

2 、了解《三国演义》和《水浒传》的基本内容、主要特色及其在古代小说的地位及意义。

3 、理解小说中人物性格的多元化。

【教学重点】1 、欣赏所选片段的人物刻画和精彩描写。

2 、品读名著片段，理解小说中人物性格的多元化。

3 、学会多角度分析鉴赏小说人物形象。

【教学难点】1 、结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。

2 、理解人物形象，认识作品的现实意义。

3 、小说中人物性格的多元化和辩证的分析历史人物。

【教学课时】2 课时【教学步骤】【教学内容】1 、初步了解中国小说发展脉络。

2 、了解历史演义与英雄传奇两类小说的发展概貌，把握两类小说的主要特点。

3 、了解《三国演义》和《水浒传》的基本内容、主要特色及其在古代小说的地位及意义。

【教学过程】一、导语设计《庄子一外物篇》最早出现“小说”一词。

东汉班固《汉书文艺志》：“小说家者，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说之所造也。

”二、了解中国小说发展史中国古代小说发展史简表中国古代小说的流变可如下所示：inm^v^概念：“小说”志怪、志人传奇话本演义小说时间：汉代结束以前主要魏晋唐宋宋元明清近现代阶段：萌芽、起源发展成熟变迁高峰中国小说两大系统：白话（包括长篇章回和短篇拟话本）文言（包括：笔记体和传奇体）。

中国古典小说的历史发展：先秦寓言—汉代杂记、史传—魏晋志人志怪小说—唐传奇—宋元话本—明清长篇章回体小说章回体小说的形式特点：分章叙事，分回标目，每回故事相对独立，前后勾连，首尾相接，全书构成统一整体。

三、“历史演义”与“英雄传奇”两类小说简介：1 、两类小说的发展史⑴历史演义系列小说⑵英雄传奇系列小说2 、英雄传奇与历史演义的异同同属历史小说范围，区别：⑴历史演义以记述一代兴废为主体，英雄传奇以塑造传奇式的英雄人物为重点。

⑵历史演义主要事件和人物基本依据史实，英雄传奇主要人物和事件多为虚构。

单元综合测评(一)(时间：100分钟，分值：120分)一、基础积累(每小题3分，共12分)1．下列句中加点成语的使用，不正确的一项是()A．从前那个刚直不阿的阿宝不见了，如今的阿宝变得人云亦云，口是心非．．．．，还学会了阿谀奉承。

B．八路军把侵犯黄土岭的日本坂田师团团团围住，如瓮中捉鳖．．．．。

C．梁山好汉多性急，因为他们都是年富力强．．．．的年轻人，少年气盛，自然性急。

D．李逵后来发现抢夺民女之事并非宋江所为，只好认输，负荆请罪．．．．。

【解析】C项，年富力强：形容年纪轻，精力旺盛。

这里应用“血气方刚”。

【答案】 C2．下列各句中，没有语病的一句是()A．山东省属事业单位公开招聘工作日前展开，此次招聘对象是以具有实际工作经验的高校毕业生为主，若某一单位已有亲属工作，应聘人员必须回避。

B．据军迷透露，中国军方首次试射了一款路基洲际弹道导弹的新型衍生导弹——东风－31B，这标志着中国应对美国的战略袭击能力正在完备。

C．中央公车拍卖会第九场结束，共有103辆公车完成拍卖。

值得关注的是，本场拍卖中，40.13%的溢价率及不足200人的竞拍人数均为历史新低。

D．现实中很多人都有名校情结，听到哈佛、牛津眼睛就会发光，能否进入名校成为检验成才与否的唯一标准，进入哈佛、牛津，好像就赢在了人生起跑线上。

【解析】A项，句式杂糅，“对象是……”与“以……为主”杂糅。

B项，搭配不当，“能力”与“完备”不搭配，应将“完备”改为“提高”。

C项，语序不当，应将“第九场”移至“拍卖会”前面。

【答案】 D3．(2015·全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。

有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。

有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%【解析】本题考查语言表达连贯的能力。