2020年文科数学一轮复习计划

高三数学高考第一轮复习计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三数学一轮复习计划和进度安排（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2019-2020年高考文科数学第一轮复习教学计划1【考纲下载】1．了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系．2．能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题．3．理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集．4．在具体情境中，了解全集与空集的含义．5．理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集．6．理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集．7．能使用V enn图表达集合间的基本关系及集合的基本运算．1．元素与集合(1)集合元素的特性：确定性、互异性、无序性．(2)集合与元素的关系：若a属于集合A，记作a∈A；若b不属于集合A，记作b∉A.(3)集合的表示方法：列举法、描述法、图示法．(4)常见数集及其符号表示数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号N N*或N＋Z Q R2.集合间的基本关系A B或B A∅B且B≠∅(1)A∪B＝A⇔B⊆A，A∩B＝A⇔A⊆B；(2)A∩A＝A，A∩∅＝∅；(3)A∪A＝A，A∪∅＝A；(4)A∩∁U A＝∅，A∪∁U A＝U，∁U(∁U A)＝A.1．集合A＝{x|x2＝0}，B＝{x|y＝x2}，C＝{y|y＝x2}，D＝{(x，y)|y ＝x2}相同吗？它们的元素分别是什么？提示：这4个集合互不相同，A是以方程x2＝0的解为元素的集合，即A＝{0}；B是函数y＝x2的定义域，即B＝R；C是函数y＝x2的值域，即C＝{y|y≥0}；D是抛物线y＝x2上的点组成的集合．2．集合∅，{0}，{∅}中有元素吗？∅与{0}是同一个集合吗？提示：∅是不含任何元素的集合，即空集．{0}是含有一个元素0的集合，它不是空集，因为它有一个元素，这个元素是0.{∅}是含有一个元素∅的集合．∅与{0}不是同一个集合．3．若A中含有n个元素，则A有多少个子集？多少个真子集？提示：有2n个子集，2n－1个真子集．1．(xx·北京高考)已知集合A＝{－1,0,1}，B＝{x|－1≤x＜1}，则A∩B＝()A．{0} B．{－1,0} C．{0,1} D．{－1,0,1}解析：选B因为A＝{－1,0,1}，B＝{x|－1≤x＜1}，所以A∩B ＝{－1,0}．2．(xx·安徽高考)已知A＝{x|x＋1>0}，B＝{－2，－1，0,1}，则(∁R A)∩B＝()A．{－2，－1} B．{－2} C．{－1,0,1} D．{0,1}解析：选A因为A＝{x|x＋1>0}＝{x|x＞－1}，所以∁R A＝{x|x≤－1}，所以(∁R A)∩B＝{－2，－1}．3．(xx·江西高考)若集合A＝{x∈R|ax2＋ax＋1＝0}中只有一个元素，则a＝()A．4 B．2 C．0 D．0或4解析：选A若a＝0，则A＝∅，不符合要求；若a≠0，则Δ＝a2－4a＝0，得a＝4.4．(教材习题改编)已知集合A＝{1,2}，若A∪B＝{1,2}，则集合B有________个．解析：∵A＝{1,2}，A∪B＝{1,2}，∴B⊆A，∴B＝∅，{1}，{2}，{1,2}．