鲁班和橹板版教案1

优质课《鲁班和橹板》教案设计一、教学目标1.了解鲁班的背景和成就，激发学生对古代工匠精神的敬佩之情。

2.通过学习鲁班发明橹板的过程，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.培养学生合作学习、交流分享的良好习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：鲁班的成就及其发明橹板的过程。

2.教学难点：鲁班发明橹板的原理及实际应用。

三、教学过程1.导入（1）图片展示：展示鲁班的画像，引导学生关注鲁班的形象特点。

（2）问题导入：同学们，你们知道鲁班是谁吗？他有哪些成就？2.学习鲁班的成就（1）小组讨论：请同学们结合课文内容，讨论鲁班的成就。

3.学习鲁班发明橹板的过程（1）自主阅读：请同学们自主阅读课文，了解鲁班发明橹板的过程。

4.小组合作：设计橹板模型（1）分组：将全班同学分成若干小组，每组4-6人。

（2）任务分配：每组设计一个橹板模型，并解释其原理。

（3）合作交流：小组内部分工合作，共同完成橹板模型的设计。

5.成果展示与评价（1）展示：请各小组代表展示本组的橹板模型，并简要介绍设计原理。

（2）评价：其他小组对展示的橹板模型进行评价，提出优点和改进意见。

（2）拓展：请同学们课后查阅资料，了解鲁班的其它成就，下节课分享。

四、课后作业1.根据课文内容，绘制鲁班发明橹板的过程图。

五、教学反思优点：1.学生对鲁班的成就产生了浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。

2.学生在小组合作中积极参与，充分发挥了团队精神。

3.学生对橹板模型的设计富有创意，展示了较高的动手能力。

不足：1.部分学生对鲁班发明橹板的原理理解不够深入，需要加强讲解。

2.课堂时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。

3.教师在课堂上的引不够精炼，需要进一步提高教学语言表达能力。

1.对重点内容进行深入讲解，帮助学生更好地理解鲁班发明橹板的原理。

2.合理安排课堂时间，保证每个环节都能充分展开。

3.提高教学语言表达能力，使课堂更加流畅、高效。

重难点补充：教学重点：1.鲁班发明橹板的原理。

小学语文《鲁班和橹板》优秀教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解鲁班和橹板的故事背景，理解鲁班发明橹板的过程。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生了解橹板的结构和功能。

（2）培养学生动手操作、观察、思考的能力，进行小组合作探究。

（3）学会通过查阅资料、互相讨论等方法，解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的情感。

（2）培养学生勇于创新、不断探索的精神。

（3）培养学生团队合作、互相帮助的意识。

二、教学重点与难点：重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

难点：（1）理解鲁班发明橹板的过程，以及橹板的作用。

（2）培养学生动手操作、观察、思考的能力。

三、教学准备：（1）课文课件或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）橹板模型或图片。

（4）小组合作探究材料。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示橹板模型或图片，引导学生观察并发表自己的看法。

（2）教师讲述鲁班和橹板的故事背景，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解课文内容。

（2）学生通过课文找出生字词，并与同桌互相交流学习。

3. 课堂讲解：（1）教师讲解橹板的结构和功能，引导学生理解鲁班发明橹板的背景和意义。

（2）教师讲解课文中的重点句子，帮助学生理解课文内容。

4. 课堂练习：（1）学生朗读课文，巩固对课文内容的理解。

（2）学生运用生字词进行口语交际，提高语言表达能力。

5. 小组合作探究：（1）教师布置小组合作探究任务，引导学生动手操作、观察、思考。

（2）学生分组讨论，共同完成探究任务。

五、课后作业：（1）学生回家后，向家长讲述鲁班和橹板的故事。

（2）学生运用生字词进行家庭作业，巩固所学知识。

（3）学生思考并回答问题：鲁班发明橹板的过程中，他遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？六、教学反思：教师在课后对整个教学过程进行反思，包括学生的学习状态、课堂互动效果、教学内容的难易程度等，以便对今后的教学进行改进和优化。

小学语文《鲁班和橹板》优秀教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解鲁班的背景知识，理解橹板的作用和原理。

提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学素养。

培养学生对传统工艺的兴趣和尊重。

1.2 教学内容课文《鲁班和橹板》的阅读与理解。

橹板的物理原理讲解。

鲁班精神的文化内涵探讨。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点学生能够理解并描述橹板的结构和作用。

