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电路与电流是物理学中非常重要的概念，也是我们日常生活中经常接触到的。
在新课标人教版八年级物理下册中，涉及到的内容比较广泛，主要包括电路及其分类、电流的概念和计算、欧姆定律以及串联和并联电路等。
一、电路及其分类我们如何理解电路这个概念呢？简单来说，电路就是将电能转化成其他形式的能量的路径。
在周围环境中，可以找到很多电路。
比如我们的家庭中经常会使用到的灯泡、空调、电视等，它们都是使用电路来实现电能转化的。
在物理学中，电路可以分为两类：开路和闭路电路。
开路电路指的是电流不能流通的电路，也就是中间有断点的电路。
而闭路电路就是电路的电流可以磨环流通的电路。
我们平时接触到的大部分电路都是闭路电路。
二、电流的概念和计算电流是电荷粒子在电路中的流动，是电路的基本特征之一。
电流的单位是安培，记作 A。
在物理学中，用 I 来表示电流。
在电路中，电流的计算非常重要。
我们可以通过欧姆定律计算电流，其公式为：I=U/R。
其中，I 代表电流强度，U 代表电压，R 代表电阻。
根据这个公式，我们可以通过已知的电压和电阻来计算电流。
比如说，如果我们知道某个电路的电压是 12 伏，电阻是 3 欧姆，通过欧姆定律，我们就可以计算出电流强度是多少。
I=12/3=4（A）。
三、欧姆定律欧姆定律是电学中最基本的定律，它是电学研究的基础。
欧姆定律指出，当电路两端的电压为常数时，电路中的电流强度与电路中的电阻成正比例关系。
欧姆定律的公式为：I=U/R。
其中，I 代表电流强度，U 代表电压，R 代表电阻。
这个公式表明，当电压不变时，电流随着电阻的增加而减小；当电阻不变时，电流随着电压的增加而增大。
欧姆定律的应用非常广泛，几乎涉及到电学的每一个方面。
在实际生活中，我们可以通过欧姆定律计算电路中的电流、电阻和电压等。
四、串联和并联电路串联电路指的是一个电路中的电阻器连续连接起来的电路。
在串联电路中，电路关键部位连接在一起，电荷流过每一个电阻器之后，才能完成电路的循环，每一个电阻器上的电压都是不同的。
第二节电流和电路教学目标：1．初步认识电流、电路及电路图。
2．知道电源和用电器。
3．从能量转化的角度认识电源和用电器。
教学重点：认识电路和电路图。
教学用具：干电池，导线，开关，小灯泡。
教学过程：一、复习提问1．什么是摩擦起电？摩擦起电的实质是什么？2．检验物体是否带电的方法有哪些？①用验电器检验；②用电荷间的相互作用规律；③用带电体的性质。
二、进行新课（一）电流演示用导线把小灯泡、电池、开关连接成电路，使小灯泡发光。
小灯泡发光，说明电流流过了小灯泡。
1．电流：电荷的定向流动形成电流。
2．电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极（正极——用电器——负极）。
电流的内部的电流方向与外部相反。
金属导电时，电子定向移动的方向与电流的方向相反。
（二）电路的构成1．电源：提供电能的装置叫做电源。
电池、发电机等是电源。
实验室常用的电源干电池：锌筒是电池的负极，铜帽（与碳棒相连）是正极。
学生电源：学生电源把电压很高的照明电变为单向电流，可看作电池。
2．用电器：消耗电能的装置叫做用电器。
灯泡、电动机、门铃等是用电器。
3．开关：控制用电路通断。
导线：输送电能。
4．电路：电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。
5．通路、开路和短路通路：处处连通的电路叫做通路。
开路：断开的电路叫做开路。
短路：把电源的两极直接用导线连接起来，叫做短路。
短路会烧坏电源，所以绝对不允许不经过用电器直接用导线把电源的两极连接起来。
（用导线直接把用电器的两端连接起来称为用电器短路，此时用电器不工作，没有什么危害）（三）电路图画图时……画实物麻烦又不清楚……1．电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。
电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认。
