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第一节细胞膜----系统的边界知识提要一细胞的边界1、细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是。
二细胞膜的成分1、细胞膜的成分主要是和。
此外还有少量的。
2、在组成细胞的脂质中，最丰富。
3、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，。
三细胞膜的主要功能1、将；2、控制；3、进行。
4、拓展：细胞膜其它功能。
四细胞壁的成分和作用1、植物细胞在细胞膜外面还有一层，它的化学成分主要是和。
细胞壁对植物细胞有作用。
2、拓展：①就目前所发现的细胞形态的生物而言，除了细胞和细胞外，其它所有细胞都有细胞壁。
②细菌细胞壁的主要成分是，和植物细胞壁的成分不同。
五实验《体验制备细胞膜的方法》1、本实验通常利用作为制备细胞膜的理想材料。
2、实验原理是：细胞内的物质有一定浓度，把细胞放在里，水会进入细胞，把细胞涨破，，这样就可以得到细胞膜。
3、科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的主要原因：哺乳动物成熟的红细胞内除了细胞膜外，没有核膜、线粒体膜等其它膜性结构，从而容易．．．．．．，减少实验误差。
．．得到．．较．纯净的细胞膜作业1、下列关于细胞膜的叙述正确的是（）A．细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定B．细胞膜主要是由蛋白质是脂质组成的C．所有细胞的边界是细胞膜D．植物细胞的边界是细胞壁2、组成细胞膜的成分是（）A．磷脂、蛋白质、糖类B．糖脂、糖蛋白、水C．脂质、蛋白质、无机盐D．磷脂、蛋白质、核酸3、小麦细胞的细胞膜的主要组成元素是（）A．C、H、O、N B．C、H、O、N、PC．C、H、O、S D．C、H、O、N、S4、癌细胞的恶性增殖和转移，与细胞膜的化学成分发生改变有关。
下列说法错误的是（）A．产生甲胎蛋白B．磷脂含量减少C．产生癌胚抗原D．蛋白质含量减少5、下列哪一项不属于细胞膜的功能（）A．控制物质进出细胞B．将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到胰岛细胞外C．提高细胞内化学反应的速率D．作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定6、生命起源过程中至关重要的阶段是（）A．火山爆发、电闪雷鸣B．氨基酸等生物小分子聚合成蛋白质等生物大分子C．有机物汇聚到原始海洋中D．出现原始界膜将生命物质与外界环境隔开7、用食醋和蔗糖可以将鲜蒜腌制成糖醋蒜，其原因是（）A．醋酸和蔗糖分子分解后被细胞吸收B．醋酸和蔗糖分子存在于细胞间隙中C．腌制时间长，两种物质缓慢渗入细胞中D．醋酸杀死细胞，两种物质扩散到细胞中8、精子和卵细胞发生受精作用，是建立在两者相互识别的信息交流基础之上的。
第1节细胞膜——系统的边界学习目标1．体验用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法和过程(重点)。
2.简述细胞膜的成分和功能(重难点)。
|基础知识|一、体验制备细胞膜的方法1．实验原理：将动物细胞放在清水里，细胞涨破，细胞内的物质流出即可得到。
2．实验过程及结果选材：猪(或牛、羊、人)的新鲜的(成熟)红细胞稀释液↓制作装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片↓观察：用显微镜观察红细胞的正常形态(低倍镜→高倍镜)↓滴清水：在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸吸引(引流法)，注意不要把细胞吸跑↓观察：持续观察细胞的变化↓结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜二、细胞膜的成分及与功能的关系1．成分2．成分与功能的关系(1)功能复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量多。
(2)与脂质或蛋白质结合为糖脂或糖蛋白，糖蛋白与细胞识别有关。
三、细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开 使细胞成为相对独立的系统，保障细胞内部环境的相对稳定。
