高中生物大一轮复习笔记

高中生物第一轮复习知识点大全（一）5-8 月份是第一阶段总复习，即第一遍总复习，要以基础知识为本，重点放在课本上，这一阶段不要好高骛远，不要做过偏过难的习题。

因为十几年来，许多教师在总结高考时，都得出高考的根本重点在于课本上的基础知识，万变不离其宗，这才是“本”！到了寒假，可以在放松生活节奏和心理的基础上，适当将第一阶段所复习的内容归纳总结一下，整理、弄清概念，明晰自己的思路。

如下：绪论生物体具有共同的物质基础和结构基础生物体的基本组成物质中都有蛋白质和核酸。

新陈代谢作用蛋白质是生命活动的主要承担者。

应激性核酸是遗传信息的携带者。

生物的基本特性生长、发育、生殖细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

遗传和变异新陈代谢是活细中全部有序的化学变化的总称。

生物体都能适应一定的环境和影响环境新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

《细胞学说》——为研究生物的结构、生理、生殖三阶段：和发育奠定了基础；生物学发展《物种起源》——推动现代生物学的发展方面起了描述性生物学、实验生物学、分子生物巨大作用；学孟德尔； DNA 双螺旋结构；生物工程、医药、农业、能源开发与环疫苗制造——核心：基因工程生物科学发展保抗虫棉；石油草；超级菌第一章 ? 生命的物质基础生物体的生命活动都有共同的物质基础在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。

分类：大量元素、微量元素化学元素化合物是生物体生命活动的物质基础。

化学元素能够影响生物体的生命活动。

生物界和非生物界具有统一性和差异性维持细胞的渗透压和酸碱平衡，细胞形态、功能。

自由水是细胞内的良好溶剂，可以把营养物质运水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸。

送到各个细胞。

水——自由水、结合水糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要无机盐的离子对于维持生物体的生命活动有能源物质。

重要作用。

脂肪是生物体内储存能量的物质；减少身体热量化合物糖类——单糖、二糖、多糖。

散失，维持体温恒定，减少内脏摩擦，缓冲外界脂类——脂肪、类脂、固醇压力。

高中生物一轮复习知识点一、细胞生物学1.细胞组成：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.细胞器官：线粒体、高尔基体、内质网、核糖体等。

3.细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。

4.细胞的结构与功能：原核细胞和真核细胞的结构差异；动物细胞与植物细胞的结构差异。

5.细胞生命活动：物质的摄取与消化、物质的合成与转运、物质的排泄等。

6.细胞的增殖与发育：细胞分化、干细胞、组织培养等。

二、遗传学1.遗传物质：DNA和RNA。

2.遗传信息的表达：DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译。

3.遗传信息的传递：有丝分裂和减数分裂。

4.基因的结构和功能：基因的结构、突变和基因工程。

5.遗传变异与进化：自然选择、突变和基因漂变。

三、生物技术与人类健康1.DNA技术：PCR、电泳等。

2.基因工程：基因克隆、转基因等。

3.细胞工程：细胞培养、克隆动物等。

4.生物药物和基因诊断：重组蛋白、干细胞等。

四、进化与生态1.生物进化：达尔文进化论、自然选择等。

2.生物进化的证据：化石记录、生物地理学和生物化石。

3.物种形成与多样性：物种概念、多样性的维持等。

4.生态系统的结构与功能：群落、生态位、食物链和食物网等。

五、生物多样性保护与可持续发展1.生物多样性的价值和濒危原因：生态服务、破坏生境等。

2.生物保护与恢复：保护区建设、物种保护等。

3.生态系统的可持续发展：生物资源的利用、环境保护等。

4.环境污染与生态平衡：环境污染对生态系统的影响。

以上是高中生物一轮复习的主要知识点，每个知识点都包含了相关理论和实践方面的内容。

除了理论知识，学生还需要进行实验、观察和分析等实践活动，加深对生物学的理解和应用能力。

希望以上内容能对你的学习有所帮助！。

高中生物第一轮复习知识点大全（一）
5-8月份是第一阶段总复习，即第一遍总复习，要以基础知识为本，重点放在课本上，这一阶段不要好高骛远，不要做过偏过难的习题。

因为十几年来，许多教师在总结高考时，都得出高考的根本重点在于课本上的基础知识，万变不离其宗，这才是“本”！到了寒假，可以在放松生活节奏和心理的基础上，适当将第一阶段所复习的内容归纳总结一下，整理、弄清概念，明晰自己的思路。

