第六章文字和书面语/thread-451-1-1.html一、填空题1．文字的作用主要是突破了有声语言的（）和（）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。
2．文字的发展，从造字的方法考察，文字的发展经历了（）－（）－（）三个阶段。
从文字的体系看，文字的发展经历了（）（）－（）三个阶段。
3．文字是建立在语言基础上的（）；旗语之类是建立在语言和文字基础上的（）。
4．世界上独立形成的古老的文字体系都是（）文字，即兼用（）、（）两种方法的文字。
古埃及的（）字、古美索不达米亚的（）字、中美洲的（）文和我国的汉字都是这种类型的文字。
5．文字起源于（）。
6．任何文字都有（）、（）、（）三要素，其中（）为文字所独有，其他两个方面则与语言的（）和（）相对应。
7．人类在发明文字以前，普遍经历了用（）和（）来记事和传递信息的阶段。
8．人类历史上最早的字母是（），现在所使用的各种表音字母大多数由它分化、派生而来。
二、单项选择题1．下列文字中属于音节文字的是（）。
A．日文字母 B．英文字母 C．俄文字母 D．法文字母2．下列文字中属于音位字母的是（）。
A．日文字母 B．英文字母 C．汉字 D．阿拉伯字母3．从造字方法考察，文字的发展经历了（）三个阶段。
A．表意-表音-表意兼表音 B．表音-表意兼表音-表意C．表义兼表音-表意-表音 D．表意-表意兼表音-表音4．汉字是现行文字中的一种典型的（）文字。
A．表音 B．表意 C．意音 D．音节5．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（）是形声字。
A．赶妈想视B．赵看部路C．汉地使酗 D．庙春鸡叹6．文字起源于（）A．结绳B．图画C．结珠D．穿贝7．在下列四种古老的自源文字中，至今仍在使用的一种是( )。
A.古埃及文字B.苏美尔文字C.汉字D.马雅文字8．在下列四种行为中，与文字起源直接有关的是( )。
A.结绳B.串贝C.图画D.以上各种行为9．关于书面语，下列表述不正确的一项是( )A.书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语B.书面具有相对的独立性C.任何语言总是先有口语，后有书面语D.书面语和口语的差异主要是风格上差异10．人类几种古老文字的原始字形，都是（）A.象形的B.会意的C.表音的D.形声的11．汉语中的“基因”来自英语的gene，从该词产生的方式看，“基因”属于( )A．纯粹音译词 B．音译兼意译词 C．意译词D．仿译词12．关于口语和书面语的关系，下列说明不正确的一项是( )A.任何一种语言总是先有口语，后有书面语B.书面语是第一性的，口语是第二性的C.在一个只有口语而没有书面语的社会中，社会交际存在着较大的局限D.书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式13．下列关于文字的说法不正确的一项是( )A.文字的特点和语言的特点没有任何联系B.文字不能等同于语言C.文字是语言的书写符号系统D.同一语言可以采用不同的书写符号系统14．根据字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准，世界上的文字可以分为( )A.意音文字和音位文字B.意音文字和音节文字C.意音文字和表音文字D.词语文字和音位文字三、判断题1．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。
（）2．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。
（）四、名词解释1．文字2．象形字3．会意字4．形声字5．假借字6．独体字7．合体字8．笔画9．偏旁10．形旁12．六书13．拼音文字14．意音文字15．表意文字16．自源文字17．借源文字18．口语19．书面语五、问答题1．文字的作用是什么？2．汉字体系还不能改革实现拼音化，为什么？3．举例说明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。
4．怎样认识文字的性质？5．文字的作用是什么？6．文字和语言的关系如何认识？7．汉字和汉语的关系。
8．造字的方法是哪两种？9．什么是表意文字和表音文字？10．意音文字和拼音文字的根本区别是什么？一、填空题1．时间空间 2．表意表音表意兼表音表意表意兼表音表音3．最重要的辅助交际工具特殊领域的辅助交际工具 4．意音表意表音圣书钉头玛雅 5．记事的图画 6．字形字音字义字形语音语义 7．实物图画 8．腓尼基字母二、单项选择题1．A 2．B 3．D 4．C 5．A 6．B 7．C 8．C 9．A 10．A 11．B 12．B 13．A 14．C三、判断题1．×2．×说明：口语是书面语产生的基础，没有口语就不可能有书面语。
四、名词解释1．文字：标记语言的书写符号体系。
根据文字记录语言的方式可以把文字分为意音文字和拼音文字。
2．象形字：有些字的字形是简化了的实物的图形，传统文字学称为象形字。
3．会意字：用某些已有的字的复合图形来表示属于行为动作的词语，传统文字学称这类字为会意字。
4．形声字：在表意字的旁边加上另一个字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一起，一个字是表意的，另一个字是以假借的方式来表音的。
这样的意音文字叫做形声字。
5．假借字：假借字已有的同音或音近的表意字符用来表音的表音字符。
6．独体字：汉字文字学传统上把单纯字符称为独体字。
7．合体字：汉字文字学传统上把复合字符称为合体字。
8．笔画：现代汉字成形的最小单位。
