侧向滑步推实心球——教学设计
一、教材内容：投掷-侧向滑步推实心球
二、教学对象：八年级
三、指导思想：
根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，依据教师为主导、学生为主题，教材、方法为中介的教学思想，在教学中，突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。通过自主性学习、合作性学习和游戏化学习等教学设施，培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。
四、教材分析：
推实心球是初中《体育与健康》课本田径投掷教学内容，属于力量型的投掷项目，要具备一般的身体素质以外，还必须重点发展适应推实心球所需要的专项素质。主要包括力量、柔韧、灵敏和协调性等。结合投掷实心球教材的特点着重发展学生的各项素质。
教学重点：侧向滑步
教学难点：侧向滑步身体超越器械形成最后用力动作
五、学情分析：
因为教学对象是八年级学生，对学习的知识有好奇心和求知欲，身体和心理都处于青春期快速发育的阶段，所以要抓住这一特点创设教学环境，再结合学生身体、心里发育特征逐渐导入教学。
六、课时目标：
1、知识目标-掌握侧向滑步的基本知识、基本技能。
2、能力目标-发展学生的肌肉力量和协调性。
3、情感态度目标-遵守纪律，树立安全意识，培养学生克服困难、积极进取和果断的心理品质。
七、教学预期：
1、基本掌握实心球的握法和持法、预备姿势、侧向滑步推的方法。 2、发展学生的动作速度、肌肉力量和协调性。 3、培养学生竞争意识。
八、场地器材：
学校田径场、实心球、锥桶。
侧向滑步推实心球授课教案
教
材 1、 侧向滑步推实心球
2、 身体素质练习 难点：侧向滑步身体超越器械形成最后用力动作
重点：侧向滑步
教学目标 知识目标：学生能熟记并说出侧向滑步推实心球的用力顺序，知道出手速度与投掷远度的关系。
能力目标：学生能正确完成预摆、侧向滑步动作，认真完成素质练习任务。
情感目标：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质。帮助学生树立安全意识，学会保护与帮助的方法，增强交往能力。
《侧向滑步推实心球》
水平四 八年级 第一课时
备课阶段:
一、 指导思想
依据《体育与健康课程标准》 ,遵循“健康第一”的教育理念。针对学生的身心特点, 本着激发兴趣、 全体参与的理念, 制定了本堂课的教学方案。 课堂上充分发挥学生的主体作 用,促进学生身心健康, 培养学生对体育课的兴趣,让学生在教师的引导下主动参与, 营造 “探究、 自主、 合作” 的学习与活动的空间。 为形成终身体育锻炼的意识, 打下坚实的基础。 二、教情分析
侧向滑步推实心球是中学教材对的重要组成部分。 投掷实心球是一项需要一定力量的比
较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段,发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体 的协调素质。 通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。 只有发展速度力量和掌握合理的 技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。
侧向滑步推实心球单元教学共 4次课,本次课是第 1课时。
三、 学情分析
次课的教学对象时八年级学生, 八年级学生身体素质差异较大, 但学生学习的积极性较 高,思维也活跃。学生的体能状况较好, 其身体活动能力具有很强的可塑性,同时具有精力 旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况,在教学中学生通过观看图示自学、 实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投掷障碍等环节,调动学生学 习积极性,达到师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。 在练习中去发现问题、 解决问题, 在轻松愉快的气氛中掌握双手头上向前掷实心球的动作技 术,体验成功的乐趣。