如下：绪论
第一章生命的物质基础
第二章生命的基本单位——细胞
第三章生物新陈代谢
第四章生命活动的调节
第五章生物的生殖和发育
第六章遗传和变异
第七章生物进化
第八章生物与环境
第九章生物与环境
第一章人体生命活动的调节及营养和免疫
第二章光合作用与生物固氮
第三章遗传与基因工程
第四章细胞与细胞工程
第五章微生物与发酵工程
第六章人与生物圈。

高三生物第一轮复习知识点生物是高中阶段的一门重要科目，它涉及到生命的起源、进化、结构与功能等方面的知识。

在高三的复习中，理解和掌握生物的知识点是非常重要的。

下面是高三生物第一轮复习的知识点。

一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 细胞器官的结构与功能：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

3. 细胞的功能：物质的吸收与排泄、能量的转化、细胞的分裂与增殖。

二、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、多基因遗传、基因突变等。

2. DNA的结构：核苷酸的组成、双螺旋结构等。

3. DNA的复制与转录：DNA复制的过程、RNA的合成与功能。

4. 生命起源与进化：化学进化、生命起源的理论与实验证据。

三、生物的分类与演化1. 生物分类的基本原则：形态分类、进化分类。

2. 动物的分类：无脊椎动物、脊椎动物的分类。

3. 植物的分类：裸子植物、被子植物的分类。

4. 生物的演化：进化的证据、进化的方式。

四、人体生物学1. 人体结构与功能：人体的系统与器官、血液循环、呼吸系统、消化系统、排泄系统等。

2. 免疫与疾病：免疫系统的组成、疫苗与免疫效应、常见疾病的预防与控制。

五、生态学1. 生态系统与能量流动：生态位、食物链、食物网等。

2. 生物圈的物质循环：碳循环、氮循环、水循环等。

3. 环境问题与保护：水污染、大气污染、生物多样性保护等。

以上是高三生物第一轮复习的主要知识点概述。

在学习过程中，同学们需要积极参与课堂，加强对基础概念的理解和记忆，注重模块之间的联系与整体把握。

同时，多做习题和模拟试卷，强化对知识点的应用和理解能力。

希望同学们能够有条不紊地复习生物知识，为高考做好准备。

加油！。

高三生物第一轮复习：必背知识点【】历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。

高考一轮复习正是打基础，逐一击破的时期。

同学们一定要有一颗持之以恒的心，精品的2021高三生物第一轮复习：必背知识点，关心大伙儿有效复习!1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，病毒，细菌等不能基因重组。

)2.细胞生物的遗传物质确实是DNA，有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。

3.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

4.高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。

5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

6.细胞克隆，确实是细胞培养，利用细胞增值的原理。

7.细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

8.激素调剂是体液调剂的要紧部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调剂。

9.注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加经历细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。

10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须通过完整的反射弧(那个点昨天一摸理综就考了)，判定兴奋传导方向有突触或神经节。

11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，因此可不能引起效应器反应。

12.DNA是要紧的遗传物质中的要紧如何明白得?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物确实是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对整个生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

13.隐性基因在哪些情形下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。

14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。

染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。

基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY.15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用一般培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。

