一年级下册硬笔书法练习指导

一年级硬笔书法下册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则。

2. 提高学生的硬笔书写能力，使其书写规范、整洁、美观。

二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 字体结构：间架结构、偏旁部首、笔画顺序等。

3. 书写规范：坐姿、握笔、运笔、收笔等。

4. 作品欣赏：分析优秀硬笔书法作品，培养审美能力。

三、教学重点与难点1. 重点：基本笔画的书写技巧，字体结构的掌握。

2. 难点：书写规范的运用，作品的欣赏与评价。

四、教学方法1. 示范法：教师示教，学生跟随模仿。

2. 练习法：学生自主练习，教师指导纠正。

3. 欣赏法：分析优秀作品，提升审美能力。

五、教学准备1. 教材：一年级硬笔书法下册课本。

2. 教具：毛笔、墨汁、练习纸、参考作品等。

3. 教学场地：书法教室。

教案内容请根据实际教学需求进行调整和补充。

六、教学进程1. 章节一：硬笔书法基本笔画之横、竖教学目标：掌握横、竖的书写技巧。

教学内容：讲解横、竖的书写要领，示范书写，学生跟随练习。

2. 章节二：硬笔书法基本笔画之撇、捺教学目标：掌握撇、捺的书写技巧。

教学内容：讲解撇、捺的书写要领，示范书写，学生跟随练习。

3. 章节三：硬笔书法基本笔画之折教学目标：掌握折的书写技巧。

教学内容：讲解折的书写要领，示范书写，学生跟随练习。

4. 章节四：字体结构之间架结构教学目标：掌握间架结构的书写规律。

教学内容：讲解间架结构的重要性，示范书写，学生跟随练习。

5. 章节五：字体结构之偏旁部首教学目标：掌握偏旁部首的书写规律。

教学内容：讲解偏旁部首的书写要领，示范书写，学生跟随练习。

七、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的书写情况，对书写规范、字体结构等方面进行评价。

2. 作业批改：对学生的课后作业进行批改，评价其书写质量、字形准确性等。

3. 作品展示：定期举办硬笔书法作品展示活动，让学生互相评价、学习。

八、教学反思九、教学拓展1. 组织硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣。

小学生学硬笔（一）、练字必须有正确的姿势头要正、身挺直，两臂分开将姿势,“三个一”脚尖齐，边写本子边前移。

（二）、练字必须有正确的执笔和运笔方法持笔方法并不难,拇食中指卡笔杆,指实掌虚是关键，笔杆斜卧虎口间。

（三）、注意钢笔字的笔法要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的。

在一字之中，要学会轻重并用、刚柔相济.概括来说，就是要注重“捉"和“按"两个字。

这样，钢笔字虽然小,也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比;点划之间，不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合,而是有节奏、有韵味、有动感。

于是。

才有可能在适当的间架结构中显示美感。

(四）、字的间架结构要反复揣摩一个字是否好看，笔法是第二步的事，第一步要讲间架结构.“间架结构”，这四个字是从盖房子的话里借来的。

字不是“门面"?一个门面要修好,先要七梁八柱的搭个架子，称为“间架”。

搭好架子之后，梁与柱之间还要加一些互相联结的部件,还要安门上窗,这些统称为“结构".一个字的“间架结构"包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合，也包括了各笔划之间的具体搭配。

(五）、要写好钢笔字笔顺不可忽视小学生写字往往有个毛病，叫“倒插笔”，就是“笔顺”不对，这样有不少害处.第一是影响全字的间架结构布局。

例如“王”字，先写下面的“一”，再向上写就很不顺当,全字的平衡也不易把握。

第二是影响写字的速度。

汉字的构成是有规律的，如果违背了这个规律,扭着劲去写,当然也写不快。

例如写“人”，必须先撇后捺，如果先捺后撇,明显地是绕了个圈子，时间必然用得多。

二、注重技法的指导指导小学生练好钢笔字的具体做法是：明确一个目标,分成两个阶段，采取三个步骤，注意五个结合。

一个目标:既要写得好,又要写得快。

具体的要求，《小学语文教学大纲》上有明确规定。

教师指导学生练字,从早抓，从小抓,从严抓，让他们练就一手既洒脱又快速的钢笔字.两个阶段书写技能主要属于动作技能,其形成过程与一般动作技能一样，要经过一定阶段的合理练习,才能掌握。