2．几种常用的元件及其符号。
3．画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。
2019-2020学年八年级物理新人教版电流和电路知识要点1、电源和用电器：电源是在电路中提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。
常见的电源有干电池，铅蓄电池，发电机等；常见的用电器：灯泡（将电能转化成了光能）、音乐门铃（将电能转化成了声能）2、电路的组成及各部分的基本作用把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。
一个完整电路应该包括电源、开关、用电器、导线四种电路元件。
其中电源是提供电能的装置，它能维持电路中有持续的电流；用电器是利用电流工作的设备如电灯、电视机、电动机等，它能将电能转化为其他形式的能量；开关用来控制电路的通与断，起着控制电流的作用，当开关闭合时，电路中有电流，用电器工作；当开关断开时，电路中没有电流，用电器停止工作。
注意：开关不是用电器，它不消耗电能；导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的路径，用来输送电能。
注意：在连接电路时不能把电池的两端直接连在一起＊电路的三种状态“通路”就是在一个完整的电路中（必须包括电源、用电器、开关及导线组成），有电流通过。
“断路”（也叫开路）就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。
“短路”就是电源的正负两极间没有用电器，而用导线直接相连。
短路时因为电阻小，电流会很大，电源和导线会因发热过多而烧坏，甚至会引起火灾，烧毁电器设备，这是绝对避免的。
但是，部分电路的短路则可以用来控制某一段电路中电流的有无。
3、正确认识导体和绝缘体导体和绝缘体的区别是由于其内部的导电机制不同。
导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，电荷能从导体的一个地方移动到另外一个地方；例如：金属导体内部有大量的自由电子，酸、碱、盐的水溶液中有大量的正、负离子。
当导体两端接入电源的正、负极时，这些做无规则运动的自由电荷就会发生定向移动形成电流。
在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动，可以移动的自由电荷很少，一般情况下即使将绝缘体接在电源的两极之间，也不能形成电流。
人教版物理初中电流与电路基础知识一、电流的基本概念1.电流：电荷的定向移动形成电流。
2.电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
3.电流的大小：单位时间内通过导体横截面的电荷量。
4.电流的单位：安培（A），mA，μA。
二、电路的基本组成1.电路：由电源、负载、开关、导线等基本元件组成的闭合回路。
2.电路的基本元件：电源、负载、开关、导线。
3.负载：在电路中消耗电能的元件，如灯泡、电动机等。
4.电源：为电路提供电能，如电池、发电机等。
5.开关：控制电路的通断，有手动开关和自动开关两类。
6.导线：传输电能，通常用铜线或铝线制成。
三、电路的连接方式1.串联：将元件逐个首尾相连，形成一串，再与电源连接。
2.并联：将元件的两端分别与电源连接，形成并列关系。
3.混联：将串联和并联组合在一起，形成复杂的电路。
四、电路的基本定律1.欧姆定律：在纯电阻电路中，电流与电压成正比，与电阻成反比。
2.基尔霍夫定律：在任意一个闭合电路中，各支路电流之和等于零。
3.焦耳定律：在电路中，电功率等于电流乘以电压。
五、电路的分析方法1.支路电流法：以支路电流为未知量，根据基尔霍夫定律列方程求解。
2.节点电压法：以节点电压为未知量，根据欧姆定律列方程求解。
3.叠加原理：当多个电源作用于一个电路时，各电源单独作用产生的电流或电压可以叠加起来求解。
4.戴维南定理：将一个复杂的电路等效为一个简单的二端网络，其中等效电压源的电压等于原电路开路电压，内阻等于所有电阻之和。
