冀教版小学五年级品德与社会上册导学案

冀教版五年级上册品德与社会全册教案Unit 1: XXX1.1 XXXXXX:1.Through us activities and methods。

understand the land and sea territory of our country and XXX。

and be proud of it.2.Understand the n of our country。

and the advantages and disadvantages of having a XXX.3.XXX' abilities in obtaining n。

n。

XXX.XXX:Lesson 1: How big is our motherland?I。

Setting the XXXn: XXX.Looking at the map of our motherland。

how big is it。

What does it look like。

In this lesson。

let's feel how big our XXX.II。

Calculating and comparing。

XXXActivity 1: "Hiking" to feel the length of the border of our motherland.1.Play the game of "hiking," first。

let's take a look at the "route" we will be taking。

(Learn to read the map and recognize the nal border and coastline.)2.Let's start our journey。

Where do we start。

(Understand where Tangshan。

一、教学目标：1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生将能够了解品德的定义、种类和培养方法，并掌握一些基本的社会规范和交往技巧。

2.过程与方法：通过讲述、互动、小组合作等多种方式激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和自主学习能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生明白品德在人生中的重要性，培养学生的良好品德和社会责任感。

二、教学内容：1.品德的定义和种类2.培养良好品德的方法3.培养学生的社会责任感和社交技巧三、教学重难点：1.品德的种类和培养方法2.社会责任感和社交技巧的培养四、教学过程：1.导入（5分钟）老师出示一幅描绘人们互相帮助的图片，请学生仔细观察图片，然后随机请几位学生描述一下图片中的场景。

通过对学生的描述和讨论，引入品德和社会教育的话题。

2.学习品德的定义和种类（20分钟）a)老师向学生简单解释品德的含义，品德是指一个人在道德规范指导下的言行举止。

请学生说出自己对品德的理解。

b)老师介绍品德的种类，如：诚实、守信、友善、勤奋等。

通过举例子和讨论，帮助学生理解品德的具体含义和重要性。

3.培养良好品德的方法（30分钟）a)老师引导学生思考“如何培养良好品德”的问题，然后请学生分小组进行讨论，每个小组列出一些具体的培养方法。

b)各小组派一位学生代表，把小组讨论的结果汇报给全班听。

c)老师再根据学生的意见，总结和扩展一些培养良好品德的方法，如：家庭教育、学校教育、社会实践等。

4.培养学生的社会责任感和社交技巧（30分钟）a)老师让学生小组合作，分析并列出自己认为的社交技巧和具体的社会责任。

b)各小组派代表进行汇报，分享自己的观点。

c)老师通过讲解和互动，帮助学生理解社交技巧的重要性和培养社会责任感的方法。

五、课堂小结（5分钟）老师对本节课的内容和学习目标进行总结，并着重强调培养良好品德和社交技巧的重要性。

六、作业布置请学生回家后，与父母讨论一下什么是好品德，并写一篇关于“我能做的好事”或“我如何与人友善相处”的作文。

冀教版五年级上册品德与社会教学计划一、指导思想《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

五年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，引导学生学习做人与做事的基本知识，关注周围社会的发展和变化，为学生走向社会奠定坚实的基础。

二、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和良好品德的形成成为迫切的需要。

本期任教五年级三个班级，多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想素质。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到学习活动中去，学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。

但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。

三、教材分析1、课标构成本册教材结合现代社会，从可爱的中国、民族团结一家亲、丰富多彩的生活等三个单元的篇幅构成《课程标准》的依据。

2、教材的特点（1）教材的呈现方式上体现了新课程的理念（结构创新，主题构建，范例原则。

讲究层次，引发问题，信息单元丰富）。

（2）教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革（强调促进学生良好道德形成和社会性发展，以学生发展为本）（3）寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。

（4）教材的使用，突出学习方式的转变。

（5）教材引导教师自主引发教学思考。

四、教学措施1.拉近教材内容与学生生活的距离。

品德与社会课的教学内容都源于生活。

有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。

由于间接生活与学生有距离，教学中的困难可以用如下方法解决：（1）帮助学生运用直接生活经验来感悟。

小学五年级品德与社会上册全部导学案冀教版小学五年级品德与社会上册导案（冀教版）制导设计教学时间学习方法主备教师自读自悟合作探究学科课题辅备教师品德与社会课时1我的祖国知识与技能：1.初步了解我国的疆域面积，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