即集合B有4个．答案：45．设集合A＝{x|x2＋2x－8＜0}，B＝{x|x＜1}，则图中阴影部分表示的集合为__________．解析：阴影部分是A∩∁R B.集合A＝{x|－4＜x＜2}，∁R B＝{x|x≥1}，所以A∩∁R B＝{x|1≤x＜2}．答案：{x|1≤x＜2}前沿热点(一)以集合为载体的创新型问题1．以集合为载体的创新型问题，是高考命题创新型试题的一个热点，常见的命题形式有新概念、新法则、新运算以及创新交汇等，此类问题中集合只是基本的依托，考查的是考生创造性解决问题的能力．2．解决此类问题的关键是准确理解新定义的实质，紧扣新定义进行推理论证，将其转化为熟知的基本运算求解．[典例](xx·广东高考)设整数n≥4，集合X＝{1,2,3，…，n}．令集合S＝{(x，y，z)|x，y，z∈X，且三条件x＜y＜z，y＜z＜x，z＜x ＜y恰有一个成立}．若(x，y，z)和(z，w，x)都在S中，则下列选项正确的是()A．(y，z，w)∈S，(x，y，w)∉SB．(y，z，w)∈S，(x，y，w)∈SC．(y，z，w)∉S，(x，y，w)∈SD．(y，z，w)∉S，(x，y，w)∉S[解题指导]先要理解新定义集合S中元素的性质：(1)x，y，z ∈X；(2)x＜y＜z，y＜z＜x，z＜x＜y恰有一个成立，然后根据已知集合中的两个元素(x，y，z)和(z，w，x)，分别讨论x，y，z，w之间的大小关系，进而检验元素(y，z，w)和(x，y，w)是否满足集合S的性质特征．[解析]法一(直接法)：由(x，y，z)∈S，则有x＜y＜z，①y＜z＜x，②z＜x＜y，③三个式子中恰有一个成立；由(z，w，x)∈S，则有z＜w＜x，④w＜x＜z，⑤x＜z＜w，⑥三个式子中恰有一个成立．配对后只有四种情况：第一种，①⑤成立，此时w＜x＜y＜z，于是(y，z，w)∈S，(x，y，w)∈S；第二种，①⑥成立，此时x＜y＜z＜w，于是(y，z，w)∈S，(x，y，w)∈S；第三种，②④成立，此时y＜z＜w＜x，于是(y，z，w)∈S，(x，y，w)∈S；第四种，③④成立，此时z＜w＜x＜y，于是(y，z，w)∈S，(x，y，w)∈S.综上所述，可得(y，z，w)∈S，(x，y，w)∈S.法二(特殊值法)：不妨令x＝2，y＝3，z＝4，w＝1，则(y，z，w)＝(3,4,1)∈S，(x，y，w)＝(2,3,1)∈S.[答案] B[名师点评]解决本题的关键有以下两点：(1)准确理解集合S的性质：x＜y＜z，y＜z＜x，z＜x＜y恰有一个成立，把已知集合的两个元素和要判断的两个元素的大小关系进行分类讨论．(2)紧扣新定义集合的性质，结合不等式的性质，通过分类讨论或特殊值法，把问题转化为熟悉的知识进行求解．有限集合的元素可以一一数出来，无限集合的元素虽然不能数尽，但是可以比较两个集合元素个数的多少．例如，对于集合A＝{1,2,3，…，n，…}与B＝{2,4,6，…，2n，…}，我们可以设计一种方法得出A与B的元素个数一样多的结论．类似地，给出下列4组集合：①A＝{1,2,3，…，n，…}与B＝{31,32,33，…，3n，…}；②A＝(0,2]与B＝[－3，＋∞)；③A＝[0,1]与B＝[0,3]；④A＝{x|－1≤x≤3}与B＝{x|x＝－8或0＜x≤10}．其中，元素个数一样多的有()A．1组B．2组C．3组D．4组解析：选D可利用函数的概念将问题转化为判断是否能构造出一个函数，使得其定义域与值域分别是条件中所给的两个集合．①y ＝3x (x ∈N *)；②y ＝1x －72(0＜x ≤2)；③y ＝3x (0≤x ≤1)；④y ＝⎩⎪⎨⎪⎧ －8，x ＝－1，x ＋1，－1＜x ≤0，x 2＋1，0＜x ≤3.综上，元素个数一样多的有4组．.。

