初中语文开学第一课(20200823224301)

初三语文开学第一课第一篇：初三语文开学第一课初三大舞台-------开学第一课正余初中初三语文组教学目标: 1 了解自己上学期的语文成绩,明确自身的优劣 2 确定语文教学的具体内容和方法 3 增强学生学好初三语文的信心教学重难点: 1 确定语文教学的具体内容和方法增强学生学好初三语文的信心一轻松导入各位同学们,经历过热情似火的暑假之后,咱们终于迎来了神秘又刺激的初三了.开学第一课,咱们聊聊吧!咱们今天就聊三个话题,初一初二的语文学得怎么样,初三语文要学什么,初三语文究竟要怎么学呢? Ok,咱们开始吧!二聊三致意话题一: 学得怎么样坐在初三的教室,回顾你过去的两年,总结总结自己学习语文的得失吧!学得好的方面大家共享一下,学得不是很好的部分,也拿出来大家一同思考思考.提示:小组内交流,随后确立代表发言点名学生发言教师适时追问和点评话题二:学什么初三的语文究竟要学什么?和初一初二一样吗? 学生自由发言,教师鼓励他们大胆说教师归纳并提出建议: A巩固适时的巩固初一初二的基础知识,包括常见字词,诗词背诵,常见文言实词虚词的用法.每周一次总结,呈现在自己的语文笔记本上.B文本阅读文本阅读的重点不再是简单地了解文本的内容及作者表达的情感,更多地应揣摩文本的写作手法及技巧,同时还要拓宽文本阅读的面和量.Eg 以<父母的心>为例,初二的课文,现在我们还能记得什么?无非是一对贫穷的父母一而再再而三的换孩子送孩子,体现了父母对子女的爱这一主题.若是这篇文章我们拿到初三来讲,强调的则是文本的情节,构思,比如故事情节的一波三折.语文它不是包装的速食食品,不是打开包装就能吃的东西.它好比一只活鸡,你得一步一步的解剖开来,洗干净了,加点调味料煮熟了才能吃.至于味道嘛,各人有各人的味道,同时火候的掌握也很重要.C答题技巧在我们熟悉文本,培养语感的基础之上,答题的技巧也要注意.怎么问怎么答,问几个问题就答几个问题,尽量答完整些,语文这门学科毕竟也是按点得分的.话题三:怎么学该怎么学,这不是我们一堂课就能解决的.这节课老师先给大家说说写作方面的,因为咱们接下来就要开始着手做一些事情了.准备一本笔记本,这个笔记本里: 积累一些好的开头结尾,并适当地整理和归纳.积累好的片段描写,比如环境描写,细腻的人物描写累的一些范文的文本架构也可记记,适当的运用到你的写作中去.同时,这个笔记本也是读书笔记本,一周一篇读书笔记是必须的,文本阅读的量和面是个长期的人物,需要同学们坚持不懈的养成读书的习惯才好.现在老师给大家一个读书笔记的格式;好词:(两行)好句:(至少两句)仿句: 锻炼自己写好句的能力赏析:从表现手法,关键字词,描写方法,描写角度等等各个方面,锻炼自己的文本阅读的能力本周感言:可以是本周心情,可以是本周的同学语录,可以是本周影响你的一句名人名言,可以是本周发生的一件让你敏感的事情……这些是你以后作文的一个素材的积累,因为真实的人生才足以让你有感而发,触人心弦.三课堂小结今天短暂的开学第一课,跟大家就聊到这儿了.这个世界不存在一步到位的快捷方式,咱们都必须一步一个脚印的去走出自己的未来.同样,初三这个大舞台的魅力,也需要同学们自己真实的去体会.最后一句话同各位共勉:宁可遍体鳞伤地到达彼岸,也不要豪情壮志的原地踏步!第二篇：初三语文开学第一课初三语文开学第一课经历了初一的稚嫩，穿越了初二叛逆，不知不觉我们已站在了初三的旷野。

2024初中语文开学第一课图文目录CATALOGUE•课程介绍与目标•文本解读与赏析•阅读方法与技巧指导•写作训练与提升途径•口语交际能力培养•文学常识拓展与积累01CATALOGUE课程介绍与目标初中语文课程概述初中语文课程的性质初中语文是一门综合性的语言文化课程，旨在培养学生的语言运用能力和文化素养。