学习目标过程与方法：培养学生主动探究知识的意识，培养学生利用资料看待事物的意识。

情感态度价值观：通过对祖国幅员辽阔、资源丰富的了解，激发学生热爱祖国大好河山的情感。

学习重点学习难点教具学具初步了解我国的疆域面积。

让学生根据地图建立地理空间概念学案第（一）课时导学设计一、温故互查导课件出示：欣赏祖国风光图片学1、看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？2、通过寻找自己的家乡位置理解祖国的疆域有过多大程二、设问导学（一）激发兴趣，导入新课。

中学设计的两个小组互相交谈，老师们在巡逻-小学五年级品德与社会上册导案（冀教版）制导设计导学设计我们的祖国幅员辽阔，要全面认识我们的祖国可不是一件容易的事。

在本课的学习中，请你从收集的资料中多方面去认识我们的祖国。

（二）、设问导学。

1、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例？2、了解祖国疆域有多大？三、自学解疑1、同学们自读祖国疆域真辽阔，不同季节同时过，导国土九百六十万，位居世界第三位，东西时间各不同，南北冷暖有强弱。

了解祖国疆域有多大？（1）、二人小组讨论交流学（2）、小组汇报（3）、教师板书：国土面积960万平方千米过2、观察第3、4页图，看看你从图中知道了什么？体会到了什么？程（1）、二人小组讨论交流（2）、小组汇报（3）、教师引导点拨3、观察地图和我国相邻的国家有哪些？四、巩固练习帮他算一算：小明从祖国最南端的乌苏里江开始向西走，如果做火车每小时走140千米，到达最西端用了35.7小时，祖国的最东端到最西端共多少千米？教师点拨二次设计-2-小学五年级品德与社会上册导案（冀教版）制导设计导学设计教师板书：东西长5000千米五、拓展延伸1、小调查。

四年级品德与社会下册导学案自主学习，我尝试（10分钟）活动一：看一看——从温差上感受祖国之大出示城市天气预报表。

新华网北京５月１日电中央气象台５月１日下午发布以下中国各大城市５月２日天气预报：城市天气现象温度风向风力北京晴１４３０＜３哈尔滨多云０６１９３－４长春多云０８２１３－４太原多云１５２６＜３南京多云１４２４３－４上海阴１７２２４－５武汉多云１６２６＜３长沙阴１９２４３－４南昌多云２０２７＜３杭州多云１７２６＜３福州中雨２１２９＜３广州多云２６３２＜３香港雷阵雨２６３０３－４澳门雷阵雨２５３０３－４活动二：算一算——从数学上感受祖国之大。

我国南北到底相距多远呢？请同学们先从3页地图上找到祖国最南端和最北端各伸到哪里，在图上把位置标了，再看一看所处的纬度是多少。

请同学们根据提示算一算：1、纬度相关1度，距离约110千米，我国南北跨度约50度，我国南北相距约是多少千米。

2、我国南北相距5500千米，如是一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南端走到北端，大约走多少天？通过5500千米，约步行138天等数据，你感受到什么？3、根据图上距离和比例尺，算一算东西相距多少千米？活动三：比一比——从与其他国家的比较中感受祖国之大，出示主要国家的国土面积统计表。

国别面积（万平方千米）居世界位次俄罗斯1710 1加拿大997 2中国960 3美国936 4巴西851 5教师补充材料：全世界有独立的国家190多个，我们排第三，位次是比较靠前的。

我国国土面积相当于整个欧洲的面积，中国的国土相当于日本的25倍、英国的40倍、法国的17倍、韩国的97倍，除了这960万平方千米的陆地面积外，我国还有300万平方千米的海洋面积。

合作交流，我参与（10分钟）1、请在小组内按题顺序交流每个人的想法。

2、如果小组内解决不了的，用红笔勾画出来，可在其他小组展示时学习。

3、小组达成共识，安排人员展示。

展示探究，我愿意（15分钟）1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。

冀教版五年级上《品德与社会》教案冀教版五年级上学期《品德与社会》教案（印江二小）课题（第一单元）第1课祖国疆域有多大（总）第1课时首次备课人郑涌课型二次备课人新授课课时 1. 知道我国国土总面积，感受祖国疆域之辽阔。