学生能够概括鲁班的贡献和精神。

2.2 教学难点橹板的物理原理的解释和应用。

鲁班精神在现代社会的意义。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生思考橹板的作用和原理。

使用案例教学法，分析鲁班的贡献和精神。

3.2 教学手段使用多媒体课件，展示橹板的图像和模型。

提供相关阅读材料，丰富学生的知识背景。

第四章：教学过程设计4.1 导入通过展示橹板的图像，引起学生的兴趣和好奇心。

提出问题，引导学生思考橹板的作用和原理。

4.2 课文阅读与理解学生自读课文《鲁班和橹板》。

教师引导学生讨论课文内容，回答相关问题。

4.3 橹板的物理原理讲解教师讲解橹板的物理原理，结合实际例子。

学生进行橹板模型的制作和实验，加深理解。

4.4 鲁班精神的文化内涵探讨教师引导学生讨论鲁班的贡献和精神。

学生进行小组讨论，分享对鲁班精神的理解。

第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价学生参与橹板模型制作和实验的表现。

学生对课文内容的理解和回答问题的准确性。

5.2 教学反馈学生填写学习反馈表，评价教学效果。

教师根据学生的表现和反馈，进行教学调整和改进。

第六章：教学延伸活动6.1 课后阅读推荐学生阅读关于鲁班和其他传统工匠的书籍，扩展知识面。

学生可以选择一本感兴趣的书籍，进行阅读并写读后感。

6.2 鲁班精神实践学生根据鲁班的精神，选择一个自己感兴趣的课题进行实践。

学生可以是通过手工制作、科学研究或者社会服务等方式，将鲁班精神付诸实践。

第七章：教学资源利用7.1 网络资源利用互联网资源，寻找关于鲁班和橹板的相关信息。

小学语文《鲁班和橹板》优秀教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：了解鲁班是谁，以及橹板的基本概念。

