第六章 文字

第六章文字和书面语一、知识题1、世界上独立产生的、成熟的古文字系统（自源文字）有( 甲骨）文、文、（苏美尔)文、（玛雅）文、（古埃及)文等。

2、我国传统文字学中的“六书"是指（象形）、（指事）、（会意）、（形声）、(转注）、(假借）。

3、指出下列汉字属于六书中的哪一种：手（象形）、泪（会意）、拖（形声）、刃( 指事）、其（“其中”的“其") （假借） .4、简述字母文字的产生历程。

二、思考题1、文字和图画的根本区别是什么?成为文字必须具备哪些基本条件？图画在古时候也是用来记事的一种重要方法。

图画记事只是帮助记忆，传达信息的手段,有很大的随意性。

只有当事人才比较清楚所表述的内容，因此不是记录语言的书写符号，不具有文字意义。

但是,图画记事较之实物记事前进了一步，是实物的替代物，有一定的象征性，概括性，能记录较复杂的内容.图画记事为文字的出现奠定了初步的基础，记事的图画是文字的前身，而实物记事与文字的产生没有什么关系。

判定文字系统已经产生，有三个基本的条件。

第一，具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语言的音读出来;第二，这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变；第三,这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序,小图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也因此不同。

也就是说，文字形体所表达的信息一定是与某种语言的音义结合体及其排列相对应的信息,而不是直接描画现实。

2、既然所有文字都是既表音又表意的,为什么还有表音文字、意音文字的区别?语言有大大小小的单位:语素、词、词组/短语、句子，它们都是大小不同的音义结合体。

语言的语音层面也有大大小小的单位:音位、音节、音步等等,它们是大小不同的语音片段.文字是形体符号的系统，它也有大小不同的单位―大小不同的形体单元。

任何文字系统都有一级单位对应于语言中的音义结合体.比如汉文中的“方块字”和英文中的“(文字）词"。

第六章文字第一节文字的性质同步练习一、填空题1．文字是语言的系统。

2．文字起源于——，是由——跟——相结合并且固定下来以后逐步形成的。

3. ——是文字的最基本的单位。

4．各种文字的字符大体上可以归纳成三大类，即、——和——。

5．文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位是意符、——是音符、——是记号。

6．字符又可以分为和两种。

7．文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：一种是根据的标准来分类，另一种是根据的标准来分类，根据前一种标准，在理论上各种文字可以分为、、——和——，根据后一种标准，在理论上各种文字可以分为——、——、和——。

8．音位文字可以细分为和。

9．世界上现在使用的典型音节文字，是。

二、名词解释题1．文字2．表意文字3．表音文字4，意音文字5．音节文字6．音位文字7．辅音文字8．词语文字9．语素文字10．假借字11．字符12．意符12．他源文字14．自源文字15．单纯字符16．复合字符三、单项选择题1．日文的假名是典型的( )。

A．辅音文字B．音节文字C．表意文字D．意音文字2．阿拉伯文字是( )。

A．辅音文字B．音节文字C．表意文字D．意音文字3．希腊文是( )。

A．音位文字B．辅音文字C、音节文字D．表意文字四、判断题1．汉字的一个字记录的不一定是一个音节，但一定是一个语素。

( )2．音位文字的一个字母，必定只与一个音位相对应。

( )3．日文的假名是——种音素(音位)文字。

( )4．现行的汉字是—种音节文字。

( )5．所有的自源文字都既有意符，又有音符。

( )五、简答题1．如何理解文字是语言的书写符号系统。

2．简要说明音符最初都是由已有的意符转化而来的。

3．举例说明什么是单纯字符、什么是复合字符。

4．简要说明汉语的字符组合规则。

5．简要说明文字类型的分类标准及其分类情况。

六、论述题1．如何正确认识汉字的类型?2．试论述文字字符的类型。

参考答案一、填空题1．书写符号2．图画一定的图形一定的语言单位3．字符4．意符音符记号5．在意义上有联系的字符在语音上有联系的在语言和意义上都没有联系的字符6．单纯字符复合字符7．文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系字符跟语言单位的语义还是语音相联系词语文字语素文字音节文字音位文字表意文字表音文字意音文字8．辅音音位文字全音位文字9．日本的“假名”二、名词解释题1．文字：文字是语言的书写符号系统。

