第四章 第二节小专题 大智慧 专题专练

前言地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。

所以合适的学习课件对大学来说至关重要。

因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。

后序中有提到一些关于学习的建议。

下面两图为“某处地层未曾倒置的地质剖面图”。

据此回答1～3题。

1．图1所示地区的地质演变过程可能是()A．水平挤压—岩层下降—外力侵蚀B．岩层下降—外力侵蚀—水平运动C．水平挤压—岩层上升—外力侵蚀D．岩层下降—水平运动—外力侵蚀2．若在图1中甲处修建铁路，施工中应注意的问题是()A．火山喷发B．断层下陷C．地下溶洞塌陷D．地下冻土融化3．下列有关图2中地质事件发生的先后顺序，正确的是()A．甲乙丙B．甲丙乙C．乙丙甲D．丙乙甲解析：第1题，岩层发生弯曲变形说明受水平挤压力；顶部岩层缺失，说明岩层上升遭受侵蚀。

第2题，甲处为沉积岩，且为向斜盆地，容易受地下水溶蚀而形成溶洞。

第3题，从图中看是沉积岩受挤压形成褶皱，由于压力过大而出现断层，而后在断层较破碎处易发生岩脉侵入。

答案：1.C 2.C 3.A后序：地理是一门综合性的学科。

高中功课众多，想要在有限的时间内提升学习效率，准确把握地理知识，就必须要掌握正确的学习方法和技巧，只有如此才能达到事半功倍的效果。

该文以高中地理学科为主，对地理学习的方法以及技巧进行探究，希望能够为我们学习地理知识提供借鉴。

1做好课前预习课前预习不仅是一种良好的学习习惯，也是一种有效的学习技巧，通过预习我们能够对课本知识进行大概把握，了解主要内容以及知识难点，这样在课堂中就可以针对自己不懂的地方进行重点关注。

预习的方法较多，通常情况下只要把握一种就可以达到预期目的，下面就预习方法进行简单介绍。

(1)目的预习法。

所谓目的预习法主要是指在预习前要设定一定目的，这是一种相对比较详细的预习方法，通常情况下可以把握这几个要点，通过预习把握该节知识的主旨，意义、作用、目的、问题、核心、技巧、运用。

1．下列关于育种的叙述中，正确的是()A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状解析：杂交育种只是原有基因的重新组合，不会形成新的基因；四倍体和二倍体杂交，产生的受精卵发育成的个体为三倍体；诱变育种一般多害少利。

答案：A2．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是()A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种解析：诱变育种、基因工程育种和杂交育种均可获得抗病基因，而单倍体育种不能。

答案：B3．在某作物育种时，将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作如下图所示处理。

下列分析错误的是()A．由③到④过程一定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合B．由⑤×⑥的育种过程中，依据的主要原理是染色体变异C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由③到⑦过程可能发生突变和基因重组解析：由③→④过程发生的变异为基因突变，并未发生基因重组。

答案：A4.下图所示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是()A．培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ～ⅤB．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析：因单倍体ab不能产生种子，故过程Ⅵ只能用秋水仙素处理由ab经花药离体培养成的幼苗。

答案：D5．要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。

则对应的育种方法依次是()A．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术解析：基因型为AaBB的生物要培育出AaBb的生物，可利用物理或化学方法处理材料，通过基因突变获得；要获得AaBBC的生物，由于本物种没有C基因，所以必须通过转基因技术；要获得AAaaBBBB的生物，可通过多倍体育种；要获得aB的生物，可利用花药离体培养获得。

1．大豆的白花和紫花为一对相对性状。

下列4组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是()①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→紫花301＋110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花＋107白花A．①③B．②③C．③④D．①④解析：判断相对性状中的显性性状和隐性性状有两种方法，一种是杂交，具有两个相对性状的纯合子杂交，F1所表现的性状是显性性状。

另一种是自交，自交后代发生性状分离，分离出的性状是隐性性状。

答案：B2．果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼。

在下列杂交组合中，通过子代果蝇的眼色即可直接判断全部个体性别的是()A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇解析：设相关基因为B、b，白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的交配可表示为X b X b×X B Y→X B X b、X b Y，后代中红眼果蝇均为雌性，白眼果蝇均为雄性。

答案：B3．石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵的蔬菜，为XY型性别决定的雌雄异株植物。

野生型石刁柏(纯合体)叶窄，产量低。

在某野生种群中发现了几株阔叶石刁柏(突变型)，雌株、雄株均有(相关基因用A、a表示)。

分析回答：Ⅰ.有若干具有某相对性状的雌、雄石刁柏，其中雌株为隐性纯合体，雄株为显性纯合体(注：X A Y、X a Y均视为纯合)，控制该性状的基因可能位于常染色体上或X染色体的特有区段(如图Ⅱ－2区段)或X、Y染色体的同源区段(如图Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。