六、电功率与电能1.电功率：单位时间内消耗的电能，单位为瓦特（W）。
2.电能：电场力做功，单位为焦耳（J）。
3.功率与效率的关系：功率越高，效率不一定越高，需要根据实际情况进行判断。
4.用电器的工作原理：基于欧姆定律、焦耳定律等基本电路原理的应用。
5.电能的储存与释放：如电池通过化学反应储存电能，灯泡等用电器通过将电能转化为光能、热能等释放电能。
6.电能的应用：各种电器设备都是利用电能实现不同的功能和应用。
教案一、电流和电路教学目标：1、知识和技能●初步认识电流、电路及电路图。
●知道电源和用电器。
●能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
3、情感、态度、价值观●通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
教学重难点1、知道电流、电路的基本概念。
2、能认识、使用电路图。
教学器材：电脑平台、小灯泡、门铃、电源、导线教学课时：2时教学过程：一、前提测评：无……前面无相关内容二、导学达标：引入课题：给出小灯泡、小电动机、电源、开关导线，分先后两次连接电路，使小灯泡亮、小电动机转，看谁最快最好！任何情况都不能把电源的两端直接连在一起！！！！问题：你在实验中有什么收获和体会？由有什么疑问？教师：刚才我们实际上安装了一个简单的电路，其实收音机、电视机、冰箱、照明……这些看是复杂的东西都是由最简单的电路组成的，让我们走进神秘的电的世界吧！进行新课：1、电流与电路刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。
电流是怎样形成的？……录像(电子运动)（1）、电流：电荷的定向移动形成了电流。
从录像可知，要出现电流，还需要：电池、发电机这样的电源；灯泡、电动机这样的用电器；导线的连接；开关的控制。
（2）、电路：电源、用电器、开关、导线按照一定的顺序连接起来，就组成了电路。
画图时……画实物麻烦又不清楚……2、电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的就是电路图。
学生观察“几种常用的元件及其符号”学生动手：对照刚才的电路，画出电路图教师更正、规范如下：3、电源和用电器：要产生不断的电流，就需要一定的装置提供能量来维持……录像（电源）（1）、电源：提供电能的装置。
如电池、发电机电源提供的电能哪去了：……录像（用电器）（2）、用电器：消耗电能的装置。
如电灯、风扇把电能转化成我们所需的能量。
4、导体和绝缘体：（1）、导体：善于导电的物体叫导体。
（2）、绝缘体：不善于导电的物体叫绝缘体。
讨论：为什么导体容易导电？常见的导体有哪些？绝缘体有哪些？结论：观看录像（导体），总结结论。
电流和电路第一节电流和电路电流：电荷的定向移动形成。
（水流、人流）电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来的电流的路径。
电源：提供电能的装置，如：电池、发电机等。
供电用电器：消耗电能的装置，如：灯泡、电视、电冰箱、电动机等。
耗电导线：输送电能。
输电开关：控制电路的通断。
控电电路图：用统一规定的符号代替电路元件连接的图。
任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！电路元件符号电路元件符号电池电流表灯泡电压表电阻电动机开关相连导线电路图的画法：最好画成长方形的，各电路元件均匀的分布到各边。
干电池：正极：铜帽（碳电极）；负极：锌筒。
导体：善于导电的物体。
如：人体、大地、各种金属、石墨（铅笔芯）、酸、碱、盐的溶液。
绝缘体：不善于导电的物体。
如：塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木头等。
电流的方向：正极用电器负极二极管：电流的单向导通。
电路中有电流的条件：（1）电路闭合；（2）电路中有电源。
Excise:1. 在自然界只有两种电荷，被丝绸摩檫过的带的电荷叫做电荷，被毛皮摩檫过带的电荷叫做电荷; 同种电荷互相，异种电荷互相，检验物体是否带电用仪器，它的工作原理是。