学习课文中的生字词，并能正确书写。

理解课文内容，把握故事的发展线索。

1.2 过程与方法：通过阅读、讨论和思考，提高阅读理解能力。

学会通过图片和文字资料，进行探究和综合分析。

1.3 情感态度与价值观：培养对传统文化和历史的兴趣和尊重。

学习鲁班勤奋、聪明和勇于创新的精神。

第二章：教学内容2.1 课文阅读：通读全文，了解故事情节和主要人物。

分析课文中的描述和对话，理解人物性格和情感。

2.2 生字词学习：学习课文中的生字词，理解其含义和用法。

通过练习和游戏，巩固生字词的记忆。

2.3 文化背景知识：了解鲁班的历史背景和贡献，理解橹板在古代的重要性。

探究橹板的结构和制作过程，了解古代工匠的智慧。

第三章：教学过程3.1 导入：通过图片或实物展示，引起学生对橹板的兴趣。

提问学生对鲁班的了解，引导学生思考。

3.2 阅读理解：分组朗读课文，让学生感受语言的韵律和情感。

讨论课文中的关键情节和人物关系，提高学生的理解能力。

3.3 生字词学习：列出课文中的生字词，引导学生通过查字典或小组讨论学习。

设计生字词游戏或练习，巩固记忆。

第四章：教学评价4.1 学生阅读理解能力：通过课堂提问和讨论，评估学生对课文内容的理解程度。

设计阅读理解题目，检测学生的掌握情况。

4.2 生字词掌握情况：听写生字词，检查学生的拼写能力。

让学生运用生字词造句，评估其运用能力。

第五章：教学延伸5.1 创意活动：让学生设计自己的橹板，可以是绘画或制作模型。

组织学生展示自己的作品，并分享创作思路。

5.2 小组讨论：分组讨论鲁班的创新精神和对现代科技的影响。

引导学生思考如何将鲁班的创新精神应用到现实生活中。

第六章：教学策略6.1 课堂互动：采用提问、讨论和小组合作的方式，激发学生的思考和参与。

鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维。

6.2 教学辅助工具：使用多媒体课件、图片和视频等教学辅助工具，丰富教学手段。

23课《鲁班和橹板》教案设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。

理解由生字组成的词语。

3．学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。

教学重点难点：第四自然段。

教具准备：生字卡片。

教学时间：三课时。

第一课时一、自读比较，导入课题。

1．（出示鲁班人物图）猜猜看，他是谁？（板书：鲁班，生自读。

）（板书：橹板，生自读。

）2．把上面两个词读一读，比一比，看看你会发现什么？（与前一个字字音相同，字形不同。

）3．读了课题，你有什么疑问？二、自读自悟，大胆质疑。

1．学生根据课题质疑。

2．带着这些问题自读课文，注意读准字音，读通句子。

3．再读课文。

画出带有生字的词语。

联系上下文，看哪写词语的意思你已经理解了。

4．重点指导理解：吃力、对岸、盯着、扑通、安。

5．认读要求只识不写的字词。

6．各自试读课文。

7．同桌合作，交流初读成果。

师：你是怎样读这篇课文的？哪些字、词、句你是注意读的？课文的哪儿是问题的答案。

8．学生提出自己无法解决或有疑惑的问题。

（1）学生之间能解决的问题由学生回答。

（2）老师梳理学生的问题，提出下一步的学习目标。

（出示：①鲁班为什么要发明橹板？②鲁班是怎样发明橹板的？）三．指导写生字。

力岸已经盯四．作业1．正确、流利地朗读课文。

2．写字。

第二课时一．检查复习1．指名认读字词。

2．朗读课文。

二．精读课文、落实重点，合作交流。

1．学习第一、二自然段。

鲁班为什么发明橹板呢？（生读第一、二自然段。

出示图，让学生感受老艄公的“十分吃力”和“累得满头大汗”。

）2．学习第三、四自然段。

（1）读第三、四自然段的内容。

（2）师：带着“鲁班是怎样发明橹板的”这个问题到课文中找一找，读一读，想怎么读就怎么读，可以轻声读、大声读、默读，也可以与同桌一起读。

（3）小组合作，进一步读懂、读好第三、四自然段。

教师提出不同的学习方法：可以边看图边读；可以读读课文，再学着动手做做，也可以边读边表演。

小学语文《鲁班和橹板》优秀教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）能够正确地朗读和背诵课文《鲁班和橹板》。

（2）理解课文内容，了解鲁班发明橹板的过程及橹板在古代交通中的重要作用。

1.2 过程与方法（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的关键词语和句子。

（2）学会通过查阅资料、图片等途径，了解古代的交通工具及其发展。

1.3 情感态度与价值观（1）培养学生热爱祖国优秀传统文化，增强民族自豪感。

（2）培养学生尊重劳动、尊重知识、尊重创新的精神。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点（1）课文《鲁班和橹板》的朗读与背诵。

（2）理解课文内容，掌握鲁班发明橹板的过程及橹板在古代交通中的作用。

2.2 教学难点（1）课文中的生僻字、词语的解释与理解。

（2）橹板的结构、制作工艺及其在古代交通中的应用。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法（1）采用自主学习、合作探讨的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）运用问题驱动、情景模拟等教学手段，引导学生深入思考和理解课文内容。

