侧向滑步推实心球 教学设计

侧向滑步推实心球——教学设计

一、教材内容：投掷-侧向滑步推实心球

二、教学对象：八年级

三、指导思想：

根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，依据教师为主导、学生为主题，教材、方法为中介的教学思想，在教学中，突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。通过自主性学习、合作性学习和游戏化学习等教学设施，培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。

四、教材分析：

推实心球是初中《体育与健康》课本田径投掷教学内容，属于力量型的投掷项目，要具备一般的身体素质以外，还必须重点发展适应推实心球所需要的专项素质。主要包括力量、柔韧、灵敏和协调性等。结合投掷实心球教材的特点着重发展学生的各项素质。

教学重点：侧向滑步

教学难点：侧向滑步身体超越器械形成最后用力动作

五、学情分析：

因为教学对象是八年级学生，对学习的知识有好奇心和求知欲，身体和心理都处于青春期快速发育的阶段，所以要抓住这一特点创设教学环境，再结合学生身体、心里发育特征逐渐导入教学。

六、课时目标：

1、知识目标-掌握侧向滑步的基本知识、基本技能。

2、能力目标-发展学生的肌肉力量和协调性。

3、情感态度目标-遵守纪律，树立安全意识，培养学生克服困难、积极进取和果断的心理品质。

七、教学预期：

1、基本掌握实心球的握法和持法、预备姿势、侧向滑步推的方法。 2、发展学生的动作速度、肌肉力量和协调性。 3、培养学生竞争意识。

八、场地器材：

学校田径场、实心球、锥桶。

侧向滑步推实心球授课教案

教

材 1、 侧向滑步推实心球

2、 身体素质练习 难点：侧向滑步身体超越器械形成最后用力动作

重点：侧向滑步

教学目标 知识目标：学生能熟记并说出侧向滑步推实心球的用力顺序，知道出手速度与投掷远度的关系。

能力目标：学生能正确完成预摆、侧向滑步动作，认真完成素质练习任务。

情感目标：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏的优良品质。帮助学生树立安全意识，学会保护与帮助的方法，增强交往能力。

《侧向滑步推实心球》

水平四 八年级 第一课时

备课阶段:

一、 指导思想

依据《体育与健康课程标准》 ,遵循“健康第一”的教育理念。针对学生的身心特点, 本着激发兴趣、 全体参与的理念, 制定了本堂课的教学方案。 课堂上充分发挥学生的主体作 用,促进学生身心健康, 培养学生对体育课的兴趣,让学生在教师的引导下主动参与, 营造 “探究、 自主、 合作” 的学习与活动的空间。 为形成终身体育锻炼的意识, 打下坚实的基础。 二、教情分析

侧向滑步推实心球是中学教材对的重要组成部分。 投掷实心球是一项需要一定力量的比

较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段,发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体 的协调素质。 通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。 只有发展速度力量和掌握合理的 技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。

侧向滑步推实心球单元教学共 4次课,本次课是第 1课时。

三、 学情分析

次课的教学对象时八年级学生, 八年级学生身体素质差异较大, 但学生学习的积极性较 高,思维也活跃。学生的体能状况较好, 其身体活动能力具有很强的可塑性,同时具有精力 旺盛、好动、喜欢挑战等心理特点。针对这一实际情况,在教学中学生通过观看图示自学、 实践练习、分组讨论、教师纠错、巡回指导、设疑解答、设置投掷障碍等环节,调动学生学 习积极性,达到师生之间心理互动,增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。 在练习中去发现问题、 解决问题, 在轻松愉快的气氛中掌握双手头上向前掷实心球的动作技 术,体验成功的乐趣。

四、教学目标

运动参与:加强对技术动作要领的理解,明确用力顺序,知道出手速度与角度的重要性 运动技能:较好地掌握完整动作要领,做到各技术环节的有效衔接

身体健康:养成善于思考、乐于体验、勇于展示的学习习惯,学会赏识与评价的方法 心理健康与社会适应:加强组织纪律性和安全意识的培养,学会安全防范的方法

五、教法和学法

侧向滑步推实心球模拟上课稿（第6稿）

评委老师好，我是1号参赛选手，今天我所上的教材是九年级侧向滑步推实心球，对象是九年级1、2班男生合班，共32人，本单元共分2课时，本节课为第2课次，内容为侧向滑步。