初中语文课程的内容包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等多个方面，涉及古代文学、现代文学、外国文学、文化常识等多个领域。

初中语文课程的特点注重语言实践和文化积累，强调学生的主体性和创造性，倡导自主、合作、探究的学习方式。

本学期教学目标与要求教学目标通过本学期的学习，学生应能够熟练掌握基本的语言知识和技能，提高阅读、写作和口语交际能力，增强文化素养和审美情趣。

教学要求要求学生积极参与课堂活动，认真完成作业和练习，注重语言实践和文化积累，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

开学第一课重要性开学第一课的意义开学第一课是初中语文教学的开端，对于激发学生的学习兴趣、明确学习目标、培养良好的学习习惯具有重要意义。

开学第一课的内容通常包括介绍课程性质、内容、特点等，阐述本学期教学目标和要求，引导学生制定学习计划等。

开学第一课的教学方法应采用生动有趣的教学方式，如故事导入、情境模拟、案例分析等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

同时，要注重与学生的互动和交流，鼓励学生提出问题和意见，营造良好的课堂氛围。

02CATALOGUE文本解读与赏析朱自清的散文名篇，通过回忆父亲送自己上车的情景，表达了深深的父爱。

《背影》《春》《岳阳楼记》老舍的代表作之一，以北京为背景，描绘了春天的美好和生机。

范仲淹的名篇，通过对岳阳楼及洞庭湖的描绘，抒发了作者忧国忧民的情怀。

030201精选课文背景介绍《春》文章以时间为线索，按照“盼春、绘春、赞春”的顺序展开；运用多种修辞手法，如比喻、拟人等，描绘出春天的美丽和活力。

《背影》文章采用倒叙手法，以“我”的视角回忆往事，情感真挚动人；语言朴实自然，细节描写生动。

2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自2024年八年级语文教材第一单元《开学第一课》，具体内容包括：课文《敬畏自然》、《寻找春天》，以及语文园地中的“词语盘点”、“背诵与默写”、“阅读与鉴赏”。

二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的生字、词语，并能熟练运用。

2. 通过学习课文，使学生了解自然之美，提高对自然的敬畏之心。

3. 培养学生的阅读理解能力，提高文学素养。

三、教学难点与重点教学难点：课文《敬畏自然》中的一些抽象概念，如“规律”、“和谐”等。

教学重点：词语盘点、课文内容理解和阅读鉴赏。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生感受自然之美，引出本节课的主题——《开学第一课》。

2. 新课内容学习：（1）学习《敬畏自然》：a. 生字词学习：学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解并板书；b. 课文内容理解：教师提问，学生回答，共同探讨课文的主题；c. 阅读鉴赏：分析课文的语言特色，体会作者对自然的敬畏之情。

（2）学习《寻找春天》：a. 生字词学习：学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解并板书；b. 课文内容理解：教师提问，学生回答，共同寻找春天的足迹；c. 阅读鉴赏：分析课文的语言表达，感受作者对春天的热爱。

3. 语文园地学习：（1）词语盘点：学生自主完成，教师检查并讲解；（2）背诵与默写：学生分组竞赛，看谁用时最短且正确率最高；（3）阅读与鉴赏：学生自主阅读，分享阅读心得，教师点评。

六、板书设计1. 《敬畏自然》：a. 生字词；b. 课文主题：敬畏自然；c. 语言特色：形象、生动、富有哲理。

2. 《寻找春天》：a. 生字词；b. 课文主题：寻找春天；c. 语言表达：优美、流畅、富有诗意。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课堂所学，整理本节课的生字词；（2）结合课文内容，谈谈你对自然的敬畏之情；（3）阅读一篇关于春天的文章，分析其语言特色，并写出自己的阅读心得。