2.控制物质进出细胞3．进行细胞间的信息交流 方式实例 间接交流激素随血液将信息传递给靶细胞 直接接触精子和卵细胞之间的识别和结合 形成通道高等植物细胞之间通过胞间连丝交流信息 1．主要成分⎩⎪⎨⎪⎧ 纤维素果胶2．功能：支持和保护细胞|自查自纠|1．选用兔、鸡的成熟的红细胞制备细胞膜，是因为该类细胞没有细胞壁、细胞核和多种细胞器。
( )2．制备细胞膜时滴加的是生理盐水。
( )3．细胞膜主要的化学成分有脂质、糖类、蛋白质。
( )4．不同种类的细胞，细胞膜的成分及含量不完全相同。
( )5．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
( )6．植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶。
( )答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.√|图解图说|纯化细胞膜的方法细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的其他结构密度不一样，可采用离心的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。
高一生物教学案年__月__日星期__《细胞膜的结构和功能》第3章第1节总第9课时一、教学目标1.从系统与环境关系的角度，阐释细胞膜作为系统的边界所具有的功能。
2.分析细胞膜组成成分与结构的关系，说明细胞膜结构的物质基础，概述流动镶嵌模型的主要内容。
3.分析对细胞膜成分与结构的探索历程，认同科学理论的形成是一个科学精神、科学思维和技术手段结合下不断修正与完善的过程。
二、教学要点1.教学重点（1）细胞膜的功能。
（2）流动镶嵌模型的主要内容。
2.教学难点（1）细胞膜的结构与其组成成分的内在联系。
（2）对细胞膜结构的探索过程。
三、教学过程（一）课堂导入鉴定动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。
用它染色时，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不会着色。
1.为什么活细胞不能被染色，而死细胞能被染色？2.据此推测，细胞膜作为细胞的边界，应该具有什么功能？（二）自学思考细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开使细胞成为___________的系统，保障了细胞__________的相对稳定。
2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流（1）通过______交流。
如：内分泌细胞分泌的激素作用与________的细胞膜表面的受体。
（2）通过________相互接触交流。
如：精子和卵细胞之间的__________。
（3）通过通道交流。
如：高等植物细胞之间的_________。
细胞膜的功能是由它的成分和结构决定的。
但细胞膜非常薄，即使在高倍显微镜下依然难以看清它的真面目，人们对细胞膜化学成分与结构的认识经历了很长的过程。
对细胞膜成分的探索时间实验结论1895年欧文顿发现溶于脂质的物质，容易穿过细胞膜；不溶于脂质的物质，不容易穿过细胞膜细胞膜是由_____组成的- 以哺乳动物的红细胞等为实验材料进行实验，通过一定的方法制备出纯净的细胞膜，进行化学分析组成细胞膜的脂质有_________________,其中_________含量最多- - 磷脂的一端为_____的头，两个脂肪酸一端为______的尾，多个脂质分子在水中总是自发地形成双分子层1925年戈特和格伦德尔用丙酮从人的__________中提取脂质，脂质在空气-水界面上铺展成单分子层，测得单分子的面积恰为红细胞表面积的2倍细胞膜中的磷脂分子必然排列为连续的______1935年丹尼利和戴维森研究了细胞膜除含脂质分子外，细胞膜的张力。
第1节细胞膜的结构和功能教案教学目标1、【生命观念】说出细胞膜的结构与功能。
2、【科学思维】理解细胞膜的结构与功能的适应性。
3. 【科学探究】探究细胞膜的成分及结构。
4、【社会责任】认同科学研究需要丰富的想象力；大胆质疑和勤奋实践以及对科学的热爱。
教学重难点1、教学重点（1）细胞膜的功能（2）流动镶嵌模型的主要内容2、教学难点（1）细胞膜的结构与其组成成分的内在联系（2）对细胞膜结构的探索过程教学过程一、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境隔开打破鸡蛋外壳，将蛋清和蛋黄倒入培养皿中。
【师】请同学们观察：卵黄与卵白之间被什么样的结构分开？【生】用手轻触或针扎鸡蛋黄，感受细胞膜的存在。