重点是蹬摆有力，重心平稳；难点是：滑步时有明显的超越器械动作

下面我开始上课。

内容 教与学 队列调动 时间

1、导入 „„示范队形位置（教师站在队伍前，面向四列横队学生，侧对评委）

同学们，刚才我们做了热身操，相信大家全身都充分活动开了。首先，同学们积极回忆一下，在上一次课中，我们主要练了哪些技术动作？请XX同学回答。回答正确。

① 原地侧向推实心球

② 蹬摆练习——准备动作脚尖向前

接下来我们进行本课的主要知识点的学习——侧向滑步推实心球，我们说：侧向滑步是为了获取一定的初速度，为最后发挥最大的力量创造条件，同时，对发展身体灵敏和协调能力有很好的促进作用。

下面，我们复习上一次课的内容蹬摆练习 四列横队

1’

2、复习

那么大家一起来复习一下蹬摆练习，侧平举，前平举向前看齐。大家先跟老师一起做，要求：蹬摆有力（学生回答）

准备 -----> 1 ， 准备 ------> 2。

下面老师看同学们做

准备 -----> 1 ， 准备 ------> 2

同学们练的真棒，不但动作要领记住了，完成得也很好 前排两臂侧平举，后排两臂前平举向前看齐 1’

3、学习

接下来，我们学习侧向滑步。先来看老师做示范，前面二排蹲下，大家仔细观察。（老师完整示范侧向滑步二次）谢谢同学们的掌声（让学生观察教师的蹬地和重心移动）

前面二排起立，我刚听见有同学说“老师蹬地有力，而且很快。”这说到点上了，好样的通过学练，你们也会做到

同学们听老师口令，边模拟边练习。

左脚向前预摆回收时，右腿迅速蹬地，沿地面前移一步，左腿迅速落地，形成左侧支撑。

侧向滑步推实心球教学设计

教学设计：侧向滑步推实心球

一、教学目标

1.了解侧向滑步推实心球的基本动作要领；

2.学会正确站姿和侧向滑步的动作要点；

3.掌握推实心球的技术要点；

4.提高身体平衡能力；

5.培养团队合作精神。

二、教学准备

1.球场或室内合适的场地；

2.实心球（直径适中、重量适中）；

3.学生运动服装和运动鞋。

三、教学过程

1.热身活动（10分钟）

进行髋关节、踝关节和肩关节的旋转运动，以放松身体，准备接下来的活动。

2.球技讲解和示范（10分钟）

介绍侧向滑步推实心球的目的和基本要领，向学生展示正确的动作姿势，如站姿、推球动作等，并解释每个动作的关键点。 3.组织学生练习站姿和侧向滑步（15分钟）

指导学生正确站立，脚与肩同宽，从而保持平衡。引导学生根据示范进行侧向滑步练习，并纠正他们在过程中可能出现的错误动作。要求学生保持身体平衡，控制滑步的速度，保持稳定。

4.组织学生进行推实心球的练习（20分钟）

先向学生介绍推实心球的正确技术要领，包括手腕的握球姿势、推球的力度和方向等。然后，让学生分组进行练习，每组两人，一人推球，一人接球。每轮练习，学生轮流推球和接球，以提高他们的技术水平。

5.组织学生进行实战对抗（20分钟）

将学生分成两个小组，进行对抗性比赛。每组学生轮流进行侧向滑步推实心球，目标是尽量将球送入对方的场地内，并防止对方将球送入自己的场地。比赛结束后，教师对学生进行总结和讲解，指出他们在比赛中的优点和不足之处，并给予相应的改进建议。

6.练习总结（5分钟）

请学生讲述他们在这堂课上学到的最重要的知识和技能，并对今天的学习进行总结和反思。

四、教学评价

1.通过观察学生的站姿、侧向滑步动作和推球技术，评价他们的掌握程度；

2.针对学生可能存在的问题和困难，提供必要的辅导和指导；

3.学生通过对抗性比赛的表现，评价他们的团队协作和沟通能力。 五、教后反思

根据学生的表现和反馈，对上节课的教学进行总结和反思，并在下一次教学中做出相应的调整和改进。