四、教学目标
运动参与:加强对技术动作要领的理解,明确用力顺序,知道出手速度与角度的重要性 运动技能:较好地掌握完整动作要领,做到各技术环节的有效衔接
身体健康:养成善于思考、乐于体验、勇于展示的学习习惯,学会赏识与评价的方法 心理健康与社会适应:加强组织纪律性和安全意识的培养,学会安全防范的方法
五、教法和学法
侧向滑步推实心球模拟上课稿（第6稿）
评委老师好，我是1号参赛选手，今天我所上的教材是九年级侧向滑步推实心球，对象是九年级1、2班男生合班，共32人，本单元共分2课时，本节课为第2课次，内容为侧向滑步。
重点是蹬摆有力，重心平稳；难点是：滑步时有明显的超越器械动作
下面我开始上课。
内容 教与学 队列调动 时间
1、导入 „„示范队形位置（教师站在队伍前，面向四列横队学生，侧对评委）
同学们，刚才我们做了热身操，相信大家全身都充分活动开了。首先，同学们积极回忆一下，在上一次课中，我们主要练了哪些技术动作？请XX同学回答。回答正确。
① 原地侧向推实心球
② 蹬摆练习——准备动作脚尖向前
接下来我们进行本课的主要知识点的学习——侧向滑步推实心球，我们说：侧向滑步是为了获取一定的初速度，为最后发挥最大的力量创造条件，同时，对发展身体灵敏和协调能力有很好的促进作用。
下面，我们复习上一次课的内容蹬摆练习 四列横队
1’
2、复习
那么大家一起来复习一下蹬摆练习，侧平举，前平举向前看齐。大家先跟老师一起做，要求：蹬摆有力（学生回答）
准备 -----> 1 ， 准备 ------> 2。
下面老师看同学们做
准备 -----> 1 ， 准备 ------> 2
同学们练的真棒，不但动作要领记住了，完成得也很好 前排两臂侧平举，后排两臂前平举向前看齐 1’
3、学习
接下来，我们学习侧向滑步。先来看老师做示范，前面二排蹲下，大家仔细观察。（老师完整示范侧向滑步二次）谢谢同学们的掌声（让学生观察教师的蹬地和重心移动）
前面二排起立，我刚听见有同学说“老师蹬地有力，而且很快。”这说到点上了，好样的通过学练，你们也会做到
同学们听老师口令，边模拟边练习。
左脚向前预摆回收时，右腿迅速蹬地，沿地面前移一步，左腿迅速落地，形成左侧支撑。
设计人： 张立 备课时间： 2016 年 8 月 4 日 编号：
材料来源：八年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版
内容来源：八年级《体育与健康（上期）》 第二章 第三部分投掷
主 题：侧向滑步推实心球（测试）
课 时：共4课时，第四课时
授课对象：八年级全体学生
课题 1、 侧向滑步推实心球测试
2、 课课练 课时 4课时 第四课 课型 新授
学习目标的表述：
1、通过热身和小组游戏，调动大家参与的积极性，同时能够小组互相帮扶做出正确的评价。
2、通过分组练习和小组合作，85% 能够做出蹬、转、送、撑、挺、推、拨的完整技术动作，能够在合作中互相纠错，测试中发现问题共同提高。
3、通过课课练练习，培养上下肢力量、弹跳、协调素质，开展小组合作练习，克服自身障碍，形成积极应设置的依据：
1.《课程标准》的要求发展身体各部肌肉力量，培养学生健壮的体魄，开朗的心境，促进身心健康发展
2.教材分析
八年级投掷教材主要选择了侧向滑步推实心球作为主要的教学内容，教师应着重在发展投掷能力方面作为主要考虑的问题，可利用各种练习器械，通过各种投掷的方式来进行。投掷的教学内容比较丰富，可多结合游戏进行练习。有场地和器材的原因，需要注意安全。 对挫折和挑战的意志品质以及团结合作的精神。
3.学情分析
八年级的投掷内容是在七年级的基础上安排的，以学生的发展需要为中心来选择和设计的，符合初中学生的身体发展的特点、活动形式活泼多样，激发学生兴趣，具有知识性、科学性及发展体能、增进健康的时效性。侧向滑步推实心球是要求学生必须掌握的内容。
评价任务的设计：
1、通过游戏活动调动大家的积极性，强调小组合作，动作到位，捡球动作迅速，统一指挥，强化安全意识。
