2013江苏高考命题信息

2013江苏高考语文2013江苏高考语文我们一直以来都知道，语文是考生们在高考中最重要的一科。

而2013年江苏高考的语文考试则是考生们最为关注的一场考试之一。

2013年江苏高考语文试卷共分为两卷，试卷一是选择题，试卷二是非选择题。

试卷一的选择题主要考察考生们对语言文字的理解和运用能力。

试卷二则是考察考生们的阅读能力、写作能力和综合运用能力。

试卷一以诗歌和文言文为主要内容，其中一道题目是要求考生阅读一首诗，然后根据诗歌的意境和语言表达，选择最恰当的标题。

这道题目考察了考生们对诗歌的理解和对语言的敏感度。

另外还有一道题目是要求考生们阅读一篇文言文，然后回答相关的问题。

这道题目考察了考生们对文言文的阅读能力和理解能力。

试卷二分为A、B、C三个模块，其中模块A主要考察考生们的综合运用能力，包括语篇理解、综合填空和综合运用能力等。

模块B主要考察考生们的阅读能力，包括阅读理解和信息匹配等。

模块C则是考察考生们的写作能力，要求考生们写出一篇完整的短文。

试卷二中的阅读理解部分要求考生们阅读一篇文章，然后回答相关的问题。

这部分考察了考生们的阅读理解能力和分析能力。

另外还有一道题目是要求考生们根据所给的信息，选择合适的篇章标题。

这道题目考察了考生们对文章主旨的理解和概括能力。

试卷二的写作部分是考察考生们的写作能力，要求考生们以所给的材料为基础，写一篇完整的短文。

这道题目考察了考生们的写作能力和表达能力。

总体来说，2013年江苏高考语文试卷注重考察考生们的语言文字的运用能力和阅读能力。

通过这些题目的设计，考察了考生们对诗歌、文言文和现代文的理解和应用能力。

这种考试形式提醒考生们要注重平时的语文学习，提高自己的阅读和写作能力。

当然，除了语文试卷本身的内容，备考过程也是非常重要的。

考生们应注重平时的积累和训练，多进行模拟测试，提高自己的应试能力。

只有通过不断的学习和训练，才能在2013年江苏高考语文中取得好成绩。

最后，希望所有参加2013年江苏高考语文考试的考生们都能取得理想的成绩，为自己的未来铺就一条成功之路。

解读2013年部分地区高考作文及全国各省高考作文题目汇总解读2013年江苏高考作文：一个富有启迪性的好题目2013年江苏高考作文系材料作文。

题目是这样的：一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。

过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。

作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

从2002年到2005年，江苏高考作文都是话题作文，从2006年开始，进入命题作文时代，自2006年的《人与路》到2012年的《忧与爱》，连续7年都是命题作文。

今年一改过去的命题方式，采用材料作文的形式。

这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，无论立意和选材，都更加灵活和自由。

当然，考生再一看到题目，很可能觉得丈二和尚摸不着头脑。

但是，仔细读两遍，便不难发现这则材料说的是“人与自然的关系”。

命题者提示考生“根据一点点细微的变化，自定主题”。

“一点点细微的变化”，指的是什么？这就要仔细思考了。

探险队员的“变化”是“退出去了”，蝴蝶的“变化”是“飞到山洞深处了”。

探险队员“退出去了”是出于对蝴蝶的爱护。

蝴蝶“飞到山洞深处了”，探险队员一定会进一步探究其原因并采取措施保护他们。

虽然材料没有提及，但这是必然结果。

经过这样的分析，考生就可以根据自己平时的积累和体会确定作文的主题。

无论是倡导爱护小生灵，保护生态资源破坏生态平衡，还是抨击野蛮发展，甚或是正确处理人与自然的关系，坚持科学发展等等，都可有感而发，或叙事，或议论，或夹叙夹议。

有人会说，考生那会有这样的经历和体会呢？不妨举个例子。

5月23日上午8点，南京高淳湖滨中学高一(六)班，47名学生正在安静地做着语文单元测试题。

这堂课还有五分钟下课。

突然，一只小麻雀误打误撞飞进了教室，教室里六台吊扇锋利的扇叶在飞转。

学生们没有漠然地看热闹，或者把麻雀捉住玩，而是自发展开了一场接力行动，在一名男生的一声令下，有人跑去关风扇，有人打开窗户，在班里47个人的一气呵成的配合下，这只小麻雀终于得救。

2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语试题第一部分: 听力(共两节,满分20分)做题时,先将答案标在试卷上。

录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节(共5小题;每小题1分,满分5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例:How much is the shirt ?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。

1. What does the man want to do ?A. Take photos .B. Buy a camera .C. Help the woman.2. What are the speakers talking about ?A. A noisy night .B. Their life in town .C. A place of living.3. Where is the man now ?A. On his way.B. In a restaurant .C. At home.4. What will Celia do ?A. Find a player .B. Watch a game.C. Play basketball .5. What day is it when the conversation takes place?A. Saturday.B. Sunday.C. Monday.第二节(共15小题;每小题1分,满分15分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。