知识与技能 2. 初步了解我国的区域划分情况。

教学目标情感态度价值观重点难点过程与方法 3. 培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

创设情境引导学生通过看图比较、模拟旅游等活动，了解我国的海陆疆域。

充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

教具世界地图中国地图二次备课知道我国国土总面积，了解我国的区域划分情况。

了解我国的海陆疆域，感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

教学过程一、创设情境，导入新课 1. 出示：中国地图 2. 师：同学们看看这是什么？（地图，中国地图）看着祖国的地图，你想说点什么？（指名学生发言）是啊，祖国有多大？它像什么呢？这节课，我们来感受一下祖国到底有多大。

3. 板书课题：祖国疆域有多大二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1. 做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

（学会看图例，认识国界和海岸线。

） 2. 开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡贵州在我国的哪边，复习地图方位。

） 3. 学生“徒步旅行”，师引导学生初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。

4. 计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？通过这样的计算,最直接的感受是什么?（学生交流感受）活动二、调查比较，体会面积之广 1. 结合海南地图，比较本地与海南的面积。

2. 结合中国地图，比较海南与中国的面积。

3. 结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。

三、模拟旅游，感受祖国幅员辽阔（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

1. 读读书中的小资料，了解行政区划。

1. 结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

冀教版五年级品德与社会上册教案第一单元第一课我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员宽阔，为祖国感到骄傲。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

3.造就学生获得信息，自主探究，合作学习等方面的实力。

教学过程：一、导入新课老师通过提问，使同学们思索自己对祖国母亲了解有多少。

二、进展新课感受祖国疆域的宽阔老师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国究竟有多大。

通过找寻自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界限的漫长。

1.做“徒步旅行”的嬉戏，启程前，先来看看要走的“路途”。

2.起先旅行吧！从哪里启程？3.在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4.通过视察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的宽阔。

活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员宽阔。

1.说说自己小组打算去哪旅游。

2.小组沟通旅游前了解的状况。

3.汇报沟通：〔1〕路程。

〔尝试依据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的宽阔。

〕〔2〕温差。

〔通过南北温差感受祖国的宽阔。

〕〔3〕时差。

〔通过东西时差感受祖国的宽阔。

〕我国的人口有多少1.通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。

2.结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。

三、总结升华老师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感受和观点，大家一起来共享！其次课江山如此多娇教学目标：1.观赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。

2.通过观赏，造就酷爱祖国的情感，造就民族骄傲感。

3.使学生自觉产生爱护我国自然和文化遗产的责任感，自觉爱护文物和爱惜景区。

教学过程：一、导入新课老师：我们的祖国地域宽阔，自然风光多姿多彩，奇异奇丽。

置身于大自然的美景中，你确定会流连忘返。

下面哪位同学情愿介绍一下给自己印象比拟深的自然景观？学生答复：略老师：下面，我们来看一些大家没有去过的漂亮地方。

第一单元可爱的中国第一课我的祖国（祖国疆域有多大）导学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。

二、自主学习新课，交流合作新知。

感受祖国疆域的辽阔，了解国界线的标志。

教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。

活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1．说说自己小组准备去哪旅游。

2．小组交流旅游前了解的情况。

3．汇报交流：（1）路程。

我国东西相距多少千米（5200千米）；南北相距（5500 ）千米。

最北点（漠河，中国北极村之称，最南端，曾母暗沙）（2）温差。

（通过南北温差感受祖国的辽阔。

）（3）时差。

（通过东西时差感受祖国的辽阔。

）（4）领土面积。

（960万平方千米，居世界第三）（5）相邻的国家（15个）：俄罗斯蒙古哈萨克斯坦吉尔吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦尼泊尔不丹缅甸印度老挝越南朝鲜锡金三、三、总结：作业：1、我国的国土面积约是（960万）平方千米，居世界第（第三位）,人口约（13.4 ）亿，我国东西相距（5200）千米，南北相距（5500）千米，最北端是（漠河）有（中国北极村）之称，最南端是（曾母暗沙）。

全国共有（34）个省级行政单位，包括（23）个省，（4）个直辖市，（5）个自治区，（2）个特四、别行政区。

与我国领土相邻的国家共有（15）个，他们是：（俄罗斯）（蒙古）（哈萨克斯坦）（吉尔吉斯斯坦）（塔吉克斯坦）（阿富汗）（巴基斯坦）尼泊尔）（不丹（缅甸）（印度）（老挝）(越南)(朝鲜)(锡金)、教学反思：第二课时我国人口有多少一、导学过程：自主阅读课本P6-9页，回答下面的问题。

