人教版初三物理第十七章《欧姆定律》第三节《电阻的测量》ppt课件
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人教版九年级物理第十七章欧姆定律第3节电阻的测量(课件,共22张PPT)
V
多次测量的目的：寻找灯丝
－
＋
电阻的变化规律。
V A
P R
S
P
不能取平均值：小灯泡的电阻随灯丝的温度升高 而增大，采用多次测量取平均值的方法没有意义。
某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的 实验数据，你发现了什么？说明原因。
电压U/V P测到出b此时时电通压过表灯的的示电数流为为U2I; UX=U2 U0=U1-U2
则Rx=_____________.
S1、S2合,电压表的示数为U；
2 则Rx=_____________。
根据公式
计算R的值，并记录。
在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了。
3 调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻两端的电压及电流，再测几组数据，并计算R 的值。
已知滑动变阻器的最大阻值
的示数为0.4A，A2的示数为0.8A，求电源电压和R2的 阻值各为多少？电路的总电流为多少？
解:
U I1 R 1 0 .4 A 3 0 1V 2
R2
U12V 15 I2 0.8A
I总=I1+I2= 0.4A+ 0.8A=1.2A
答:略．
在实际电路中有时只有 电流表或电压表，又该 如何测出待测电阻Rx呢？
U=IaRx U=Ib(Rx+R0)
V
P
ab
Rx R0
S
P到a时电压表的示数为U1;
P到b时电压表的示数为U2; 则Rx=_U__2R__0_/ _(U__1-_U__2)_.
U= U1 UX=U2 U0=U1-U2
测出额定电压为3.8V的 小灯泡正常发光时的 电阻。已知器材有： 电流表、定值电阻 （阻值为10欧）、电 源、开关、导线、滑 动变阻器。
17.3 电阻的测量-九年级物理全一册课件(人教版)
属性
无
2.开始测量时，为什么要把变阻器划片放在最右端？
3.本次实验，电流表和电压表的量程选哪个比较合适？
4.实验中，变阻器划片往哪个方向移动电流会增大?
5.如果把定值电阻换作小灯泡，重复上述实验，会有什么不同？
1．以下为某同学在“伏安法测导体电阻”实验过程中的部分操作，其中正确的是（ ）。A．连接电路时，应先闭合开关；B．连接电表时，应先选小量程；C．闭合开关时，应先将变阻器滑片移到阻值最大处；D．计算电阻时，应先计算电压平均值与电流平均值
<m></m>
探究“电流与电压的关系”
两节新干电池
<m></m>
“ <m></m> ”
思考：（1）实验时电压表应选用的量程为______ ，电流表应选用的量程为________A。
<m></m>
<m></m>
探究“电流与电压的关系”
两节新干电池
<m></m>
“ <m></m> ”
思考：（2）分析实验数据可知，第___次实验数据是编造的。为了完成此次实验，应选用的滑动变阻器的最大阻值至少应是____</m>。
实验次数
1
2
3
4
5
电压/
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8
电流/A
0.10
0.15
0.20
0.25
0.28
1
<m></m>
无意义
实验数据与计算
提出问题
（1）为什么会出现小灯泡电压越大，电阻也越大？
无
2.开始测量时，为什么要把变阻器划片放在最右端？
3.本次实验，电流表和电压表的量程选哪个比较合适？
4.实验中，变阻器划片往哪个方向移动电流会增大?