第六章文字一、名词解释1.文字2.字符3.意符4.音符5.记号6.自源文字7.他源文字8.单纯字符9.复合字符 10.词语文字 11.语素文字 12.音节文字 13.音位文字 14.表意文字15.表音文字 16.意音文字 17.假借字 18.楔形文字 19.象形字 20.指事字、会意字21.“六书” 22.独体字23.合体字、偏旁、形旁、声旁24.字符的书写规则 25.“文字的创制”26．语言规划二、简答和论述1.文字是语言的书写符号系统.2.简述字符的类型。

3.谈谈自源文字是如何表音的?4.举例说明音符最初都是由已有的意符转化而来的.5.“自源文字”与“他源文字”的区别。

6.简述划分文字类型的标准。

7.应该如何看待一些表示比较复杂意思的图画以及夹杂一部分字符的图画跟文字的关系？8.如何正确认识汉字的类型？9.汉字是不是音种语素文字或语素一节文字?请谈谈你的看法。

10.文字和语言的关系.11.语言对文字的影响.12.文字对语言的影响.13.简要说明不少人将文字和书面语等同起来进而把文字和语言等同起来的原因？14.文字起源于图画和契刻.15.结绳跟文字的起源没有直接的关系.16.古苏美尔文字的情况.17.古埃及文字的情况.18.腓尼基人借用古埃及文字创造了最早的辅音文字.19.“辅音文字”的起源。

20.试述“音位”文字的发展过程。

21.汉字的形旁跟表意字符的区别.22.汉字的声旁跟表音字符不完全相同.23.汉字字体的演变.24.汉语字符组合规则.25.应该如何看待“文字发展三阶段论”的观点.26.非洲一些新兴国家创制文字的情况.27.新中国为少数民族语言创制文字的情况.28.文字改革的类型.29.文字的创制有哪些值得注意的问题？30.文字创制的目的。

31.应该如何对待文字改革？32.文字改革与创制文字的异同。

33．在现代汉语中，诸如“日、山、火、象”这样的字很多。

这些字的共同特点表现在它们的字形与其所表示的意义之间存在着千丝万缕的关联。

第六章文字和书面语三．问答题1．简述文字的作用。

文字的产生是人类社会发展史上的一个重要里程碑。

文字的作用主要表现在以下几方面：（1）突破了有声语言时间和空间的局限性，扩大了语言交际的范围。

（2）文字是人类积累知识的工具和传播科学的媒介。

文字产生以前，人类社会的生产、生活经验和知识只能通过口耳相传，而文字产生以后，前人的创造性成果可以通过文字记载下来，变成我们今天生活的基础，人类能更好地总结生产经验，发展科学技术，扩大生产规模，创造丰富的文化艺术。

人们不仅可以通过文字文本进行超越时间和空间的交流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。

有了文字，人类才有了历史，文字是人类由蒙昧走向文明的标志。

（3）文字导致了书面语的产生，促进了语言的发展，进而促进了文学语言的形成和文学艺术的繁荣发展。

（4）文字是研究古代社会生活的绝好材料，是文化的活化石。

文字是社会发展到一定阶段的产物，古代社会的生活、历史通过文字记载得以保存下来，同时我们又可以透过文字本身看到古代社会生活的多方面的情况，因为文字也是一种文化现象，是古代社会遗留下来的活化石，古人的思维方式、认知水平等也必然在文字中有所反映。

