《我的母亲》
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老舍《我的母亲》读后感老舍《我的母亲》读后感8篇当细细品完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,何不静下心来写写读后感呢?你想好怎么写读后感了吗?以下是小编为大家整理的老舍《我的母亲》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
今天,我读一篇散文,名字叫《我的母亲》。
文中,作家老舍为我们讲述他可亲又可敬的母亲。
老舍的母亲家境贫寒。
老舍的父亲去世后,生活的重担落到母亲一个人身上,那年老舍才一岁半,她的母亲靠为别人缝补衣服和干一些杂活养活一家人,每天从早忙到晚没有享过一天福。
她天天吃的都是粗粮剩饭,鱼呀、肉呀……从来就没有吃过。
后来,儿女们长大后工作在全国各地,母亲又孤身一人,只有过年全家人才能团聚在一起。
母爱如山、母爱如海。
老舍说:“生命是母亲给我的。
我之所以能长大成人,是母亲的血汗灌养的……她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。
”这篇文章让我很感动,我的妈妈工作很辛苦,还要给我做饭、辅导我做功课,每天都忙忙碌碌的。
这全都是为我啊!所以我一定要好好学习,不能辜负妈妈对我的爱。
老舍的这篇文章让我知道:天下的母亲都是一样的伟大!读《我的母亲》之后,我发现,不单单是艰苦。
故事的开头,作者首先介绍的就是母亲的家境。
有些时候种田人手不够,妇女必须也下地干活。
在老舍还没有出生之前,他们家的家境也还马马虎虎:大姐与二姐都嫁不错的人家。
但是,生下老舍之后……那一天,母亲晕过去半夜,才睁开眼看他一眼;父亲则在老舍一岁半的时候,阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。
其实老舍父亲的死我认为与老舍没有多大的关系,但在文中,老舍却说他把父亲“克”死。
我不清楚他是在什么心情下写这句话的,也许是淡淡的忧伤吧。
之后描写的便是一位伟大的女性的形象。
在父亲的死后的日子里,母亲非常穷苦,但她还要养着自己的儿女,她整天为人们洗衣服,手终年都是鲜红微肿的。
从手终年都是鲜红微肿的这句话,便可以体会到母亲的辛苦。
天天为人们洗服装,她这是为什么?为儿女的生活,甘愿受苦,这是一种多么伟大的精神啊!母亲从小到大对作者的无尽关怀,指明作者老舍的人生道路,让其成为一个素质人格品德都健全的人。
《我的母亲》课文得到母亲去世的消息,我很悲痛。
我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆我家是佃农。
祖籍广东韶关,客籍人,在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
世代为地主耕家境是贫苦的,和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。
种,母亲一共生了十三个儿女。
因为家境贫穷,无法全部养活,只留下了八个,以后再生下的被迫溺死了。
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!母亲把八个孩子一手养大成人。
可是她的时间大半被家务和耕种占去了,没法多照顾孩子,只好让孩子们在地里爬着。
母亲是个好劳动。
从我能记忆时起,总是天不亮就起床。
全家二十多口人,妇女们轮班煮饭,轮到就煮一年。
母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。
因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背还会种地了。
记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
有的季节里,我上午读书,下午种地,一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。
这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。
我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。
母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。
一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。
勤劳的家庭是有规律有组织的。
我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。
祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。
每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家,都姓马。
大家都种点不十分肥美的地,但是与我同辈的兄弟们,也有当兵的,作木匠的,作泥水匠的,和当巡察的。
他们虽然是农家,却养不起牛马,人手不够的时候,妇女便也须下地作活。
对于姥姥家,我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子,我就不知道了,因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史,就更不晓得了; 穷人只能顾眼前的衣食,没有功夫谈论什么过去的光荣; “家谱”这字眼,我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。