五年级品德与社会导学式教案一、教学目标1. 知识与技能：（2）培养学生学会与他人沟通、合作，提高交往能力。

（3）培养学生热爱生活，关心社会，树立正确的价值观。

2. 过程与方法：（1）采用案例分析、讨论、实践等方法，培养学生的品德素养。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的交往能力。

（3）利用观察、调研等途径，让学生了解社会，培养关爱他人的心态。

3. 情感态度与价值观：（2）培养学生热爱生活，珍惜时光，积极向上的生活态度。

（3）培养学生关心社会，关爱他人，形成亲社会行为。

二、教学内容第一课时：品德与社会的重要性1. 导入：讲解品德与社会的关系，引导学生认识到品德对社会的重要性。

2. 教学内容：讲解品德的定义、特点和作用，分析社会现象中的品德表现。

3. 课后作业：让学生从生活中找一个品德与社会相关的例子，下节课分享。

第二课时：尊重他人1. 导入：讲解尊重他人的意义，引导学生认识到尊重他人的重要性。

2. 教学内容：讲解尊重他人的表现、方法，分析不尊重他人的后果。

3. 课后作业：让学生从生活中找一个尊重他人的例子，下节课分享。

第三课时：合作与沟通1. 导入：讲解合作与沟通的重要性，引导学生认识到合作与沟通在社会中的作用。

2. 教学内容：讲解合作与沟通的方法、技巧，分析合作与沟通在生活中的应用。

3. 课后作业：让学生从生活中找一个合作与沟通的例子，下节课分享。

第四课时：热爱生活1. 导入：讲解热爱生活的重要性，引导学生认识到热爱生活的心态对个人成长的影响。

2. 教学内容：讲解如何热爱生活、珍惜时光，分析生活中的美好瞬间。

3. 课后作业：让学生从生活中找一个热爱生活的例子，下节课分享。

第五课时：关心社会1. 导入：讲解关心社会的重要性，引导学生认识到关心社会对个人成长的意义。

2. 教学内容：讲解如何关心社会、了解社会，分析社会现象中的问题及解决方法。

3. 课后作业：让学生从生活中找一个关心社会的例子，下节课分享。

冀教版五年级品德与社会上册教案第一单元第一课我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。

二、进行新课感受祖国疆域的辽阔教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。

活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1．说说自己小组准备去哪旅游。

2．小组交流旅游前了解的情况。

3．汇报交流：（1）路程。

（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。

）（2）温差。

（通过南北温差感受祖国的辽阔。

）（3）时差。

（通过东西时差感受祖国的辽阔。

）我国的人口有多少1．通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。

2．结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。

三、总结升华教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！第二课江山如此多娇教学目标：1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。

2.通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。

3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。

教学过程：一、导入新课教师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。

置身于大自然的美景中，你肯定会流连忘返。

下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？学生回答：略教师：下面，我们来看一些大家没有去过的美丽地方。

五年级品德与社会上册导学案（冀教版）五年级品德与社会上册导学案年级五学科品德课型新授授教师设计时间总课时34授时间学习内容2.网络连着我和你学习目标态度：遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为。

能力：尝试制定儿童网络公约。

知识：知道网络与我们的生活是密切相关的，懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响学习重点遵守网络的道德规范，自觉抵制网络上的不良行为，学会文明上网，健康上网。

学习难点遵守网络的道德规范，尝试制定儿童网络公约。

学习准备搜集有关不当上网以及不健康上网的案例。

集体备课二度备导学过程设问导读：在我们身边，很多孩子除了上网游戏，还喜欢聊天交友，还喜欢在一些贴吧上发帖子，但有些同学语言极不文明，甚至侵犯了别人的权利，老师知道的就有我的一个已经毕业的学生，因为别的同学在网上发帖辱骂嘲笑她，吓得她不敢来上学，不敢和别人交流，最后休学了3个多月才回到了学校，可她的心灵却受到了深深的伤害。

