我的母亲1

老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。

村里一共有四五家人家，都姓马。

大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。

他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。

对于姥姥家，我只知道上述的一点。

外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。

至于更远的族系与家史，就更不晓得了; 穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣; “家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。

母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。

这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。

母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。

我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。

我是“老”儿子。

生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。

由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。

那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。

可是，我，我给家庭带来了不幸: 我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。

一岁半，我把父亲“克”死了兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。

父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。

为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。

在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。

白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。

她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。

晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。

她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。

桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。

我的母亲作文范文1我的母亲作文范文1：世上最可爱的人，永远是我的母亲。

她善良、慈爱，尽管沧桑带走她的青春，她依然是那么美丽，那么动人。

母亲犹如那二月灿烂的话，盛开在六月的阳光下，在十月的风身旁，伫立在十二月的严寒中。

母亲依然那么美丽。

时尚的步伐与母亲同步驱进，衣服不在沉暗，头发不在银白，心胸不在保守。

母亲说：“女人要出得厅堂入得厨房!”当我看见她穿着新潮的衣服，头发金黄而大浪，听到她唱jay的歌，我突然发现：年老的女人可以漂亮。

但是，怎样的的打扮也掩饰不了那双粗糙的手，细细的皱纹，凹陷的双眼。

但我始终认为;母亲依然美丽。

母亲依然那么活力。

篮球场上，母亲的身影在男孩们旁晃动，小心翼翼地护着球，生怕掉了这宝贝篮球。

随着篮球极赋韵律的节奏，母亲的头发也跟着跃动，轻快的步伐带动着场上跳跃的心。

一个120°的射球，赢得大家的掌声，母亲开心的笑了，我还看见那些珍珠似的汗水挂在母亲的额上……对啊!母亲依然活力。

母亲依然那么能干。

“女人撑起半边天”最适合形容我的母亲，尽管母亲已老。

每天，她总给地宝宝“洗澡”，把地面打扫得一尘不染;阳台上的鲜花，都由她一手栽培，精心清点，期待着花蕾苞放的日子。

当我吃到母亲为我和父亲精心料理的饭菜，当那些美味诱人的是食物倘过我的心扉，我完全认识到“入得厨房”的母亲依然那么能干。

我的母亲作文范文2：我有一位平凡而伟大的母亲。

在我13年的记忆里，储存最多的就是母亲的微笑和无私的爱。

我的母亲喜欢笑，不论什么时候，她总把最灿烂的笑容挂在脸上。

妈妈的笑，有一种神奇的力量，当我不开心时，看到妈妈的笑脸，我总会情不自禁地笑起来。

可能是被妈妈传染的，我现在也非常喜欢笑，逢人总会送上一个阳光般的微笑。

记得一次，我问妈妈，你为什么总把微笑挂在脸上呢?妈妈说，从一个微笑开始就离成功很近，离幸福不远。

唯有微笑能使我们享受到生命的底蕴，超越悲欢，所以我喜欢笑，微笑还可以构筑和平，使世界更美好。

听着妈妈诗一般的语言，一份崇敬油然而生。

我的母亲作文1000字初中优秀作文1我的母亲作文1000字初中优秀作文1：我的母亲是我生活中最重要的一朵花，她虽不如腊梅那样傲骨；没有牡丹那样娇贵；也没有百合那样婀娜。

但是母亲身上有着不逊于她们的风采。

一次，由于我的马虎，作业没有完成就出去玩了，晚上回来之后母亲见我作业没有好好做，就说：“都这么大了还是这么马虎，一点都不知道学习的重要性吗?我……”我生气极了和母亲大吵了一架，然后气冲冲的跑了出去，因为身上带着手机，又担心母亲打电话，于是就关机了，我独自一人走着，来到桥边坐在桥墩上，抬头看着天空。

对星星说：“母亲好烦啊，总是让我学习，学习，还管东管西……”时间一分一秒的过去了，我有了一些困意，但是我不想回家，也许回家又是母亲的唠叨。

再在外面呆一会儿吧，这样想着，我从桥墩上下来，慢慢地路上晃悠着。

走着走着，发觉自已巳走在回家的路上，我想是我自已错了吧，明明是作业没做好出去玩还和母亲吵架、怄气，应该吗?想到自己的不对，我感到对母亲有些歉意，算了，还是赶紧回家，我想母亲一定很着急。

