9.少年王勃第一课时ppt

奇才！真是奇才！
给加点字选择正确的字义。
奇才： ①杰出 ．
√
②出人意料的 ③惊讶
读课文，思考：
1.读读第4小节，哪些词 语最能体现出王勃有很高 的才气？用“——”划出。
王勃边看边想，突然 回转身来，胸有成竹地 说：“让我来试试吧！” 他文思如泉，笔走如飞， 不一会儿就写成了。
再读一读第四小节，说说“文思如泉”、“笔
王勃边看边想， 突然回转身来，胸有 成竹地说:“让我来试 文思如泉 试吧!” 他文思如泉， 笔走如飞 笔走如飞，不一会儿 就写成了。
边看边想、凝望
这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷 人的秋景：
思考：
“凝望”是什么意思？能换成“看”吗？
专心致志地看、聚精会神地看、全神贯注地看、 十分投入地看
当那位都督听人读到“落 霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一 色”这句时，竟忍不住地拍案 叫绝：“ 奇才！真是奇才!”
走如飞”和“拍案叫绝”的意思？
文思如泉： 指写文章的思路像泉水一样流出来。
笔走如飞： 指写文章速度很快，一气呵成。
拍案叫绝： 拍着桌子叫好。形容非常赞赏。
（ ）的少年王勃 《腾王阁序》千古传诵 奇才 •文思如泉 •才华横溢 •才思敏捷 •才华出众 •才高八斗 •学富五车……
我会读，我会选。
xù 《滕王阁序》（ ②） •
自读句子，思考：
1.“参加宴会的人很多”，想象一下，可能 会有哪些人？ 2.那么多不同身份、不同年龄的客人，为什么 没有一个人敢写文章呢？
达官贵人
文人墨客
默读第3、4小节，思考并小组交流：
当谁也不敢答应的时候，王勃 在干什么？
这时王勃正站在窗前，凝望着江上 迷人的秋景，边看边想，突然回转身来， 胸有成竹地说：“让我来试试吧！”
对比手法：
别的小朋友都慌了，有的哭， 有的喊，还有的跑去找大人。
司马光没有慌，他搬起一块大 石头，使劲砸那口缸。
说一说
街边围着一群人，小成走进去，发现人 群中一位衣服破烂不堪的老人正跪着向大 家乞讨。周围的人有的 ，有 的 。只有小成 。 好处： 通过鲜明的对比，可以将人物的形 象更完整更突出地展现出来。
课文主要写了少年王勃（谁） 在滕王阁（什么地方）参加宴 会时，写下了千古传诵的名篇 《滕王阁序》的故事。
课文哪个词说明王勃的《滕 王阁序》是一篇很有名的文章？ 请把它圈出来。
“千古传诵”是什么 意思？你能用它造一 个句子吗？
读课文，找出相关的段落
一、藤王阁整修一新，王勃应阎都督的 邀请参加宴会。 （1） 二、当时在场的客人对都督提出的要求 不敢答应，王勃却即兴写下了《滕王阁 序》。 （2-4） 三、点明《滕王阁序》成了千古传诵的 名文。 （5）
（dū du）
都督：中国古代军事官。
有一年，少年王勃到远方 去探望父亲。路过南昌时，滕 王阁刚刚整修一新。一位姓阎 的都督正准备在滕王阁举行宴 会，听说王勃很有才气，便邀 请他也来参加。
ɡé
滕王阁
类似楼房的建筑物。
•
滕王阁:位于江西省南昌市，它与湖北黄鹤楼、 湖南岳阳楼为并称为“江南三大名楼”，被 誉为“江南三大名楼”之首。从外面看是三 层带回廊建筑，而内部却有七层。
①次序：如顺序。 ②序文。 ③开头的，在正式内容之前的：如序曲。
形容有才气的成语：
才高八斗 学贯中西 满腹经纶 博学多才 学富五车 博古通今 出类拔萃 见多识广
王勃所写的诗现存80多首，如绝句《山中》、《羁 春》、《春游》、《临江二首》、律诗《别薛华》、 《杜少府之任蜀川》等。古诗只有《临高台》、《采莲 曲》、《秋夜长》等10多首。王勃的赋和序、表、碑、 颂等文,现存90多篇, 《滕王阁序》被认为“当垂不朽” 的“天才”之作。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地 飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘 荡…… 当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐 飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍 不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇 才！”
课文主要写了一件什么事？默读 课文填空：
课文主要写了 （谁） 在 （什么地方）参加宴 会时，写下了千古传诵的名篇 《 》的故事。
王勃边看边想，突然回转身来，胸有 成竹地说：“让我来试试吧！”
“胸有成竹”是什么意思？你能用它造 一个句子吗？
胸有成竹：原指画竹子要 在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定 主意。
他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就 写成了。 读读句子，你读懂了什么？ 王勃为什么能做到文思如泉、笔走 如飞？
chāng
dū
探
zhāng
昌 鸭
阁
dú
督 序
宴
