六年级品社下册《第一单元 走进地球

第一单元：走进地球村1．地球什么样一、教学目标1．了解古人探究地球形状的过程。

2．知道地球的形状。

3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。

4．能够带有针对性地查找资料。

5．能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。

6．了解古人对地球认识的局限性。

7．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

8．能说出七大洲与四大洋的分布及名称。

二、教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。

三、教学时间两课时。

四、教具准备1、地球仪；2、世界地图。

五、教学过程第一课时教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。

教学过程：一、认识地球。

1．自学教科书第三页内容。

2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。

二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。

2．小组合作。

（按先后顺序排序再制作。

）3．活动：学生介绍，教师适当指导。

4．探究。

思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。

5．议论，提高认识。

古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。

正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。

三、观察探究，掌握地球真面目。

1．观察地球仪，了解地球的真面目。

2．多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。

3．师生探究。

①地球的形状、面积、体积、周长。

②计算：步行绕地球走，大约多少天？③小组交流。

四、听宇航员的心里话1．激趣了解。

2．多媒体出示宇航员采访录。

3．小结教育。

正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。

五、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。

2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。

六、竞赛1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。

2．查图比赛。

七、总结第二课时教学内容：七大洲与四大洋教学过程：七大洲与四大洋一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。

第一单元放眼看世界1．1、世界有多大1、在地球( )平方千米的表面上，海洋约占( )，陆地约占( )。

2、大陆与其相近的( )合起来称为大洲。

3、全世界共有七大洲,分别是___________、_________、__________、___________、____________、____________、___________。

共有四大洋，分别是____________、____________、____________、___________。

其中最大的大洲是__________，最大的大洋是__________，其最深处是_______________，深达__________米，是目前已知的海洋最深处。

4、亚洲东临________洋，西临________洋，南临____________洋。

___________是世界上最大的洲，我国所在的洲是_________。

5、世界最大的平原___________，位于__________洲。

世界最长的河流__________，位于_________洲，它孕育了____________文明。

世界最高的山峰_________________，位于_________洲。

世界最大的盆地________________，位于____________洲。

目前，世界上有_________多个国家和地区，分布在除__________洲之外的六个大洲。

6、世界上面积最大的国家是_____________，世界上人口最多的国家是_________，世界上面积最小的国家是______________，被称为“__________________”。

7、被称为“袖珍国家”的是____________、_____________、_______________。

1.2 多彩的世界一、填空1、（）是古代埃及文明的象征，也是世界（）之一。

目前，埃及约有（）座，最大的是（）原高146米，现高,137米。

未来版品社六下《第一单元走进地球村》教学设计一. 教材分析《第一单元走进地球村》是未来版品社六下的第一单元内容，本单元主要通过介绍不同国家和地区的人文、自然、历史等方面的知识，让学生了解世界各地的风土人情，拓宽视野，培养学生的全球意识。

本单元共包含三个课时，分别是《世界文化》、《世界自然》和《世界历史》。

二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经具备了一定的地理、历史知识，对世界各地的风土人情有一定的了解。

但学生的知识水平参差不齐，部分学生对一些国家和地区的历史、文化背景了解不深，需要教师在教学中进行引导和补充。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解不同国家和地区的人文、自然、历史等方面的知识，拓宽视野，培养学生的全球意识。

2.能力目标：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生搜集和处理信息的能力，提高学生的综合素质。

3.情感目标：培养学生尊重不同文化、热爱祖国的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：世界各地的人文、自然、历史等方面的知识。

2.教学难点：如何引导学生深入理解不同文化之间的差异，培养学生的全球意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频、音频等多媒体资源，为学生营造一个真实、生动的学习情境。

2.自主学习法：鼓励学生主动参与学习，培养学生独立思考和自主学习的能力。

3.合作探究法：学生进行小组讨论、探究，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前搜集和整理好相关教学资源，如图片、视频、音频等。