2020年高考 | 新学期数学第一轮复习攻略2020高考即将开战，你准备好了吗？为各位考生整理了一些高考复习方法，供大家参考阅读！2020年高考首轮复习时间为：2019年9月至2020年3月初，这个时期是同学们打好基础、能力过关的关键时期。

对于准高三的同学们来说，新学期如何合理规划复习进度，开始第一轮复习是非常重要的。

以下是惟楚有才整理的复习方法，以及衡水中学名师分享给考生们的复习建议，希望能给考生们带来很好的帮助，同学们也最好结合自己的实际情况进行参考和规划。

01认真回顾课本知识：高中三年全部课程这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。

这时候希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当冗长，最主要是要回归基础知识。

无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本，高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。

02把握好自己的节奏：提高自学能力很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。

因此学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，标记好知识点。

自学时，学生们可以借助子贵课堂名师教学视频，每次花二十分钟学习一个知识点，对于薄弱知识点还可以反复学，直至完全弄懂。

03正确处理作业和练习在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。

第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1-2分钟看下这类不会做的题，可以回归到课本，或者听子贵课堂视频课程讲解也好，做到将知识点吃透后，再动手做题，并将这类题型做好记录。

二、要加强互动性。

不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。

做完作业不要对答案，留到第二天和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。

如果不想问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。

无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人的差别点在哪里。

2020高三数学第一轮复习计划高三数学第一轮复习计划：基础复习1、强调课本的重要性。

课本是“本”，是一切知识的来源与基础，历年高考都强调以课本为依据;课本中结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的环节;近几年高考题目中，常常以课本定义，定理变换模式，加以判断;以课本的例题，习题变换条件，加以求解与证明。

另外，如果学生每天能阅读10分钟课本的话，这样能及时调动内容，以适应由基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力，再说对于成绩较差的同学，一方面可以巩固课本知识，另一方面也可提高自信心，不断鼓励自我战胜困难，起到一定效果。

客观上讲近几年高三复习资料在编排上不是依高一高二时讲课顺序编排的，限于篇辐，常常过渡太快，综合性强，台阶上不能使一部分同学因高一，高二学业荒废而想在高三好好学的想法得以实现。

往往是并不是不想学会，而是会的没有可作，可作的常不会，这样就背离了第一阶段侧重基础内容的工作重点：作为老师，在选择复习资料时，必须考虑到这些同学，资料不易过多，过难，让每一个同学都应该有“会”的感觉，都应该有能转动课本内容的能力，作为学生自己，应该充分发挥自己的主动性和能动性，千万不要被老师牵着走，学习是自己的事，老师只能起导航的作用。

2、老师分层次教学，不同层次的学生有针对性复习。

学习《考试说明》，研究《考试说明》，是师生共同的任务;高三阶段，绝不要同高一，高二阶段，平铺直叙，各章节知识点大面铺开，均衡发展，一定要让学生体会到高考的四个层次，即了解，理解，掌握，运用的区别与要求，对每章的知识的结构，在复习开始与复习结束，都要写出或说出章节的知识结构与知识体系，特别要强调课本内涉及的内容与课外补充的内容，及高考考过的知识点，而学生要积极配合老师的思路，结合自己的学习基础和特点，进行高效有计划的复习，为此，师生要研究近几年的高考题目，特别是近三年的高考题目。

例如：“函数”一章，课本目录：集合与函数，一元二次不等式，映射与函数，幂函数，指数函数与对数函数。

高三文科数学第一轮复习计划高三文科数学第一轮复习计划光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的高三文科数学第一轮复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高三文科数学第一轮复习计划1高考数学命题近年来经历了由“知识立意”向“能力立意”的转变，体现了对能力和潜能的考察，使知识考查服务于能力考查。

针对这一命题走向，怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高效率，减轻负担是我的核心理念。

一、夯实基础。

今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。

扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用；2.加强主干知识的生成，重视知识的交汇点；3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯；4.加强反思，完善复习方法。

二、解决好课内课外关系。

课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间；讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。

对题目尽量做到一题多解，一题多用。

一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。

（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。

（3）每节课留10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。

课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。

三、注重师生互动1.多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。

2020年文科数学一轮复习计划一．指导思想适应新课程改革的要求，努力提高课堂复习效率是一轮复习的重要内容。

通过复习，让同学在复习的过程中更好地学好数学的基本知识和基本技能，体会其中蕴含的数学思想方法，从而培养学生的思维能力，激发学习数学的兴趣，树立数学自信，在高考中交上一封满意的答卷。