2013江苏高考1. 背景介绍2013年江苏高考是中国江苏省教育厅主办的一场重要的高考考试。

每年的高考都是中国大陆学生选拔普通高等教育的重要途径之一，对于学生们来说具有很高的分量和意义。

江苏高考作为一场省级高考，影响范围较大，备受关注。

2. 考试科目和内容2013江苏高考的考试科目主要包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治和历史等。

考试内容与全国高考的科目安排基本一致，每个科目都有一定的考试时间和考试要求。

•语文考试：主要测试学生对于文言文和现代文的理解和运用能力，包括阅读理解、作文和语言运用等内容。

•数学考试：主要测试学生对于数学运算和解题能力的掌握，包括数学概念、计算方法和应用题等内容。

•外语考试：主要测试学生对于外语听、说、读、写的综合能力，包括听力理解、阅读理解、口语交际和写作等内容。

•物理、化学和生物：主要测试学生对于科学知识和实验操作的掌握程度，包括理论知识和实际应用的能力。

•政治和历史：主要测试学生对于政治和历史知识的掌握和理解，包括政治制度、历史事件和思想理论等内容。

3. 考试难度和分数分布据学生和教师反馈，2013江苏高考整体难度适中，没有出现特别难的题目。

各科目的分数分布情况如下：•语文考试：总分150分，高分段有相对较多的学生，主要侧重理解和应用能力。

•数学考试：总分150分，难度适中，偏应用题为主，高分段学生较多。

•外语考试：总分150分，听力和阅读理解难度适中，口语和写作部分较易得分。

•物理、化学和生物：每门科目总分100分，难度适中，涉及到实验操作的题目较多。

•政治和历史：每门科目总分100分，考查的知识点广泛，整体难度适中。

4. 考试改革和影响2013江苏高考引入了新的考试改革措施，包括加大应用能力测试的比重、增加素质拓展题的设置、改变考试组织方式和阅卷方式等。

这些改革措施的目的是为了更全面地选拔学生，促进素质教育的发展。

这些考试改革对于学生的影响也是显而易见的。

2013年普通高等学校统一考试试题（江苏卷）数学试卷及参考答案2013年普通高等学校统一考试试题（江苏卷）一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分。

请把答案填写在答题卡相印位置上。

1．函数)42sin(3π+=x y 的最小正周期为 ．2．设2)2(i z -=（i 为虚数单位），则复数z 的模为 ．3．双曲线191622=-y x 的两条渐近线的方程为 ． 4．集合}1,0,1{-共有 个子集．5．右图是一个算法的流程图，则输出的n 的值是 ． 6．抽样统计甲、乙两位设计运动员的5此训练成绩（单位：环），结果如下：运动员 第一次第二次 第三次 第四次 第五次 甲 87 91 90 89 93 乙8990918892则成绩较为稳定（方差较小）的那位运动员成绩的方差为 ． 7．现在某类病毒记作n m Y X ，其中正整数m ，n （7≤m ，9≤n ）可以任意选取，则n m ，都取到奇数的概率为 ．8．如图，在三棱柱ABC C B A -111中，F E D ，，分别是1AA AC AB ，，的中点，设三棱锥ADE F -的体积为1V ，三棱柱ABC C B A -111的体积为2V ，则=21:V V ．9．抛物线2x y =在1=x 处的切线与两坐标轴围成三角形区域为D (包含三角形内部和边界)。

若点),(y x P 是区域D 内的任意一点，则y x 2+的取值范围是 ．yx Oy ＝2x —1y ＝—12 xABC1ADE F1B1C2013年普通高等学校统一考试试题（江苏卷）数学试卷及参考答案y x lB FOcb a 10．设E D ，分别是ABC ∆的边BC AB ，上的点，AB AD 21=，BC BE 32=， 若AC AB DE 21λλ+=（21λλ，为实数），则21λλ+的值为 ．11．已知)(x f 是定义在R 上的奇函数。

当0>x 时，x x x f 4)(2-=，则不等式x x f >)( 的解集用区间表示为 ．12．在平面直角坐标系xOy 中，椭圆C 的标准方程为)0,0(12222>>=+b a by a x ，右焦点为F ，右准线为l ，短轴的一个端点为B ，设原点到直线BF 的距离为1d ，F 到l 的距离为2d ，若126d d =，则椭圆C 的离心率为 ．13．在平面直角坐标系xOy 中，设定点),(a a A ，P 是函数xy 1=（0>x ）图象上一动点， 若点A P ，之间的最短距离为22，则满足条件的实数a 的所有值为 ． 14．在正项等比数列}{n a 中，215=a ，376=+a a ，则满足n n a a a a a a 2121>+++的 最大正整数n 的值为 ．二、解答题：本大题共6小题，共计90分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 15．（本小题满分14分） 已知)sin ,(cos )sin ,(cos ββαα=b a ，＝，παβ<<<0．（1）若2||=-b a ，求证：b a ⊥；xyy ＝xy ＝x 2—4 xP (5,5)Q (﹣5, ﹣5)2013年普通高等学校统一考试试题（江苏卷）数学试卷及参考答案（2）设)1,0(=c ，若c b a =+，求βα,的值．16．（本小题满分14分）如图，在三棱锥ABC S -中，平面⊥SAB 平面SBC ，BC AB ⊥，AB AS =，过A 作SB AF ⊥，垂足为F ，点G E ，分别是棱SC SA ，的中点．求证： （1）平面//EFG 平面ABC ；（2）SA BC ⊥．17．（本小题满分14分）如图，在平面直角坐标系xOy 中，点)3,0(A ，直线42:-=x y l ． 设圆C 的半径为1，圆心在l 上．（1）若圆心C 也在直线1-=x y 上，过点A 作圆C 的切线， 求切线的方程；（2）若圆C 上存在点M ，使MO MA 2=，求圆心C 的横坐 标a 的取值范围．A B CSG F E xy A lO2013年普通高等学校统一考试试题（江苏卷）数学试卷及参考答案18．（本小题满分16分）如图，游客从某旅游景区的景点A 处下山至C 处有两种路径。