5.如果把定值电阻换作小灯泡，重复上述实验，会有什么不同？
1．以下为某同学在“伏安法测导体电阻”实验过程中的部分操作，其中正确的是（ ）。A．连接电路时，应先闭合开关；B．连接电表时，应先选小量程；C．闭合开关时，应先将变阻器滑片移到阻值最大处；D．计算电阻时，应先计算电压平均值与电流平均值
<m></m>
探究“电流与电压的关系”
两节新干电池
<m></m>
“ <m></m> ”
思考：（1）实验时电压表应选用的量程为______ ，电流表应选用的量程为________A。
<m></m>
<m></m>
探究“电流与电压的关系”
两节新干电池
<m></m>
“ <m></m> ”
思考：（2）分析实验数据可知，第___次实验数据是编造的。为了完成此次实验，应选用的滑动变阻器的最大阻值至少应是____</m>。
实验次数
1
2
3
4
5
电压/
1.0
1.5
2.0
2.5
2.8
电流/A
0.10
0.15
0.20
0.25
0.28
1
<m></m>
无意义
实验数据与计算
提出问题
（1）为什么会出现小灯泡电压越大，电阻也越大？
物理人教版九年级全册17章第三节电阻的测量课件
哪些知识？
1、实验目的 2、实验原理 3、实验器材 4、实验电路图 5、实验步骤 6、实验结论
测量小灯泡的电阻
问题五：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
做一做
１.用电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
开关应断开，原因：避免因接错线而造 成的电路短路)
2）接入电路的滑动变阻器调到最大
（作用：①通过改变电路中的电阻，逐
渐改变电路中的电流和部分电路两端的 电压②保护电路）
实验步骤：
1、断开开关，按照电路图连接好实物图。
实物连接时通常用电流法，从电源正极开始沿电流的方向走一圈，注 意要与电路图对应；
2、开关闭合前，接入电路的滑动变阻器调 到最大阻值；
• 2、实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因 是什么？
• 3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路 的现象？原因是什么？
• 4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻 值是否相差不大？为什么？
结论:小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析：
电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温 度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高 而增大不是测量误差
第三节 测量小灯泡的电阻
提问：到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些 物理量？
哪些可以直接测量？哪些不能？
电流 I 电压U 电阻R
电流表 电压表 有办法测量吗？
如何测量小灯泡的电阻？
由欧姆定律
I=
U R
可推出R=
U I
．
R=
U I
表示导体的电阻在数值上等于加在
导体两端的电压与通过它的电流的比值．该
程应为 ( B )
1、实验目的 2、实验原理 3、实验器材 4、实验电路图 5、实验步骤 6、实验结论
测量小灯泡的电阻
问题五：若电路正常，则当滑动变阻器的滑片向 左（或向右）移动，电压表和电流表又会如何变 化？
做一做
１.用电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
开关应断开，原因：避免因接错线而造 成的电路短路)
2）接入电路的滑动变阻器调到最大
（作用：①通过改变电路中的电阻，逐
渐改变电路中的电流和部分电路两端的 电压②保护电路）
实验步骤：
1、断开开关，按照电路图连接好实物图。
实物连接时通常用电流法，从电源正极开始沿电流的方向走一圈，注 意要与电路图对应；
2、开关闭合前，接入电路的滑动变阻器调 到最大阻值；
• 2、实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因 是什么？
• 3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路 的现象？原因是什么？
• 4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻 值是否相差不大？为什么？
结论:小灯泡的亮度不同电阻大小不同 分析：
电阻大小不同，小灯泡的电阻随电流的增 大而增大。这是因为电流增大，小灯泡的温 度升高，小灯泡的钨丝的电阻随温度的升高 而增大不是测量误差
第三节 测量小灯泡的电阻
提问：到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些 物理量？
哪些可以直接测量？哪些不能？
电流 I 电压U 电阻R
电流表 电压表 有办法测量吗？
如何测量小灯泡的电阻？
由欧姆定律
I=
U R
可推出R=
U I
．
R=
U I
表示导体的电阻在数值上等于加在
导体两端的电压与通过它的电流的比值．该
程应为 ( B )
部编人教版九年级物理上册《第17章 欧姆定律【全章】》精品PPT优质课件
R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流
值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω， 求灯泡两端的电压。
IL=I=0.6A
UL=ILRL
=0.6A×20Ω=12V
根据 I
=
U R
，导出公式R=
U I
。
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测 得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测 得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发 光时的电阻值。
解：
R=
U I
= 220V = 1 222Ω 0.18A
例4 加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？
如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电
阻值是多大？通过它的电流是多大？
解：
R
U1=5V R=？
U2=20V
I1=0.5A I2=？