二．复习建议1.以课本和资料《高考总复习》为主（1）用好课本例题、习题复习时，我们要回归课本，重新研究课本，搞清楚每一个知识点，典型例题，熟练掌握例题的通性、通法，提高解题的准确性和速度。

在复习课本时，同学们要注意内容符号表达上的统一，也要注意定义、定理、公式表达上的规范。

许多高考试题在课本上都有原型，即由课本例题，习题引申变换而来。

我们要用好课本，夯实基础。

同时老师还要在注重课本的基础上，关注与其他知识的交汇点，培养学生的逻辑思维能力。

（2）用好资料《总复习》通过资料检验基础知识的掌握情况，训练解题能力，解题速度。

特别要训练在不同的题目背景下选择适当的方法优化解题过程，提高解题速度。

我们还应当注重计算能力的训练。

2.研读考试大纲，考试说明把握复习方向我们要认真研究《考试大纲》，学习《考试说明》，把握复习方向。

《考试大纲》是普通高考的纲领，明确了高考的性质，内容，形式，题型，试卷结构和题型。

是考题设计的依据，指导整个高考工作的依据。

因此研读大纲，制定科学的复习方案，避免盲目复习，有着重要的意义。

备课中要把备教材和备学生结合起来；把研究教法与研究学法结合起来；把研究课堂教学和师生互动结合起来。

我们还要把握好复习的范围、重点、难点、热点。

正确控制复习的难度，深度和广度。

防止一切脱离学生实际，依赖复习资料，与高考脱节的行为。

3.解决好课内和课外的关系（1）课内：例题讲解前，留时间让学生思考；讲解中尽量让同学讲解自己的思路，老师负责点评总结。

多用一题多解，一题多用。

体会多种解法的优劣，知识间的联系。

另外对错误要追根究底发现出错的真正原因。

2020高三数学第一轮复习指南复习计划与目标为了确保高三数学复习的有效性和高效性，本复习指南制定了详细的复习计划和目标，以便同学们能够系统地、有条不紊地进行复习。

