生物大一轮复习讲义
- 格式：pptx
- 大小：5.68 MB
- 文档页数：88
文档推荐
-
高中生物大一轮复习笔记页数:13
下载文档原格式
合集下载
2025步步高大一轮复习讲义高考生物人教版 第八单元 第44课时 植物生长素含答案
2025步步高大一轮复习讲义高考生物人教版第八单元第44课时植物生长素含答案第44课时植物生长素课标要求概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出既能促进生长、也能抑制生长的作用特点。
考情分析1.生长素的发现过程2023·山东·T102.生长素合成、运输与分布2023·全国甲·T22023·天津·T152021·重庆·T183.生长素的生理作用2021·全国甲·T32021·福建·T82020·全国Ⅲ·T2考点一生长素的发现过程和生长素的合成、运输与分布1．生长素的发现过程(1)达尔文父子的实验(2)鲍森·詹森的实验提醒从对照实验设计的单一变量原则角度分析，该实验的不足之处在于没有遵循单一变量原则，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。
(3)拜尔的实验①该实验在黑暗中进行的目的是排除光照可能对实验结果造成的影响。
②该实验的不足之处是无法证明尖端是否产生某种化学物质。
(4)温特的实验提醒对温特实验之前的实验结论进行描述时，不能出现“生长素”，只能说“影响”，因为当时并不清楚产生的“影响”是生长素。
2．植物激素的概念3．生长素的合成、运输与分布4．植物向光性的原因归纳提升植物激素与动物激素的异同项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官内分泌腺或内分泌细胞作用部位没有特定的器官特定的器官、组织运输途径极性运输、非极性运输(如横向运输)随血液(体液)循环运输化学本质有机小分子蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等判断正误(1)胚芽鞘弯曲生长是由尖端下部生长素产生不均匀造成的(×)提示生长素产生的部位是胚芽鞘尖端，弯曲生长是因为尖端下部生长素分布不均匀。
(2)生长素的产生需要光照，其化学本质是蛋白质(×)提示生长素的产生不需要光照，其化学本质是吲哚乙酸，是一种有机物，但不是蛋白质。
高考生物第一轮知识点复习课件
判断下列说法是否正确： 1．(2010·江苏卷，6，C)观察细胞有丝分裂中
期染色体形态可判断基因突变发生的位置 () 2．基因突变一定引起性状改变( ) 3．受精作用时发生基因重组( ) 4．所有生物都能发生基因突变、基因重组、 染色体变异( ) 5．基因重组可以产生新的性状组合( ) 提示： 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√
5．(2010·福建理综)下图为人WNK4基因部 分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸 序列示意图。已知WNK4基因发生一种突 变，导致1 169位赖氨酸变为谷氨酸。该基 因发生的突变是( )
高考生物第一轮知识点复习课件
A．①处插入碱基对G－C B．②处碱基对A－T替换为G－C C．③处缺失碱基对A－T D．④处碱基对G－C替换为A－T 解析： 首先由赖氨酸的密码子分析转录
高考生物第一轮知识点复习课件
一、基因突变
1．概念：由于DNA分子中增发添、生缺碱失和基替换对的 ，而引起的基因结构的改
变。
2．时期：DNA
复制有时丝分，裂包括
间期及减数第一次分裂间期。
3．原因：外因：某些环境条件(如物理、化
学、生物因素)；内因：DNA复制排过列顺程序中， 基因中脱氧核苷酸的种类、数量和
重 类二组型、同基上基源因非因染组重等的色组位重体的类非体 基型同上 因及源非 间组发染等 的生色位 重时期人、(为D机因N导A制重重致组组基)
发 生 时 间
减数第一次 分裂四分 体时期
减数第一次 分裂后期
体外与运载 体重组， 导入细胞 内与细胞 内基因重 组
同源染色体高考生同物第源一轮知染识点色复习体课件
高考生物第一轮知识点复习课件
高考生物第一轮知识点复习课件
1．(2010·新课程卷)在白花豌豆品种栽培园 中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株， 推测该红花表现型的出现是花色基因突变 的结果。为了确定该推测是否正确，应检 测和比较红花植株与白花植株中( )
2023年高三生物一轮复习讲义
2023高三生物一轮复习讲义第1讲高三生物一轮复习建议2第2讲细胞的分子组成与结构经典精讲4第3讲细胞的代谢经典精讲(上)5第4讲细胞的代谢经典精讲(下)6第5讲细胞的增殖经典精讲7第7讲遗传的细胞基础经典精讲11第8讲遗传的分子基础经典精讲13第9讲遗传规律经典精讲(上)14第10讲遗传规律经典精讲(下)15第11讲生物的变异与进化经典精讲(上)16第12讲生物的变异与进化经典精讲(下)17第13讲人类遗传病经典精讲19第14讲植物的激素调节经典精讲21第15讲动物生命活动的调节经典精讲(上)23第16讲动物生命活动的调节讲点精讲(下)24第17讲人体的内环境与稳态经典精讲(上)26第18讲人体的内环境与稳态经典精讲(下)27第19讲种群与群落经典精讲29第20讲生态系统及生态环境的保护经典精讲30第21讲选修一：生物技术与实践精讲32第22讲选修三：现代生物科技专题经典精讲(上)33第23讲选修三：现代生物科技专题经典精讲(下)34第24讲高三生物一轮复习综合验收试题精讲(上)36第25讲高三生物一轮复习综合验收试题精讲(下)38第26讲分子与细胞2023新题赏析40第27讲遗传与进化2023新题赏析42第28讲稳态与环境2023新题赏析43第29讲综合题目2023新题赏析45讲义参考答案471/51第1讲高三生物一轮复习建议试题分析一、由点到面，将知识结构化题一：下列过程中不属于胞吐作用的是()A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程题二：HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。
回答下列问题：(1)用基因工程方法制备HIV的蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的________，以其作为模板，在________的作用下合成___________，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。
人教版2020年高考生物大一轮复习讲义完整版PDF
II