2013江苏高考英语试题2013年江苏高考苏苏英苏第一部分: 力听(共苏两,苏分20分)第一苏 (共5小苏;每小苏1分,苏分5分)1. What does the man want to do?A. Take photos.B. Buy a camera.C. Help the woman.2. What are the speakers talking about?A. A noisy night.B. Their life in town.C. A place of living.3. Where is the man now?A. On his way.B. In a restaurant.C. At home.4. What will Celia do?A. Find a player.B. Watch a game.C. Play basketball.5. What day is it when the conversation takes place?A. Saturday.B. Sunday.C. Monday.第二苏 (共15小苏;每小苏1分,苏分15分)听第6段材料,回答第6、7苏。

6. What is Sara going to do?A. Buy John a gift.B. Give John a surprise.C. Invite John to France.7. What does the man think of Saras plan?A. Funny.B. Exciting.C. Strange.听第7段材料,回答第8、9苏。

8. Why does Diana say sorry to Peter?A. She has to give up hertravel plan.B. She wants to visit another city.C. She needs to put off her test.9. What does Diana want Peter to do?A. Help her with her study.B. Take a book to her friend.C. Teach a geography lesson.听第8段材料,回答第10至12苏。

2013年全国各省市文科数学—命题1、2013新课标文T5.已知命题:p x R ∀∈，23x x <；命题:q x R ∃∈，321x x =-，则下列命题中为真命题的是：（ ）（A ）p q ∧ （B ）p q ⌝∧ （C ）p q ∧⌝ （D ）p q ⌝∧⌝ 2、2013山东文T8.给定两个命题q p ,，p q ⌝是的必要而不充分条件，则p q ⌝是(A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件 3、2013重庆文T2.命题“对任意x R ∈，都有20x ≥”的否定为（A ）对任意x R ∈，使得20x < （B ）不存在x R ∈，使得20x <（C ）存在0x R ∈，都有200x ≥ （D ）存在0x R ∈，都有200x <4、2013四川文T4.设x Z ∈，集合A 是奇数集，集合B 是偶数集。

若命题:,2p x A x B ∀∈∈，则（ ）（A ）:,2p x A x B ⌝∃∈∈ （B ）:,2p x A x B ⌝∃∉∈（C ）:,2p x A x B ⌝∃∈∉ （D ）:,2p x A x B ⌝∀∉∉5、2013天津文(4) 设,a b ∈R , 则 “2()0a b a -<”是“a b <”的(A) 充分而不必要条件 (B) 必要而不充分条件(C) 充要条件 (D) 既不充分也不必要条件6、2013浙江文T3.若α∈R ，则“α=0”是“sin α<cos α”的A 、充分不必要条件B 、必要不充分条件C 、充分必要条件D 、既不充分也不必要条件7、2013上海文T17.钱大姐常说“好货不便宜”，她这句话的意思是：“好货”是“不便宜”的（ ）（A ）充分条件 （B ）必要条件（C ）充分必要条件 （D ）既非充分又非必要条件8、2013福建文T2．设点),(y x P ，则“2=x 且1-=y ”是“点P 在直线01:=++y x l 上”的（ ）A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件9、2013安徽文T4.“(21)0x x -=”是“0x =”的（A ）充分不必要条件 （B ）必要不充分条件（C ）充分必要条件 （D ）既不充分也不必要条件 10、2013陕西文T6. 设z 是复数, 则下列命题中的假命题是(A) 若20z ≥, 则z 是实数(B) 若20z <, 则z 是虚数 (C) 若z 是虚数, 则20z ≥ (D) 若z 是纯虚数, 则20z < 11、2013湖南文T 2.“1＜x ＜2”是“x＜2”成立的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件12、2013湖北文3．在一次跳伞训练中，甲、乙两位学员各跳一次．设命题p 是“甲降落在指定范围”，q 是“乙降落在指定范围”，则命题“至少有一位学员没有降落在指定范围”可表示为A ．()p ⌝∨()q ⌝B ．p ∨()q ⌝C ．()p ⌝∧()q ⌝D ．p ∨q参考答案：1——5、B A A C A 6—10、A A A B C 11—15、A A。