鸡蛋是一个动物细胞，动物细胞有细胞膜，植物细胞也有细胞膜，原核细胞也有细胞膜。
【师】引导学生思考：生物的细胞膜在细胞的生命活动中起什么作用？【生】观察，信息获取，认识到细胞膜是系统的边界。
讨论并推理得出：细胞膜的功能之一是将细胞与外界环境隔开。
2.控制物质进出的作用用凉水洗红苋菜，水不变红；煮苋菜汤，汤却是红色的，这说明什么?【生】这个现象正好说明了细胞膜有控制物质进出的作用。
【师】细胞膜控制物质进出是绝对的还是相对的？【生】相对的。
细胞能控制物质进出，但有些病原体可以进入细胞，使机体患病。
3.进行细胞间的信息交流【师】在日常生活中，大家都是通过哪些途径和别人交流的啊？【生】电话、微信、QQ等。
其实，细胞和细胞之间也有它们的秘密语言，它们也有交流。
【师】教师讲解细胞间的信息交流的方式和实例：第一幅图表示内分泌细胞分泌的激素（如胰岛素），经过血管的运输，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。
这样一个过程完成了具有一定距离的细胞间的信息传递。
第二幅图表示发出信号的细胞和接受信号的细胞相互接触，接受信号的细胞是靶细胞。
膜上的信息分子和靶细胞膜上的受体结合，会相互识别，传递信息。
比如精子和卵细胞的识别与结合。
高中生物人教版必修一《分子与细胞》第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能【教学过程设计】导入新课：PPT展示相关图片，引出问题：这些细胞的共同点是？都由细胞膜、细胞质、遗传物质【设计意图】:结合第一章的知识点，创设问题,由旧知过渡到新知，激发学生学习的欲望，让学生主动地参与学习过程。
教学过程：一、对细胞膜成分的探索材料1：19世纪末，欧文顿实验不溶于脂质的物质思考：1. 如果你是欧文顿，你能得出怎样的结论呢？2. 该结论是通过对现象的推理分析还是通过膜成分的提取和鉴定得出的？3. 有必要对膜成分进行提取和鉴定吗？材料2：科学家将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，制备出纯净的细胞膜，得知组成细胞膜的脂质有磷脂和胆固醇，其中磷脂含量最多。
小知识：磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等所组成的分子思考：为什么选择哺乳动物红细胞？德育渗透：实验材料的选择对实验的成功有重要意义材料3：1925年荷兰科学家Gorter和Grendel用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺成单层分子。
发现展开层后的脂单层面积是红细胞的表面积的2倍。
思考：1.为什么磷脂在空气—水界面上铺展成单分子层？2.据实验现象可推断出？材料4：1935年，英国学者丹尼利和戴维森研究发现，细胞的表面张力明显低于油－水界面的表面张力，若油脂滴表面吸附有蛋白质则表面张力降低。
结论：细胞膜除含有脂质分子外，可能还附有蛋白质。
根据以上材料，总结细胞膜的主要成分和元素组成。
➢脂质（约50%）磷脂最丰富动物细胞膜含有少量胆固醇 CHONP➢蛋白质（约40%）功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量就越多CHON(S)➢糖类（约2%-10%）CHO二、对细胞膜结构的探索探究活动：将磷脂分子放入水中搅拌，停止搅拌后，磷脂分子会怎样排列？学生分组讨论并展示（磁吸式磷脂分子模型在黑板上展示），师生点评。
磷脂分子在水中的分布情况：空气-水界面完全浸在水中思考：细胞膜的两侧都有水环境存在。
《第3章第1节细胞膜的结构和功能》环节一：自主学习( 范围: P40-45)一、学习目标概述细胞都由质膜包裹，质膜将细胞与其生活环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流。
二、知识构建（一）细胞膜的功能1．将与分隔开。
细胞膜保障了细胞内部环境的_____________。
2．控制物质进出细胞。
(1)细胞需要的可以从外界进入细胞；细胞不需要的物质_________进入细胞。
(2)抗体、激素等物质在细胞内合成后，分泌到，细胞产生的也要排到细胞外；但是细胞内的核酸等重要成分却____________到细胞外。
3．进行细胞间的。
(1)细胞分泌的化学物质(如________),随________到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的__________结合。