书写时从落笔到笔提起叫做”一笔”或”一画”。
9．偏旁：汉字文字学传统上把合体字中的独体字称为偏旁。
10．形旁：汉字文字学传统上把合体字中表意的偏旁称为形旁。
11．声旁：汉字文字学传统上把合体字中表音的偏旁称为声旁。
12．六书：传统汉字文字学对汉字的形体和造字方法进行概括后得出的六种条例，即指事、象形、形声、会意、转注、假借。
13．拼音文字：只表音的文字，也可以称为纯语音文字。
14．意音文字：既表意又表音的文字。
世界上独立形成的古老的文字体系都是意音文字，古埃及的圣书字、古美索不达米亚的钉头字、中美洲的玛雅文和我国的文字都是这种类型的文字。
15．表意文字：通过图形或符号的组合来表达词或词素的意义的文字体系。
16．自源文字：指从创立文字起就独立发展起来的文字。
17．借源文字：指借用或参照其他文字的形体或体系而建立起来的文字。
18．口语：凭口、耳进行交际的口头形式。
19．书面语：用文字记载下来的供”看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成”看”的语言符号系统。
五、问答题1．文字的作用是什么？文字是记录语言的。
文字的出现比语言的出现要晚得多。
世界上现有的文字不过几千年的历史，但语言的出现相当早。
语言和人类一样古老，有了人类就有了语言。
语言是通过口、耳交际的，本质上是通过声音来实现交际过程。
因为声音是一发即逝的，所以人们说话要受到时间和空间的限制。
所谓空间限制，是说交际的双方距离太远就听不见；所谓时间的限制，是指过去说的话现在听不见。
为了克服有声语言在时间和空间上的限制，人们发明了文字，使语言除了说和听的形式以外，又增加了一种写和看的形式。
文字至少有以下几个方面的重音作用。
（一）文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以”传于异地，留于异时”。
这样一来，相隔千山万水的人也可以通过文字写成的文本相互交际。
（二）文字通过书面语能更好的记录人类的文化活动。
在没有文字以前，人类的文化活动过程主要是通过传说和史诗来传诵的，那时每一个文化群体或部落都有一些专门唱史诗和传说的人。
如果会唱史诗的人都去世了，文化记录也就中断了。
如果某一民族的语言不再使用了，这个民族的民族史也因此消失了。
文字的出现为记录人类文化活动提供了更好的手段。
如果说语言使人类摆脱了动物的本能生活方式，那么文字则使人类由原始蒙昧状态进入了文明状态。
（三）文字能促进思维的发展。
一种文化如果没有文字，就如一个人不识字。
识字的人和文盲在智力和能力上的区别是非常大的。
我们把有文字的社会称为文明社会，把没有文字的社会称为原始社会。
文明社会的人群和原始社会的人群在思维上的区别也相当大。
有了文字，人类不仅通过表音符号思维，而且可以通过表形表意文字思维。
文字使思维有了表象。
设想不用文字符号来完成一个简单的方程运算是多么困难。
调查证明，文盲不能充分借助表象展开复杂的思维活动。
文明社会靠口语和文字文本来交流和传承文化，原始社会仅仅靠口语来交流和传承文化。
文字的出现，人类不仅不仅可以通过文字文本进行超越时间和空间的交流，大容量地传承文化，而且加深了思考的深度。
可以说，在人类文化的演进过程中，语言的出现是第一个里程碑，它使非洲猿人取得了人类祖先的地位。
文字是第二个里程碑，它使人类由原始社会进入文明社会，或者说从史前时期进入有史时期。
2．汉字体系还不能改革实现拼音化，为什么？原因有四个：（1）汉字有区别同音语素或同音词的功能。
（朝鲜语废弃汉语后遭遇的尴尬；日语保留汉字的原因）（2）和拼音文字相比，汉字具有更强的超方言的功能。
目前普通话还不普及，汉字能起到沟通各方言地区交际的重要作用。
（3）和拼音文字相比，汉字具有更强的超时间性。
（4）汉字已经记录了丰富的文本，汉字对于文化遗产的继承是必不可少的。
3．举例说明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。
拼音文字是用字母记录语言中的音节或音位的文字，可分音位文字和音节文字两种类型，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言中的一个符号的读音。
例如英文，用26个拉丁字母记录语言中的音位，是音位文字，日文用假名记录语言中的音节，属于音节文字。
音位文字是拼音文字的一种，它用字母记录语言中的音位，是文字体系中最简明、最方便的文字。
例如法文、英文就是。
意音文字是用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系，字体结构中既有表示字义的成分，又有表示字音的成分。
汉字就是现行文字中的一种比较典型的意音文字，如”湖、糊、蝴”，左边的偏旁表示字义类别，右边的偏旁表示字音。
4．怎样认识文字的性质？文字是记录语言的书写符号体系，是语言最重要的辅助交际工具，一般具有形、音、义三个方面。
文字从本质上来看也是一种符号，是人们为了记录语言而发明的一种书写符号系统。
任何一种符号都包括形式（能记）和内容（所记）两个方面，语言符号的形式是语音，内容是意义，而文字记录语言则是通过一定的形体来记录语言的音和义的，无论意音文字还是拼音文字都是如此。
语言中的语素或词是一种音义结合体，文字的形体便成了语素或词的替代性符号。
由此可见，任何一种文字都包括字形、字音、字义三个方面，这三个方面在任何一种文字体系中都是不可缺少的，三者是统一于一体的，不存在一种文字只记录声音不记录意义的情况，也不存在一种文字只记录意义不记录声音的情况。
文字作为记录语言的书写符号，通常是以字形为标志，用”形”通过”音”来表达”义”的，即用不同的形体来标记语言中的词或语素。