这一点事实却极重要,因为假若我没有这样的一位母亲,我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早,因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆,而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥,四个姐姐,但能长大成人的,只有大姐,二姐,三姐,三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候,母亲已有四十一岁,大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断,在我生下之前,我的家里,大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对,而大姐丈是作小官的,二姐丈也开过一间酒馆,他们都是相当体面的人。
可是,我,我给家庭带来了不幸: 我生下来,母亲晕过去半夜,才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐,把我揣在怀中,致未冻死。
一岁半,我把父亲“克”死了兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片,她喜摸纸牌,她的脾气极坏。
为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。
白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。
晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。
她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。
《我的母亲》教案《我的母亲》教案15篇作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的《我的母亲》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《我的母亲》教案1教学目标:1、知识目标:A-识记有关老舍文学常识B-了解记叙文可刻画人物,表达情感的方式方法。
2、情感目标:体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
3、阅读目标:体味作者朴实自然的语言风格。
教学重点难点:学习课文自然朴素又充满感情的语言风格。
教学内容与步骤:导入,母亲是我们出生以后最先接触到的亲人,母亲是我们在这个世界上的第一任老师。
我们曾经学习过朱自清先生写的《背影》,今天让我们大家再来学习一片描写母亲,母爱,以及母子亲情的文章。
老舍先生的《我的母亲》。
第一部分,介绍作者。
首先我们来介绍一下这篇课文的作者,著名作家老舍先生。
我们在过往的学习中已经学习过老舍先生的文章,那位同学能够将你所了解的关于老舍的信息说出来与大家分享一下呢?(教师引导学生回忆有关老舍的文学常识。
)学生回答,两名同学相互补充完成,教师最后整理,帮助学生记忆。
老舍,原名舒庆春,字舍予,满族正红旗。
出生于北京一个贫穷的满族家庭,幼年家庭贫困。
1913年近北京师范学校学习,1930年回国,先后在济南齐鲁大学,青岛山东大学任教。
我们曾经学习的写景抒情散文《济南的冬天》就是创作于老舍先生在济南任教期间。
老舍先生在英国游学时,写出了他的英伦三长篇《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、著名长篇小说有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等、著名话剧作品《茶馆》《龙须沟》,老舍先生因其在文学方面的卓越贡献,被誉为“人民艺术家”。
第二部分,讲读课文1、学生自读课文,找出文章中表明时间顺序的句子。
提问学生,找出表示时间顺序的句子。
两到三位同学补充完整。
提示学生发现本文的记叙顺序——时间顺序。
2、读完全文,同学们又没有被这样一位母亲的行为所感动呢?思考一下稳中写了怎样的一位母亲,结合文中的例子,小组讨论总结出母亲的优秀品质。
胡适《我的母亲》原文概述《我的母亲》是胡适先生写的一篇散文,描写了他对自己母亲的深深敬爱之情。
这篇文章展示了胡适对母爱的赞美和对母亲的深情告白。
正文伟人们的母亲让人关注的往往是她的母爱,她的母爱是不是过分地抑制了她的个性?将母爱视为克制或束缚,可谓对母爱的误解。
我的母亲视我为她的朋友,并总是关怀我的感受和幸福。
她并没有因此自身个性的消失而影响她对我的教育。
我从小就与母亲亲近,除了学校生活,我的时间大多都是和母亲在一起度过的。
她平均每天给我讲一段事情。
我喜欢听一个故事,是她对我的童年时代的重温。
由于她的经历,我受到了她的关照和启示。
老师们给了我知识,但是他们带给我的只是知识。
而母亲给我的是情感、耐心和见解。
母爱是复杂的,同时也是神圣的。
母亲对儿女的爱是充满了奉献和牺牲。
母亲对于我的教育方面采取了包容和鼓励的态度。
她从来没有抱怨过我,每次我失败的时候,她总是鼓励我勇敢再战,相信我一定可以做得更好。
她从来不会责备我,而是用她的无尽的爱来支持我。
这就是母亲对我无私的爱。
我的母亲是一位温柔又坚毅的人。
她的好事可谓多得不能尽。
我从小就有很多怪癖,但是她从不因此生我的气。
她总是亲切而温柔地接受我,并时刻教我思考问题的深度。
我常常回想童年时代,想起母亲对我无微不至的关爱。
她经常怀着柔和的眼神审视我,看我怀抱着困惑的烦恼时,她总是鼓励我且谆谆教导。
母亲的言语和行为影响了我的成长,塑造了我对世界的看法。
母亲并非完人,她也有她的缺点。
她有时会不那么冷静,暴怒起来,但母亲的好远远大于她的缺点。
她总是尽力使我变得更好。
她的爱让我在人生旅程中有了坚定的方向和信念。
结论我的母亲是我一生中最重要的人之一。
她以她的爱和关怀,塑造了我今天的样子。
她是伟大的女性,她的母爱是我生命中最珍贵的财富。
我要感谢她的爱和教诲,并承诺永远珍惜这份母爱。
母亲,你永远都是我心中最伟大的女人!参考文献[1] 胡适. (1931). 《我的母亲》. 结合:语言与现实的博客.[2] 胡适. (2019). 《我的母亲》. 人民文学出版社.。