第 23 讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)..................................................................................................................... 98 第 24 讲 有关孟德尔遗传规律解题技巧................................................................................................................103 第 25 讲 减数分裂和受精作用................................................................................................................................108 第 26 讲 基因在染色体上........................................................................................................................................118 第 27 讲 伴性遗传.................................................................................................................................................. 120 第 28 讲 DNA 是主要的遗传物质...........................................................................................................................124 第 29 讲 DNA 分子的结构....................................................................................................................................128 第 30 讲 DNA 分子的复制.......................................................................................................................................130 第 31 讲 基因是有遗传效应的 DNA 片段............................................................................................................ 133 第 32 讲 基因的表达................................................................................................................................................ 134 第 33 讲 基因对性状的控制....................................................................................................................................137 第 34 讲 基因突变和基因重组................................................................................................................................138 第 35 讲 人类遗传病................................................................................................................................................ 150 第 36 讲 育种与基因工程........................................................................................................................................154 第 37 讲 现代生物进化理论.............................................................................................................158 第 38 讲 生物进化和生物多样性............................................................................................................................161 第 39 讲 人体内环境的稳态与调节....................................................................................................................162 第 40 讲 通过神经系统的调节..............................................................................................................................167 第 41 讲 神经递质相关考点....................................................................................................................................174 第 42 讲 通过激素的调节......................................................................................................................................175 第 43 讲 神经调节与激素调节的区别与联系........................................................................................................180 第 44 讲 免疫调节.................................................................................................................................................... 182