章
读
探望
南昌
滕王阁
都督 宴会
文章 野鸭
朗读
邀请
滕王阁序
整修一新 凝视秋景 水天一色 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝 千古传诵
nán chāng
dū du
Hale Waihona Puke 探望南 昌滕王阁
yāo
都督 宴会
文章 野鸭
朗读
ní ng shì
邀请
滕王阁序
整修一新 凝视秋景 水天一色 胸有成竹 文思如泉 笔走如飞 拍案叫绝 千古传诵
王勃还写有许多学术著作，见于著录的有《周易发 挥》5卷、《次论语》5卷（又作10卷）、《千岁历》、 《汉书指瑕》、《平台钞略》（又作《平台秘略》）10 篇、《合论》10篇、《黄帝八十一难经序》、《元经 传》、《舟中纂序》5卷、《医书纂要》1卷等。这些著 作除个别篇章如《黄帝八十一难经序》、《平台秘略》 被收入《文苑英华》，其余都佚失了。
体会王勃目不转睛地看，情不自禁地构思，诗情大发，不吐不快的激情。
站在滕王阁上可以看到什么？ 在课文中画出有关句子；
远处，天连着水，水连着天，水 天一色。一只野鸭正披着落日的余晖 缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻 地飘荡„„
读读这个句子，你觉得描写的景色美吗？美 在哪里？
请闭上眼睛想象一下，你能用自己话描绘一 下这幅江景图吗？
一、给下面的多音字选择正确的读音。 1、有多少（shào (shào shǎo）人羡慕少
— 贺的文章，大家都（dū
3、重（chónɡ
2、都（ dū dōu ）督要求客人写一篇庆
—
shǎo)年王勃的才气啊！
—
— 校组织了重(chónɡ zhònɡ)要的活动。 —
— zhònɡ）阳节这天，我们学
dōu）面露难色。
四海之内都有知心朋友， 即使远在天边，也感觉像邻 居一样靠近。
重阳节宴会
比较宴会在座客人和王勃的反应：
客人怎样？ 王勃怎样？
在座的你看看我，我看看你，谁也 不敢答应。 这时王勃正站在窗前，凝望着江上 迷人的秋景…… 王勃边看边想，突然回转身来，胸有 成竹地说：“让我来试试吧！” 他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就 写成了。
有一年，少年王勃到远方 去探望父亲。路过南昌时，滕 王阁刚刚整修一新。
有一年，少年王勃到远方 去探望父亲。路过南昌时，滕 王阁刚刚整修一新。
“探望”还可以换成哪个词？ 什么是“整修一新”？
一位姓阎的都督正准备在滕王阁 举行宴会，听说王勃很有才气， 便邀请他也来参加。 读读句子，你读懂了什么？
王勃文才出众， 美名远播。
在写作中运用对比手法的好处：
通过鲜明的对比，可以将人物 的形象更完整更突出地展现出 来。
拓展延伸
你佩服王勃吗？试用自己的话来称赞这位小 小少年吧！ 才思敏捷、才华横溢、才智过人 你还知道哪些像王勃这样机智聪慧的少年？ 砸缸救人的司马光、刻苦练字的怀素、 敢破陋习的孙中山
复习内容
• • • • • • 1.给下面括号里填上合适的词语。 （缓缓 ）地飞翔 （ 灿烂 ）的云霞 （ 轻轻 ）地飘荡 （文思如泉）的王勃 2.填量词 一（篇 ）文章 一（支 ）白羽箭 一（只）野鸭 一（位 ）都督
二、将下面四字词语补充完整。
整修（一新 ）（ 胸有）成竹 文思（如泉 ）（ 笔走 ）如飞
落日（ 余晖 ）（ 拍案）叫绝
作业：
1.朗读课文，背诵第三、四自然段；
2.搜集像王勃一样才思敏捷、下笔成
文的人。
落霞与孤骛齐飞， 秋水共长天一色。
怎样读“落霞与孤 鹜齐飞，秋水共长天 一色”这句诗？
gū wù
落霞／与／孤鹜／齐飞， 秋水／共／长天／一色
多音字
少： shǎo 多少、少数 shào 少年、少女
都： dōu dū
都是、全都 首都、都市
一位姓阎的都督正准备在滕王阁举 行宴会，听说王勃很有才气，便邀 请他也来参加。
少 年 王 勃
王勃，唐代诗人, 字子安, 山西河津人。 他与杨炯、卢照邻、 骆宾王以诗文齐名， 并称“王杨卢骆”， 亦称“初唐四杰”。 他才华早露，未成年 即被世人赞为神童。 上元二年，他南下探 亲,渡海溺水，惊悸而 死，仅27岁。
读书要求： 1.读准字音。 2.读顺句子（尤其是比较 长的句子）。 3.读通课文。
滕 王 阁
黄鹤楼
鹳雀楼
探
昌
阁
督
宴
章
鸭
读
序
监督别人用眼睛， 故下面是目。
田野的野 右半部分
上中下结构， 写得紧凑些。
宴
一看二写三对照 一个更比一个好
作业：
1.熟读课文。 2.完成课后练习第2、3题。
第二课时
重阳节那天，前来参加宴会的人很多。 都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你 看看我，我看看你，谁也不敢答应。
这么迷人的江景图，王勃只用一句话就写出来 了，是哪句话？在课文中找出来画上虚线。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
1.这句话是什么意思？ 2.这句话好在哪里？ 3.谁能把这句话读好？
一只野鸭正披着 落霞与孤鹜齐飞 落日的余晖缓缓 地飞翔，灿烂的 云霞在天边轻轻 地飘荡……