（2）相邻两个细胞的__________接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。
（3）相邻两个细胞之间形成________，携带信息的物质通过_____进入另一个细胞，例如，高等植物细胞之间通过相互连接，也有信息交流的作用。
细胞间的信息交流，大多与细胞膜的_________有关。
（二）细胞膜的成分和结构1．细胞膜主要由_______和_________组成。
此外,还有少量的。
其中,脂质约占细胞膜总量的_______，蛋白质约占_______,糖类占________。
特别提醒: 在细胞膜行使功能时起重要作用,因此,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的________和_______越______。
2. 对细胞膜成分和结构的探索历程（P42）1970年________标记的小鼠细胞和人细胞融合实验细胞膜具有________________1972年辛格和尼科尔森新的观察和实验证据提出为大多数人所接受的__________模型3.提出假说：膜的成分和结构的初步阐明，最初都是依据实验现象和有关知识，提出。
假说需要通过和进一步验证和完善。
(三) 流动镶嵌模型的基本内容1. 基本构成：生物膜的流动镶嵌模型认为，构成了膜的基本支架，其内部是磷脂分子的端。
第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界目标导航[学习目标]：1．进行用哺乳动物成熟的红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。
2．简述细胞膜的成分和功能。
3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
[学习重点]1．细胞膜的成分和功能。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
[学习难点]1．用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法。
2．细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义。
基础预习使用说明：①依据学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点疑难点。
②认真独立完成以下内容。
【知识链接】知识点一细胞膜的成分1．细胞膜的制备方法(1)实验原理细胞内的物质具有一定的浓度。
把细胞放入中，细胞由于，除去细胞内的其他物质，得到。
(2)实验材料①材料：人或其他哺乳动物。
②原因：这样的细胞中没有。
(3)实验流程选材：猪（或牛、羊）的____稀释液制作装片：用滴管吸取一滴滴在载玻片上，盖上盖玻片观察：用显微镜观察（由低倍镜到高倍镜）滴清水：在盖玻片的一侧滴蒸馏水，在另一侧用吸引（引流法）观察：持续观察细胞的变化结果：凹陷消失，细胞体积变大，，内容物流出，获得2.细胞膜的成分(1)主要成分：和；少量成分。
(2)含量最丰富的脂质：。
(3)与细胞膜功能的复杂程度有关的是：的种类和数量。
知识点二细胞膜的功能1．将细胞与外界环境分隔开使细胞成为 的系统，保障了 的相对稳定。
2．控制物质进出细胞(1)细胞需要的 可以从外界进入细胞，细胞 或对细胞 的物质不容易进入细胞。
(2)细胞合成的 等物质及细胞产生的要排到细胞外，但是细胞内的 等重要成分却不会流失到细胞外。
(3)细胞膜的控制作用是 ，有些病毒、 能侵入细胞，使生物体患病。
3．进行细胞间的信息交流(1)通过 的运输作用来完成的间接交流内分泌细胞 靶细胞受体(2)相邻两个细胞的 直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如 之间的识别和结合。
(3)相邻细胞之间形成 ，如高等植物细胞之间通过 相互连接，进行细胞间的信息交流。
. 扬中市第二高级中学高一年级生物导学提纲执笔人：朱莉校对：温兰明时间：2014年10月18 日1第三章第1节细胞膜——系统的边界班级：___________ 小组：___________ 姓名：___________ 评价：___________编号（9）【学习目标】1．简述细胞膜的成分和功能。
2．尝试设计用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验。
3．认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义【候课内容】1、除_病毒_以外，生物体都以_细胞_作为结构和功能的基本单位。