现在几点了?我打开手机，天!十一个未接电话，二十条短信，要知道妈妈很少发信息，几乎是不会发。

一下子这多条，她该是怎样的一种心情，我不敢回电话，害怕自已听到母亲焦虑的声音，我。

赶紧发了一条短信“妈妈我这就回家。

”然后全力向家奔去，家——那是我心灵有避护所。

到家了，我掏出钥匙轻轻地打开门，蹑手蹑脚走进家，灯亮了，母亲从房间里走出来平静地对我说“洗完澡睡吧。

”洗漱完毕，躺在床上想着妈妈会原谅我吗?母亲的神情巳告诉我，她巳经原谅我了，母亲对我很宽容，可我总是很叛逆，总是浑身长满了刺，让他人鲜血淋淋的认识到自已的存在。

我在生活的平原上策马向前，母亲在我未成年的日子里一路相伴，无怨无悔。

母亲是一朵花，让我学会了宽容；母亲是一朵花，让我学会了忍耐；母亲是一朵花，让我学会了奉献；母亲是一朵花，让我学会了坚强；母亲是一朵花，让我学会了坚持。

“慈母手中手中线，游子身上衣”让我真真正正体会到母爱的伟大，母亲是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。

我的母亲第一章鬼子来了在太行山最南端的一个小村庄叫碾槽凹，座落在山头上，有百户人家居住。

现在是深秋的一个夜晚，大人小孩都沉睡在甜蜜的梦乡里，在村东边的一座四合院里，西屋的媳妇在麻利的煮着饭菜，她看着熟睡的小女躺在她达的胳膊上睡的正香(达就是爸的意思），她实在不忍心叫醒她达起来吃饭，但看看已经四更多的天,五更就要出门下山去赶会，就轻轻的推了推她达的胳膊，“她达她达快起来先吃饭。

”小女孩叫荣儿，翻了个身又睡了。

她达慢慢睁开了眼说，“就不能让俺好好睡一觉？”荣的巴说（巴就是娘的意思）：“你不下山就睡吧（下山就是下河南）。

”荣的达说：“还是去吧，咱得多跑几躺卖点煤钱，今年才能过个好年。

”说着话她巴把饭菜递过去，她达接过看了一眼，“啊！又是净小米饭，多浪费。

”“吃吧，走一天的路不吃好能行。

”她巴一边说一边往口袋里装干粮。

锅里还有一铲子饭她达说，“俺不吃了，给荣儿吃”。

荣今年虚岁四岁，被达叫起来，荣睁开眼睛一看到锅里的饭就高兴的拍手，光着小屁股就吃起未了。

她达和荣儿说：“俺走了，下午就回来了，达回来给你买好吃的。

”说着挑起担煤准备走，这时外边的二弟开始叫了，“大哥快走吧，鸡都快叫了。

”“噢！走了。

”她达走了，屋里又恢复了平静，“荣，俺们再睡会吧。

”躺在炕上，她巴怎么也没有睡意，她看着眼前的三个孩子，大女儿桃子已经十二岁，大儿子小红也有十岁，小儿子柱子活着的话也有七岁了。

夫妻俩同岁，都三十一岁，丈夫顾家爱孩子，这使得她巴越想越高兴。

暖暖的阳光照在西屋的窗台上，堂屋的媳妇坐在门前纳鞋底，她巴端着豆角从屋里出来，随手拿了竹板凳座下来批豆角。

这时堂屋媳妇说：“大嫂，中午吃啥饭？”“吃炉面，她婶你吃啥？”“俺吃酸菜面。

”这时院门进来一位后生，嘴里嚷嚷到，“两位婶婶好自在，这新房院太气派了。

”边说边进了院里，环视一下院里，“二婶你看这房，二层的楼房六间共三座，还有二间的小屋两座，高墙大院红漆大门，光那门口的大狮子一边一个就吓死个人，还不说这齐整的青砖大瓦房，咱村你们是第一院，真的谢谢你们的公公婆婆。

邹韬奋《我的母亲》第1段和第14段的作用一、第1段的作用1. 内容概括- 第1段主要写了“说起我的母亲，我只知道她是‘浙江海宁查氏’，至今不知道她有什么名字！”这一段开篇直接点出对母亲的基本认知局限，连母亲的名字都不知道，为后文对母亲形象的塑造奠定了一种略带遗憾和无奈的情感基调。

