23、鲁班和橹板教材分析：《鲁班和橹板》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第22课。
它讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事。
课文叙事具体明白，通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质。
学生分析：一年级孩子是活泼好动的，爱玩的天性使课堂来不得半点虚假。
孩子第一次接触这么长的课文，自主解决文本的能力还有所欠缺。
因此，教师在教学中要引导学生与文本进行有效对话，注重以读为本，让课堂生动起来。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的9个生字，绿线内的8个只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质和良好习惯。
教学重点难点：识字写字，理解第四自然段。
教法学法：读中感悟、合作学习、讨论法教学具准备：投影、生字卡片。
第一课时教学目标：正确、流利地朗读课文，识写生字。
一、创设情境，引入课题1、（屏幕出示背景图，）故事引入：小朋友，今天，老师要带你们去一条非常美丽的小河边，看看住在那儿的一群可爱的小鸭子。
这群小鸭子啊，每天都在小河里快活的游戏。
有一天啊，小鸭子看见一位撑船的老艄公用长长的竹篙十分吃力地撑船，累得是满头大汗！于是，这群鸭子就嘎嘎嘎地向着老艄公的船游了过去。
小鸭子游过去干什么呢？这里面还有一个有趣的故事呢！故事的名字就叫做“鲁班和橹板”，（点击按钮，出现课题。
）2、板书课题，边写边说字的写法，指导“板”字的写法。
3、跟老师齐读课题。
二、范读课文，整体感知1、这个故事到底讲的是什么呢？请立起课本，听老师读一遍课文。
（点击按钮，响起背景音乐）2、理清故事主要说的是什么？请同学说一说。
（故事主要说的是鲁班开动脑筋做橹板的事）三、创设情境，学认生字1、故事主要说的是鲁班开动脑筋做橹板的事，那故事里的小鸭子呢？（点击按钮，出现一群小鸭子）瞧，它们已经来到了我们中间。
2、你们认识它们吗？请小朋友指认。