复习计划1. 阶段一（1-2周）：回顾基础知识，梳理重点概念和公式。

2. 阶段二（3-4周）：进行章节练习，巩固知识点。

3. 阶段三（5-6周）：进行综合练习，模拟高考真题。

复习目标1. 掌握基础概念、公式、定理。

2. 熟练运用数学解题方法。

3. 提高解题速度和准确率。

复习方法与策略阶段一：回顾基础知识1. 自主学习：同学们需要利用教材和参考书，自主回顾各章节的基础知识。

2. 重点梳理：重点复习高考试题中常出现的知识点和难点。

3. 整理笔记：做好笔记，将重点知识进行整理和归纳。

阶段二：进行章节练习1. 练习题选择：选择适合自己水平的练习题，进行章节练习。

2. 解题方法：在解题过程中，注意掌握解题方法和技巧。

3. 错题回顾：及时回顾错题，找出自己的薄弱环节。

阶段三：进行综合练习1. 模拟考试：模拟高考真题，进行综合练习。

2. 时间管理：注意时间管理，提高解题速度。

3. 数据分析：对练习结果进行数据分析，找出自己的优势和劣势。

辅导与答疑为了帮助同学们更好地进行复习，我们将提供以下辅导与答疑服务：1. 线上答疑：同学们可以在线上平台提问，我们会及时回复。

2. 线下辅导：我们将安排专门的辅导课程，针对同学们的重点难点进行讲解。

3. 学习资料：我们会提供高质量的学习资料，帮助同学们进行复习。

希望以上复习指南能对同学们的复习有所帮助，祝大家复习顺利，取得优异的成绩！。

2020高三数学第一轮复习指南导言本文档旨在为高三学生提供一份数学第一轮复的指南。

我们将介绍一些简单的策略和方法，以帮助学生高效复数学知识，同时避免法律复杂性的问题。

目标- 确保独立决策：在复过程中，学生应独立思考和解决问题，不依赖他人的帮助。

- 发挥优势：每个学生都有自己的优势领域，应根据自身情况选择合适的复策略，并充分发挥自己的优势。

- 简单策略：复过程中应选择简单的策略和方法，避免涉及法律复杂性的内容。

- 不引用不可确认的内容：在复中，不要引用任何无法确认真实性的内容，以免造成混淆和误导。

复建议以下是一些数学复的建议，供学生参考：1. 制定计划在开始复之前，制定一个详细的复计划。

将复内容分解成小的模块，安排每天的复任务，并设定合理的时间限制。

2. 掌握基础知识数学的复建立在扎实的基础知识之上。

回顾和巩固基本的数学概念和公式，掌握基础的计算技巧。

3. 做题强化通过大量的练题来巩固知识。

选择一些经典的题目和典型的例题进行练，并逐步提高难度。

可以使用课本中的题、模拟试卷或在线资源等。

4. 合理利用资源利用各种资源来辅助复，如教辅资料、网上视频教程、同学讨论等。

但要注意，不要过度依赖这些资源，要保持独立思考和解决问题的能力。

5. 多次复将复内容分成几个阶段，每个阶段进行一次全面的复。

逐渐加深对知识点的理解和记忆，形成扎实的知识体系。

6. 错题总结对做错的题目进行仔细分析和总结。

找出错误的原因，理清解题思路，以避免类似错误的再次发生。

7. 高效复在复过程中，保持专注和高效率。

创造一个安静、整洁的研究环境，避免干扰和分散注意力的因素。

8. 考前冲刺在考试前的最后阶段，进行集中复和冲刺。

重点复重要的知识点和常考题型，做一些模拟试卷来检验复效果。

结论本文档提供了一份针对高三学生的数学第一轮复指南。

希望学生们能根据自身情况制定合理的复计划，利用简单的策略和方法来高效复数学知识。

祝愿每位学生都能取得优异的成绩！。

高中文科数学一轮复习计划随着高考的日益临近，许多同学都开始计划着自己的复习计划。

在高中文科复习中，数学作为一个非常重要的学科，它对高考的分数影响也非常大。

因此，制定一份合理的数学复习计划尤为重要。

本文将向同学们介绍一份高中文科数学一轮复习计划。

第一步：明确目标和要求。

首先，同学们要对自己的目标和要求有一个清晰的认识。

要知道高考数学考试的题型、分值，掌握高考数学考点的重要知识点，了解不同题型考察的侧重点。

然后，对自己制定一个明确的目标，比如期望得到多少分数，然后根据目标制定相应的复习计划。

第二步：制定学习计划。

在制定学习计划时，同学们可以考虑制定一个月度计划或者一个周度计划，最好同时制定一个详细的每天的学习计划，使自己的复习更加有条不紊，更加高效。

在考虑制定计划时应当根据自己的情况来设置每天的学习时间，量力而行。

第三步：制定学习大纲。

在制定学习大纲时，同学们应该将高中数学知识点进行分类，明确自己复习的重点和难点，制定相应的学习大纲。

对于数学来说，复习知识的分类是比较容易的，可以按照各章知识点来划分，然后再根据难度和重要程度来进行排序。

第四步：按计划复习。

复习的重点是理解，不是死记硬背，不能过于追求题目的数量，要通过做题来检验自己对知识的理解程度。

在每天的复习中，同学们应该按照制定的计划进行，不要拖延时间，不断地检验自己的理解和掌握程度。

适当地进行练习和测试，对不懂得地方，要及时向老师请教或者向同学讨论。

第五步：总结反思并调整计划。

定期地总结反思，看看自己在复习中的收获和不足，发现问题，针对问题进行调整，修改自己的复习计划和复习方法，让自己的复习更加科学、更加有效。

高中文科数学复习计划应当是不断地总结完善的过程。

只有依靠科学的方法，制订合理的计划，才能顺利地通过高考，取得优异的成绩。

希望同学们能够珍惜复习的时间，尽可能提高复习效率，达到自己预期的目标。

高三数学第一轮复习计划范本一、构建知识网络,注重基础,重视预习,提高复习效率数学的基础知识理解与掌握,基本的数学解题思路分析与数学方法的运用,是第一轮复习的重中之重。