老舍《我的母亲》读后感老舍《我的母亲》读后感(通用10篇)读完一本书以后,相信大家一定领会了不少东西,不妨坐下来好好写写读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编收集整理的老舍《我的母亲》读后感(通用10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
老舍《我的母亲》读后感1《我的母亲》这篇文章是老舍先生为了纪念他敬爱的老母亲而写。
老舍先生在一岁半时就失去了父亲,由母亲独自哺育,和母亲有着无比深厚的感情。
老舍先生独身一人在重庆从事工作。
老舍先生的母亲九月过寿日,寿日的前一个月,老舍先生早早就把祝寿信写好,寄了回去,里面千叮万嘱一定要把寿日的详情写来,一个月之后老舍先生接到家信,不敢拆读,怕家中带来不祥的消息,回到寝室,老舍先生拆开家信,说老舍先生的母亲已经去世一年了,令老舍先生非常心痛。
老舍先生虽然没有用许多修辞手法,但老舍先生写的很真实,让读者落泪。
老舍先生用朴质的语言,细细地描写出了母亲的勤劳、善良、宽容、乐于助人、意志坚强、热情好客等等的优良品德和伟大无私的母爱,这些优良品德影响着老舍先生。
老舍先生最后以“心痛!心痛!”为结尾,让读者落泪、落泪在落泪,这是一个多么好的结尾,简洁又时尚,让读者感觉事情就发生在自己身上一样,也有一种心痛的感觉。
老舍《我的母亲》读后感2在中国,有一句古语说:“百善孝为先。
”意思是孝是最重要的,而母亲就是值得我们孝顺的。
不同的人爱的方式不同,有的敢爱敢恨,有的人爱的暧昧,把爱放在心里,有的人爱得深沉,把爱藏于肺腑。
今天我读了《我的母亲》之后颇有感悟。
故事讲的是一个母亲和其子,有一次她们去楼下散步的时候忽然吵了起来,吵完这对母子便互相不说话了。
就在这时,一块大石头忽然从楼上以惊人的速度往下坠落,这块石头眼看就要掉到儿子头上了。
这时,这位母亲恰巧看到了,立刻推开了儿子,石头砸在了这位母亲身上。
幸得这位母亲推开了儿子,儿子没事,可母亲却受了重伤,儿子看到后失声痛哭。
这个故事告诉我们:母爱,是无私的,当你走到沼泽,是母爱拉你出来,当你被林成落汤鸡,是母亲安慰的一句话,母爱既是无私的,也是最伟大的,在这里我要向全世界的母亲致敬,她们是伟大的!老舍《我的母亲》读后感3今天,我读了《我的母亲》。
《我的母亲》课文原文《我的母亲》课文原文《我的母亲》是一篇自传体散文,作者通过具体的事例,回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦相处的过程,展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征,表达了作者对母亲的感激和怀念之情,以下是小编为大家整理的《我的母亲》课文原文,希望对你有所帮助!每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了,她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书,有时侯她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股,”(跌股便是丢脸聘书丑)她说到伤心处,往往掉下泪来,到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书,十天之中,总有八、九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。
我母亲管束我最严,她是慈爱母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论息样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心,这时侯我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。
”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。
”我刚说了这句话,一抬头,看见母样从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。
她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气的坐着发抖,也不许我上庆去睡。
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家,都姓马。
大家都种点不十分肥美的地,但是与我同辈的兄弟们,也有当兵的,作木匠的,作泥水匠的,和当巡察的。
他们虽然是农家,却养不起牛马,人手不够的时候,妇女便也须下地作活。
对于姥姥家,我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子,我就不知道了,因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史,就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食,没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼,我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。
这一点事实却极重要,因为假若我没有这样的一位母亲,我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早,因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆,而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥,四个姐姐,但能长大成人的,只有大姐,二姐,三姐,三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候,母亲已有四十一岁,大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断,在我生下之前,我的家里,大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对,而大姐丈是作小官的,二姐丈也开过一间酒馆,他们都是相当体面的人。