初中语文《开学第一课》
开学第一课是初中语文教材中的一篇文章，主要内容是讲述了一个小学生小雨迎接新学期开学的故事。

文章开头，小雨醒来后十分兴奋，因为今天是新学期的第一天。

他整理好书包，穿上整洁的校服，赶紧吃完早饭，迫不及待地背着书包出门。

小雨看到街上的人们都匆匆忙忙地赶去学校，他感到很欣喜。

一到学校，小雨就看到了许多熟悉的面孔，他们是好朋友们。

大家互相拥抱、打招呼，充满了对彼此的思念与期待。

在上课铃声响起之前，小雨和同学们互相分享了暑假期间的欢乐经历。

课堂上，老师告诉大家要树立积极向上的学习态度，迎接新的挑战。

她还鼓励大家要努力学习，做一个有梦想的人。

小雨听得津津有味，他对新学期充满了期待。

下课后，小雨和同学们一起参观了学校的新设施，看到了漂亮的花坛、整洁的操场和现代化的实验室。

小雨觉得学校变得更美丽了，心里更加充满了喜悦和幸福。

故事最后，小雨回到家里，向家人讲述了开学第一课的情况。

他感恩有这样美好的学校和老师，决心在新学期里更加努力学习，追逐自己的梦想。

这篇文章通过小雨的视角，生动地描绘了开学第一天的喜悦与期待，让读者体会到了新学期的美好与希望。

同时，文章也传递了积极向上的学习态度和对美好未来的追求，引发了读者对于新学期的思考和期待。

2020中学语文开学第一课教案优秀3篇很快就要进入开学季了，很多学校都会举办开学主题班会，那么以下是小编整理了关于20xx中学语文教案优秀3篇，希望你喜欢。

中学语文开学第一课教案篇一一、教学目的1.加强师生互相解，增强合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。

2.明确语文学习的双重目标，掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法。

3.明确本学期的语文学习内容，按计划完成高一语文的学习任务。

二、教学设计1.学情：学生由初中走向高中，经历了学习上的重大转折，但在语文学习上并没有质的提升。

所以，开学初的语文课应该引导学生逐步适应高中的语文学习，实现由初中向高中语文学法上的转变，重在培养学生良好的语文学习习惯。

2.教法：老师介绍，师生互动。

三、教学建议1、本教案所用实例较多，教师视个人专业水平和学生情况酌情取舍;不论引用多少材料，教师要熟练掌握，出口成章，彰显教师的语言艺术和人格魅力。

2、有些材料用幻灯片播放，让学生听得清，看得见，有助于理解和掌握。

3、本教案内容较多，可筛选材料上1课时，也可上两课时。

四、教学过程(一)千里有缘幸福相会人们常用“同过窗(同学)、扛过(军人)、下过乡(知青)”等话语说明不同形式的缘分。

“十年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。

为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子，为着共同的目标走到一起来了，是上天赐给我们的缘分。

老师作为我们健康成长的引导者，受人尊敬由来已久。

古代人们就把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一排位上供众人朝拜。

中国第一位教育家孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”，成为几千年来人们最崇敬的人物之一。

唐代大文豪韩愈“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”的名言，对“师”作了最精辟、最完美的解释，一直被国人奉为经典世代流传。

除此而外，人们用充满感情的多种美称表达对人民教师的敬仰和爱戴：称教师是人类灵魂工程师，这是最富有哲理的称谓;称教师是辛勤的园丁，这是最质朴无华的褒称;称教师是慈爱的母亲，这是最真挚感人的爱称;称教师是春蚕，这是最纯真质朴的称谓;称教师是蜡烛，这是最温馨动人的称谓;称教师是孺子牛，这是中国特色的喻称;称教师是春雨，这是最生动形象的默称;称教师是人梯，这是最光荣贴切的专称。

2020山东中考语文作文素材-—《开学第一课》（节目板块+串讲词+人物素材）节目板块1、美丽逆行者面对疫情，冲锋在前，我们看到了什么叫担当，什么是责任。

坚守岗位，果敢驰援，我们看到了什么是奉献，什么是牺牲。

在这场较量中，还有很多动人的故事，这场战“疫”的背后，也离不开更多逆行者默默的付出。

2、美丽坚守者习总书记强调：“抗击疫情有两个阵地，一个是医院救死扶伤阵地，一个是社区防控阵地。

要充分发挥社区在疫情防控中的重要作用，使所有社区成为疫情防控的坚强堡垒。

”如果说逆行者似皎洁的光，为疫区的感染者点亮关乎生命的希望之路。

那么，基层岗位的坚守者就如同刚毅的磐石，为社区里的每一位居民筑起了一堵联防联控的墙。

3、美丽保障者前方有先锋，后方也有保障。

保障生活物资的补给，确保防疫设备的供应，加班加点，夜以继日，有这么一批人，把自己比作针，为推进战疫工作更有效有序的进行，串起了企业间一条条物资保障的生产线。

4、美丽志愿者战疫这条路，全民在加速。

在过去的这个冬天，还活跃着这么一个群人，平凡的角色没有冷却他们奉献的激情，服务大众，他们总是热血沸腾；病毒的危险从未阻隔他们付出的真心，坚持公益，他们始终不忘初心。