R=
U I
A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
课堂小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导 体两端的电压成正比。
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导 体的电阻成反比。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
设计实验 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
电路图
值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω， 求灯泡两端的电压。
IL=I=0.6A
UL=ILRL
=0.6A×20Ω=12V
根据 I
=
U R
，导出公式R=
U I
。
例3 某同学用一只电流表和灯泡串联，测 得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测 得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发 光时的电阻值。
解：
R=
U I
= 220V = 1 222Ω 0.18A
例4 加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通
过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？
如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电
阻值是多大？通过它的电流是多大？
解：
R
U1=5V R=？
U2=20V
I1=0.5A I2=？
R=
U I
A．它的电阻是原来的三倍 B．它的电流保持不变 C．它的电流是原来的三分之一 D．它的电流是原来的三倍
课堂小结
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导 体两端的电压成正比。
当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导 体的电阻成反比。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
测电阻两端电压，选择什么器材？ 如何改变电阻两端电压？怎么操作？ 测通过电阻的电流，选择什么器材？ 实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
设计实验 电阻一定，研究电流与电压的定量关系。
电路图
新人教版九年级物理十七章第三节电阻的测量 (共23张PPT)
2、滑动变阻器在电路中的作用是什么？ 保护电路 调节电阻两端电压及通过电阻的电流
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同 样的方法测小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小 灯泡的电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电 阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？为什么？
021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午4时53分59秒下午4时53分
•
实验步骤
1.断开开关，连接电路 2.将滑动变阻器的阻值调到最大 3.闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录 几组电流表、电压表数据填入表格 4.计算定值电阻的阻值，并求平均值 5. 整理实验器材
电阻的测量
人教版九年级物理第十七章第三节 电阻的测量
初中物理
知识回顾
1、电路的三个基本物理量： 电流、电压、电阻
电流用电流表测量，电压用电压表测量 2、电流表的使用规则 3、电压表的使用规则
想想想想议议议议
电流可以用电流表测量，电压可以用电 压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
根据欧姆定律可知：
课堂练习
1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 欧姆__定__律_；已知电压表和电流表示数如图所示，则电
压表读数是_1__.2__V，电流表读数是0_._4_8__A，被测电 阻是2__.5__Ω_。
2.在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项 中没有必要的是（ B ）
A.连接电路之前，先断开开关 B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源 的正极 C.在无法估计被测值的大小时，电流表和电压 表应选较大的量程 D.将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻 值的最大位置上
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同 样的方法测小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计算出小 灯泡的电阻。
3．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电 阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？为什么？
021 • 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
下午4时53分59秒下午4时53分
•
实验步骤
1.断开开关，连接电路 2.将滑动变阻器的阻值调到最大 3.闭合开关，调节滑动变阻器，读取并记录 几组电流表、电压表数据填入表格 4.计算定值电阻的阻值，并求平均值 5. 整理实验器材
电阻的测量
人教版九年级物理第十七章第三节 电阻的测量
初中物理
知识回顾
1、电路的三个基本物理量： 电流、电压、电阻
电流用电流表测量，电压用电压表测量 2、电流表的使用规则 3、电压表的使用规则
想想想想议议议议
电流可以用电流表测量，电压可以用电 压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？