可是,我,我给家庭带来了不幸:我生下来,母亲晕过去半夜,才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐,把我揣在怀中,致未冻死。
一岁半,我把父亲“克”死了。
兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片,她喜摸纸牌,她的脾气极坏。
为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。
白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。
晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。
她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。
肖复兴《我的母亲》原文及翻译肖复兴《我的母亲》我的母亲是一位勤劳的农民妇女。
她有着一头黑发,眼睛是深深的,看起来散发着母性的温暖。
她的跟前,总是充满勤劳的汗水。
她四处尽心调查,耐心劳作,教导我如何看待一切,从而使我学习知识。
她把我像一只小鸟一样,把我们一家人紧紧地团聚在一起。
每到晚上,他都会坐在椅子上,想我们早先死去的父亲,一边哽咽,一边叹气,一边担心我们的未来,她也把家中的事情做的一丝不苟。
凭借傻乎乎的勤劳,她希望我们未来考取好大学,出人头地,永远免于寒冷、饥荒的侵害,过上幸福的生活。
临到收割的季节,母亲便换上一身旧布衣,怒放的汗水在她的头发上结成一圈,把她的身体打扮得隆重起来,母亲拿起禾钉,像只小强一样狠抓水稻、大豆、谷子,操作十分准确,但是仍然很不轻松,她每天都会辛苦地把每一只禾钉都插入土壤中,整洁地铺满农田,抗击恶劣环境中的险恶。
尽管通过把母亲有限的资金节约到最大,她还是从不王抑我们的欲望,而是给我们充满支持和关怀,帮助我们扩大视野,开阔视野。
现在,我已经出来考取了一个干净的白衣,既表示对母亲的尊重,又表示对社会的承担。
虽然我无法回报母亲的善待,但我常常想起母亲温暖的笑容,心里满溢着感激之情。
翻译:我的母亲是一位勤勉的农村妇女,一头深烟熏炭般的黑发,一双深沉而温柔的眼睛。
她肩上挑着各种责任,四周散发着母爱的温暖。
她勤奋而尽责,把我尽心教育,使我学习知识;她给我们全家营造温馨的家庭氛围,想起相依为命的早已故去的父亲,哽咽潸然;她用着天真烂漫的勤劳,希望我们能考出好大学,在社会上有所作为,不再受到寒冷和饥荒的侵扰,过上幸福的生活。
到了收割季节,她会穿上破旧的布衣,满头汗水,茁壮地把每一根禾棒插入土壤,辛勤着为家庭打拼,抵抗恶劣的环境,即使挤出最后一丝财力,也不削减我们的渴望,反而支持我们,帮助我们扩大视野。
如今,我也穿上了一身“干净的白衣”,既体现对母亲的尊敬,又体现对社会的责任。
虽然无法表达对母亲所有帮助和关爱的感激,但我总会默默地想起母亲温柔的笑容,心里充满感激之情。
老舍《我的母亲》母亲性格老舍《我的母亲》母亲性格《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文。
以下是小编搜索整理一篇老舍《我的母亲》母亲性格,欢迎大家阅读!老舍《我的母亲》母亲性格:全文通过对母亲一生经历往事的回忆,塑造了母亲的形象,突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱,以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。
有关母亲肖像的白描肖像描写是对人物描写的一种常用的、重要的方法,原指对人物的容貌、体态、神情、气质、衣着等等的描写。
这种描写对人物性格和人物外貌的完整体现有着重要的作用。
所谓的以形传神,就是把人物的外貌、生理特征与性格统一起来,一方面给读者留下人物的外貌形象,一方面让读者便于通过人物的外貌形象,深入到他的精神世界中去,了解他的思想品质和性格特征。
《我的母亲》一文,开篇作者便用叙述的笔法对母亲的思想品德和身体状况作了成功的白描:“母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。
”老舍并没有对母亲的肖像展开来描写,而是用白描的手法,只用“勤俭诚实” 、“身体也好”八个字对母亲的性格及肖像进行总体交代,使我们对母亲的性格及形象特征有个初步印象。
正如作者所说:“这一点事实却极为重要,因为假若我没有这样一位母亲,我之为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
”因为正是母亲的“勤俭诚实”才给了我“生命的教育”,也只有母亲“身体也好”才能拉扯我们兄妹长大成人。
接下来,老舍逐步展开了对母亲肖像的白描。
“为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。
”这里,老舍对母亲“辛苦到老”一生的描写就集中体现在母亲那双赖以养活全家人的“ 终年是鲜红微肿的”手上。
这是一幅放大了的特写镜头,虽着墨不多,一双“鲜红微肿”的手的形象却非常逼真传神。
透过有限的文字,我们还似乎看到了母亲为解决一家人的衣食温饱,经常替别人缝补浆洗、“作事永远丝毫也不敷衍” 的专注神情,还有那大大的“绿瓦盆”,昏暗的“油灯”,清爽的“屋院”,年年开花的“石榴与夹竹桃” 。
老舍《我的母亲》赏析老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》一文语言既朴素平实,流畅生动,又凝练含蓄隽永,是一篇叫人落泪的挚情之作。
下面是老舍《我的母亲》赏析,欢迎阅读。
老舍,1899年出生于北京西城小羊圈胡同的一个贫困家庭。
母亲在41岁的时候生下了他,父亲是一名满族的护军,在老舍一岁半的时候,阵亡在八国联军进北京的巷战中。
生活的重担全部压在了母亲一个人的肩上,母亲柔弱的双肩是怎样支撑的呢?老舍笔下的母亲,虽然不识字,却是他遇到的“真正的老师”,因为她给老舍的是“生命的教育”。
沿着这条线索,老舍塑造了一个感人的母亲形象。