一年级下期硬笔书法教案教案标题：一年级下学期硬笔书法教案教学目标：1. 培养学生正确握笔的习惯和姿势。

2. 提升学生对笔画的掌握能力。

3. 通过练习书写简单的汉字，培养学生的书写兴趣和良好的字写习惯。

4. 培养学生对硬笔书法的基本认识和了解。

教学重点：1. 掌握正确的握笔姿势和持笔方法。

2. 培养学生对笔画的敏感性和准确性。

3. 逐步提升学生的书写规范和美感。

教学难点：1. 提高学生对笔画的掌握能力和书写准确性。

2. 培养学生持之以恒的书写习惯和兴趣。

教学准备：1. 黑板、板书工具和教学用具。

2. 相关的练习书法笔和纸。

3. 挑选合适的书法作品图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些优秀的书法作品图片，引发学生对书法的兴趣。

2. 与学生共同讨论书法的重要性和美感。

二、基本笔画练习（20分钟）1. 向学生演示正确的握笔姿势和持笔方法，并让学生模仿。

2. 以直线、横线和竖线为基础，进行基本笔画的练习。

3. 提醒学生注意笔画的顺序和书写规范。

三、汉字书写练习（25分钟）1. 给学生提供一些简单的常用汉字，要求学生按照正确的笔画顺序进行书写。

2. 教师对学生的书写进行逐个点评，并给予合理的建议和指导。

3. 鼓励学生多反复练习，培养书写的良好习惯。

四、形体结构讲解（10分钟）1. 为学生讲解每个汉字的形体结构特点和要点。

2. 引导学生在写字过程中注意每个笔画的起承转合。

五、潮汕字教学（15分钟）1. 选取一些潮汕地区特色的字进行教学，增强学生的地域文化认知。

2. 讲解潮汕字的特点和写法，指导学生进行相关练习。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课所学内容，并强调正确的笔画顺序和书写规范。

2. 布置相关书法练习作业，鼓励学生继续在课外进行练习和提高。

教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的书法比赛，锻炼和展示自己的书法水平。

2. 指导学生欣赏优秀的书法作品，培养对书法艺术的鉴赏能力。

一年级硬笔书法下册教案(已整理)竖提要从上往下提，提到一半时把笔尖向左转，再从上往下写下一笔。

横折提要先写横折，再从下往上写竖提。

２、学生练书写，教师巡视指导三、研究书写含有笔画竖提和横折提的字１、重点指导说：竖提要写直，横折提要写圆弧形。

跟：竖提要写斜，横折提要写直。

２、词语临，学生练书写，教师巡视指导XXX走路跟我走３、把字补写完整，学生练书写，教师巡视指导三个和尚没水喝四、总结师生共评，选出写字姿势和执笔方法正确的同学，评张笑脸。

同时鼓励学生继续努力，保持写字兴趣。

授课时间：年月日，第X周，星期X，总第X课时第四课：横折弯和竖折折撇教学内容：横折弯和竖折折撇教学目标：1.认识笔画横折弯和竖折折撇；2.研究书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字；3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学重点：写好笔画横折弯和竖折折撇教学难点：写好“朵”、“专”教学准备：带有田字格的小黑板教学时间：1课时（总第4课时）教学过程：一、导入新课二、认识笔画，研究书写1.横折弯和竖折折撇的书写要点：横折弯的折处较重，弯处较轻；竖折折撇的左边折处较轻，右边折处较重。

2.学生练书写，教师巡视指导。

三、研究书写含有笔画横折弯和竖折折撇的字1.重点指导：朵”：上部收笔左低右高；“专”：横的间隔均匀。

学生练书写，教师巡视指导。

2.词语临，学生练书写，教师巡视指导。

3.把字补写完整，学生练书写，教师巡视指导。

四、总结师生共评，选出写字进步快的同学，评张笑脸。

第五课：横撇和横折折撇教学内容：横撇和横折折撇教学目标：1.认识笔画横撇和横折折撇；2.研究书写含有笔画横撇和横折折撇的字；3.继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学重点：写好笔画横撇和横折折撇教学难点：指导写好“建”、“级”教学准备：带有田字格的小黑板教学时间：1课时（总第5课时）教学过程：一、导入新课二、认识笔画，研究书写1.横撇和横折折撇的书写要点：横撇折处较重，横折折撇右边折较重，左边折较轻。

一年级硬笔书法下册教案［技巧］2013-2014学年度第二学期一年级硬笔书法下册教案单位东庄镇钟庄完小任课教师杜继文2014.2一年级硬笔书法下册教案笫一课横折教学内容横折教学U标1、认识笔画横折。

2、学习书写含有笔画横折的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学重点写好笔画横教学难点写好:回〜园。