根据欧姆定律可知：
课堂练习
1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 欧姆__定__律_；已知电压表和电流表示数如图所示，则电
压表读数是_1__.2__V，电流表读数是0_._4_8__A，被测电 阻是2__.5__Ω_。
2.在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项 中没有必要的是（ B ）
A.连接电路之前，先断开开关 B.应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源 的正极 C.在无法估计被测值的大小时，电流表和电压 表应选较大的量程 D.将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻 值的最大位置上
《电阻的测量》欧姆定律PPT教学课件
[2019·甘肃武威]如图是伏安法测电阻的实验电路图。
(1)由图可知，滑片 P 向 b 端移动时，滑动变阻器接入电路的阻值
电压表示数
变小 ，电流表示数 变小
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)某同学规范操作，测得如下表的数据。其测量多次的目的是
小误差，表格中
一位小数)
a 为 10.6 Ω，测量得到的电阻值是
C．R1 短路
B．R1 断路
(4)排除故障后，当电压表示数为 2.7 V 时，电流表示数如图丙所示，则通过
R1 的电流大小为
0.3
A。它的阻值是
9
(5)本实验要多次测量取平均值，是为了
Ω。
减小误差。
【解析】
图所示。
(1)滑动变阻器下面的接线柱已经选择，上面选择哪一个都行，如
(2)实验前，为保护电路，应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大处，结合实物
值远远小于电压表的内阻时，用图(a)方法测量，误差较小；当 Rx 的阻值远远大于
电流表的内阻时，用图(b)方法测量，误差较小。
二、电阻测量的其他方法
1．伏阻法
器
材：电压表、阻值已知的定值电阻 R0、阻值未知的电阻 Rx、开关、电
源和导线。
方 法 一、改接电表法：即通过移动电压表的位置来测量电阻。
电路如图所示：先把电压表并联在 R0 两端，测出电压 U1；然后再把电压表并
响，R0 与小灯泡并联时，通过定值电阻 R0 的电流大小不变，故根据并联电路电流
的规律，可知通过小灯泡的电流，由欧姆定律可求小灯泡电阻大小；C 图，S 断开
时，R0 与小灯泡串联，电流表测电路中的电流，根据电阻的串联和欧姆定律可得
电源电压的表达式；S 闭合时为 R0 的简单电路，电流表测通过 R0 的电流，由欧姆
九年级上册物理(人教版)教学课件PPT第17章第3节电阻的测量
A
B
C
D
基础巩固题
1．一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，
要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表、电压
表选的量程应为 ( B )
A．0～0.6A，0～3V
B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V
D．0～3 A，0～15 V
基础巩固题
2．某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开 关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是
点 击 图 片 播 放
数据分析
测量小灯泡工作时的电阻
次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度 1 0.5 0.13 3.8 不亮 2 1 0.18 5.6 灯丝暗红 3 1.5 0.21 7.5 微弱发光 4 2 0.24 8.7 发光较亮
5 2.5 0.26 9.6 正常发光
结论：灯泡的电阻随 温度的升高而增大。
（2）连接完整后，闭合开关 前，滑动变阻器的滑片P应向 ___a___（填“a”或“b”） 端移动。
（3）将滑片P移动到某一位置时，分别读出两表的
U
示数为U和I，写出Rx的数学表达式：Rx= _____I_____。
（4）实验中进行多次测
量并求平均值的目的是：
_减__小__误__差__。
实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻
夯课实后基作础业逐点练
【点拨】闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路。 小灯泡不亮可能是滑动变阻器连入电路的电阻太大，电 路中电流太小所致。故可移动滑动变阻器滑片，减小滑 动变阻器接入电路的阻值，使电路电流变大，看小灯泡 能否发光。 【答案】D
夯课实后基作础业逐点练
4．【2019·大庆】用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。 实验数据表：
人教版九年级上册物理教学课件 第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量
正确的实验数据填入表中.
电压/V 电流/A 电阻/Ω
1.6 2.4 2.8 0.16 0.24 0.28 10 10 10
(3)他们在实验中选择的滑动变阻器的规格为 50Ω 1A .
解析:(1)分析表中数据可知:电阻越大电压越高,而且电阻是变 化的,可判断电压表测的是滑动变阻器两端的电压;(2)定值电 阻两端的电压等于电源电压减去滑动变阻器两端的电压;(3)由 第一组数据电阻阻值为18.13 Ω,可判断选择的是“50 Ω 1 A” 的滑动变阻器.
Ｒ／Ω
1 2 3
比较计算出的几个答案，电阻的大小 相同吗？
你能看出其中的规律吗？
结论：
由于灯泡越亮灯丝的温度越高，小灯泡 的电阻随温度的升高而增大。
次数 电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮 度
1
2.5
2
2
3
1.5
平均值Biblioteka 0.24 0.22 0.2
10.4
亮
9.1
较亮
7.5
暗
9
R R1 R2 R3 3
新课标 人
物理
9年级/上
九年级物理上 新课标 [人]
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
学习新知
检测反馈
问题思考
出示预先准备好的几种电阻:
学习新知
情景:实验室里有些定值电阻时间长了 没有标签了,你能帮老师重新给这些电阻 贴好正确阻值的标签吗?