电荷的多少叫做，简称。
电荷的单位是，符号是2.把铅笔芯、橡皮擦、塑料尺、棉线分别连入下图1中的A、B处，开关闭合能使灯发光的是____________。
3. 两个物体互相靠近时，相互吸引，这说明( )A．两个物体一定带同种电荷B．两个物体一定带异种电荷C．可能一个物理带电，一个物体不带电D．两个物体都不带电第二节串联和并联电路图电路图串联首尾相连（或逐个顺次相连）并联两端分别连在一起（并列的连接）特点①只需一个开关，且位置无影响；②电流的路径中有一条；③各元件不能独立工作。
特点①干路开关控制整个干路，支路开关控制本支路；②电流的路径有二条或二条以上；③各元件能独立工作。
应用节日装饰用的小彩灯应用家庭电路中Excise:1. 如图2所示电路，当两开关闭合时，两灯都发光的是（）2.如果要用两个开关分别控制两个灯泡，应怎样连接。
请先在方框中画出电路图，再连接电路3. 教室内有四盏日光灯，每两盏日光灯有一只开关同时控制，在连接时要使[ ]A．这些灯都与开关串联起来B．每两盏灯并联后再分别与—只开关串联A B C D图2C．四盏灯并联后再与开关串联D．每两盏灯串联后再分别与一只开关串联第三节电流的强弱电流：表示电流强弱的物理量。
(1)符号：I(2)单位：安培（A）毫安（mA）微安（µA） 1A = 103mA = 106µA练习：100 µA =__________ A（计算器） 50 mA =____________ A（收音机）0.2 A=__________ mA（灯泡）200 A=___________ µA（手电筒）(3)测量：电流表在电路中符号：使用：（1）与被测用电器串联；（2）电流从“+”接线柱流入“-”流出；（3）被测电路中的电流不能超过其最大量程；（4）绝对不允许把电流表直接接到电源两极。
读数：确定量程（0.6A或3A）/确认分度值（0.02A或0.1A）/读数（数值后要带单位）。
Excise:1.如果想用电流表测电铃工作时的电流，下面电路图设计正确的是：( )A B C D2.用电流表测量电流时，则电流表A1的示数为，A2的示数为A1 A23. 关于电流表的使用 ,以下说法中错误的是（）A. 电流表使用前若指针不在“O”点上，要进行校正B. 电流表要并联在被测电路中C. 当电路中的电流强度不能估计时，要用试触法确定量程D. 绝对不可以将电流表“+”、“-”两个接线柱直接接在电源的两极上第四节探究串、并联电路中电流的规律过程：提出问题—猜想或假设—设计实验—进行实验—分析论证—评估—交流B CA C A BI a=I b=I c I c=I a+I b串联电路中电流各处相等；并联电路干路上的电流等于各支路电流之和。
A0.220.630.410.220.630.41Excise:1. 节日彩灯上串联着20个小灯泡。
如果电源插头处电流为200mA，那么每个小灯泡中的电流是（）A. 小于200 mAB.等于200 mAC.大于200 mAD. 无法确定2.如图是测量L1的电流，请按照左边的电路图把右边的实物图连接好。
L1L23. 小珊按图示电路进行探究实验，将电流表先后串联在A、B、C处，当开关闭合后，电流表的读数：（）A．Ａ处最大； B．Ｂ处最大；C．Ｃ处最大； D．三处都是一样大。
第五节家庭电路家庭电路的组成：输电进户线—电能表—总开关—保险盒—插座/灯泡进户的两条线：端线（火线）/零线（在户口外已和大地相连）试电笔：构造：电阻、氖管、金属弹簧、金属笔卡、金属笔尖；用途：区分零线和火线；使用：手指按住笔卡，用笔尖接触被测导线（手指千万不能碰到笔尖），若氖管发光，则被测导线为火线，否则为零线。
两种类型的触电：（1）单线触电：火线——人体——大地；（2）双线触电：火线——人体——零线。
哪些情况容易引起触电：绝缘皮破损；电器金属外壳没有接地；电线上晾衣服；电视天线与电线接触；用湿手摸电器开关等。
触电急救：切断电源：（1）关总开关；（2）用绝缘棒把电线挑开。