第 23 讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)..................................................................................................................... 98 第 24 讲 有关孟德尔遗传规律解题技巧................................................................................................................103 第 25 讲 减数分裂和受精作用................................................................................................................................108 第 26 讲 基因在染色体上........................................................................................................................................118 第 27 讲 伴性遗传.................................................................................................................................................. 120 第 28 讲 DNA 是主要的遗传物质...........................................................................................................................124 第 29 讲 DNA 分子的结构....................................................................................................................................128 第 30 讲 DNA 分子的复制.......................................................................................................................................130 第 31 讲 基因是有遗传效应的 DNA 片段............................................................................................................ 133 第 32 讲 基因的表达................................................................................................................................................ 134 第 33 讲 基因对性状的控制....................................................................................................................................137 第 34 讲 基因突变和基因重组................................................................................................................................138 第 35 讲 人类遗传病................................................................................................................................................ 150 第 36 讲 育种与基因工程........................................................................................................................................154 第 37 讲 现代生物进化理论.............................................................................................................158 第 38 讲 生物进化和生物多样性............................................................................................................................161 第 39 讲 人体内环境的稳态与调节....................................................................................................................162 第 40 讲 通过神经系统的调节..............................................................................................................................167 第 41 讲 神经递质相关考点....................................................................................................................................174 