2、_细胞_是生物体生命系统的最微小的层次。
3、比较动物细胞和植物细胞共有的结构有：_细胞膜_、细胞质_、_细胞核_。
4、细胞能正常完成各项生命活动的前提条件是细胞结构的_完整性_。
新课学习一、植物细胞壁的成分和功能（观察细胞壁的图）阅读课本43页，完成下列问题：1、细胞壁的主要成分：__________和________。
2、细胞壁的功能：对植物细胞有_______和_______作用。
二、细胞膜的成分探究活动一：制备细胞膜1、阅读教材40页《体验制备细胞膜的方法》实验，讨论并尝试回答下列问题：（1）思考：比较下列几种细胞，选作为实验材料。
原因：人和其他哺乳动物成熟的细胞没有____________和____________。
（2）用什么方法从红细胞中获取细胞膜呢？（阅读教材P40实验，完成下列问题）实验原理：把细胞放在中____________，红细胞___________，细胞内的物质流出来。
（3）如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后，还要用什么方法才能获得纯净的细胞膜？方法：___________探究活动二：细胞膜的成分2、阅读材料①1859年，欧文顿选用500多种化学物质对动物细胞膜的通透性进行了上万次的研究。
发现凡是易溶于脂质的物质，也容易穿过膜，反之，不容易溶于脂质的物质，也不容易穿过膜。
思考：你从以上实验能得出什么结论？并说明理由细胞膜的组成成分中含有___________3、阅读材料②科学家对细胞膜化学成分深层分析发现，细胞膜会被蛋白酶分解（提示：蛋白酶是生物体内普遍存在的只对蛋白质分解起催化作用的物质）。
“第1节细胞膜——系统的边界”第1课时学案班级：姓名：【学习目标】（1）体验制备细胞膜的方法（2）知道如何根据实验结果选择实验材料（3）简述细胞膜的成分【学习重、难点】1、学习重点简述细胞膜的成分2、学习难点如何根据实验结果确定实验材料体验制备细胞膜的方法【课前准备】体验制备细胞膜的方法实验原理：实验步骤：1、制片：红细胞稀释液制片方法：（1）、用吸取少量红细胞稀释液。
滴一小滴在。
（2）、盖上，用吸水纸吸干净溢出的液体，制成。
洋葱鳞片叶外表皮制片方法：（1）、在载玻片上滴一滴。
（2）、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜放在（3）、将撕下的内表皮浸如载玻片的，用镊子展平（4）、盖上，制成。
2、观察：在，观察正常细胞的形态。
高倍显微镜的使用步骤：（1）、在物镜下观察清楚（2）、把要放大观察的物象移至（3）、转动，换成高倍物镜。
（4）、观察并用调焦，如果光线太暗可以调节和电光源按钮将视野调亮。
3、滴加蒸馏水在盖玻片的一侧滴一滴，同时在另一侧用小心吸引，注意不要把细胞吸跑。
上述操作均在上进行4、再观察滴加清水后再观察，注意持续观察细胞的变化。
【课中探究】体验制备细胞膜提出问题：植物细胞、动物细胞谁更适合制备细胞膜？设计实验：实验结果分析：植物细胞，动物细胞。
实验结论：更适合制备细胞膜。
【当堂检测】1、科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A、①④B、②③C、②⑤D、④⑤2．科学家将哺乳动物的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。
其主要成分是( ) A．无机盐、蛋白质 B．蛋白质、糖类C．脂肪、蛋白质D．磷脂、蛋白质3．某同学欲获得较纯净的细胞膜，以研究其结构及功能。
第1节细胞膜与细胞壁1.细胞是一个充满活力的开放性系统。
2．细胞膜的成分主要是磷脂分子和蛋白质分子。
3．细胞膜的结构模型有很多，但最有代表性的是细胞膜的液态镶嵌模型。
4．细胞膜具有稳定细胞内部环境、控制物质出入细胞和实现细胞间信息交流的功能。
5．植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，具有支持与保护细胞的功能。
1．细胞膜的分子组成细胞膜的成分主要是磷脂分子和蛋白质分子，另外还含有少量的胆固醇与多糖等成分。
2．细胞膜的结构模型(1)细胞膜的结构特点：①以磷脂双分子层为基本骨架支持着许多蛋白质分子。
②蛋白质分子的分布具有不对称性，有的在表层，有的嵌入或贯穿在磷脂双分子层中。
③磷脂分子和蛋白质分子大多不是静止的，是可以流动的。
(2)细胞膜上的糖被：①位置：分布于细胞膜的外表面。
②成分：是多糖分别与蛋白质和脂质结合形成的糖蛋白和糖脂。
③作用：与细胞的识别有关。
3．细胞膜的功能(1)使细胞具有相对稳定的内部环境：细胞膜中间形成的疏水区域，阻挡了膜两侧水溶性物质的任意出入。