2. 结构作用- 引起下文。

这种对母亲基本信息缺失的陈述，引发读者的好奇，促使读者想要进一步了解作者的母亲到底是怎样一个人。

它像是一个悬念的设置，牵引着读者继续阅读，去探寻作者记忆中的母亲形象、性格和她对作者的影响等内容。

3. 情感铺垫- 表达出一种淡淡的哀伤。

不知道母亲的名字，在传统的家族文化和亲情关系中，是一种缺失。

这一开篇就为全文笼罩上了一层淡淡的遗憾之情，也暗示了母亲在封建家庭中地位的低微，为后文描写母亲在家庭中的境遇和她坚韧、善良等品质做了情感上的铺垫。

二、第14段的作用1. 内容概括- 第14段是文章的结尾部分，“母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。

在临终的那一夜，她神志非常清楚，忍泪叫着一个一个子女嘱咐一番。

她临去最舍不得的就是她这一群的子女。

”这一段描写了母亲临终时的情景，她神志清楚地嘱咐子女，表达出对子女的不舍。

2. 结构作用- 总结全文。

这一段通过描写母亲临终的场景，对母亲的一生做了最后的交代，使文章在结构上更加完整，有始有终。

从开篇对母亲基本信息的介绍，到中间对母亲形象、性格、对子女的爱等多方面的描写，最后以母亲的去世结尾，形成了一个完整的叙事结构。

3. 情感升华- 升华情感。

母亲临终时对子女的不舍之情，将母亲对子女深沉的爱推向了高潮。

这种爱贯穿了母亲的一生，也贯穿了整篇文章。

同时，母亲年轻早逝的悲惨命运，也让读者更加深刻地感受到母亲一生的艰辛和她在家庭中的重要意义，引发读者对母亲深深的同情和敬意，使文章的情感达到了一个更高的层次。

第1-3课时教案 2 月7-9 日第 1 周课题我的母亲课型新授教时 3教学目标知识与能力：1.理解、积累“读一读，写一写”中的词语。

做到会读、会写并理解其含义。

2.了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。

过程与方法：3.通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。

学会运用细节描写刻画人物性格的方法。

情感、态度与价值观：4.感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。

教学重点勾画揣摩语言，把握人物形象课前准备PPT教学难点体会母爱，学会运用细节描写刻画人物性格的方法探究目标通过勾画揣摩语言，提高整理归纳的能力，学会运用细节描写刻画人物性格的方法教学模式精读设疑合作探究教学方法问答讨论教学环节时间分配教学过程和内容师生活动导入新授出示孟郊《游子吟》请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识。

当我们拥有第一声啼哭时，我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。

自古以来，许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情，著名学者胡适就是其中之一。

今天，我们就共同走进他的《我的母亲》一文，去了解一下这位母亲是怎样的一个人，作者对母亲有怎样的感情。

一、检查预习文绉绉穈先生掷铜钱庶祖母翳病舔去侮辱生齐读后，合作听记二、了解作者（课件展示胡适形象及个人主要情况，并给学生推荐《胡适自传》）创设情境，引起学生共鸣课件展示重点字词出示课件生自由读，了解胡适相关情况。

三、探索新知（一）整体感知勾画圈点写自由阅读，批注文中刻画母亲形象的语句。

思考：1.文中写了母亲哪些方面的事（概括至具体）？2.勾画出文中揭示母亲品性的语句，试用“母亲是一个的人”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。

（二）讨论交流1.写了母亲几个方面的事（概括）：一是对“我”的管教；5-7学习上的督促做人上的训导二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾； 8-11 除夕夜对付债主处理婆媳和妯娌矛盾三是如何对待他人对自己人格的侮辱。