2．简述汉字和拼音文字的差异。

1、从记录语言单位的大小看,音位文字通过为音节制定符号来记录语言,拼音文字、英文、俄文就属于这种文字.而汉字记录的不是音节或音位,而是词或者语素.在古代汉语中,单音节词占优势,大多数情况下,一个汉字记录的是一个词,也是一个语素.在现代汉语中,双音节词占优势,大多数情况下,一个汉字记录的是一个语素,不见得是一个词.所以现代汉字可以称为语素文字或语素——音节文字.2、从记录语言的文字的字符看,拼音文字为表音文字,它和以汉字为代表的表意文字的不同在于为文字所制定的字符的性质不同.字符大体上可分为3类,即意符、音符、记号.与文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符,在语音上有联系的是音符,在意义上和语音上都没有联系的是记号.音位符号或音节符号仅仅同语音相联系,做为字符来讲,是音符,毫无意义可言,所以说是表音的.意符是构成汉字的最基本的符号,是独体的表意字,与语音没有联系.汉字的音符都是“借音符”.汉字在隶变以前,主要由意符和音符构成,记号为数极少.隶变以后,字形发生了剧烈的变化,独体表意字作为字符大都丧失了原来的表意作用,变成了记号.在长期发展过程中,不少字形、字意、字音起了变化,致使意符、音符丧失了原有的表意、表音作用,成为记号.但这并不妨碍占汉字绝大多数的合体字仍然是由意符和音符构成的.把隶变前的古汉字称为意符音符文字,隶变后的今文字称为意符单符记号文字,或简称意符音符文字.3、从记录语言的方法看,文字体系中拼音文字属于表音体系,是根据语音构形的文字体系.汉字是表意体系,指仅仅根据意义构形的文字体系,字形与声音没有直接的联系.3．简述独立的文字体系必须具备的条件。

第六章文字学【学习提示】本章介绍了文字学的主要内容。

需要重点掌握的内容有：第一节：文字和字符的特征、文字和语言的关系、文字的各种类型和分类的标准。

第二节：文字的起源、文字体系的演变、文字改革的类型、文字规范的内容。

本章主要要求熟记一些重要概念和分类，弄清相关概念之间的关系，并对有关问题进行正确的评价。

第一节文字和文字学一、文字的性质（一）文字和字符文字（character， writing）是记录语言的视觉符号系统。

文字是以字符（graphic sign， graph）为元素构成的符号系统。

文字的基本书写单位是字符，拼音文字的字符一般叫字母（letter），一个字母是一个字符，如英语的字母、日语的假名，汉语的字符一般叫字（character），一个汉字也是一个字符。

文字是语言的符号。

字符的主要特征是能代表某种具体的语言单位，包括音素（音位）、音节、语素、词等。

不代表语言单位的符号不是字符。

常见的示意性符号，如交通标志、商品包装上表示防潮、易碎、有毒等意思的图形标记都只代表某种意义，而不代表具体的语言单位，不与词语的声音发生固定联系。

这种图形具有超语言的性质，人们可以用不同的语言或不同的词语表达同一种图形的意思，因此不能将它们看作字符。

字符除了包括字母和字以外，还包括一些特殊符号，如阿拉伯数字、科学符号、标音符号（如国际音标、汉语拼音、注音字母等）、标点符号等。

这些特殊字符都与语言有一定的关系，但是与字母和字又有明显的区别。

广义的文字包括这些特殊符号，狭义的文字不包括这些特殊符号，只包括字母和字。

一般所说的文字，是指狭义的文字。

（二）文字和语言文字和语言是两种现象，它们之间既有密切联系又有明显区别。

文字是记录语言的符号系统，字符作为文字系统的符号，跟其他符号一样，也有能指和所指两个要素。

字符的能指就是字形，字符的所指就是各种语言单位。

字符的能指和所指之间的关系也是人为约定的。

用什么字符或字符与字符怎样组合表示什么语言单位，是人为约定的。

语言学纲要第六章文字和书面语——文字识记要点（一）识记：1.文字；文字是语言的书写符号系统。

2.字符；也就是文字符号，是文字的最基本的单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号，如汉字的“字”和拼音文字的字母。