2013年江苏高考作文题人生的选择如走路一样，充满了坎坷和困难。

只有敢于舍弃的人，才能把路走得更远。

要想实现自己的梦想，就必须放弃安逸的生活，并迎接挑战。

今天下午2点半，江苏省2013年普通高校招生考试语文科目将开考，此次考试的作文题目为“给你一个”，请根据以下材料作文：人生充满变数，天意往往难测。

“穷则变，变则通，通则久。

”遭遇挫折，有人抱怨，有人放弃；面对抉择，有人徘徊，有人坚守。

舍弃还是坚守？是主动选择，还是被迫无奈？题目给出三个备选项，请你结合自己的体验与思考，围绕其中一个深入阐述。

要求： 1、自选角度，自拟标题； 2、不要套作，不得抄袭； 3、不少于800字。

这是一道典型的思辨性很强的材料作文题。

这三个备选项各有所指，分别代表三种截然不同的人生态度：放弃，使人萎靡不振，让人停滞不前，甚至走向反面；坚持，使人坚定信念，获得成功；执著，使人排除万难，获得幸福。

这是考生必须选择的三条道路。

这是一道思辨性很强的材料作文题，命题者提供的材料看似寻常，但其中包含的辩证思维却非常鲜明，如何审清材料，确定立意呢？首先，要分析材料本身的逻辑关系。

材料内容虽然是对三种人生态度的选择，但“态度”却只是材料内容中的概念，它是整个材料的核心，是全部材料的灵魂。

而且，材料的重点并非对这三种态度的评价，而是材料蕴含的理论观点。

其次，要联系生活体验进行比较。

当三个“态度”摆在你面前时，你会如何取舍？选择了什么，又舍弃了什么？我们应该怎样看待这些问题呢？“可以写面对“鱼与熊掌不能兼得”的两难处境时的三种态度或选择。

鱼和熊掌可以兼得，既要鱼又要熊掌，不可能。

追求鱼和熊掌的人，即使兼得，也不会快乐。

因为他们没有勇气去放弃已经拥有的东西，而不懂得珍惜。

所以，做任何事情，都要适可而止，切勿贪多嚼不烂，什么都想得到，结果只能什么都得不到。

”——《不懂舍弃的人不会获得真正的快乐》(1)舍弃可以带来幸福。

(2)面对生活中的困难和诱惑，必须学会取舍。

2013江苏高考命题信息2013江苏高考命题信息新高考2013江苏高考命题信息精心研究考纲，关注高考信息有幸参加了江苏省教育考试院主办的高考信息分析交流会暨“入围命题人员”命题信息研讨会（这是主办者打的幌子，实际上基本未涉及“入围命题人员”相关信息），一天的时间怀着虔诚的内心聆听了沈中尧（高考阅卷组组长，南京市五中教研室组长，一线教授级特级教师）、吴锦（江苏省高考命题组组长，考试说明亲自操刀者，今年因身体原因未参加命题）、姚卫伟（《全国优秀作文选》主编，江苏省考试研究会副会长。

）的精彩报告，个人认为沈老师的报告最契合高考后期的冲刺复习，有效信·息最多。

现重点摘录如下：沈中尧：1、关注图表题（表格题），漫画题可以放手（关注5月20号以后“某些”学校的考前冲刺试卷，会后在和其他老师的交流过程中了解到，今年黄厚江老师参加了高考命题工作，一线教师只有两名，所以苏州中学后期的试卷有效信息肯定较多，我们也可以上网查询一下他的研究方向及其命题爱好，另外还听说有考试命题中心的张晓涛）。

2、文言文第6题可能出现虚词选择题（虚词作用对比题而非翻译，据说很多专家在不同的场合都透露出这个信息）。

3、诗歌鉴赏关注主题思想，把握整体，不一定要按照顺序答题（避免被牵着鼻子走，导致满盘皆输，列举12年诗歌鉴赏）。

4、名句精背精默39篇，课外不可以撒网（开玩笑的说，今年可能网开一面，课外名句不考）。

5、文学类文本要关注写人叙事的散文，一般不会考“上善若水”类的议论性散文。

6、可能延续论述类文本模式--杂文要关注(考学生对社会的关注和思考).现代文答题（特别是论述类文本）绝不可以摘抄原文，一定要学会概括，有自己的观点（南师大文学院研究生批改，只认答案）。

7、作文：新材料作文的可能性占百分之七十。

切题最为重要。

写议论文，记叙文定要完蛋（沈老原话）。

一定要凸显自我的个性思考。

在切题的情况下，有一点思考，52分以上，有两点思考，54分以上，没有思考的45分以下。

2013江苏高考作文题目D2013年高考作文题如何写才能更出彩。

他们中有曾经出过高考作文题的专家、有长期研究高考作文的大学教授，也有中学的知名语文特级教师。

2013年作文怎样写出彩？审题：看材料要“抓情节、看人物”高朝俊（南京师范大学教授）我觉得叙事性材料怎么去审很重要，一个是有情节，一个是有人物。

在审读材料过程中首先看清楚情节的阶段性。

这个故事情节有三个阶段：第一，进去探险为了看清楚蝴蝶点了蜡烛；第二，怕惊扰蝴蝶离开了；第三，后来回到洞里发现蝴蝶到更深更暗的地段。

考生在这三个阶段里都可以做文章。

叙事性材料也有人物，我们姑且把蝴蝶也称之为人物，我认为从总体意蕴来看，人与自然和谐相处，维护生活秩序，小细节会决定大变化，这是这个材料的总体意蕴。

新材料作文肯定不是就材料谈材料，可以深挖开来：第一方面，从探险者角度可以写要学会尊重和体察别人；第二方面，哪怕是无心之举也可能给别人带来意想不到的伤害；第三方面，要学会从对方的角度来思考问题。

