课题个案记录表

课题个案观察记录表《树叶蝴蝶》情况实录今天的语言活动内容是诗歌《树叶蝴蝶》。

电视机上出现“树叶在飞舞”的动画场景。

问题一：你看到了什么？很多幼儿一起答：小树叶。

继续提问：你看到的小树叶在干什么？幼儿1答：在落下来。

幼儿2答：在飞。

老师提示：谁能用完整的话来说一说小树叶在干什么？幼儿1：小树叶在飘。

幼儿2：小树叶在掉下来。

张思怡：小树叶在飞来飞去，像在跳舞。

问题二：这些飘来飘去的小树叶像什么？幼儿1：像小鸟在飞。

接着没有幼儿发言了。

突然，张思议大声的冒出一句：像美丽的蝴蝶。

问题三：秋叶为什么会飞起来？张思议：因为被风吹得，它要找妈妈去。

接着问：拿你能用美丽的动作来做一做吗？她知识随意的做了个风吹得动作。

问题四：你们觉得这首诗歌美吗？你觉得哪里最美？幼儿1：蝴蝶美。

幼儿2：飞飞美。

张思怡：树叶飞飞，像蝴蝶在飞，很美。

观察分析诗歌《树叶蝴蝶》将树叶比作蝴蝶，和风儿做着游戏，带有很强的情境性，同时又不乏诗句的优美性。

是一首非常好听的、优美的诗歌，非常适合小班幼儿的年龄特点。

从上述的观察分析来看，很多的孩子对诗歌已经理解了，而且也通过动画的画面和老师有序的提问感受到了诗歌中的美。

就张思怡在本次活动的表现来看，她对事物的观察有一定的独到之处，而且还很有自己的想法，表达出的语言有完整性之外还无形中存在着一定的美，比如：像美丽的蝴蝶等。

从她在问题四的回答中，还可以看出她对诗歌的理解，对诗歌美的理解是很到位的。

是一个对美很有悟性的孩子，但是缺乏对美的表现能力。

改进措施针对张思怡感受美的能力强而表现美的能力较弱的情况，我们对她可以做以下的针对性： 1、在语言区里，提供一些语言表演的材料，在她的带领下，带动全班孩子一起喜欢来朗诵诗歌，同时也能很好的激发他表现美的欲望。

2、再平时的活动中，有目的的引导她进行动作表演，比如从对各种小动物的模仿开始着手进行，当然，这里的模仿是要有美作为前提的。

希望经过这样的调整，不仅是张思怡小宝贝对美的表现力能有质的进步，同时也能对我们班所有孩子对美的理解、感受、表现都有很大的进步。

课题研究情况记录表课题编号: ________研究时间: ________研究人员: ________摘要:本文旨在记录课题研究的进展情况，包括课题背景、研究目的、研究方法、数据分析和结果、结论及未来展望等方面的内容。

1. 课题背景介绍研究课题的背景信息，指出该课题的重要性、研究现状以及可能存在的问题和挑战。

阐明研究该课题的意义，为后续的研究工作打下基础。

2. 研究目的明确本次研究的目的和要解决的问题。

可以列举具体的研究问题，并阐述研究的动机和目标，以及期望达到的研究成果。

3. 研究方法介绍本次研究所采用的研究方法和研究设计。

可以包括实验设计、样本选择、数据采集方式、数据处理和分析方法等。

对研究方法的选择和合理性进行说明。

4. 数据分析与结果概述研究所采集的数据以及数据分析的过程。

可以使用表格、图表等方式展示研究结果，并对重要的结果进行解读和分析。

有助于读者全面了解研究结果，提高对研究成果的信度和可靠性。

5. 结论与讨论总结本次研究的主要发现，回答研究目的和研究问题。

对研究结果进行解读，并指出可能存在的局限性和不足之处。

进一步针对研究结果展开讨论，对未来研究提出建议和展望。

6. 未来展望对未来相关研究方向和可能的研究价值进行展望。

明确本次研究的不足之处，提出改进的方法和策略。

对于相关领域的研究者提供借鉴和启示。

总结:本文记录了课题研究的情况和进展，包括课题背景、研究目的、研究方法、数据分析和结果、结论及未来展望等方面的内容。

通过本次研究，我们取得了一些有价值的研究成果，并指出了研究中存在的不足之处。

未来我们将继续深入研究该课题，并采取相应的措施和策略改进研究方法，以期获得更加准确和可靠的研究结果。

第一次个案记录表以下是一个简单的第一次个案记录表的示例：
个案记录表
一、基本信息
姓名：
年龄：
性别：
联系方式：
职业/学校：
二、个案描述
问题或挑战的简述：
问题的起因或背景：
个案的症状或表现：
三、评估与诊断
对问题的初步评估：
可能的诊断或结论：
需要进一步进行的测试或评估：
四、计划与建议
短期内的行动计划：
中长期的治疗或干预建议：
推荐的后续步骤或检查：
五、签名与日期
记录员签名：
日期：
请注意，这只是一个示例，具体的个案记录表可能因机构、专业和具体情况而有所不同。

您可能需要根据自己的需要进行修改和调整。

《小课题研究活动记录表》
小课题名称：单亲家庭小学学生成长的个案研究
《小课题研究活动记录表》
小课题名称：单亲家庭小学学生成长的个案研究主持：校长
《小课题研究活动记录表》
小课题名称：单亲家庭小学学生成长的个案研究主持：刘宁
《小课题研究活动记录表》
小课题名称：单亲家庭小学学生成长的个案研究主持：刘宁
《小课题研究活动记录表》
小课题名称：单亲家庭小学学生成长的个案研究主持：刘宁
《小课题研究活动记录表》
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小课题名称：单亲家庭小学学生成长的个案研究主持：刘宁
小
课
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小课题名称：单亲家庭小学学生成长的个案研究主持：刘宁
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