教学准备带有田字格的小黑板教学时间1课时，总第1课时，教学过程：一、揭示课题〜导入新课二、认识笔画〜学习书写1、横折的种类：一种横较长〜竖短斜，一种横较短〜竖长直。

2、书写要点：折处用笔都较重。

3、学生练习书写〜教师巡视指导三、学习书写含有笔画横折的字1、重点指导回:字形稍扁〜上宽下窄。

园:字形稍长〜内部上提。

先外再内后封口。

学生练习书写〜教师巡视指导2、词语临习〜学生练习书写〜教师巡视指导丁冬朋友你们花草3、把字补写完整〜学生练习书写〜教师巡视指导万白齐咼四、总结师生共评〜选出写字姿势和执笔方法正确的同学〜评张笑脸。

第二课竖折教学内容竖折教学目标1、认识笔画竖折。

2、学习书写含有笔画竖折的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

4、让学生懂得把字写端正。

教学重点写好笔画竖折教学难点指导写好区〜医教学准备带有田字格的小黑板教学时间1课时，总第2课时，教学过程：一、揭示课题〜导入新课二、认识笔画〜学习书写1、竖折的种类：一种竖短横长〜一种竖长横短。

2、书写要点:折处用笔稍轻3、学生练习书写〜教师巡视指导三、学习书写含有笔画竖折的字1、重点指导区：竖稍左斜〜下横较长。

医：内部对正上横。

学生练习书写〜教师巡视指导2、词语临习〜学生练习书写〜教师巡视指导爷爷父母知道认真3、把字补写完整〜学生练习书写〜教师巡视指导古声岁忙四、总结师生共评〜选出字写得端正的同学〜评张笑脸。

第三课竖提和横折提教学内容竖提和横折提教学□标1、认识笔画竖提和横折提2、学习书写含有笔画竖提和横折提的字。

3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

一年级硬笔书法下册教案第一章：硬笔书法的基本概念与书写姿势1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念。