母亲勤劳朴实而且做事总是那么仔细认真。
母亲帮人家洗衣服挣钱养家,手常年浸泡在水里,所以“在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的”。
简单的一句话,一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。
这一细节描写,具体而生动地写出了母亲的辛苦,读来令人心酸。
“她作事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。
”“她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。
院中,父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。
”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致,母亲不仅勤劳养家,让孩子们有饭吃;母亲更是勤俭持家,让孩子们生活得体面些。
在如此窘迫的家境中,她保持着爱清洁,照顾花草的好性情。
而老舍爱花,爱清洁,守秩序的品性正是得益于母亲。
母亲热情好客。
“有客人来,无论手中怎么穷,母亲也要设法弄一点东西去款待。
” 自小耳濡目染,老舍也养成了好客的习性,一生从未因为生活的清苦而改过。
母亲乐于助人,总不怕吃亏。
“给亲友邻居帮忙,她总跑在前面:她会给婴儿洗三――穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱,她会刮痧,她会给孩子们剃头,她会给少妇绞脸……凡是她能做的,都有求必应。
”在“皇上跑了,丈夫死了,鬼子来了,满城是血光火焰”的环境下,母亲又是那么的坚强,她咬牙挑起当家的重担,保护自己的儿女。
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外,土城儿外边,通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家,都姓马。
大家都种点不十分肥美的地,但是与我同辈的兄弟们,也有当兵的,作木匠的,作泥水匠的,和当巡察的。
他们虽然是农家,却养不起牛马,人手不够的时候,妇女便也须下地作活。
对于姥姥家,我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子,我就不知道了,因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史,就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食,没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼,我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家,所以勤俭诚实,身体也好。
这一点事实却极重要,因为假若我没有这样的一位母亲,我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早,因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆,而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥,四个姐姐,但能长大成人的,只有大姐,二姐,三姐,三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候,母亲已有四十一岁,大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断,在我生下之前,我的家里,大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对,而大姐丈是作小官的,二姐丈也开过一间酒馆,他们都是相当体面的人。
可是,我,我给家庭带来了不幸:我生下来,母亲晕过去半夜,才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐,把我揣在怀中,致未冻死。
一岁半,我把父亲“克”死了。
兄不到十岁,三姐十二三岁,我才一岁半,全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住,她吸鸦片,她喜摸纸牌,她的脾气极坏。
为我们的衣食,母亲要给人家洗衣服,缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。
白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。
晚间,她与三姐抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。
她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。
《我的母亲》
【教学目标】
1、理解文意。
概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
2、感受母亲的高尚品质,分析母亲的人物形象。
3、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
【教学重点】理解母亲对“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情。
【教学难点】感悟作者对母亲的深情。
《我的母亲》
【教学目标】
1、理解文意。
概括、提炼文中的母亲形象,从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。
2、感受母亲的高尚品质,分析母亲的人物形象。
3、了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。
【教学重点】理解母亲对“我”的做人训练,感受作者对母亲的感情。
【教学难点】感悟作者对母亲的深情。