对知识点进行梳理,形成完整的知识体系,确保基本概念、公式等牢固掌握。

要扎扎实实,对每个知识点都要理解透彻,明确它们要求以及与其他知识之间的联系。

复习课的容量大、内容多、时间紧。

要提高复习效率,必须使自己的思维与老师的思维同步。

而预习则是达到这一目的的重要途径,要做到“两先两后”,即先预习后听课,先复习后作业。

以提高听课的主动性,减少听课的盲目性。

而预习了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。

预习还可以培养自己的自学能力。

二、提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。

高三的课一般有两种形式：复习课和评讲课,到高三所有课都进入复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪些还不会,因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂,增强听课的主动性。

现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。

此外还要作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。

三建好错题档案,做好查漏补缺。

这里说的“错”,是指把平时做作业中的错误收集起来。

高三复习,各类试题要做几十套,甚至更多。

如果平时做题出错较多,就只需在试卷上把错题做上标记,在旁边写上评析,然后把试卷保存好,每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。

查漏补缺的过程就是反思的过程。

高三数学高考第一轮复习计划高三数学年高考第一轮复习方案为了备战年的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定高三数学复习方案。

一、复习步骤我们准备分3个阶段来完成数学复习。

第一阶段：从2023年7月16日开头至年4月20日结束其次阶段：从年4月21日至5月25日结束第三阶段：从年5月26日至6月6日结束详细任务和要求如下：第一阶段：注意基础，落实教材。

这一届同学基础差，但是教学进度快，许多同学的基础学问不扎实，课本上的题也不会做。

因此，一轮复习按课本的章节挨次来进行，以课本为依托，以章节为单位，将零碎与散乱的学问点串起来，并将它们系统化，加强学问的纵向与横向联系。

坚持先读课本，落实课本的基本习题；再讲资料，删除偏，难，怪题。

紧接着大容量练习基础题。

收上来仔细批改，再发下去，针对性讲解。

在此过程穿插七个专题小综合复习，坚持基础。

专题如下：不等式；函数与导数；数列；三角函数与平面对量；解析几何；立体几何；计数原理与概率统计；明确分工，各自编写材料复习。

其次阶段：综合模拟依据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践力量，走近高考。

每周两套的训练与讲评。

第三阶段：5月底6月初，回归课本，查缺补漏。

树立信念，轻松应考。

二、高三数学备课组复习初步方案：理科数学：7月中旬7月底选修4-4坐标系与参数方程8月初-8月底集合、常用规律用语9月初-10月中旬不等式、函数、导数及其应用10月中旬-11月中旬三角函数、解三角形11月中旬-11月底平面对量、数列12月初-12月底解析几何(直线与圆的方程、圆锥曲线)元月初-元月底立体几何与空间向量预备期末考试2月初-3月中旬统计、统计案例、计数原理与概率、算法初步预备3月统考3月中旬4月20日复数、推理与证明、选修4系列(4-1几何证明选讲4-4坐标系与参数方程4-5不等式选讲)文科数学：7月中旬7月底集合、常用规律用语8月初-8月底不等式、函数、导数及其应用(前三节)9月初-10月中旬函数、导数及其应用10月中旬-11月中旬三角函数、解三角形11月中旬-12月中旬平面对量、数列12月中旬-元月底解析几何(直线与圆的方程、圆锥曲线)预备期末考试2月初-3月中旬立体几何预备3月统考3月中旬-3月底统计、统计案例、概率、算法初步3月底4月20日框图复数、推理与证明、不等式选讲三、复习措施1、加强备课组的协作，发挥集体才智。

2020年高三数学第一次复习行动计划
目标
本次复习的主要目标是为高三学生提供一个有序、系统的数学复习计划，帮助他们巩固基础知识、提高解题能力，并为高考做好准备。