培养学生正确的书写姿势。

1.2 教学内容：硬笔书法的定义与特点。

正确的书写姿势：坐姿、握笔姿势、纸张摆放。

1.3 教学步骤：1. 导入：讲解硬笔书法的定义与特点。

2. 示范：展示正确的书写姿势。

3. 练习：学生跟随老师一起练习正确的书写姿势。

第二章：基本笔画与书写规范2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本笔画。

培养学生遵循书写规范。

2.2 教学内容：基本笔画：横、竖、撇、捺、折。

书写规范：笔顺、笔画顺序、间架结构。

2.3 教学步骤：1. 讲解：讲解基本笔画与书写规范。

2. 示范：展示基本笔画与书写规范的书写。

3. 练习：学生跟随老师一起练习基本笔画与书写规范。

第三章：常用偏旁部首与组合3.1 教学目标：让学生熟悉常用的偏旁部首。

培养学生正确组合汉字的能力。

3.2 教学内容：常用偏旁部首：左右结构、上下结构、包围结构等。

汉字组合：部首组合、笔画组合。

3.3 教学步骤：1. 讲解：讲解常用偏旁部首与汉字组合。

2. 示范：展示常用偏旁部首与汉字组合的书写。

3. 练习：学生跟随老师一起练习常用偏旁部首与汉字组合的书写。

第四章：简单汉字的书写与练习4.1 教学目标：让学生掌握简单汉字的书写。

培养学生独立书写汉字的能力。

4.2 教学内容：简单汉字：选择一些结构简单、常用的汉字进行书写练习。

4.3 教学步骤：1. 讲解：讲解简单汉字的结构与书写要点。

2. 示范：展示简单汉字的书写。

3. 练习：学生跟随老师一起练习书写简单汉字。

第五章：作品欣赏与创作5.1 教学目标：让学生欣赏硬笔书法作品。

培养学生的创作能力。

5.2 教学内容：硬笔书法作品欣赏：欣赏一些优秀的硬笔书法作品。

创作练习：学生自己创作硬笔书法作品。

5.3 教学步骤：1. 讲解：讲解硬笔书法作品的欣赏要点。

2. 示范：展示一些优秀的硬笔书法作品。

小学生硬笔书法指导计划硬笔书法是我国书法艺术的重要组成部分，对于培养小学生的审美情趣和书写能力具有重要意义。

本指导计划旨在通过系统性的训练，提高小学生的硬笔书法水平。

一、训练目标1. 提高小学生对硬笔书法的认识，了解硬笔书法的基本特点和要求。

2. 培养小学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。

3. 提高小学生的硬笔书法技巧，包括笔画、结构、布局等方面。

4. 提升小学生的审美能力和创造力。

二、训练内容1. 书法基础知识：介绍硬笔书法的基本概念、工具和材料、书写姿势等。

2. 基本笔画训练：包括横、竖、撇、捺、折等基本笔画的写法。

3. 字体结构学习：分析常用字的基本结构和间架比例。

4. 作品欣赏与分析：欣赏经典硬笔书法作品，分析其艺术特点和书写技巧。

5. 创作实践：进行硬笔书法作品的创作，包括诗词、名言、故事等。

三、训练方法1. 课堂教学：教师讲解书法基础知识，示范书写技巧，引导学生进行实践。

2. 课后练习：学生按照课堂所学内容，进行课后练习，巩固所学知识。

3. 作品展示：定期举办硬笔书法作品展示活动，鼓励学生交流、学习和进步。

4. 书法比赛：组织硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5. 个性化指导：针对学生的不同需求，给予个性化的指导和帮助。

四、训练安排1. 第一阶段：书法基础知识学习，了解硬笔书法的基本特点和要求，培养正确的书写姿势和习惯。

2. 第二阶段：基本笔画训练，掌握常用笔画的写法。

3. 第三阶段：字体结构学习，分析常用字的基本结构和间架比例。

4. 第四阶段：作品欣赏与分析，学习经典硬笔书法作品的艺术特点和书写技巧。

5. 第五阶段：创作实践，进行硬笔书法作品的创作。

五、评价与反馈1. 定期检查学生的书法作品，评价其书写质量、结构、布局等方面。

2. 鼓励学生自我评价和相互评价，提高审美能力和创造力。

3. 及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。

六、注意事项1. 注重培养学生的兴趣，激发学习热情，让学生在轻松愉快的氛围中学习硬笔书法。

小学一年级下册硬笔书法练习指导教案学期备课一、学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。

但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。

大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。

同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。

2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。

3、练习永字八法、弯钩、斜钩、卧钩、撇折、横折撇、横折钩、竖弯和竖弯钩、横折弯钩和横斜钩、横折折撇和横折折折钩、竖折折钩等笔画。

4、综合练习课时。

用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。

5、学生习作欣赏。

6、写字水平评价。

期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。

三、教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。

四、教学重点、难点：1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。

2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。

继续进行正确写字姿势的训练。

3、将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。

小学一年级硬笔书法教案6篇篇1小学一年级硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。

通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。

2、学习书写含有笔画卧钩的字。

3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学重点：卧钩的书写方法。

教学难点：写法技巧、运笔方法。

卧钩弧度势态的把握，“心”字的结构教学。

教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。

老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。

个人喜欢田老师的字。

今天就把它带来想和大家一起欣赏。

怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。

因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。

下面我们就来学习和研究笔画“卧钩”的写法。

3.揭示课题。

齐读课题。

二、学习写“卧钩”笔画。

1.形象比喻，初识笔画“卧钩”的形态。

提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。

）2.观察卧钩形态。

提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。

A、老师示范书写，指名说笔画名称。

运用儿歌，掌握写法。

前边大弯后略平。

轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。

B、让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。

4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。

三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范“心”第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。

教学“心”字时，我先在黑板上工工整整写了一个“心”字，它有三个点，卧钩是这个字的重点笔画。

每个字就是一个故事，“卧钩”像一个人躺在吊床上，第一点最低，因为枕头要低一些，第二点，因为他的手举得很高，第三点正好落在横中线上。

《书法练习指导》教案一年级上徐岭镇中心小学第一课写字姿势和铅笔执笔方法一、教学目标：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

二、教学重点和难点：重点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

难点：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

三、教学过程：一、导入新课明确新学期写字课要求：1.用耳朵虚心听老师讲2.用眼睛仔细看老师写3.用手写认真临摹书写师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。

但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。

今天我们学习第一课，《铅笔写字姿势和执笔方法》板书课题（第一课铅笔写字姿势和执笔方法）齐读课题。

二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。

（图一）请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：1）头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。

2）身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。

肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。

3）臂伸：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。

4）足平：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。

板书：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。

2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。

三、执笔方法1．老师讲解执笔方法：（图二）1）一捏：用大拇指和食指捏住笔杆，距离笔尖一寸远，即转笔刀转出的白色部分露出来。

2）二托：用中指第一关节侧面拖住笔杆，食指自然前伸弯曲。

3）三垫：无名指和小指自然弯曲向内，不能握住掌心，垫在本上。

4）四靠：将笔杆靠在虎口处。

板书：捏、托、垫、靠2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。

四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

学生练习写“横竖撇捺”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、认识田字格（图三）教师讲解。