探险者不要仅图自己一时之快，为了自己欣赏蝴蝶，根本没有从蝴蝶角度来考虑。

从蝴蝶来说，要学会保护自己，知道一点亮光会带来危害，往后退了，但也要懂得防患于未然。

立意：新材料作文可多层次、多角度凌焕新（省写作学会名誉会长、南京师范大学教授）据说，有调查显示，有七成以上的考生认为2013年的作文题不好写，姑且不论这个数据的准确性，但也反映了一些考生的感受。

为什么会觉得难写呢？之前江苏自主命题以来，一直考的是话题作文和命题作文。

现在的材料作文，有一定的范围限制。

但是材料作文不是就材料写材料，或者拘泥于材料的讲解和评析，也不是写材料评论，而是要由材料出发，引发与材料有关的含义，所以有它的灵活性和包容性。

一个材料中间有多种层次、多种角度，如果是叙事作品，还有一定的阶段性，等等。

写作的人可以从这个方面进行自由的选择，可以明扣，也可以暗合，他所表达的东西只要和材料是一致的就可以。

比如有考生问：“从细节谈行不行？”这个点也是从这个材料中间提出来，一个不经意间的小小蜡烛的烛光，有如此大的影响，他就抓住了这个“小”字，从作者角度提炼出一个核心理念。

2013江苏高考语文试卷及答案2013江苏高考语文试卷及答案1234562013年十大省市高考作文大评点1，江苏卷《探险者与蝴蝶》:题目具有挑战性，切入角度较多，材料作文一方面有利于学生的发挥，另一方面审题难度大，学生极有可能跑题。

从材料看，必须抓住三个要点，探险者、蝴蝶、蜡烛。

探险者是人类的象征，探险是人的本性，但不管探险者如何小心，总会给自然带来影响，也可能是伤害。

这里可以就人与自然关系展开论述，从生态伦理角度剖析人与自然的关系;也可以就人与人之间关系展开论述，探险者是动作的施行者，我们的行为可能一不留神就给对方造成了伤害，更不能打着爱的旗号来伤害对方。

蝴蝶相对于探险者而言是弱小的，蝴蝶有它自己的生存空间，它对于外界的进入，可以采取多种应对措施，前进与后退、维持现状等，这也给人类带来启示，我们如何面对外来的变化，是否像蝴蝶一样采取后退行为,在新的挑战如灾害、气候、疾病等面前，我们该如何应对, 蜡烛对于人类而言，是光明的象征，但对于居住在山洞中的蝴蝶而言，则具有某种危险性;蜡烛是探险者遗留在未知世界的残留物，客观上改变了那里的生态环境。

题目是“探险者与蝴蝶”，核心是主客之间的交流，作为强势群体的探险者要尽可能尊重蝴蝶，尊重未知世界，对自然要有敬畏之心。

否则，我们极有可能因为我们的无知破坏了自然的生态，尽管这种破坏是无意识的。

2，广东卷:富翁捐助三个贫困家庭。

材料相对简单，有明确的指向，即三个家庭对待富翁捐助的态度，易于学生把握。

这里主要涉及到两个方面的问题:一，如何做慈善。

二，如何对待别人的慈善捐助。

就富翁而言，白手起家，靠自己辛勤劳动致富，为人慷慨，已属难能可贵;他有爱心回报社会，是值得称颂的善行。

但是，捐赠者的姿态很重要，捐赠要考虑到接受者态度，尊重接受者的人格尊严，而不是摆阔，高人一等;捐助与被捐助者，人格是平等的。

就接受者而言，对待富人的捐赠，应该有正常的心态，要有感恩之心;同时也要贫而有志，不能过分依赖捐赠，自身要自强不息;而拒绝别人的善意，也是不理智的行为。

2013年江苏高考语文考试说明一、命题指导思想（略）二、考试能力要求高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

三、考试内容及要求甲、必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一）语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。

1．识记A（1）识记现代汉语普通话常用字的字音考查识记字音，不要求拼写；重点考查声母和韵母，注意读音和意义的相关性。

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字主要考查书写时汉字使用的正确和规范。

2．表达应用（1）正确使用标点符号主要考查书写时标点符号使用的正确和规范。

（2）正确使用词语（包括成语）正确理解词语（包括成语）在具体语境中的意义，并能正确使用。

（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

辨析病句主要采用客观性试题，修改病句主要采用主观性试题。

（4）扩展语句，压缩语段扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。

（5）选用、仿用、变换句式主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。

（6）正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。

（7）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动语言表达的“简明”指能够删除冗余信息、消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应；“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。