行动计划
1. 确定复习范围
- 仔细阅读教材，了解高考数学的考点和考纲要求。

- 制作一个复习大纲，列出需要复习的知识点和技巧。

2. 制定复习时间表
- 根据复习范围和剩余时间，制定一个合理的复习时间表。

- 将时间表分为每周的复习目标和每天的具体复习内容。

3. 复习基础知识
- 首先，复习并巩固基础知识，包括数学公式、定理和常见的计算方法。

- 阅读教材中的相关章节，做笔记并做一些基础题。

4. 解题技巧训练
- 学习和应用解题技巧，包括分析题目、建立数学模型、选择合适的解题方法等。

- 做大量的习题，尤其是高考真题和模拟试题，以熟悉考试题型和提高解题速度。

5. 定期测试和评估
- 每周进行一次模拟考试，检验复习效果。

- 根据测试结果，评估自己的复习情况，找出薄弱环节并进行针对性的复习。

6. 合作学习和讨论
- 和同学一起组队学习，相互讨论和解答问题。

- 参加数学学习小组或辅导班，与他人分享学习经验和解题技巧。

注意事项
- 制定复习计划时要合理安排时间，避免过度压力和疲劳。

- 坚持每天的复习任务，不要拖延。

- 遇到困难时，及时向老师或同学寻求帮助。

- 复习过程中要做好笔记，方便复习和回顾。

以上是2020年高三数学第一次复习行动计划的内容，希望能帮助到你，祝你学习进步！。

2020年高三数学首轮复习安排
目标
- 确保高三学生能够全面复数学知识
- 帮助学生提高数学解题能力
- 准备高考数学考试
复计划
1. 复基础知识
- 温数学基本概念和公式
- 复常见的数学运算和计算方法
- 复解方程、解不等式、解几何问题的方法
2. 复重点章节
- 复高考重点章节，如函数、三角函数、概率与统计等- 理解概念、性质和定理，并能够熟练运用
3. 做题训练
- 每天安排一定时间进行题训练
- 选择各类题型，包括选择题、填空题、解答题等
- 针对易错题进行重点训练和答疑
4. 模拟考试
- 每周安排一次模拟考试
- 模拟真实考试环境，提高应试能力
- 分析和总结考试中的不足，有针对性地进行复和训练
5. 辅导与答疑
- 定期组织辅导班，解答学生疑问
- 提供在线答疑平台，及时回答学生问题
- 鼓励学生互相讨论，共同进步
注意事项
- 每天合理安排复时间，保证每个章节都有足够的时间复- 注意理解概念和方法，不要死记硬背
- 多做题，提高解题能力和应对考试的信心
- 注意复计划的执行情况，及时调整和补充
- 掌握考试技巧和策略，提高得分率
以上是2020年高三数学首轮复安排，希望能够帮助学生顺利备考高考，取得好成绩。