第 42 讲 通过激素的调节......................................................................................................................................175 第 43 讲 神经调节与激素调节的区别与联系........................................................................................................180 第 44 讲 免疫调节.................................................................................................................................................... 182
高三生物第一轮复习--必修一全套课件
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、 生态系统、生物圈
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述，正确的是（
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸
第一章 走近细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
思考:1.以上这些细胞的共同结构有哪些? 2. 是不是所有细胞都具有细胞膜核细胞生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体 胞 结 构 生 物
真核
细胞
生 物
病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等
五碳糖
含氮碱基
3.DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
G
⑶DNA分子的多样性和特异性
多样性：四种脱氧核苷酸的数目、比 率和排列顺序不同。
特异性：不同生物个体具有不同的 DNA
一、制备细胞膜
正常形态
吸水后形态
吸水后形态
二、细胞膜的成分
50 45 40 35 30 25 20 15 10
5 0
脂质
蛋白质
糖类
脂质（约50%） 蛋白质（约40%） 糖类（约2%-10%）
核苷酸链 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链
巩固练习
C 1.下列关于核酸的叙述，正确的是（
)
A.核酸由C、H、O、N四种元素组成
B.在真核细胞内，核酸只存在于细胞核内
C.组成核酸的基本单位有8种
D.除病毒外，一切生物都含有核酸
B 2.由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是（ )
A.8
B.5
C.6
D.3
4.RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
A 腺嘌呤核糖核苷酸
2025步步高大一轮复习讲义高考生物人教版 第一单元 第2课时 组成细胞的元素和化合物含答案
2025步步高大一轮复习讲义高考生物人教版 第一单元 第2课时 组成细胞的元素和化合物含答案第2课时 组成细胞的元素和化合物 课标要求 1.说出细胞主要由C 、H 、O 、N 、P 、S 等元素构成。
2.指出水大约占细胞重量的2/3，以自由水和结合水的形式存在，赋予了细胞许多特性，在生命活动中具有重要作用。
3.举例说出无机盐在细胞内含量虽少，但与生命活动密切相关。
4.活动：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
考情分析 1.组成细胞的元素2021·天津·T4 2.水 2022·湖北·T1 2021·全国乙·T3 2021·河北·T19 3.无机盐 2022·全国甲·T1 2019·全国Ⅲ·T29考点一 组成细胞的元素和化合物1．组成细胞的元素(1)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系(2)种类：常见的有20多种⎩⎪⎨⎪⎧大量元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg 等微量元素：Fe 、Mn 、Zn 、Cu 、B 、Mo 等 (3)存在形式：大多以化合物的形式存在。
2．组成细胞的化合物(1)细胞中的化合物的分类(2)正确区分鲜重、干重的元素和化合物的含量(以人体细胞为例)判断正误(1)生物体内含量很少的元素都是微量元素(×)提示微量元素是生物体内含量很少但又不可缺少的元素。
生物体内还有一些元素(如Pb)含量少，但不是生物体必需的，这些元素不属于微量元素。
(2)玉米细胞和人体细胞干重中含量较多的四种元素都是C、H、O、N，在玉米细胞中的含量大小关系为O>C>H>N，而在人体细胞中的含量大小关系为C>O>N>H，这是因为玉米细胞中含糖较多，人体细胞中含蛋白质较多(√)(3)生物界和非生物界在元素组成上具有统一性，因此地壳中的元素在生物体内都能找到(×)提示组成细胞的化学元素在无机自然界中都可以找到，但有些自然界中存在的元素在生物体内找不到。
第1讲走近细胞备战2024年高考生物一轮复习精讲课件(新教材)
又含有核酸的结构,真核细胞中有 ⑦原核细胞不能独立地进行 DNA 复制和蛋
白质合成等生理过程,真核细胞能 ⑧原核细胞都没有以核膜为界限的细胞核,
真核细胞都有以核膜为界限的细胞核
A.3 项
B.4 项
C.5 项
D.6 项
【易错提醒】 有关原核生物和真核生物的辨析
(1)能进行光合作用的生物≠真核生物 如蓝细菌是原核生物,细胞中无叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作 用。 (2)能进行有氧呼吸的生物≠真核生物 如原核生物中的硝化细菌、根瘤菌等,其细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有 关的酶,虽然没有线粒体但也能进行有氧呼吸。
(3)原核生物≠原生生物,原生生物多为低等的单细胞真核生物,如草履虫、变形 虫等。 (4)没有细胞核的细胞≠原核细胞 如哺乳动物成熟的红细胞就没有细胞核,但其属于真核细胞。 (5)名称中带“菌”字的并不一定都是原核生物: “菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”“弧”字的都是细菌,属于原核生物;而真菌如酵 母菌、青霉、毛霉等属于真核生物。
2.细胞学说的意义
细胞学说揭示了动物和植物的 统一性 ,从而阐明了生物界的 统一性 。
特别提醒