一、伏安法测电阻
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
3.算出灯丝在不同亮度时的电阻。
4、设计记录实验数据的表格：
你能设计实验记录数据的表格吗？
实验次 序
Ｕ／V
1
2
新人教版九年级物理 课件 第17章 第3节《电阻的测量》(共31张PPT)
b．闭合开关，_____________________。 c．断开开关，整理器材。 (2）用测量所得的物理量 和已知量符号表示出待测电阻RX＝ _____________。 (3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_______
（20008安徽省）
小星通过实验测得其灯泡电流随电压变化的 曲线如图。通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端
I/A
0.12 0.24 0.27
解：（2）R1=U1/I1=1.2V/0.12A=10Ω， R2=U2/I2=2.4V/0.24A=10Ω， R3=U3/I3=2.8V/0.27A=10.4Ω，
.R=(R1+R2+R3)/ 3=(10Ω+10Ω+10.4Ω)/3=10.1Ω．
（2010安徽）用如图所示的电路来测量未知电阻RX 的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑 片滑至阻值最大处；
的电压为3V，则此时小灯泡的电阻为_6_Ω_。
你认为I-U图像不成直线的原因？ 灯泡的电阻随温度的升高而长大
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1621.3.16Tuesday, March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
（20008安徽省）
小星通过实验测得其灯泡电流随电压变化的 曲线如图。通过调节滑动变阻器，使小灯泡两端
I/A
0.12 0.24 0.27
解：（2）R1=U1/I1=1.2V/0.12A=10Ω， R2=U2/I2=2.4V/0.24A=10Ω， R3=U3/I3=2.8V/0.27A=10.4Ω，
.R=(R1+R2+R3)/ 3=(10Ω+10Ω+10.4Ω)/3=10.1Ω．
（2010安徽）用如图所示的电路来测量未知电阻RX 的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑 片滑至阻值最大处；
的电压为3V，则此时小灯泡的电阻为_6_Ω_。
你认为I-U图像不成直线的原因？ 灯泡的电阻随温度的升高而长大
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1621.3.16Tuesday, March 16, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量课件
丙：将电池与滑动变阻器串联介入 MN，改变滑动变阻器滑片
的位置.
其中可行的方案是( )
A.仅有甲可行
B.仅有丙可行
C.仅甲、丙可行
D.甲、乙、丙都可行
答案：D
4.(2021 年绥化市)以下四种电路，电源电压不变且未知，R0 是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，不．能．测出未知 电阻 Rx 阻值的电路是( )
R＝
U I
计算得到电阻值.
变式 1：某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻 Rx 阻值，实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种 实验方案，也可测出 Rx 阻值.电路如图 17-3-5 所示，电源电压未知 且恒定不变，a、b 为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大 阻值为 Rmax，请你把以下测量步骤补充完整.
思路点拨：电流表无示数，说明电路可能断路，电压表示数 较大，说明电压表与电源连通；分析图丙电路的连接及电表测量 的物理量，通过开关的转换，使电压表测电源电压，由串联电路
电压的规律和分压原理得出未知电阻 Rx 阻值表达式. 答案：(1) 断开 (2)2 (3)左 未知电阻 R 断路 (4)0.32 7.5 (5)②再闭合开关 S1 ③U－U1U1R0
次序
1
2
3
4
5
U 电压 /V
1.4
1.8
2.1
2.4
2.6
I 电流 /A
0.26
0.36
0.48
0.54
(4)根据表格记录的实验数据，在图丙中用描点法绘出定值电
阻的电流随电压变化的图像.
答案：(1)如图 17-3-3 甲所示. (2)A (3)0.42 5 (4)如图乙所示.
甲
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•课堂小结
•随堂训练
•1. 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的 阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到 电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的 示数为 •0.4A，电阻R的阻值为 •5 Ω。
•随堂训练
•2.某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据， 从中你发现了什么？说明原因。
R0两端的电压为U-Ux，则通过R0的电流为
，所
以未知电阻Rx阻值的表达式为：
•讲授新课
•交流与讨 论
•方法3：如图所示，滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记
下电压表示数U1；滑片置于阻值最大的位置，记下电压表示数
U2。未知电阻Rx阻值的表达式为 ：
（R′为滑动变
阻器的最大阻值）。
•讲授新课
•二 •安阻法测电阻
•（1）电压表串联在电路中了； •（2）小灯泡断路； •（3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
•第十七章 欧姆定律
•第3节 电阻的测量
•第2课时 特殊方法测电阻
•导入新课
•观察与思 考
•小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有 以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定 值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器R′和几根导线。当她 准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的 电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？如果你遇到这 种问题，你该怎么办？
下电流表示数为Ix；滑片置于阻值最大的位置，记下电流表示
数为I，未知电阻Rx阻值的表达式为：
（R′为滑动变阻
器的最大阻值）。
•讲授新课
•观察与思 考
•如果在没有定值电阻，没有滑动变阻器，没有一个电阻箱 的情况下，你将如何利用电流表和电阻箱来测出未知电阻 的阻值？
•讲授新课