2020年高三数学第一次复习行动计划为了确保高三数学复的有效性，特制定本复行动计划，旨在帮助学生系统地回顾和巩固数学知识点，提高解题能力。

本计划主要包括以下几个部分：一、复目标1. 全面掌握高中数学基本概念、定理和公式。

2. 提高数学运算、推理和解决问题的能力。

3. 熟悉各类数学题型，提高应试技巧。

二、复范围1. 必修教材：人教A版《高中数学必修1》至《高中数学必修5》。

2. 选修教材：《高中数学选修2-1》至《高中数学选修5-1》。

三、复时间安排1. 第一阶段（1-2月）：基础知识回顾与巩固。

2. 第二阶段（3-4月）：重点模块复与能力提升。

3. 第三阶段（5-6月）：模拟考试与薄弱环节突破。

4. 第四阶段（7-8月）：全面复与查漏补缺。

四、复方法与措施1. 课堂讲解：教师针对重点、难点进行讲解，引导学生理解和掌握。

2. 自主研究：学生按照复计划，自主复相关知识点，完成课后练。

3. 小组讨论：学生分组讨论，共同解决难题，互相研究，共同进步。

4. 错题整理：学生及时整理错题，分析原因，避免再次犯错。

5. 模拟考试：定期进行模拟考试，检验复效果，提高应试能力。

五、评价与反馈1. 定期检查：教师定期检查学生的复进度和效果，给予评价和指导。

2. 学生互评：学生之间互相评价，共同发现优点和不足，互相研究。

3. 家长沟通：教师与家长保持沟通，了解学生的研究情况，共同关注学生的成长。

六、注意事项1. 学生应按照复计划认真执行，确保复效果。

2. 教师应及时关注学生的研究进度，调整教学方法和策略。

3. 鼓励学生积极参与各类数学竞赛和活动，提高数学素养。

通过本复行动计划的实施，相信高三学生在数学学科上会有显著的进步，为高考取得优异成绩奠定基础。

2020届高三数学第一轮复习计划一考情、学情分析从2019年高考试卷来看，选择题、填空题小、巧、活，难度明显低于去年，大多属于“一捅就破”的题型。

试题几乎全部由易到难排列，考生“一路拚杀”，没有遇到多大障碍，感觉很顺。

最后两题虽有难度，但坡度合理。

根据学科的特点，又我们的学生基础之差学习习惯之差，大家众所周知，再加上在高一、高二阶段，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其课时不足，只重进度不重效果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不足。

并且，学生的“知识回生”太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。

经过与同组的其他老师商讨后，我们打算用一个阶段来完成2010届高三数学的复习工作。

结合本校数学教学的实际情况制定以下复习计划。

二、具体措施（一）同备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照2019年《考试说明》，明确复习教学要求。

2、研究高中数学教材。

处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础知识与培养能力的关系。

3、研究09年新课程地区高考试题，把握考试趋势。

研究高考信息，关注考试动向。

及时了解2020高考动态，适时调整复习方案。

4、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。

有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。

（二）重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。

只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知、基本技能和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。

在求活、求新、求变的命题的指导思想下，高考数学试题虽然不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是将课本题目进行引申、拓宽和变化，高考试题千变万化，异彩纷呈，但无论怎样变化、创新，都是基本数学问题的组合。

2020届高三数学一轮复习策略红安县大赵家高中：郑炜高三的第一轮复习阶段是整个高中复习最重要的一个阶段，第一轮复习可以将之前所学习过的知识点再进行一遍系统且全面的温习，这个阶段也是很多差生可以逆袭的一个阶段，我校为一所农村普通高中，学生基础较差，夯实基础显得尤为重要。

以下是我校高三年级数学教研组的具体做法。

一、抓典型知识点进行专题训练高三学生学习数学普遍都喜欢花费大量的时间，来追求数学的解题技巧，虽然这样做是有一定的效果的，但是一味的搞题海战术也是不可取的，这样会浪费我们大量的时间和精力，并且也未必会有明显的效果，不利于基础方法的落实。

其实对于数学的每一个知识点，都会有一些典型的数学例题。

如果抓住这些例题来进行专项训练，将同一个数学知识，同一个数学问题集中在一起进行练习，可以使我们在数学的学习中达到更加高效的效果。

二、注重对数学概念的理解数学有很多概念需要我们去记住的。

就比如说数学的函数部分，这个部分的特点就是数学概念多，对于概念的理解很重要。

而且在实际的复习中，高三的学生需要对这一数学知识点加深重视，数学概念可以突出数学题的本质，也就能产生很多解决数学问题的方法。

如果高三学生对于数学概念还是不够重视的话，数学题也不会做的很好。

三、注重数学解题思路的练习目前的高考，越来越重视对于数学题型解题思路的考察。

强调对于数学基础知识的考察，在知识交汇点进行设计试题。

还考查高中数学知识中蕴涵的数学思想与方法，注意通性通法，淡化特殊技巧。

所以高三学生在对于数学的复习中，应该重视知识的总结以及应用，要加强对于数学思想以及解题方法的理解。

其次，高三学生在听课时要注意老师所展示的解题思维过程，要多思考，多研究，多尝试。

这样对于高三学生加强创造性的证法和解法很有利，学会“小题大做”和“大题小做”的数学解题方法。

除此之外，我们在巩固基础的同时也给学生提供一些实用的应试技巧，让学生尽可能的多得分。

1、考数学就是和时间的斗争。