语言表达的“准确、鲜明、生动”，主要考查推敲、锤炼语言的能力。

（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

1．识记A默写常见的名句名篇名句不限于教材内容，名篇篇目见“附录Ⅰ”。

2．理解B（1）理解常见文言实词在文中的含义主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。

2013年普通高考语文江苏卷详解详析第Ⅰ卷一、语言文字运用（15分）1。

【答案】D【命题立意】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。

【解析】A项“亢”与“伉”读（kàng）、“吭"读（háng)和“沆”读（hàng) ，B项“稂”、“锒"、“琅”读(láng)、“阆”读(làng),C项“孩”、“骸" 读（hái）、骇读（hài）、“赅”读（gāi）.本题考查词语信息量较大，有的两组词语之间联系不大，这就需要考生的复习备考要适当增加记忆积累的范围。

本题可以采用排除法来逐步缩小答题范围.2。

【答案】B【命题立意】本题考查正确使用成语，能力层级为E。

【解析】第一空根据语境应填“买椟还珠"，“买椟还珠" 用来比喻没有眼光取舍不当；第二空根据“儒、释、道哪一条路上行走”一句，所以选填“殊途同归”最为恰当，“殊途同归”指通过不同的途径,到达同一个目的地。

比喻采取不同的方法而得到相同的结果；第三空根据“他的危机感丝毫未减”，选填“如履薄冰”，“如履薄冰”指比喻行事极为谨慎，存有戒心.本题成语的考查数量虽然较多,但题干中明确的语境降低了解题的难度，三个空都可依据这一点3。

【答案】改变自己比改变环境（世界)更容易。

【命题立意】本题考查语言表达准确、鲜明、生动，能力层级为E。

【解析】题干中已明确答题的方向：画线句子的含义。

因此在答此题的时候要注意由点到面的思维，针对“穿鞋”上升到“改变自己”,针对“给全世界铺上地毯"上升到“改变世界”。

再组织恰当的语言表述.4. 【答案】大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。

【命题立意】本题考查图表转述能力。

能力层级为E。

【解析】本题采用图表分析的形式,旨在考查考生的语言综合运用能力，尤其是图文转换能力。

图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而对材料进行综合性评价。

【试卷总评】江苏卷语文试卷的命题一直秉承着稳中求变的命题原则。

2013年的江苏卷高考语文试题延续2012年的风格，试卷的结构、题型等方面和去年的语文试卷大致相同，特点体现明显。

延续去年，稳中求变。

试卷第1小题语音题和第2小题的成语题都沿袭了去年的样式。

语音题去年糅杂音近字和形近字两种字音的考现代文阅读两篇七个小题，出题的类型和角度都形似去年，没有大的变化。

小阅读同去年一样，还是考论述类文本阅读；大阅读，即文学类文本，考了多年的小说，今年考了老舍的一篇散文。

试卷的最大变化，当属于作文。

江苏卷今年考了新材料作文，一改此前连续8年“提示语+命题”作文的模式，要求学生根据一段材料自主命题，文体不限。

这是江苏省从2004年自主命题以来，第一次考材料作文。

切入细小，人文关照江苏卷试题的设置，具体明确，其切入点往往较为细小；在题目中或明或暗或详或略给学生答题的指导或提示。

这些方面，主要体现在一些主观题中。

说其试题设置切入点细小，是说其常不从整篇材料角度去设问，而是就材料中的某一部分、诗歌中的某一联或某一句、现代文中的某一段、段中的某一句、句中的某一词语设问，但其答案的得出又往往立足于整篇。

说其试题的人文关照，主要是说命题者胸装考生，在试题设置时常予以答题过程和答题内容的提示或暗示。

试卷第4小题的表文转换题，要求考生从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论，这就有别于一般的传统题。

在传统题中，是要考生根据表格所反映的信息写出一条或两条结论。

本题干中，既要求考生比较表中的两组数据，这是对考生答题过程的提示，又要求考生从作家渐至成熟的角度归纳出五个结论，这是对考生答案内容的暗示。

诗歌鉴赏中的三个小题，分别从诗的第一句（山静似太古）、诗的第三联（世味门常掩，时光簟已便）、诗中的关键词语和意象切入，考查学生对诗歌形象、诗歌的思想感情和作者的观点态度以及对诗歌表达技巧鉴赏能力的考查，而对这些问题的思考和回答，又需联系上下句或整首诗。