取若干雌、雄石刁柏种植，若杂交后代中______________________________，则该基因位于X染色体的特有区段。

若后代中无论雌、雄株均为显性，则再选取后代中雌、雄株进行杂交，若后代中________________________，则该基因位于常染色体上，若______________________，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。

高中化学第二章小专题大智慧判断物质酸性强弱的方法专题专练新人教版选修31．在下列无机含氧酸中，其酸性强弱顺序正确的是( )A．H2SO4>HClO4>H3PO4>H2SiO3B．H2SO4>HClO4>H2SiO3>H3PO4C．HClO4>H2SO4>H3PO4>H2SiO3D．HClO4>H3PO4>H2SiO3>H2SO4解析：同一周期从左到右，元素的非金属性逐渐增强，最高价氧化物对应水化物的酸性逐渐增强。

答案：C2．已知含氧酸可用通式(HO)n XO m来表示，如X是S，则m＝2，n＝2，这个式子就表示H2SO4。

一般而言，该式中m大的是强酸，m小的是弱酸。

下列各含氧酸中酸性最强的是( ) A．HClO4B．H2SeO3C．H3BO3D．H3PO4解析：根据题目所给通式，HClO4表示为(HO)ClO3，m＝3；H2SeO3表示为(HO)2SeO，m＝1；H3BO3表示为(HO)3B，m＝0；H3PO4表示为(HO)3PO，m＝1。

HClO4的m值最大，酸性最强。

答案：A3．判断含氧酸酸性强弱的一条经验规律：含氧酸分子结构中含非羟基氧原子数越多，该含氧酸的酸性越强。

如下表所示。

含氧酸酸性强弱与非羟基氧原子数的关系:含氧酸次氯酸磷酸硫酸高氯酸结构Cl—OH非羟基氧0 1 2 3原子数酸性弱酸中强酸强酸最强酸(1)亚磷酸H3PO3和亚砷酸H3AsO3分子式相似，但它们的酸性差别很大，H3PO3是中强酸，H3AsO3既有弱酸性又有弱碱性。

由此可推出它们的结构分别为：①________，②________。

(2)H3PO3和H3AsO3与过量的NaOH溶液反应的化学方程式分别是：①________________________________________________________________________，②________________________________________________________________________。

小专题大智慧(二)| 原电池、电解池和电镀池的比较[例] 如图所示：(1)当K 1、K 2断开时，________片上有气泡产生，生成气体对应的离子方程式为________。

(2)仅K 1闭合时，________片上有气泡。

生成气体对应的反应式为_______________。

(3)仅K 2闭合时，________片上有气泡，总电极反应为_____________________。

[解析] (1)此时锌与稀盐酸直接反应产生H 2。

(2)仅K 1闭合时，Zn 、Cu 和盐酸构成原电池，Cu 为正极，电极反应为2H ＋＋2e －===H 2↑，因此铜片上产生气体。

(3)此时为电解池，Cu 为阳极，失电子，电极反应为Cu －2e －===Cu 2＋，H ＋在锌片上得电子产生H 2，总电极反应为Cu ＋2HCl 通电,CuCl 2＋H 2。

[答案] (1)锌 Zn ＋2H ＋===Zn 2＋＋H 2↑(2)铜 2H ＋＋2e －===H 2↑(3)锌 Cu ＋2HCl=====通电CuCl 2＋H 21．氢镍电池是近几年开发出来的可充电电池，它可以取代会产生镉污染的镉镍电池。

氢镍电池的总反应式为：12H 2＋NiOOH Ni(OH)2。

根据此反应式判断，下列叙述中正确的是( )①电池放电时，电池负极周围溶液的pH 不断增大 ②电池放电时，镍元素被氧化 ③电池充电时，氢元素被还原 ④电池放电时，H 2在负极上反应 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④解析：选C 放电时，H 2在原电池负极被氧化为H ＋，其周围溶液的pH 减小。

充电时，H ＋被还原成H 2。

2．观察下列几个装置示意图，有关叙述正确的是( )A ．装置①中阳极上析出红色固体B ．装置②中铜片应与电源负极相连C ．装置③中外电路电流方向：b 极→a 极D ．装置④中阴极反应：2Cl －－2e －===Cl 2解析：选C 装置①是电解池，红色的Cu 应在阴极析出，A 项错误；电镀时铜片应做阳极，与电源的正极相连，B 项错误；氢氧燃料电池是以氢氧燃烧反应为基础的：2H 2＋O 2===2H 2O ，氢气发生氧化反应为负极(a 极)，氧气为正极(b 极)，电子流向从负到正(a →b)，电流方向与电子流动方向相反，C 项正确；2Cl －－2e －===Cl 2↑，为氧化反应，故为阳极反应，D 项错误。