这群在默默行动的人，有个共同的名称：志愿者。

5、美丽教育者关于谢谢、关于感恩和爱，存在于我们生活的各种关系中。

仿佛如同几条长长的生命线，这一段系着我们，那一段却系着很多感动的人、感人的事。

而其中，有这么一条特殊的线，始终守护我们的成长，引领我们更深入的感知这个世界的美好。

他们，就是老师。

节目串讲词今年春节，我们经历了一场疫情阻击战、全民抗疫战。

当大多数人隔离在家，通过各种媒体渠道关注疫情发展，关心疫区病患的时候，也有一些人站了出来，在危难时期毅然地选择前行。

作为排头兵，先锋队，他们用自己的顽强，摆脱着寒冬里冰雪的桎梏，用对生命的敬畏和果决的行动，帮我们唤醒了久违的春天。

他们之中更多的是默默无闻，不求名利的奉献者。

初二语文开学第一课八年级语文开学第一课一目标：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。

一导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。

如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。

今天是新学期的第一课。

我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。

初二的同学们，已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻——因为在初中阶段，它的大部分教学内容都是在二年级进行的，我真诚地希望每一名同学都明白这一点，珍惜时间，充分利用。

在初一至初二平稳过渡的基础上，为自己在新学期制定新计划、新目标。

尤其，语文的学习，它是一个长期积累的过程，想要一蹴而就几乎是不可能的，需要同学们有明确的目标，并锲而不舍地去达成。

二、师生交流1、师：同学们经过从小学到初一的语文学习，对这一学科应该比较了解。

哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。

哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手?2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面：⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进，从而对学生提出学习要求：①.广泛而大量的阅读。

②.有所取舍的精读。

③.美文、诗词的背诵。

④.定期整理读书笔记、摘抄。

⑤.通过日记或周记记录生活点滴，作为写作素材。

⑥.与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。

三讲故事激励①某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。

这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。

”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。

所以不是我度自己，而是伞度我。

你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。

走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

2024年八年级语文《语文开学第一课》教案一、教学内容本节课选自人教版八年级语文上册第一单元《语文开学第一课》。

主要内容包括：导入新课，让学生了解语文的魅力和重要性；学习课文，分析文章结构，理解作者意图；品味精彩词句，提高学生的审美情趣；开展课堂讨论，培养学生的思辨能力。

二、教学目标1. 让学生了解语文的魅力，提高对语文学习的兴趣和热情。

2. 掌握课文的基本内容，分析文章结构，理解作者意图。

3. 培养学生的审美情趣，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析文章结构，理解作者意图。

教学重点：品味精彩词句，培养学生的审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过提问方式引导学生思考：为什么我们要学习语文？2. 学习课文（15分钟）2.1 学生自读课文，了解文章大意。

2.2 教师带领学生分析文章结构，理解作者意图。

3. 品味精彩词句（15分钟）3.1 教师选取课文中的精彩词句，让学生品味、欣赏。

4. 课堂讨论（10分钟）4.1 教师提出讨论话题：如何提高语文素养？4.2 学生分组讨论，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）5.1 教师出示练习题，学生独立完成。

5.2 教师讲解答案，学生订正。

6.2 学生分享学习收获，教师给予鼓励。

六、板书设计1. 导入：语文的魅力与重要性2. 课文分析：结构、意图3. 精彩词句：品味、欣赏4. 课堂讨论：提高语文素养5. 随堂练习：巩固所学七、作业设计1. 作业题目：以“我的语文学习之路”为题，写一篇作文。

2. 答案：无标准答案，要求真实、自然、流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？教学方法是否合适？学生的参与度如何？2. 学生反思：自己在课堂上的表现如何？学到了哪些知识？如何应用到实际生活中？3. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典文学作品，提高语文素养。