2013年江苏省高考说明－数学科一、命题指导思想根据普通高等学校对新生文化素质的要求，2013年普通高等学校招生全国统一考试数学学科（江苏卷）命题将依据中华人民共和国教育部颁发的《普通高中数学课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏普通高中课程教学要求，既考查中学数学的基础知识和方法，又考查进入高等学校继续学习所必须的基本能力.1．突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教学实际，既注意全面，又突出重点，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查.2．重视数学基本能力和综合能力的考查数学基本能力主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力. （1）空间想象能力的考查要求是:能够根据题设条件想象并作出正确的平面直观图形，能够根据平面直观图形想象出空间图形；能够正确地分析出图形中基本元素及其相互关系，并能够对空间图形进行分解和组合.（2）抽象概括能力的考查要求是：能够通过对实例的探究,发现研究对象的本质；能够从给定的信息材料中概括出一些结论，并用于解决问题或作出新的判断.（3）推理论证能力的考查要求是：能够根据已知的事实和已经获得的正确的数学命题，运用归纳、类比和演绎进行推理，论证某一数学命题的真假性.（4）运算求解能力的考查要求是：能够根据法则、公式进行运算及变形；能够根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径；能够根据要求对数据进行估计或近似计算.（5）数据处理能力的考查要求是：能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实际问题.数学综合能力的考查，主要体现为分析问题与解决问题能力的考查，要求能够综合地运用有关的知识与方法，解决较为困难的或综合性的问题.3．注重数学的应用意识和创新意识的考查数学的应用意识的考查，要求能够运用所学的数学知识、思想和方法，构造数学模型，将一些简单的实际问题转化为数学问题，并加以解决.创新意识的考查要求是:能够综合，灵活运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题.二、考试内容及要求数学试卷由必做题与附加题两部分组成.选修测试历史的考生仅需对试题中的必做题部分作答；选修测试物理的考生需对试题中必做题和附加题这两部分作答.必做题部分考查的内容是高中必修内容和选修系列1的内容；附加题部分考查的内容是选修系列2（不含选修系列1）中的内容以及选修系列4中专题4-1《几何证明选讲》、4-2《矩阵与变换》、4-4《坐标系与参数方程》、4-5《不等式选讲》这4个专题的内容（考生只需选考其中两个专题）.对知识的考查要求依次分为了解、理解、掌握三个层次（在下表中分别用A、B、C表示）.了解：要求对所列知识的含义有最基本的认识，并能解决相关的简单问题.理解：要求对所列知识有较深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题.掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题.具体考查要求如下：1·3·2·5·三、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试，试题分必做题和附加题两部分.必做题部分满分为160分，考试时间120分钟；附加题部分满分为40分，考试时间30分钟. （二）考试题型1．必做题 必做题部分由填空题和解答题两种题型组成.其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题，约占90分.2．附加题 附加题部分由解答题组成，共6题.其中，必做题2小题，考查选修系列2（不含选修系列1）中的内容；选做题共4小题，依次考查选修系列4中4-1、4-2、4-4、4-5这4个专题的内容，考生只须从中选2个小题作答.填空题着重考查基础知识、基本技能和基本方法，只要求直接写出结果，不必写出计算和推理过程；解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤. （三）试题难易比例必做题部分由容易题、中等题和难题组成.容易题、中等题和难题在试卷中的比例大 致为4：4：2.附加题部分由容易题、中等题和难题组成.容易题、中等题和难题在试卷中的比例大 致为5：4：1.四、典型题示例A.必做题部分1. 设复数i 满足i z i 23)1(+-=+（i 是虚数单位），则z 的实部是_____ 【解析】本题主要考查复数的基本概念,基本运算.本题属容易题. 【答案】12. 设集合}3{},4,2{},3,1,1{2=++=-=B A a a B A ，则实数a 的值为_【解析】本题主要考查集合的概念、运算等基础知识.本题属容易题. 【答案】1. 3. 右图是一个算法流程图，则输出的k【解析本题属容易题. 【答案】54. 函数)12(log )(5+=x x f 【解析】本题主要考查对数函数的单调性，本题属容易题.【答案】,+∞1（-）25.某棉纺厂为了解一批棉花的质量，从中 随机抽取了100根棉花纤维的长度（棉花纤 维的长度是棉花质量的重要指标），所得数 据均在区间]40,5[中，其频率分布直方图 如图所示，则在抽测的100根中，有_ _根棉花纤维的长度小于mm 20.【解析】本题主要考查统计中的抽样方法与总体分布的估计.本题属容易题. 【答案】由频率分布直方图观察得棉花纤维长度小于mm 20的频率为 3.0501.0501.0504.0=⨯+⨯+⨯,故频数为301003.0=⨯.6. 现有10个数，它们能构成一个以1为首项，3-为公比的等比数列，若从这10个数中 随机抽取一个数，则它小于8的概率是 ．【解析】本题主要考查等比数列的定义，古典概型.本题属容易题.【答案】0.6.7. 如图，在长方体1111ABCD A B C D -中，3cm AB AD ==，12cm AA =，则四棱锥11A BB D D -的体积为 cm 3． 【解析】本题主要考查四棱锥的体积，考查空间想象能力和运算能力.本题属容易题.【答案】6.8.设n S 为等差数列}{n a 的前n 项和．若11=a ,公差24,22=-=+k k S S d , 则正整数=k【解析】本题主要考查等差数列的前n 项和及其与通项的关系等基础知识．本 题属容易题． 【答案】5DA BC 11D 1A1BHLLYBQ 整理 供“高中试卷网（ ）”·7·9.设直线12y x b =+是曲线ln (0)y x x =>的一条切线，则实数b 的值是 . 【解析】本题主要考查导数的几何意义、切线的求法.本题属中等题. 【答案】ln 21-.10．函数ϕωϕω,,(),sin()(A x A x f +=是常数，)0,0>>ωA 的部分图象如图所示，则____)0(=f【解析】本题主要考查三角函数的图象与性质，考查特殊角的三角函数值．本题属中等题． 【答案11. 已知→→21,e e 是夹角为π32的两个单位向量，,,22121→→→→→→+=-=e e k b e e a 若0=⋅→→b a ，则实数k 的值为【解析】本题主要考查用坐标表示的平面向量的加、减、数乘及数量积的运算等基础知识. 本题属中等题. 【答案】45=k . 12．在平面直角坐标系xOy 中，圆C 的方程为228150x y x +-+=，若直线2y kx =-上至少存 在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C 有公共点，则k 的最大值是【解析】本题主要考查圆的方程、圆与圆的位置关系、点到直线的距离等基础知识，考查灵活运用相关知识解决问题的能力．本题属中等题 【答案】34 13. 已知函数⎩⎨⎧<≥+=0,10,1)(2x x x x f ,则满足不等式)2()1(2x f x f >-的x 的取值范围是__【解析】本题主要考查函数的单调性和奇偶性,简单不等式的解法,以及数形结合与分类讨论的思想；考查灵活运用有关的基础知识解决问题的能力. 本题属难题. 【答案】)12,1(--.14.满足条件2,AB AC ==的三角形ABC 的面积的最大值是____________. 【解析】本题主要考查灵活运用有关的基础知识解决问题的能力.本题属难题. 【答案】二、解答题15．在ABC ∆中，2C A π-=, 1sin 3B =. （1）求A sin 值；(2)设AC =，求ABC ∆的面积.【解析】本题主要考查三角恒等变换、正弦定理等基础知识,考查运算求解能力. 本题属容易题. 【参考答案】（1）由π=++C B A 及2π=-A C ,得,22B A -=π故,40π<<A并且.sin )2cos(2cos B B A =-=π即,31sin 212=-A 得⋅=33sin A (2)由(1)得36cos =A .又由正弦定理得ABCB AC sin sin =所以.23sin sin =⋅=B A AC BC 因为,2A C +=π所以⋅==+=36cos )2sin(sin A A C π因此，23621cos 21sin 21⨯⨯=⋅⋅=⋅⋅=∆A BC AC C BC AC S ABC .2336=⨯ 16．如图，在直三棱柱111C B A ABC -中，1111C A B A =，D E ，分别是棱1,CC BC 上的点（点D 不同于点C ），且⊥AD F DE ,为11C B 的中点． 求证：（1）平面ADE ⊥平面11B BCC ；（2）直线//1F A 平面ADE ．【解析】本题主要考查直线与平面、平面与平面的 位置关系，考查空间想象能力和推理论证能力． 本题属容易题 【参考答案】 证明：（1）∵111ABC A B C -是直三棱柱，∴1CC ⊥平面ABC ， 又∵AD ⊂平面ABC ，∴1CC AD ⊥.又∵1AD DE CC DE ⊥⊂，，平面111BCC B CC DE E =，，∴AD ⊥平面11BCC B ,又∵AD ⊂平面ADE ， ∴平面ADE ⊥平面11BCC B .（2）∵1111A B AC =，F 为11B C 的中点，∴111A F B C ⊥.HLLYBQ 整理 供“高中试卷网（ ）”·9·又∵1CC ⊥平面111A B C ，且1A F ⊂平面111A B C ，∴11CC A F ⊥. 又∵111 CC B C ⊂，平面11BCC B ，1111CC B C C =，∴1A F ⊥平面111A B C .由（1）知，AD ⊥平面11BCC B ，∴1A F ∥AD .又∵AD ⊂平面1, ADE A F ⊄平面ADE ，∴直线1//A F 平面ADE .17. 请你设计一个包装盒，如图所示，ABCD 是边长为60cm 的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得D C B A ,,,四个点重合于图中的点P ，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，F E ,在AB 上是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点，设cm x FB AE ==.（1）若广告商要求包装盒侧面积S （cm 2）最大，试问x 应取何值？（2）若广告商要求包装盒容积V （cm 3）最大，试问x 应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值。