大一轮复习知识点生物笔记生物是一门研究生命现象及其本质的学科，涉及到人类、动植物以及微生物等各个方面的内容。

在大一的生物学学习中，我们接触到了许多基础知识点，以下是一份大一轮复习的生物笔记，包含了重要的知识点和相关概念。

1. 细胞结构与功能1.1 细胞膜：由磷脂双分子层构成，具有选择性通透性，调节物质的进出。

1.2 细胞质：细胞内质地，包括细胞器、胞浆和细胞骨架。

1.3 细胞核：储存和传递遗传信息的位置，包含染色体和核仁。

1.4 线粒体：负责细胞内的能量代谢，产生ATP分子。

1.5 叶绿体：植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用，合成有机物质。

1.6 高尔基体：合成、加工和分泌细胞产生的物质，如蛋白质。

1.7 溶酶体：含有水解酶，分解细胞中的有机物和无机物。

1.8 核糖体：位于细胞质中，参与蛋白质的合成。

2. 遗传与分子生物学2.1 DNA和RNA：DNA是遗传物质的主要组成部分，存储基因信息；RNA参与基因表达过程。

2.2 基因与表达：基因是DNA上的功能片段，通过转录和翻译过程实现基因表达。

2.3 表现型与基因型：表现型是个体在形态、生理、行为等方面的表现；基因型是个体基因的组合。

2.4 遗传变异与突变：遗传变异包括基因重组和突变，突变是指DNA序列的突发性变化。

2.5 遗传学规律：孟德尔遗传规律包括隐性与显性基因、简单配子和自由组合等。

3. 生态学3.1 生态系统：生物与环境相互作用的系统，包括生物群落、生物种群、生态位等组成部分。

3.2 气候与气候带：地球表面的气候分布区域，包括热带、温带和寒带。

3.3 生物多样性：指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

3.4 生态圈：地球上生物和非生物在一定范围内相互作用的总体。

3.5 生态位与食物链：生物在生态系统中的角色和地位，食物链是食物相互联系的链状结构。

4. 进化生物学4.1 自然选择：达尔文的进化理论，指适应环境的个体生存和繁殖的选择性。

光能 叶绿体 酶 酶 酶 笔记5：液滴的移动问题1.光合作用的反应简式：CO 2+H 2O (CH 2O)+O 2 或6CO 2+12H 2O C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O2.呼吸作用的类型及反应式： ①有氧呼吸： C 6H 12O 6 +6O 2 +6H 2O 6CO 2 + 12H 2O + 能量 ②无氧呼吸： A.产物为酒精： C 6H 12O 6 2C 2H 5OH + 2CO 2 + 少量能量 B.产物为乳酸： C 6H 12O 6 2C 3H 6O 3 + 少量能量3.测定呼吸类型，假设呼吸底物都为葡萄糖。

①装置图如下：②实验试剂分析。

A.装置一、二中试剂的作用：NaOH 溶液吸收 CO 2 (装置一中没有CO 2分子，只考虑O 2体积的变化)，清水作为 对照 。

B.在利用葡萄糖作为能源物质的条件下，装置二中有氧呼吸气体体积 不变 ，无氧呼吸气体体积 增加 。

③实验原理：释放的CO 2量与O 2吸收量的差值。

有氧呼吸吸收O 2和释放CO 2的量相等，多释放的CO 2来源于无氧呼吸。

为了测定真实呼吸情况应只测定一种气体的变化情况，为此往往采用NaOH 或KOH 溶液吸收掉呼吸作用产生的CO 2。

④实验结果分析：⑤呼吸类型的判断：在以葡萄糖为呼吸底物的情况下，CO 2释放量和O 2消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：气体变化特点判断方法 举例 无CO 2产生，不消耗O 2只进行产生乳酸的无氧呼吸，装置一、二气体体积均不变 马铃薯块茎的无氧呼吸 有CO 2产生，不消耗O 2只进行产生酒精的无氧呼吸，装置一气体体积不变，二增大 酵母菌的无氧呼吸 耗O 2量=产生CO 2量只进行有氧呼吸，装置一气体体积减小，二不变 人体细胞的有氧呼吸 耗O 2量<产生CO 2量 进行有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，装置一气体体积减小，二增大 酵母菌在不同O 2条件下的细胞呼吸 ⑥测定呼吸作用的速率A.呼吸速率是呼吸作用强弱的指标以单位时间内O 2的消耗量或CO 2的释放量（有机物的分解速率）为指标。