2.学生准备：预习本单元内容，了解世界各地的人文、自然、历史等方面的知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅世界地图，引导学生观察和思考世界各地的分布情况，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用多媒体资源，呈现不同国家和地区的人文、自然、历史等方面的知识，如建筑、风光、民俗等，让学生直观地感受世界各地的风土人情。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的世界各地的知识，并引导学生通过对比分析，发现不同文化之间的差异。

第一单元：走进地球村1、古时候的中国人认为：天是圆的，地是方的。

2、500多年前，波兰天文学家哥白尼认为，太阳是宇宙的中心，地球、月亮、星星都绕太阳转。

400多年前，葡萄牙航海家麦哲伦，历时三年环球航行证实地球是一个巨大的球体。

3、地球是一个两头稍扁，中间略鼓的球体。

4、地球上被海洋包围的大块陆地，叫做大陆：被海水包围的小块陆地，叫做岛屿。

大陆和它周围的岛屿合起来，称为大洲；地球上广阔连接的水域，称为海洋。

地球上陆地面积约占29%，海洋面积约占71%。

5、七大洲（大到小的顺序）：亚洲（最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。

四大洋（大到小排列）：太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

6、国家有大有小，有穷有富，但每一个独立的国家，在世界这个大家庭中都是平等的。

我们反对大国霸权主义。

不同的人种，虽然外表不同，但没有优劣贵贱之分。

我们要尊重不同的种族，坚决反对种族歧视。

7、世界上共有220多个国家和地区，加入联合国的独立国家有190多个。

全球已有64亿人口，其中亚洲人口最多，大洋洲人口最少。

南极洲至今没有人定居。

8、中国首都（北京）日本（东京）印度（新德里）俄罗斯（莫斯科）英国（伦敦）法国（巴黎）埃及（开罗）美国（华盛顿）加拿大（渥太华）巴西（巴西利亚）9、四大人种：黄色人种、白色人体、黑色人种、棕色人种。

白色人种：皮肤是白色的，头发是黄色的，眼睛是蓝色的，鼻子很高，个子很高；主要分布在欧洲和美洲。

黄色人种: 皮肤是黄色的，眼睛是黑色的，头发黑而直；主要分布在亚洲。

黑色人种：皮肤是黑色的，头发是黑色微卷，个子很高；主要分布在非洲。

棕色人种主要分布在大洋洲。

10、全世界有三四千种语言，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语六种语言，被确定为联合国大会上的正式语言与工作语言。

汉语使用人数最多，英语是使用范围最广泛的语言。

11、四大文明古国：古代埃及（金字塔）、古代巴比伦（空中花园）、古代印度、古代中国。

4地球–我们的家园（第一课时）说课稿 - 六年级下册道德与法治一、教学目标1.了解地球的基本概念，明确地球是人类的家园和共同责任；2.探索地球的美丽和脆弱，引导学生树立环保意识；3.学会认识和爱护地球，倡导低碳生活，共筑美丽家园。

二、教学内容1.地球是我们的家园；2.探索地球；3.认识和爱护地球；4.倡导低碳生活，共筑美丽家园。

三、教学重难点1.地球的基本概念；2.引导学生认识地球的美丽和脆弱，树立环保意识；3.引导学生倡导低碳生活。

四、教学方法1.演讲讲解法；2.影片教学法；3.图文展示法。

五、学情分析本教材设计针对六年级学生，学生具有一定的独立思考能力，但在环保知识方面，他们缺乏对环保的概念和认识。

因此，需要通过生动形象的例子，让学生深刻认识地球的美丽和脆弱，引导学生爱护地球，倡导低碳生活，共筑美丽家园。

六、教学过程设计时间教学活动安排教学方法注意事项5分钟师生互动演讲讲解法学生了解本课教学目标20分钟影片观看影片教学法学生了解地球的美丽和脆弱20分钟知识点讲解演讲讲解法学生认识并爱护地球10分钟模拟低碳生活图文展示法倡导低碳生活5分钟总结回顾演讲讲解法让学生总结所学内容并表达自己的看法七、教学资源1.影片《地球之美》；2.课件制作。