3.2 教学手段（1）利用多媒体课件、图片等教学资源，直观展示古代交通工具及其发展。

（2）通过视频资料，生动展示鲁班发明橹板的过程。

第四章：教学过程4.1 导入新课（1）利用图片、故事等引起学生对古代交通工具的兴趣。

（2）简介鲁班及其发明创造，引出本课课题《鲁班和橹板》。

4.2 自主学习（1）让学生自主朗读课文，体会课文的韵律美。

（2）学生自学生僻字、词语，查找资料，理解课文内容。

4.3 合作探讨（1）分组讨论课文中的关键词语和句子，分享学习心得。

（2）小组代表进行汇报，讲解橹板的结构、制作工艺及其在古代交通中的应用。

4.4 课堂小结总结本节课的学习内容，强调橹板在古代交通中的重要作用及鲁班的精神品质。

4.5 作业布置（1）朗读、背诵课文《鲁班和橹板》。

（2）绘制一幅古代交通工具发展的思维导图。

第五章：教学反思5.1 教学效果评价（1）学生对课文《鲁班和橹板》的朗读、背诵情况。

《鲁班和橹板》教案设计第一章：导入教学目标：1. 引起学生对鲁班和橹板的兴趣。

2. 引导学生思考鲁班和橹板的关系。

教学内容：1. 介绍鲁班是谁，他的成就和贡献。

2. 介绍橹板是什么，它的作用和特点。

教学活动：1. 播放鲁班和橹板的图片，引导学生观察和描述。

2. 提问学生对鲁班和橹板的了解和认识。

教后反思：通过引入鲁班和橹板的图片和提问，学生对鲁班和橹板产生了兴趣，并积极参与回答问题。

第二章：鲁班的成就教学目标：1. 让学生了解鲁班的成就和贡献。

2. 培养学生对鲁班的敬佩之情。

教学内容：1. 介绍鲁班的发明和创新，如鲁班锁、锯子等。

2. 强调鲁班对古代技术和工艺的推动作用。

教学活动：1. 展示鲁班的发明和创新图片，引导学生观察和描述。

2. 讲述鲁班的故事，引导学生感受鲁班的智慧和创造力。

教后反思：通过展示图片和讲述故事，学生对鲁班的成就有了更深入的了解，并对鲁班的智慧和创造力表示敬佩。

第三章：橹板的作用教学目标：1. 让学生了解橹板的作用和功能。

2. 培养学生对橹板的重要性的认识。

教学内容：1. 介绍橹板在古代船舶中的作用，如控制船的方向和速度。

2. 强调橹板在古代航海中的重要性。

教学活动：1. 展示橹板的结构和使用的图片，引导学生观察和描述。

2. 通过模拟实验，让学生体验橹板的作用和功能。

教后反思：通过展示图片和模拟实验，学生对橹板的作用和重要性有了更直观的认识。

第四章：鲁班和橹板的关系教学目标：1. 让学生了解鲁班和橹板之间的关系。

2. 培养学生对鲁班发明橹板的历史意义的理解。

教学内容：2. 强调鲁班发明橹板对古代航海技术的重要贡献。

教学活动：1. 讲述鲁班发明橹板的故事，引导学生理解鲁班发明橹板的意义。

2. 引导学生进行小组讨论，探讨鲁班发明橹板的影响和贡献。

教后反思：通过讲述故事和小组讨论，学生对鲁班和橹板之间的关系有了更深入的理解，并认识到鲁班发明橹板的重要贡献。

教学目标：2. 引导学生对鲁班和橹板进行拓展思考。

《鲁班和橹板》word版教案【可编辑】一、教学目标1. 知识与技能：了解鲁班及其发明创造的历史背景，掌握橹板的基本结构和作用，学会制作简单的橹板。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：传承鲁班精神，激发学生对传统技艺的尊重和热爱，培养学生的团队合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：了解鲁班的事迹及其对我国古代发明创造的贡献，掌握橹板的制作方法。

2. 教学难点：橹板的结构设计与制作过程中的技巧。

三、教学准备1. 教师准备：提前准备鲁班的事迹介绍、橹板的图片和视频资料，以及制作橹板所需的材料和工具。

2. 学生准备：提前了解鲁班的事迹，准备好制作橹板所需的材料和工具。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾鲁班的事迹，引出本课课题《鲁班和橹板》。

2. 讲解鲁班的事迹：介绍鲁班的生活年代、发明创造及其对后世的影响。

3. 展示橹板图片和视频：让学生直观地了解橹板的结构和作用。

4. 讲解橹板的制作方法：引导学生观察橹板的结构，讲解制作橹板的过程及注意事项。

5. 学生动手制作橹板：分组进行实践操作，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价：学生展示制作成果，互相评价，教师给予总结性评价。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高学生的动手能力和创新能力。

六、教学延伸1. 家庭作业：要求学生回家后，向家长介绍鲁班的事迹和橹板的制作过程，鼓励家长参与评价。

2. 课后探究：引导学生进一步研究鲁班的其他发明创造，了解我国古代科学技术的发展。

七、教学评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习态度、参与程度和作品完成情况。

2. 同伴评价：学生之间相互评价，关注作品质量、合作意识和创新能力。

3. 教师评价：根据学生的表现和作品，给予客观、公正的评价，鼓励优点，指出不足。

一年级下23 鲁班和橹主备教年级一课2课时册语文教板师时学设计鲁班和橹板（1）_苏教版教课1、学会本课生字，能理解生字构成的词语。

目标2、能正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文。

3、理解课文内容，从小懂得要留意察看，勇敢研究，擅长发明创建。

教课学会本课生字，教课理解课文内容，从小懂得要留意观要点能理解生字构成的难点察，勇敢研究，擅长发明创建。

词语。

教法读、体、学法自主研究、合作沟通学习方法悟课时一课时教课内粗读课文、感知课文内容容教具生字卡片、课件课程资源幻灯片、主题图准备教课教师活动学生活动再设计环节1，（介绍鲁班一、快快乐乐导入。

发明锯的故1．大家听过鲁班的故事吗？事）2、今日我们要学的这节课也是写2、板书课题。

鲁班的。

3、简介鲁班和二、认仔细真念书。

橹板。

鲁班是1、一读——读正确人的名字，橹小朋友高声朗诵课文，碰到不板是船上的工会读，停下来，比较个字上边的具，这两者之教拼音，频频读几遍。

读准后再往间会有什么联下读。

系呢？小朋友2、再读——读通畅读了课文就知学小朋友把课文多读几遍，碰到道答案了。

读不通的句子，停下来，频频读几遍，读通了，再接着往下读。

过直到把每一个句子都读通畅。

做（老梢公撑船到不读错字，不添字，不漏字。

很费劲。

）而后和同桌轮读，相互检查。

板书 :看费劲程3、三读——读理解（初步理解）把课文读事后小朋友知道了什么？三、端正直正写字。

1、出示生字卡，开火车读，小组读，齐读。

2、谈谈你是怎么记着字形的？口头组词。

3、读帖，描红。

4、评论。

课时二课时教课内能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

容教具课程准备生字卡片、课件资教材主题图源教课教师活动学生活动再设计环节一、精读训练1、学习第一、二自然段学生朗诵第一小朋友仔细读课文第一、二二自然段。

自然段，谈谈有一天鲁班坐船回家看到什么？从哪里能够看出老梢公撑船很费劲？“费劲”还能够换成什么词？看到这情况鲁班是怎么想的？小朋友都来当鲁班，把这两个自然段读一读。