我的母亲作文【篇一：我的母亲】我的母亲, 她慈祥, 和蔼, 常常对我笑；她严厉, 常常让我做我不喜欢的事。

生活中, 她教导我要做一个诚实, 守信, 勤劳, 能干的孩子, 学习中, 她让我成为一个成功者。

她常告诉我, 无论自己的成绩怎样, 只要努力, 就一定会有收获。

与同学之间有点小矛盾, 心情不好, 回家和妈妈说说, 想放松一下心情, 可妈妈每次总是让我反省自己的错误, 然后向同学道歉。

虽然心里很不高兴, 但时间长了, 我便学会了一样东西--宽容。

在家里的时候, 一些简单的家务活妈妈都推给了我, 饭后擦桌子, 收拾碗筷, 扫地…写完作业收拾我那乱糟糟的学习桌, 我心里很不平, 我还是个孩子, 干嘛要我干这么多！但时间长了, 我便学会了一样东西--自立。

在亲戚, 朋友来家里做客时, 有时我就会犯一些错误, 比如不听话, 不乖, 妈妈从来不直接说我, 只是用那严厉的眼光看着我, 意思是让我老实一点。

当他们走了以后妈妈才开始批评我, 教育我, 我虽然有些不服气, 但时间长了, 我得到了一样东西--自尊。

我一直都是一个很懒的人, 早上不到9点就是不精神,可妈妈每天5点都准时叫我起床, 我不肯起来时, 她就一直和我说话, 或者拿凉毛巾往我脸上擦, 直到我睡不着为止, 尽管我很不满意, 但时间长了, 我又得到了一样东西--毅力。

妈妈让我每天晚上做10道数学题, 背英语单词, 语文文字, 每天做完作业还要学这么多东西, 困的我直打哈欠, 那也得妈妈满意了我才能睡觉。

有时委屈的我直掉眼泪, 但时间长了, 她又给了我一样东西--坚持。

不仅仅只有宽容, 自立, 自尊, 毅力, 坚持, 妈妈给我的太多太多做人的道理, 她全部都引领我一步步走向成功, 脚踏实地的走向成功…。

【篇二：我的母亲_900字】母亲, 她是这世界上最伟大的人：她给了我生命, 他让我接受教育, 自从我出生以后对我点点滴滴的悉心照顾, 使我不由得为此而感激她。

我的母亲作文1我的母亲作文1：我的妈妈长相一般般，但是心灵美。

妈妈不富有，但仁义两全。

我的妈妈非常勤劳，是个大忙人。

手脚从来不停，每天起早贪黑，从早做到晚，但从来不叫累。

每天晚上，妈妈12点多才睡觉，早上六点多，又要起床帮我做早餐。

每天都只能睡5—6个小时，看到妈妈这么辛苦，我的心都酸了。

我真想快点长大，多帮妈妈干点活。

每天我都帮妈妈做一点力所能及的事，帮妈妈分担一下。

但是，妈妈为了能让我们专心学习，所以很少让我干活。

勤劳的妈妈把家里做得井井有条，也没有忽略我的学习。

她每天检查我的家庭作业，帮我背英语。

每当我考试不理想，她都会鼓励我，和我一起找原因，提出改正意见，让我对症下药。

为了报答妈妈，我一定要好好学习，取得最优异的成绩，将来功成名就，让妈妈知道，她做的一切没有白费。

我深深地感受到，妈妈，是您培育了我性格，是您陶冶了我的情操，是您引导我踏上人生旅途，看到希望。

没有妈妈，就没有我的一切。

妈妈，我们非常感激你。

妈妈，我明白你的用心良苦。

我为有一个最伟大的，最无私的妈妈感到无比的欢愉与自豪，在我心里，深情地呼唤：“妈啊!我永远地爱你。

”我的母亲作文2：有一个人，她最伟大。

有一个人，她最神奇。

有一个人，她最勤劳。

有一个人，她最细心。

她是谁?她就是——我的母亲。

所有的母亲都是一样的，在我们还是小树苗的时候，她们会像辛勤的园丁，认真仔细的修剪着我们、精心的呵护着我们。

为了让我们成为参天大树，不管多么艰难的事，只选择前进，而不是退缩。

我的母亲就是这些母亲中的一位。

平凡的长相下面却有一颗不平凡的心，她是我在成长的道路上不能缺少的一个人，她使我明白了很多道理，她使我明白了面对困难时要相信自己，她使我明白了为人处事，她使我明白了在哪里跌倒就在那里爬起来······总之使我明白了很多很多。

在喧嚣的城市里，她显得那么渺小。

为了不让我们上学迟到，她每天必须早起给我们做早饭，还要做家务。