3.意符；意符也就是表意的字符。

4.音符；音符也就是表音的字符，但是语音没法用图形来表示，因此，音符最初都是由已有的意符转化而来的。

5.记号；各种文字的字符大体上可以归纳为三大类，即意符，音符和记号。

文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符是意符，在语音上有联系的是音符，在语音和意义上都没有联系的字符是记号。

6.自源文字；独立发展起来的文字称为自源文字。

7.他源文字；在已有的别的文字的基础上上创制的文字可以称为他源文字。

8.单纯字符；单纯字符是不能再分解为更小的字符的字符。

每一个拉丁字母都是一个单纯字符。

9.复合字符；复合字符是由单纯字符组合而成的字符，也包括由单纯字符和复合字符再组合而成的字符。

10.词语文字；全部或绝大多数字符都只跟语言中的词语相联系的文字是词语文字。

11.语素文字；全部或绝大多数字符都只跟语素相联系的文字是语素文字。

12.音节文字；全部字符都只跟语言单位中的音节相联系的文字是音节文字。

13.音位文字；全部字符只跟辅音音位相联系的文字是辅音音位文字，平时就称为辅音文字。

既有代表辅音音位的字符，也有代表元音音位的字符的文字是全音位文字，平时就称为音位文字。

14.表意文字；全部字符都是意符的文字是表意文字。

15.表音文字；全部字符都是音符的文字是表音文字，表音文字习惯上又称为拼音文字。

16.意音文字；一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字是意音文字。

17.假借字；自源文字在发展过程中，为了表示无法用图形来表示的词语，都采用了假借已有的同音或音近的字符来替代的办法，这就是“假借字”。

18.楔形文字；高度象形的古苏美尔文字。

19.象形字；简化了的实物的图形，传统的文字学称之为象形字。

第六章 文字第一节 文字和语言一、文字在人类历史上的重要作用1.文字的发明克服了语言传达信息在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以“传于异地，留于异时”。

2.文字使人类文化得以积累。

3.文字能促进思维的发展。

二、文字的基本性质文字的基本性质：文字是用书写/视觉形式对语言进行再编码的符号系统。

文字有字音、字形、字义三方面。

三、汉字和汉语汉字和汉语的特点是相适应的：汉字的特点：一个汉字基本上只记录一个音节，一个音节只用一个汉字来记录。

汉语的特点：有声调的语言，汉语方言分歧大。

第二节 文字的基本性质与文字的产生一、实物记事结绳记事讯木记事二、图画记事三、刻划符号四、早期文字：原始的图画文字判定文字系统已经产生，有三个基本的条件：1.具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语言的音读出来。

2.这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变。

3.这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序，小图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也因此不同。

文字形体所表达的信息一定是与某种语言的音义结合体及其排列相对应的信息，而不是直接描画现实。

记事方法第三节 共时文字系统的特点及分类一、从文字的次小单位看文字的共性和分类文字的共性：任何文字系统都有一级单位对应于语言中的音义结合体。

文字的最小单位一定要比语言音义结合体的数量要少，最小文字单位要组合起来才与语言中的音义结合体对应。

汉语的方块字：语素——音节文字英语的文字词：语法词——音系词文字（表词文字）二、从文字的最小单位看文字的不同类型字符：所有文字的最小单位统称为“字符”。

文字分为表音文字：又叫做“拼音文字”或“字母文字”，它们的最小文字单位——字符只表示语言符号的音，而不表示语言符号的意义。

音位文字：有的字符表示元音，有的字符表辅音，字符可以记录语言中所有的音位，用二三十个有限的字母记录语言中的全部音节，进而书写全部的词和句子。