八、教学反思本节课主要目的是让学生认识地球的基本概念，了解地球的美丽和脆弱，树立环保意识，爱护地球，倡导低碳生活，共筑美丽家园。

整个教学过程确保了教学方法多样化，学生的思维得到了发展和积累。

同时，也要关注学生的情感体验，在教学中将感性和理性相统一，让学生感受到环保的重要性，激发其爱护地球的内在动力，从而在实践中实现环保知识的应用。

第一单元第一课一．1、地球的表面积有（5.1亿）平方千米，海洋约占（71% ），陆地约占（29%）。

2、大陆与其相近的岛屿合起来称为（大洲）。

3、全世界共有七个大洲，它们是（亚洲）、（欧洲）、（非洲）、(北美洲)、(南美洲)、（大洋洲）和（南极洲）。

4、全世界共有四个大洋，分别是(太平洋)、（大西洋）、(印度洋)、（北冰洋）。

5、（太平洋）是四大洋中最大、最深的一个洋。

最深的（马里亚纳海沟）深达（11034）米，是目前已知的海洋最深处。

6、亚洲东临( 太平洋 )，南邻( 印度洋 )，北临( 北冰洋 )，是世界上面积( 最大 )的洲，约占世界陆地面积的( 29.4% )，共有( 48 )个国家和地区。

7、我国所在的大洲是( 亚洲 )，处于（东）半球。

8、目前世界上共有（200多）个国家和地区，分布在除（南极洲）以外的六个大洲。

9、人口超过一亿的国家有（中国）（印度）（俄罗斯）（美国）等。

中国人口有（ 13亿），是世界上人口最多的国家，面积有（ 960万）平方千米。

( 俄罗斯 )是世界上面积最大的国家，有( 1700多万 )平方千米。

10、面积不足100平方千米的国家有( 梵蒂冈 )、（摩纳哥）、（瑙鲁 )等，被称为（“袖珍国家”）。

最小的国家( 梵蒂冈 )，面积不足( 0.5 )平方千米，人口只有( 1300 多)人，位于意大利首都罗马城西北角的一块高地上，被称为( 国中之国 )。

11、世界最大的平原是( 亚马孙平原 )，位于（南美洲）；最长的河流是( 尼罗河 )，位于( 非洲 )；最高的山峰是( 珠穆朗玛峰 )，位于( 亚洲 )；最大的盆地是（刚果盆地），位于（非洲）。

二、1、列举七大洲、四大洋。

七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

2、列举世界之最。

①世界最大的平原：亚马孙平原（南美洲）②世界最大的河流：尼罗河（非洲）③世界最大的盆地：刚果盆地（非洲）④世界最高的山峰：珠穆朗玛峰（亚洲）⑤世界最深的海沟：马里亚纳海沟⑥世界人口最多的国家：中国⑦世界面积最大的国家：俄罗斯⑧世界面积最小的国家：梵蒂冈⑨世界最深最大的洋：太平洋三、：把七大洲，四大洋填入相应位置。