2013年江苏省高考作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，按照要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。

他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这美丽的精灵。

但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。

大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

【题解】江苏省2013年高考也采用了材料作文的命题形式，提供给考生的材料富于诗意，也有一定的难度。

难度体现在材料的多义性上。

虽然题目提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性，但任何语言材料的存在都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指、所指的“固有范围”，不能任意发挥、无边无际。

阅读材料本身就见仁见智，难以归一。

而这其中就体现了作者阅读和立意的高下。

当然，视为许可范围并不意味着水平相当。

在合题的前提下，不是停留于材料的表面，而是要通过条理清晰的分析，层层深入、有理有据、变换视角地阐明自己的观点，语言应力求精练有文采。

当然，要求中“文体自选”，故血肉饱满地叙述与上述立意相关的人物故事，若能有令人拍案的巧妙构思，富于生活气息，生动的细节描写，亦能创作出富有感染力的记叙文佳作。

例文一熄灭蜡烛，莫惊扰美江苏考生幽静的山洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神。

摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼，美得叫人讶异。

然而，正是这一点似乎无害的烛光惊扰了这些美的精灵，使它们慌张退避。

再次前来膜拜的旅者们的心理会如何呢？惊讶，懊悔，失望……但他们悟到了：宁静之美易被惊扰。

熄灭蜡烛，让美长存心中，才是最好的选择。

但是，悟不到这一点的人太多了，因此美被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人的神经。