细胞学说中4个“未涉及”和2个“统一了” (1)4个“未涉及” ①未涉及原核细胞;②未涉及病毒;③未涉及真菌④未涉及生物或细胞间的 “差异性”。 (2)2个“统一了” ①统一了“动植物”(均由细胞构成);②统一了“细胞”(细胞均有自己的生 命,又对整体的生命起作用;新细胞均来自老细胞)。
3.下列关于艾滋病病毒、蓝细菌、大肠杆菌、绿藻和酵母菌的叙述,正确的是
(C )
A.蓝细菌和绿藻因有叶绿体而能进行光合作用 B.区分艾滋病病毒、蓝细菌、酵母菌和绿藻的依据是是否有核膜 C.蓝细菌、大肠杆菌和绿藻共有的细胞器是核糖体 D.上述五种生物的遗传物质均是 DNA
2025步步高大一轮复习讲义高考生物人教版 第二单元 第10课时 物质进出细胞的方式及影响因素含答案
2025步步高大一轮复习讲义高考生物人教版第二单元第10课时物质进出细胞的方式及影响因素含答案第10课时物质进出细胞的方式及影响因素课标要求1.阐明细胞膜具有选择透过性。
2.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞，不需要消耗能量，有些物质逆浓度梯度进出细胞，需要能量和载体蛋白。
3.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞。
考情分析1.水通道蛋白2022·湖北·T32022·辽宁·T92.物质进出细胞的方式、发生条件2023·全国甲·T12023·湖南·T142022·山东·T32022·海南· T162022·湖北·T32022·重庆·T22022·辽宁·T92021·全国甲·T292021·山东·T22021·江苏·T32021·河北·T42020·江苏·T52020·海南·T183.物质运输速率的影响因素2023·湖北·T152022·全国乙·T291．物质进出细胞的方式(1)核心概念①被动运输：物质以扩散方式进出细胞，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输。
②自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式。
③协助扩散：借助膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式。
④主动运输：物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫作主动运输。
(2)物质进出细胞方式的比较物质进出细胞的方式被动运输主动运输胞吞胞吐自由扩散协助扩散图例 运输方向高浓度→低浓度 低浓度→高浓度 胞外→胞内 胞内→胞外 是否需要转运蛋白否 是 是 否 是否消耗能量 否否 是 是 举例 O 2、CO 2、甘油、乙醇、苯的跨膜运输人的红细胞吸收葡萄糖 小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等 巨噬细胞吞噬抗原 胰岛素、消化酶、抗体的分泌2.协助扩散中转运蛋白的类型 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧载体蛋白类：只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过， 而且每次转运时都会发生自身构象的改变通道蛋白类⎩⎪⎨⎪⎧ 只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和 电荷相适宜的分子或离子通过。
生物(人教全国通用)大一轮复习讲义第四单元 细胞的生命历程 第5讲
［考纲要求] 1.细胞的分化(Ⅱ）.2。
细胞的全能性(Ⅱ).3。
细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ）.4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ).考点一细胞的分化与全能性1。
细胞分化(1）概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2)时间：个体发育的整个生命进程均可发生,但在胚胎时期达到最大限度。
(3)结果：形成不同的细胞和组织。
巧记细胞分化错误!（4）特点①普遍性：多细胞生物普遍具有。
②持久性:贯穿于生物体整个生命进程中。
③稳定性：已分化的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。
④不可逆性：细胞只能从全能干细胞最终走向高度分化的体细胞,不能反向进行。
(5)实质：在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同。
即基因的选择性表达。
如图所示：（6）意义错误!知识拓展分化细胞表达的基因①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是维持细胞基本生命活动所必需的基因，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。
②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
（7)细胞分裂与细胞分化的区别和联系项目细胞分裂细胞分化细胞变化细胞数量增多细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异，细胞种类增多发生时间从受精卵开始发生在整个生命过程中意义保持了亲子代间遗传性状的稳定性保证了生物体的正常发育联系细胞分裂是细胞分化的基础,两者往往是相伴相随的，分程度大，分裂能力则逐渐下降2.细胞的全能性点拨区分细胞分化与全能性表达的标志(1)细胞分化的标志:在所有细胞中都表达的基因，与细胞分化无关,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化.（2）由体细胞发育成一个个体能证明体细胞的全能性。
判断全能性表达的标志是能否发育成“个体”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5讲 细胞膜 与细胞 核
考点一 细胞膜的结构与功能 考点二 细胞核的结构与功能 网络构建 强化审答 规范解题 高考模拟 提能训练 练出高分
考点一 细胞膜的结构与功能
1.制备细胞膜 (1)实验原理：动物细胞放在蒸馏水中，细胞吸水涨破 ，细 胞内物质流出即可得到 细胞膜 。 (2)材料：人或其他哺乳动物的 成熟红细胞 。 (3)过程：选材→ 制片 →观察→滴水→再观察。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
Hale Waihona Puke 考点一基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
3.细胞膜的三大功能
相对稳定
化学信号
胞吞、胞吐