生物大一轮复习手写知识点生物是一门研究生命现象和生命规律的科学，它主要包括分子生物学、细胞生物学、遗传学、生理学、生态学等多个分支。

本篇文章将结合大一生物学课程的知识点，进行一个手写的复习总结。

希望对大家进行复习提供帮助。

一、细胞的结构和功能1. 细胞膜：- 组成：由磷脂双层和蛋白质组成。

- 功能：控制物质进出细胞、维持细胞内外化学环境的稳定。

2. 细胞器：- 基质：细胞内液体，包含营养物质和酶等。

- 以核为中心，主要有线粒体、内质网、高尔基体等。

3. 染色体：- 定义：细胞核内的遗传物质。

- 由DNA、蛋白质组成，携带遗传信息。

4. 线粒体：- 定义：细胞内的能量工厂。

- 功能：进行细胞呼吸，产生ATP。

5. 液泡：- 定义：内含细胞液的薄膜囊泡。

- 功能：储存营养物质、调节细胞渗透压等。

二、遗传学1. DNA的结构：- 由磷酸、脱氧核糖和碱基组成。

- 双螺旋结构：碱基配对规则（A-T、G-C）。

2. RNA的种类：- mRNA：信息传递分子，将DNA信息转录成蛋白质序列。

- tRNA：转运分子，将氨基酸运至蛋白质合成位点。

- rRNA：核糖体的主要组成部分。

3. 遗传信息的传递：- 转录：将DNA中的信息转录为mRNA。

- 翻译：在核糖体中，mRNA被翻译为蛋白质。

4. 基因突变：- 定义：遗传信息发生突变或改变。

- 可能的原因：突变、基因重组等。

三、生物的能量转化1. 光合作用：- 定义：植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气。

- 发生在叶绿体中。

2. 呼吸作用：- 定义：有机物被氧气分解，产生二氧化碳、水和能量（ATP）。

- 类型：有膜呼吸（线粒体呼吸）、无膜呼吸等。

- 有机物主要来源：葡萄糖。

3. 发酵：- 定义：在缺氧条件下，有机物通过部分氧化产生能量。

- 常见类型：乳酸发酵、酒精发酵等。

四、生物多样性和分类1. 生物分类方法：- 形态分类：根据形态特征和外部表现进行分类。

高一生物科目知识点复习笔记1.高一生物科目知识点复习笔记篇一1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。

神经元的功能：接受刺激产生高兴，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。

神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。

轴突+髓鞘=神经纤维2、反射：是神经系统的基本活动方式。

是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。

感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋：指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

(2)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

(3)兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导(4)兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)6、人脑的高级功能(1)人脑的组成及功能：大脑：大脑皮层是调节机体活动的级中枢，是高级神经活动的结构基础。

其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢;小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡;脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢;下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽(2)语言功能是人脑特有的高级功能语言中枢的位置和功能：书写中枢(W区)→失写症(能听、说、读，不能写)运动性语言中枢(S区)→运动性失语症(能听、读、写，不能说)听性语言中枢(H 区)→听觉性失语症(能说、写、读，不能听)阅读中枢(V区)→失读症(能听、说、写，不能读)(3)其他高级功能：学习与记忆2.高一生物科目知识点复习笔记篇二细胞器之间分工(1)双层膜叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所线粒体：有氧呼吸主要场所(2)单层膜内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌(3)无膜核糖体：合成蛋白质的主要场所中心体：与细胞有丝__有关3.高一生物科目知识点复习笔记篇三组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

高三生物第一轮复习：必背知识点10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

11.递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

12.DNA是主要的遗传物质中的主要如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质，而是针对整个生物界而言的，只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体，2，纯合子，3.位于Y染色体上。

14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。

染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。

基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY. 15.病毒不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。

16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

17.遗传中注意事项： (1)基因型频率基因型概率。

(2)显性突变、隐性突变。

(3)重新化整的思路(Aa 自交1AA:2Aa:1aa，其中 aa 致死，则 1/3AA+2/3Aa=1) (4)自交自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。

(5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面 XY 一定要大写。

要用题中所给的字母表示。

(6)一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。

(7)遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，，，P,F 等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。

(8)F2 出现3：1(Aa 自交)出现 1：1(测交 Aaaa)，出现 9：3：3：1(AaBb 自交)出现 1： 1：1：1(AaBbaabb 测交或 AabbaaBb 杂交)。