初一语文开学第一课概述初一语文开学第一课是中学一年级学生开学后所学习的第一节语文课，它具有重要的意义。

通过这节课，学生可以了解到初中语文学习的重点和要求，为接下来的学习做好准备。

学习目标•了解初中语文学习重点和目标•掌握初中语文学习的方法和技巧•培养良好的语文学习习惯和态度内容安排1. 语文学科简介在开学第一课上，老师将向学生简单介绍语文学科的重要性和内涵。

语文学科不仅包括阅读、写作、听说、思辨等基本技能，也涉及到文化、历史、习惯等方面的学习。

明确语文学科的广度和深度，让学生对初中语文学习有一个初步认识。

2. 语文学习方法和技巧老师将指导学生学习语文的方法和技巧。

初中语文与小学语文有所不同，学习难度更大，因此需要采用适合初中语文学习的方法。

例如，要注重词语的积累和语法的理解，要善于归纳总结，多读多写等。

学生需要根据老师的指导，制定适合自己的学习计划，并在实践中不断调整和完善。

3. 语文学习的重点和要求老师将详细介绍初中语文学习的重点和要求，包括必修课程的内容和要求，重点知识点的掌握程度，作业和考试的要求等。

学生需要明确初中语文学习的目标，并将学习的重点放在核心知识点上，培养自己的学习兴趣和自主学习能力。

4. 语文阅读与写作在开学第一课上，老师将进行简单的语文读写训练。

通过阅读名著、诗歌、散文等经典作品，引导学生对文学作品的欣赏和理解。

同时，学生也将进行简单的写作练习，培养语言表达能力和思维逻辑能力。

学习评价为了及时了解学生的学习情况和进展，老师将采用多种评价方式。

除了定期的考试和作业，还会有课堂参与、小组合作等形式。

通过评价可以帮助学生发现自己的不足，并及时进行改进，进一步提高语文学习效果。

结语初一语文开学第一课是整个初中语文学习的开始，它对于学生的语文学习起着重要的指导作用。

通过这节课，学生将对初中语文学习的目标和要求有更清晰的认识，并能采用适合的方法和技巧进行学习。

希望学生能够用积极的学习态度投入到初中语文学习中，取得优异的成绩。

八年级语文开学第一课教案八年级语文开学第一课教案金秋送爽，瓜果飘香。

在这个硕果累累的季节，我们又迎来了一个崭新的学年。

下面是小编帮大家整理的八年级语文开学第一课教案（精选5篇），大家一起来看看吧！八年级语文开学第一课教案1教学目标：1.了解课堂文化的重要性和作用；2.掌握课堂文化的基本要素和规范；3.培养良好的学习态度和行为习惯。

教学重点：1.课堂文化的概念和特点；2.课堂文化的基本要素和规范。

教学难点：1.如何培养良好的学习态度和行为习惯；2.如何营造积极向上的课堂氛围。

教学准备：1.课件、投影仪；2.教学素材：课堂文化的案例、图片等。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生介绍新学期的课程安排和学习目标；2.引导学生回顾上学期的学习情况，思考学习中的困难和问题。

二、讲授（20分钟）1.教师向学生介绍课堂文化的概念和重要性，引导学生思考课堂文化对学习的影响；2.教师分析课堂文化的基本要素和规范，如尊重、合作、积极参与等；3.教师通过案例分析和图片展示，让学生了解课堂文化的具体表现形式。

三、讨论（15分钟）1.学生分小组讨论并总结自己对课堂文化的理解和认识；2.学生就课堂文化的要素和规范展开讨论，提出自己的见解和建议。

四、展示（10分钟）1.学生代表向全班展示小组讨论的成果；2.教师对学生的观点进行点评和总结。

五、巩固（10分钟）1.学生分小组进行角色扮演，模拟不同的课堂情境，展示良好的课堂文化；2.教师对学生的表现进行评价和指导。

六、总结（5分钟）1.教师对本节课的教学内容进行总结，强调课堂文化的重要性；2.学生进行自我评价，思考如何在以后的学习中更好地遵守课堂文化规范。

教学小结：通过本节课的教学，学生对课堂文化有了更深入的认识，明确了良好的学习态度和行为习惯的重要性。

通过小组讨论和角色扮演的活动，学生积极参与，展示了良好的课堂文化。

然而，教学中还可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和学习效果。