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
4.细胞间的信息交流
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
2.细胞膜的结构模型——流动镶嵌模型
(1) 磷脂双分子层 构成膜的基本支架。 (2)蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全 部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层；大 多数蛋白质分子是可以 运动 的。 (3)细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成糖蛋白，其分 布特点是糖蛋白只分布在细胞膜的外侧 。
2.细胞膜的成分：主要包括 蛋白质和脂质 ，其中脂质约占细 胞膜总量的 50%，蛋白质约占 40%。此外还有少量的 糖类 。 功能越复杂的细胞膜， 蛋白质 的种类和数量越多。
3.细胞膜的功能：将细胞与 外界环境 分隔开、控制物质进出 细胞、进行细胞间的 信息交流 。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
2.下图是细胞膜的亚显微结构模式图， 解析
答案
①～③表示构成细胞膜的物质，有 由图可知，①是糖蛋白，②是
关说法错误的是
( ) 蛋白质，③是磷脂双分子层，
其中磷脂双分子层构成细胞膜
的基本支架，细胞膜中蛋白质
和磷脂大部分是可以流动的，
这体现了细胞膜的结构特点，
A.②与③是静止不动的 B.③构成细胞膜的基本支架 C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 D.细胞识别与糖蛋白①有关
考点一 细胞膜的结构与功能
2.下图是细胞膜的亚显微结构模式图，
①～③表示构成细胞膜的物质，有
关说法错误的是
()
解析
答案
A.②与③是静止不动的 B.③构成细胞膜的基本支架 C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 D.细胞识别与糖蛋白①有关
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计
图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
电镜下细胞膜呈清 罗伯特森认为生物膜
1959 年 晰的暗—亮—暗的 由 蛋白质—脂质—蛋白质
三层结构
三层结构构成
1970 年 人、鼠细胞杂交实验 细胞膜具有 流动性
1972 年
流动镶嵌模型
桑格和尼克森提出了 生物膜的 流动镶嵌模型
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
解析
家鸡的红细胞为正常细胞，有细胞核和各种细胞
器，因此不能用家鸡的红细胞做实验材料；去除植
物细胞的细胞壁需使用纤维素酶和果胶酶；用显微
镜观察时，需先在低倍镜下找到要观察的目标，然
后再用高倍镜观察。
答案
C
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
(1)图 1 体现了通过 体液运输 实现细胞间的间接交流，图 2 体现了 细胞与细胞 间的直接交流。图 3 体现了通过细胞通 道 传递信息。 (2)细胞识别的物质基础是：细胞膜上的 糖蛋白(糖被)。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
5.探究细胞膜的结构特点与功能特性的不同点 (1)结构特点是 具有一定的流动性 ，温度对此特点的 影响是在一定范围内，温度越高，细胞膜的流动性 越大。 (2)功能特性是 具有选择透过性 ，影响此特性的内因 是细胞膜上载体的种类和数量。 (3)二者存在的关系是： 流动性 是 选择透过性 的基 础，膜只有具有 流动性 ，才能表现出 选择透过性 。
关说法错误的是
( A ) 蛋白质，③是磷脂双分子层，
其中磷脂双分子层构成细胞膜
的基本支架，细胞膜中蛋白质
和磷脂大部分是可以流动的，
即流动性，故 A 错误，B 正确； 葡萄糖通过细胞膜是主动运输
或者协助扩散，这二者都需要 载体蛋白(②)，即 C 正确； 细胞膜上的糖蛋白具有识别功
能，即 D 正确。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
2.下图是细胞膜的亚显微结构模式图， 解析
答案
①～③表示构成细胞膜的物质，有 由图可知，①是糖蛋白，②是
胞膜内侧。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
1.下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是 ( ) A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料 B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁 C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心 法获取 D.可以用高倍镜直接观察
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
易错 警示
规避与细胞膜结构与功能相关的 4 个失分点 (1)不同细胞膜的组成成分种类相同，但各组分的含量不同， 这与细胞的功能有关，如功能越复杂的膜中，蛋白质数量越多。 (2)细胞膜的组分并不是不可变的，如细胞癌变过程中，细胞 膜组分发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白(AFP)、癌 胚抗原(CEA)等物质。 (3)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，二者都 与细胞识别作用有关。 (4)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外 侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，另一侧则为细
考点一 细胞膜的结构与功能
1.生物膜结构的探索历程
时间
实例(实验)
结论(假说)
19 世 脂溶性物质更易通过细 欧文顿认为膜是由脂质
纪末 胞膜
组成的
20 世 将膜分离提纯，并进行 膜的主要成分是脂质和
纪初 化学分析
蛋白质
红细胞膜中脂质铺展成 细胞膜中的脂质分子
1925 年 单分子层后面积是红细 排列为连续的两层 胞表面积的 2 倍
考点一 细胞膜的结构与功能 考点二 细胞核的结构与功能 网络构建 强化审答 规范解题 高考模拟 提能训练 练出高分
考点一 细胞膜的结构与功能