(部编版)人教版六年级地理下册第一单元
学习地球
地球是我们生活的家园，了解地球的特点对于我们认识和保护地球至关重要。

六年级地理下册第一单元研究地球主要包括以下内容：
1. 地球的形状和大小
地球是一个近似于扁球体的形状，而非完全的球体。

它的赤道略长于两极，使得地球的形状更接近扁球体。

地球的周长约为4万公里，半径约为6400公里。

2. 地球的运动
地球有两个主要的运动：自转和公转。

地球每天自西向东自转一次，使得我们有白天和黑夜的交替。

地球同时也围绕太阳公转，公转一周约为365天。

3. 地球的层次结构
地球可分为三个主要的层次：地壳、地幔和地核。

地壳是地球
最外层的固体壳体，地幔是位于地壳下面的可塑性固体层，地核则
是位于地幔下面的液态金属层。

4. 地球的气候与季节
地球的气候受到纬度、高度、地理位置等因素的影响。

不同地
区的气候有所差异，如热带气候、温带气候和寒带气候。

地球的季
节变化与地球公转的轨道位置有关，分为春、夏、秋、冬四个季节。

以上是六年级地理下册第一单元学习地球的主要内容。

通过学
习地球的形状、运动、层次结构以及气候与季节变化，我们能更好
地了解地球，保护地球，并为未来的环境保护贡献自己的力量。

部编本六年级下册地理第一单元知识点归
纳
一、地球和地球仪
1.地球是我们生活的家园，它是一个球体。

2.使用地球仪可以观察地球的形状、地球上的陆地和水域等。

二、地球的表面形态
1.地球的表面有陆地和水域。

2.陆地分布在地球表面上，可以分为大陆和岛屿。

3.水域包括海洋和湖泊等，占地球表面的大部分。

三、地球的自然环境
1.地球上有大气、水资源、植被和动物资源等自然环境要素。

2.大气是指地球周围的空气，包括氧气、二氧化碳等成分。

3.水资源包括海洋、河流、湖泊和地下水等。

4.植被是指地球表面上的植物，包括森林、草原等。

5.动物资源包括陆生动物、水生动物和空中动物等。

四、地球的气候和气象现象
1.地球的气候是指一年四季的气温、降水、风向等变化情况。

2.气候区域可以分为寒带、温带和热带等。

3.气象现象包括天气、气温、降水、风力等的变化。

五、地理定位和地图
1.地理定位是指确定地球上的地理位置，可以使用纬度和经度
进行确定。

2.地图是地球表面的缩影，可以帮助我们了解地理位置、地形、气候等信息。

六、地理实践活动
1.地理实践活动包括实地考察、制作地图和使用地球仪等。

2.通过实践活动，可以加深对地理知识的理解和运用能力的提高。

以上是部编本六年级下册地理第一单元的知识点归纳，希望对
你有帮助。

(完整)六年级地理下册第一单元六年级地理下册第一单元一、引入地理是一门研究地球的科学，它可以帮助我们更好地了解我们生活的世界。

下面我们来研究六年级地理下册第一单元的内容。

二、地球与大地地球是我们生活的家园，它是一个巨大的球体。

地球是在太阳的引力作用下，围绕太阳做椭圆形运动的。

地球的表面由陆地和水域组成，陆地占地球表面的三分之一，水域占地球表面的三分之二。

三、地球的结构与运动地球由地壳、地幔和地核组成。

地壳是地球最外面的一层，它覆盖在地幔上面。

地幔是地球的中间层，它由熔融的岩石组成。

地核是地球的最内层，它由铁和镍等金属构成。

地球的运动有两种基本形式：自转和公转。

自转是指地球围绕自己的轴线旋转，一个自转周期为24小时。

公转是指地球沿着椭圆形轨道围绕太阳公转，一个公转周期为一年。

四、太阳系太阳系是指太阳和围绕它运行的一系列行星、卫星、小行星和彗星等天体组成的系统。

太阳是太阳系的中心，它是我们的太阳系中最大的天体，也是地球的能量来源。

太阳系中最近太阳的行星是水金星、地球和火星。

水金星是离太阳最近的行星，地球是我们生活的地方，火星是地球的近邻。

太阳系中还有一颗大约是地球1,300倍大的巨大行星，它叫做木星。

五、地球的气候与季节地球的气候是指某一地区长期的天气状况，气候分为寒冷气候、温暖气候和热带气候等。

地球的气候主要受到太阳的辐射、地球自转和公转等因素的影响。

地球的季节是指一年分成四个不同的季节：春季、夏季、秋季和冬季。

春季和秋季，地球的南北两极离太阳最远，气温较低；夏季，地球倾斜面向太阳，气温较高；冬季，地球倾斜面背向太阳，气温较低。

六、总结通过研究六年级地理下册第一单元，我们了解到地球是我们生活的家园，它由地壳、地幔和地核组成，地球还围绕太阳做自转和公转运动。

我们还研究了太阳系的基本情况，以及地球的气候和季节变化。

地理知识不仅可以帮助我们更好地认识和了解世界，还能够提高我们的环境意识和地球保护意识。

参考资料- 六年级地理下册教材- 《地理知识百科》。