•交流与讨 论 •如图所示，调节电阻箱R0，使电流表指针指向一个适当的位置 ，记下这时R0的阻值R1；把Rx从电路中取下，调节R0的电阻， 使电流表的指针指向刚才测量的位置，记下这时R0的值R2，未 知电阻Rx阻值的表达式为：Rx=R2-R1。
•讲授新课
•实验与探 究 •记录数据
测量次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
•讲授新课
•交流与讨 论 • 1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测 定小灯泡的电阻。 • 2.多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻 。 • 3.比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相 同吗？有什么变化规律吗？ • 4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？
•观察与思 考 •在导入新课的问题中，如果损坏的不是电流表，而是电压表 ，又该如何测量呢？
•（1）如何获取到未知电阻的电压？ •（2）要想让定值电阻的电压能够替代未知电阻的电压，这两 • 个电阻如何连接比较好？ •（3）若用滑动变阻器来完成实验，你又该怎样进行操作呢？
•讲授新课
•交流与讨 论
•方法1：如图所示，将未知电阻和定值电阻并联接入电路
•讲授新课
•伏安法测电阻
•观察与思 考
•实验目的
•用电压表、电流表间接测电阻
•实验原理 •实验器材
•I
=
•U •R
•电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、
导线、待测电阻。
•讲授新课
•实验与探 究 •实验设计
•电路图
•A
•S
•R
•R' •V
•实物图
•讲授新课
•实验与探 究 •实验要求
•1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； •2．按电路图连接电路，并进行测量； •3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； •4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； •5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
中，用电流表分别测R0、Rx的电流为I0、Ix，未知电阻Rx
阻值的表达式为：
。
•讲授新课
•交流与讨 论
•方法2：如图所示，闭合开关S1、S2，记下电流表示数为Ix；断
开开关S2，记下电流表示数为I，未知电阻Rx阻值的表达式为：
•
。
•讲授新课
•交流与讨 论
•方法3：如图所示，滑片置于阻值最小的位置，闭合开关，记
•导入新课
•认知与了 解
•学习目标
•1.会设计电路，利用伏阻法测量未知阻值的电阻；体会等 效替代法的应用 。 •2.会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻；体会等 效替代法的应用。
•讲授新课
•一 •伏阻法测电阻
•观察与思 考
•（1）如何获取到未知电阻的电流？ •（2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两 • 个电阻如何连接比较好？ •（3）若用滑动变阻器来完成实验，你又该怎样进行操作呢？
•讲授新课
•交流与讨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论 •方法1：当给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻R0时，可 把定值电阻和未知电阻串联起来，如图所示，分别用电压表 测量出两者的电压U0、Ux，未知电阻Rx阻值的表达式为：
•讲授新课
•交流与讨 论
•方法2：如图所示，首先将开关S、S0闭合，读出电压表的示数
，记为U，断开开关S0，读出电压表的示数为Ux，则定值电阻
电压U/V
1
2
3
电流 I /A
0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω
4.55
6.67
8.82
• 解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。 • 原因：当灯两端电压越大，灯丝温度越高。
•随堂训练
•3. 在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路 时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合
开关可能出现的现象是( •C )
人教版初三物理第十七章《 欧姆定律》第三节《电阻的
测量》ppt课件
•导入新课
•观察与思 考 •1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么， 用什么方法测量电阻呢？
•2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？
•I
=
•U •R
•R=
•U •I
•导入新课
•认知与了 解
•学习目标
•1.掌握电压表和电流表的使用方法，学会用伏安法测量电阻 。 •2.通过实验探究小灯泡电阻不断变化的原因。
的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
•讲授新课
•实验与探 究 •注意事项
• 1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 • 2.连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变 阻器到阻值最大端。 • 3.连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触 ，在确定电路完好后再闭合开关S。 • 4.电压表和电流表要注意选择适当的量程。
•A.电流表烧坏，电压表示数为0 •B.小灯泡烧坏 •C.电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 •D.电流表示数为0，电压表示数为0
•随堂训练
•4.小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关， 发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则 故障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。
•讲授新课
•实验与探 究 •实验步骤
• 1.调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接
实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
• 2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别
读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中；
•
3.根据公式•R=
•U •I
计算出R 的值，并记录在表格中。
• 4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端