1.制备细胞膜 (1)实验原理：动物细胞放在蒸馏水中，细胞吸水涨破 ，细 胞内物质流出即可得到 细胞膜 。 (2)材料：人或其他哺乳动物的 成熟红细胞 。 (3)过程：选材→ 制片 →观察→滴水→再观察。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
Hale Waihona Puke 考点一基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
3.细胞膜的三大功能
相对稳定
化学信号
胞吞、胞吐
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
4.细胞间的信息交流
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
2.细胞膜的结构模型——流动镶嵌模型
(1) 磷脂双分子层 构成膜的基本支架。 (2)蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全 部嵌入磷脂双分子层中，有的贯穿于整个磷脂双分子层；大 多数蛋白质分子是可以 运动 的。 (3)细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成糖蛋白，其分 布特点是糖蛋白只分布在细胞膜的外侧 。
2.细胞膜的成分：主要包括 蛋白质和脂质 ，其中脂质约占细 胞膜总量的 50%，蛋白质约占 40%。此外还有少量的 糖类 。 功能越复杂的细胞膜， 蛋白质 的种类和数量越多。
3.细胞膜的功能：将细胞与 外界环境 分隔开、控制物质进出 细胞、进行细胞间的 信息交流 。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
2.下图是细胞膜的亚显微结构模式图， 解析
答案
①～③表示构成细胞膜的物质，有 由图可知，①是糖蛋白，②是
关说法错误的是
( ) 蛋白质，③是磷脂双分子层，
其中磷脂双分子层构成细胞膜
的基本支架，细胞膜中蛋白质
和磷脂大部分是可以流动的，
这体现了细胞膜的结构特点，
A.②与③是静止不动的 B.③构成细胞膜的基本支架 C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 D.细胞识别与糖蛋白①有关
考点一 细胞膜的结构与功能
2.下图是细胞膜的亚显微结构模式图，
①～③表示构成细胞膜的物质，有
关说法错误的是
()
解析
答案
A.②与③是静止不动的 B.③构成细胞膜的基本支架 C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助 D.细胞识别与糖蛋白①有关
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计
图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
电镜下细胞膜呈清 罗伯特森认为生物膜
1959 年 晰的暗—亮—暗的 由 蛋白质—脂质—蛋白质
三层结构
三层结构构成
1970 年 人、鼠细胞杂交实验 细胞膜具有 流动性
1972 年
流动镶嵌模型
桑格和尼克森提出了 生物膜的 流动镶嵌模型
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
解析
家鸡的红细胞为正常细胞，有细胞核和各种细胞
器，因此不能用家鸡的红细胞做实验材料；去除植
物细胞的细胞壁需使用纤维素酶和果胶酶；用显微
镜观察时，需先在低倍镜下找到要观察的目标，然
后再用高倍镜观察。
答案
C
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
(1)图 1 体现了通过 体液运输 实现细胞间的间接交流，图 2 体现了 细胞与细胞 间的直接交流。图 3 体现了通过细胞通 道 传递信息。 (2)细胞识别的物质基础是：细胞膜上的 糖蛋白(糖被)。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
5.探究细胞膜的结构特点与功能特性的不同点 (1)结构特点是 具有一定的流动性 ，温度对此特点的 影响是在一定范围内，温度越高，细胞膜的流动性 越大。 (2)功能特性是 具有选择透过性 ，影响此特性的内因 是细胞膜上载体的种类和数量。 (3)二者存在的关系是： 流动性 是 选择透过性 的基 础，膜只有具有 流动性 ，才能表现出 选择透过性 。
关说法错误的是
( A ) 蛋白质，③是磷脂双分子层，
其中磷脂双分子层构成细胞膜
的基本支架，细胞膜中蛋白质
和磷脂大部分是可以流动的，
即流动性，故 A 错误，B 正确； 葡萄糖通过细胞膜是主动运输
或者协助扩散，这二者都需要 载体蛋白(②)，即 C 正确； 细胞膜上的糖蛋白具有识别功
能，即 D 正确。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
2.下图是细胞膜的亚显微结构模式图， 解析
答案
①～③表示构成细胞膜的物质，有 由图可知，①是糖蛋白，②是
胞膜内侧。
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
1.下列有关细胞膜制备及观察的叙述，正确的是 ( ) A.家鸡的红细胞是最佳的实验材料 B.若选用洋葱鳞片叶表皮细胞应先用镊子去除细胞壁 C.制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心 法获取 D.可以用高倍镜直接观察
考点一
基础回扣 要点探究 命题设计 图形解读 返回
考点一 细胞膜的结构与功能
易错 警示
规避与细胞膜结构与功能相关的 4 个失分点 (1)不同细胞膜的组成成分种类相同，但各组分的含量不同， 这与细胞的功能有关，如功能越复杂的膜中，蛋白质数量越多。 (2)细胞膜的组分并不是不可变的，如细胞癌变过程中，细胞 膜组分发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白(AFP)、癌 胚抗原(CEA)等物质。 (3)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，二者都 与细胞识别作用有关。 (4)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外 侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，另一侧则为细
考点一 细胞膜的结构与功能
1.生物膜结构的探索历程
时间
实例(实验)
结论(假说)
19 世 脂溶性物质更易通过细 欧文顿认为膜是由脂质
纪末 胞膜
组成的
20 世 将膜分离提纯，并进行 膜的主要成分是脂质和
纪初 化学分析
蛋白质
红细胞膜中脂质铺展成 细胞膜中的脂质分子
1925 年 单分子层后面积是红细 排列为连续的两层 胞表面积的 2 倍