(2)能选择性地控制物质出入细胞：细胞膜中的蛋白质能保证细胞将自身需要的物质转运入细胞，将细胞产生的代谢废物以及合成的分泌物等转运出细胞。
[跟随名师·解疑难]1．细胞膜的成分[关键一点](1)各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的膜，其蛋白质含量和种类越多。
(2)糖被有保护和润滑作用，还与细胞识别作用有密切关系。
2．细胞膜的成分与其功能的关系(1)脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架。
①磷脂分子的状态：亲水的“头部”排在外侧，疏水的“尾部”排在内侧。
②作用：使得脂质、脂溶性物质更易通过细胞膜。
(2)蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多。
①有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用。
②有的起载体作用，参与物质运输过程，控制物质进出细胞。
③有的是酶，起催化化学反应的作用。
第1节细胞膜——系统的边界一、本节要点1．细胞膜的成分及制备（1）细胞膜的制备选材：制备细胞膜最好采用哺乳动物作实验材料，原因是:原理是即：红细胞放入清水中，细胞，细胞内的物质流出，可以采用的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。
（2）细胞膜的成分细胞膜主要由和组成。
此外，还有少量的。
在组成细胞膜的脂质中，最丰富。
蛋白质在细胞行使功能时起重要作用，因此，功能越的细胞膜，的种类和数量越多。
2．细胞膜的功能（1）。
产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统。
细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定。
（2）。
细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，细胞产生的抗体、激素和废物排到细胞外。
细胞膜的控制作用是相对的。
（3）。
细胞间信息交流的方式多种多样，①细胞分泌的化学物质(如激素)随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞；②通过相邻两细胞的细胞膜的直接接触传递信息；③高等植物通过相邻两细胞间形成胞间连丝进行物质和信息交流。
3．植物细胞壁（1）成分：主要是。
（2）功能：对植物细胞有和作用。
二、针对训练1.下列生物中含纤维素的是( )A．噬菌体 B．大肠杆菌 C．衣藻 D．草履虫2.科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是( )①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤3.在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的元素是( )A．C、H、O B．C、H、O、PC．C、H、O、N D．C、H、O、N、P4. 细胞膜上一般不含( )A．胆固醇 B．磷脂C．糖蛋白 D．血红蛋白5. 在高倍镜下，为了更清楚地观察到红细胞应该 ( )A．使用小光圈和平面镜，使视野暗一些 B．使用小光圈和平面镜，使视野亮一些C．使用大光圈和凹面镜，使视野暗一些 D．使用大光圈和凹面镜，使视野亮一些6.下列关于细胞间信息交流的判断中不正确的是( )A．细胞间能通过直接接触传递信息B．细胞分泌化学物质可以向靶细胞传递信息C．相邻细胞之间可以形成通道传递信息D．细胞间的信息交流必需依赖于细胞膜上的糖蛋白三、能力提升1.下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①到达全身各处，与靶细胞表面的②结合，将信息传递给靶细胞。
（2）图B表示通过相邻两细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示，请举一个例子：。
（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示。
（4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。
这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于的交流，这种交流大多与有关。
