外研版英语九年级上册M8U1
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外研版九(上)Module 8 Sports life知识点详解Unit 1 Daming wasn’t chosen for the team last time.★(A3).【知识点再现】Hi, Tony, you look tired. 你好, 托尼! 你看起来很累。
【知识点1】look tired意为“看起来累”。
look用着系动词,意为“看起来”,其后常接形容词作表语。
类似系动词还有:taste/sound/smell/feel/seem/become/get / turn...+adj.(形容词)。
如:She looked a little tired. 她看起来有点疲倦。
You look beautiful in this green dress. 你穿这条绿裙子看起来很漂亮。
★(A3).【知识点再现】Who are you playing against? 你们和哪个队比赛?【知识点2】play against...意为“与……比赛/对抗”。
against是介词,意为“与……相反/相对;反对;违背”,通常与be连用,短语be against意为“反对”。
其反义词为be for意为“赞成”。
如:Our team played against Class Three. 我们队与三班进行了比赛。
The soldiers fought against the enemies fiercely. 战士们与敌人激烈战斗。
Are you against or for this plan? 你是反对还是赞成这个计划?★(A3).【知识点再现】What does HAS stand for? HAS代表什么?【知识点3】【辨析】stand for与represent的用法辨析:①stand for意为“代表,象征,是……的缩写,意味着”,多指抽象物体,是指用字母、数字或符号来表示一个单词,名字或是某个概念的缩写形式,其同义词为be short for或represent。
九年级英语上册 Module 1知识点一、单词Man-made [ mæn med] 人造的natural [ nætʃrəl] 大自然的wonder [ wʌndə] 奇迹,奇观discussion [dɪ skʌʃn] 讨论,商讨eastern [ iːst(ə)n] 在东边的,来自东边的though [ðəʊ] 虽然,尽管loud [laʊd](声音)响亮的wow [waʊ] 呀,哇opinion [ə pɪnjən] 主张,看法in one’s opinion按照某人的观点electricity [ɪ,lek trɪsəti] 电millions of 大量的;无数的below [bɪ ləʊ] 在下面,在….下面shine [ʃaɪn] (shone shone, shined shined)照耀sign [saɪn] 迹象,标志,招牌silent [ saɪlənt] 寂静的silver [ sɪlvɚ] 银灰色的,银制的sky [skaɪ] 天空grey [greɪ] 灰色的,阴沉的go through 穿过beside在…..旁边,在…附近reply [rɪ plai] 回答,回复clear [klɪə] (烟雾等)开始消失fall away 突然向下倾斜stream [strim] 小溪,小河nearly [ nɪəlɪ] 几乎,差不多on top of 在……上面,盖住canyon [ kænjən] 峡谷remain [rɪ meɪn] 逗留,留下by [baɪ] 在……旁边,靠近Unit 1: It’s more than 2000 years old.托尼:我们给《世界奇观》节目打电话,加入讨论吧。
我觉得自然奇观比人造奇观更有趣。
而且我认为巨人之路是最神奇的自然奇观。
玲玲:嗯,我没有见过巨人之路,所以我不知道该不该同意你的看法。
你为什么会喜欢它呢,托尼?托尼:哦,两年前我浏览了巨人之路。
Module 8 Sports lifeUnit 1 Daming wasn’t chosen for the team last time.教学目标【知识目标】1. 词汇memory, noon, decision, point, fair; excuse, mad, seat, kick2. 一般过去时的被动语态【能力目标】能听懂关于有关体育明星、体育工程等方面的对话并能谈论这些方面的内容;能读懂有关介绍体育明星及体育活动的文章;能够书面介绍体育明星。
【情感态度目标】加深理解体育明星辉煌成绩背后的汗水,并由此培养刻苦学习的品质。
教学重难点【教学重点】1. 领会并灵活使用本单元词汇、短语和句型2. 理解并掌握一般过去时的被动语态【教学难点】熟练掌握一般过去时的被动语态教学过程Step 1 Lead-in让学生们看图片和答复以下问题。
Step 2 Consolidate new words【操作方式】列出本语篇重要单词,领读这些单词,让学生们尽力熟悉并记住它们, 然后让学生利用这些生词说出文中的一些简单信息。
Step 3 通过图片导入话题让学生认真看图片,关注图片中的细节,然后让学生两人一组,看图说话,描述图片中的篮球比赛。
Step 4 听和读1. 让学生听录音,理解大意。
2. 让学生再仔细听一篇,完成Activity 2中的句子。
1 Tony’s basketball matches are held _______ Saturday.2 If a school team in Beijing wins its match or scores over _______ points in a match, it can play in the competition3 Tony’s team BIG stands for Beijing ____________ Giants.4 BIG’s ______ think they are fantastic.3. 听一遍Activity 3, 答复下面的问题。