三线插头：L（火线）；N（零线）；E（和用电器金属外壳相连）excise:1. 在家庭电路中从输入电线起，连接的顺序应该是：( )A．总开关、电能表、保险盒、插座B．总开关、电能表、插座、保险盒C．电能表、总开关、插座、保险盒D．电能表、总开关、保险盒、插座2. 发现有人触电时，我们首先应采取的措施是：( )图11 A．立即先切断电源B．用手迅速把他拉离带电体C．立即用剪刀把电线剪断D．不要惊慌失措，应立即喊医生3. 电热水器、洗衣机等用电设备都要使用三脚插头，使其外壳接地，这样做的目的是（）A. 为了延长它的使用寿命B. 为了使其正常工作C. 为了节约电能D. 为了防止触电事故的发生4. 发现电线着火，下列处理方法哪种是正确的：( )A．用水扑救B．用小刀或剪刀切断电线C．拉下开关，切断电源D．找电工来处理5.请你用笔画线代替导线将图11中的三孔插座正确连入电路6.如图所示，仓库中安装了4盏照明电灯，其中符合安全用电的是（）第五章电流和电路第一节电流和电路电流：电荷的____________形成。
（水流、人流）电路：把_________、__________、开关用导线连接起来的电流的路径。
电源：提供_______的装置，如：电池、发电机等。
供电用电器：消耗_______的装置，如：灯泡、电视、电冰箱、电动机等。
耗电导线：输送电能。
输电开关：控制电路的通断。
控电电路图：用统一规定的_____代替电路元件连接的图。
任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！班级：________姓名：________电路元件符号电路元件符号电池电流表灯泡电压表电阻电动机开关相连导线电路图的画法：最好画成长方形的，各电路元件均匀的分布到各边。
干电池： ____极：铜帽（碳电极）；_____极：锌筒。
导体：善于______的物体。
如：人体、大地、各种金属、石墨（铅笔芯）、酸、碱、盐的溶液。
绝缘体：不善于______的物体。
如：塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木头等。
电流的方向：_____ ______ _______二极管：电流的单向导通。
电路中有电流的条件：（1）___________；（2）_________________。
第二节串联和并联电路图电路图串联并联特点特点应用应用第三节电流的强弱电流：表示电流强弱的物理量。
(1)符号：_____(2)单位：__________ 毫安（___）微安（___） 1A = 103mA = 106µA练习：100 µA =__________ A（计算器） 50 mA =____________ A（收音机）0.2 A=__________ mA（灯泡）200 A=___________ µA（手电筒）(3)测量：电流表在电路中符号：使用：（1）与被测用电器____联；（2）电流从“__”接线柱流入“___”流出；（3）被测电路中的电流不能超过其___________；（4）绝对________把电流表直接接到电源两极。
读数：确定量程（0.6A或3A）/确认分度值（0.02A或0.1A）/读数（数值后要带单位）。
第四节探究串、并联电路中电流的规律过程：提出问题—猜想或假设—设计实验—进行实验—分析论证—评估—交流B CA C A BI a=I b=I c I c=I a+I b串联电路中电流______________；并联电路干路上的电流等于各支路___________。
第五节家庭电路家庭电路的组成：输电进户线—电能表—总开关—保险盒—插座/灯泡进户的两条线：端线（火线）/零线（在户口外已和大地相连）试电笔：构造：电阻、氖管、金属弹簧、金属笔卡、金属笔尖；用途：区分___线和____线；使用：手指按住笔卡，用笔尖接触被测导线（手指千万不能碰到笔尖），若氖管发光，则被测导线为____线，否则为____线。
两种类型的触电：（1）单线触电：火线——人体——大地；（2）双线触电：火线——人体——零线。
哪些情况容易引起触电：绝缘皮破损；电器金属外壳没有接地；电线上晾衣服；电视天线与电线接触；用湿手摸电器开关等。
触电急救：_______电源：（1）关总开关；（2）用________把电线挑开。
三线插头：L（火线）；N（零线）；E（和用电器金属外壳相连）。