2.为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能。
请完成下列实验设计并分析有关问题。
（1）应选取人体下列哪种细胞做实验( )A．成熟红细胞 B．神经细胞 C．白细胞 D．口腔上皮细胞（2）选用该材料的理由是。
（3）将选取的上述材料放入中，一段时间后细胞将破裂。
（4）经过(3)的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜( )A．静置 B．加热 C．离心 D．过滤第2节细胞器——系统的分工合作一、本节要点1．细胞器之间的分工细胞质包括和。
细胞器之间进行分工合作，共同完成代谢活动。
（1）线粒体是细胞进行的主要场所，是细胞的“动力车间”。
细胞生命活动所需的能量，大约95%来自。
（2）叶绿体是绿色植物能进行的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“”和“”。
（3）内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内合成和加工，（如素的合成）以及合成的“车间”（例如激素的合成）。
（4）高尔基体主要是对来自内质网的进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
（5）核糖体有的附着在上，有的游离分布在中，是“生产的机器”。
（6）溶酶体是“消化车间”，内部含有多种，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的。
（7）液泡主要存在于植物细胞中，内有，含等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
（8）中心体见于和某些的细胞，由两个互相垂直排列的及周围物质组成，与细胞的有关。
2．用高倍镜观察叶绿体和线粒体（1）叶绿体存在于细胞的细胞质中，呈现绿色、扁平的或。
线粒体分布于中。
（2）实验中选用藓类叶的优点是 ，叶绿体呈现绿色，在显微镜下比较容易观察； 染液是专一性染线粒体的 （填死∕活）细胞染料，可以使 细胞中的线粒体呈现 色，而细胞质接近 。
3．细胞之间的协调配合有些蛋白质是在细胞内合成后， 到细胞外起作用的，这类蛋白质叫做 。
如消化酶、抗体和一部分激素 。
分泌蛋白的合成是在 上进行的，运输途径是先到 ，再到 ，对其进行 后，形成包裹着蛋白质的 ，移动靠近细胞膜内侧，与细胞膜融合，释放到细胞外。
此过程消耗的能量是由 提供的。
4．细胞的生物膜系统（1）在细胞中，各种 膜和 膜、 膜等结构，共同构成细胞的 系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似，在 上紧密联系、协调配合。
（2）功能：①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外界环境进行 、 和 过程转换起着决定性作用。
②广阔的膜面积为 提供了大量的附着位点，有利于许多化学反应的进行。
二、针对训练1.在胰岛细胞中与胰岛素的合成和分泌有关的一组细胞器是( )①线粒体 ②内质网③核糖体 ④高尔基体 ⑤中心体 ⑥细胞核 A ．①②③④ B ．①③④⑤⑥C ．②③④⑤⑥D ．①②③④⑥ 2. 下列结构中都不含磷脂的细胞器是( )A ．线粒体和中心体B ．中心体和核糖体C ．高尔基体和液泡D ．内质网和染色体3. 右图表示某植物细胞部分结构，下列有关叙述中，错误的是( )A ．使用吡罗红甲基绿染色剂染色，细胞中①部位呈绿色B ．可以利用健那绿染液专一性地使②染成蓝绿色C ．活细胞中③呈绿色、扁平的椭球形或球形D ．该细胞可能是植物叶肉细胞4.矿企业常见的职业病——硅肺的病因是：当肺吸人硅尘(Si02)后，硅尘被吞噬细胞吞噬。
由于吞噬细胞功能受阻，而使肺功能损伤的细胞器是( )A ．高尔基体B ．线粒体C ．核糖体D ．溶酶体5．下列物质中，在核糖体上合成的是( )①性激素②抗体③淀粉④唾液淀粉酶⑤纤维素⑥胰岛素A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑥6.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是( )A．胰岛B细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，线粒体数量较多C．生命活动旺盛的细胞与衰老细胞相比，内质网较少D．在叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞中的多7.