同学们，你遇到过这样的事吗？你见过贴吧里的不文明语言吗？你有什么感受呢？自学感悟：阅读101页段至第二段刘宁写给《网络杂志》编辑部的信件及编辑部的回信。

导学过程小组讨论：学生发言。

那以后和别人在网上交流需要注意些什么？归纳小结：教师给学生推荐《安全上网的十个准则》。

一人读一条。

合作探究制定儿童网络道德公约。

巩固练习：我们应该怎样对待垃圾邮件？板书设计网络连着我和你网络道德公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

导学反思五年级品德与社会上册导学案年级五学科品德课型新授授教师设计时间总课时35授时间学习内容3.获取有益的信息学习目标态度：使学生感受到电视网络等事物就像任何事物一样都具有矛盾的两方面，引导学生要全面客观的看问题，充分张扬它的长处，抑制它的短处。

能力：培养搜集资料信息的能力，小组成员之间相互合作的能力，表达自己观点的能力。

五年级品德与社会上册全册教案（冀教版）1、祖国疆域有多大教学目标：通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域, 充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

教学过程：一、创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

（学会看图例，认识国界和海岸线。

）2、开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡唐山在我国的哪边，复习地图方位。

）3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划, 并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。

4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间?通过这样的计算，最直接的感受是什么？活动二、调查比较，体会面积之广1、结合海南地图，比较本地与海南的面积。

2、结合中国地图，比较海南与中国的面积。

3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。

三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

1、读读书中的小资料，了解行政区划。

2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。

（二）模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1、说说自己小组准备去哪旅游。

2、小组交流旅游前了解的情况。

3、汇报交流：（1）路程。

（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。

）（2）温差。

（通过南北温差感受祖国的辽阔。

）（3）时差。

（通过东西时差感受祖国的辽阔。

）四、总结升华1、欣赏音乐《祖国有多大》。

2、这节课你有什么收获？3、师总结。

2、我国人口和行政区划教学目标：1、了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

2、了解我国的行政区划教学过程：一、创设情境，导入学习。

你知道我国现在有多少人口吗？世界50亿人口日在哪一年？60亿人口日在哪一年？这节课我们就共同来解决这些问题。

冀教版五年级上册品德与社会课程全册教案第一单元：情感品德——关心他人课时安排- 课时一：研究目标：了解友爱的重要性，培养关心他人的情感品质。

- 活动一：观看友爱的视频，让学生体验友情的力量。

- 活动二：小组讨论，思考自己如何关心他人。

- 课时二：研究目标：学会与他人进行合作，培养团队合作的品质。

- 活动一：展示合作的图片，引导学生讨论合作的重要性。

- 活动二：小组合作，完成一项任务。

- 课时三：研究目标：培养学生的感恩之心，学会感谢他人。

- 活动一：学生分享自己被关心的经历，引发感恩之情。

- 活动二：设计感恩卡，写下对他人的感谢之词。

第二单元：道德与修养——尊重生命课时安排- 课时一：研究目标：了解尊重生命的重要性，学会对待他人生命的态度。

- 活动一：观看尊重生命的视频，让学生思考生命的可贵。

- 活动二：小组讨论，讲述自己对生命的尊重和保护的故事。

- 课时二：研究目标：培养学生的安全意识，研究防范事故的方法。

- 活动一：讨论生活中的安全问题，提醒学生注意自己的安全。

- 活动二：设计安全提示海报，宣传安全知识。

- 课时三：研究目标：了解慈善和公益事业的意义，思考如何帮助他人。

- 活动一：观看慈善行动的视频，引发学生关于公益事业的思考。

- 活动二：小组讨论，设计一个公益活动。

第三单元：社会与法治——尊重规则课时安排- 课时一：研究目标：了解规则的作用，培养学生的守规矩品质。

- 活动一：讨论学校和社会中的规则，明确规则的重要性。

- 活动二：小组活动，设计一份学校规则宣传手册。

- 课时二：研究目标：认识法律的作用，研究正确处理纠纷的方法。

- 活动一：观看维护法律的视频，引导学生思考法律的意义。

- 活动二：角色扮演，模拟解决小纠纷的过程。

- 课时三：研究目标：了解社会公德的重要性，培养学生的自我约束品质。

- 活动一：讨论社会公德的具体内容，引导学生重视自己的行为对社会的影响。

- 活动二：小组讨论，设计一份社会公德行为宣传海报。