下列关于高等植物细胞的叙述中，正确的是( )A．所有高等植物细胞中均含有叶绿体、中央液泡B．紧靠蚕豆叶下表皮的叶肉细胞中有叶绿体、没有线粒体C．根毛细胞中有线粒体和高尔基体D．高等植物细胞内的中心体与细胞有丝分裂有关8．为了研究豚鼠胰腺腺泡细胞内分泌蛋白的形成和分泌过程，研究人员向胰腺腺泡细胞内注射一定量3H标记的亮氨酸后，追踪观察放射性在细胞内的分布情况，正确的结果是( ) A．培养一段时间后，细胞膜外能观察到3H标记B．内质网是首先观察到3H标记的细胞器C．高尔基体是首先观察到3H标记的细胞器D．3H标记先出现在高尔基体后到内质网9.右图是人体某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中最可能合成的物质是（）A．呼吸酶 B．分泌蛋白C．性激素 D．维生素10.右图是一个细胞亚显微结构图，下列有关叙述不正确的是（）A．图中具有双层膜结构的是标号4、8和11三种B．与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是2、4和14C．与蛋白质形成有关的细胞器只有结构15和结构12D．结构12在结构上和细胞核紧密相连且与蛋白质的形成有关11．下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞不都含有核糖体、DNA和RNA②能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体；无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸③性激素的合成与内质网有关 ④细菌和植物细胞都有细胞壁，但其主要成分不同A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④ 12.右图是表示抗体形成过程中相应细胞生物膜面积随时间变化情况，图中所示三种膜转化顺序及转移方式依次是（ ）A ．细胞膜→内质网→高尔基体 直接接触B ．细胞膜→高尔基体→内质网 直接接触C ．细胞膜→高尔基体→内质网 产生“小泡”D ．内质网→高尔基体→细胞膜 产生“小泡”三、能力提升1.请根据下图回答相关的问题：（1）图中所示结构只有通过 能观察到。
此图中有双层膜结构的细胞器是 （填标号）。
（2）合成蛋白质的场所是 。
（3）进行有氧呼吸的主要场所是 。
（4）植物细胞具有而该细胞没有的细胞器是 和 。
（5）如果该细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有直接关系的膜性细胞器有 。
（填序号）。
（6）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是 。
（7）1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体，称为2. 图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。
图2、3是图1中部分结构的放大，据图回答。
（[ ]内填图中标号， 上填适当内容的文字。
）（1）图中的结构1—13中不应该出现的是[ ]和[ ]；可能含有水溶性色素的是[ ]。
（2）图2、3所示在结构上的主要共同点是 。
图2、3所示结构的名称分别是 。
（3）图中非膜结构的细胞器有[ ] 和[ ] ；植物细胞特有的结构有 ；细胞的“动力车间”是[ ] ；图中8的作用是 。
内质网膜面积（相对值） 细胞膜 高尔基体3.（10分）一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中的2、1、3、4、5、6、7部位。
请据图回答下列问题：（1）图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是。
（2）图中[7]是，是由[2] 上合成的。
（3）[1]的功能是。
[3]、[5]都叫，分别由图中的和形成的（填序号）。
（4）由此可看出，细胞内的生物膜在上有一定的连续性。
（5）[7]的合成、加工运输过程所需要的大量能量是由[ ] 供给。
四、细胞器的结构和功能归类、小结1.从含有的成分区分：含有色素的细胞器、。
含有DNA的结构、、。
含有RNA的结构、、、。
2.从结构上区分：高等植物细胞不同于动物细胞的结构、、。
动物、低等植物细胞区别于高等植物细胞的结构。
原核细胞与真核细胞共有的细胞器。
具有双层膜的细胞结构、、。
具有单层膜的细胞结构、、、、。
不具有膜结构的是、。
光学显微镜下可见的细胞器、、、。
