幼儿园绘本故事《风车》教案

幼儿园小班风车教案（优秀11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

如何把教案做到重点突出呢？幼儿园小班风车教案1活动目标：1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。

2、学习在风车上添画小动物。

活动准备；1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。

2、各种造型的风车若干。

活动过程：1、幼儿欣赏各种造型的`风车。

2、幼儿制作风车。

“今天，我们一起来做做小风车，好吗？”（1）教师介绍制作方法剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。

再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。

（2）幼儿制作风车，教师指导。

材料：折纸一张吸管一根剪刀一个时尚可爱耳钉把折纸对折先对折一面然后沿着中间那根折印用剪刀剪直线留一部分不剪用相同方法另一面也这样然后把一边折向中间中间集中点用钉书机固定下把吸管用剪刀戳个洞然后把风车钉书机中间也戳个洞把小耳钉戳进去用固定耳钉的固定好就好了风车制作完成了幼儿园小班风车教案2活动目标1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。

2、能用清楚的语言描述自己玩风车的'感受与发现。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、激发了幼儿对风车的探究欲望。

活动准备各种各样的风车。

活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。

1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。

2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。

二、探索让风车动起来的方法。

1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。

3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。

三、自由探索让风车转得很快的方法。

1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。

幼儿园小班风车教案3教学目标：1、了解风车的作用及来历，探究风车的简单原理。

幼儿园中班教案《风车》一、教学目标：1. 认识风车的基本结构，了解风车的制作原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 通过制作风车，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力。

二、教学重点与难点：重点：了解风车的制作原理，培养幼儿动手操作能力。

难点：风车的制作方法和技巧。

三、教学准备：1. 教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 环境：宽敞的教室，足够的光线，舒适的座椅。

四、教学过程：1. 导入：教师出示风车，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察风车的特点。

2. 讲解：介绍风车的基本结构，讲解风车的制作原理和步骤。

3. 示范：教师演示风车的制作过程，讲解制作方法和技巧。

4. 动手操作：幼儿按照教师的要求，制作属于自己的风车。

5. 展示：幼儿展示自己制作的风车，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。

2. 教师询问幼儿对风车的认识和制作过程中的体验。

3. 家长反馈幼儿在家庭中使用风车的情况。

4. 观察幼儿在课堂上的参与程度和团队协作精神。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作风车，增进亲子关系。

2. 风车展览：组织风车展览，让幼儿将自己的风车作品展示给其他班级的幼儿和教师。

3. 风车游戏：设计风车游戏，如风车转转乐，增强幼儿对风车的兴趣。

七、安全事项：1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。

2. 胶水使用：教授幼儿正确使用胶水，防止误食。

3. 物料安全：确保使用的彩纸、彩笔等物料无毒、无害。

八、教学反思：2. 针对幼儿在制作风车过程中的问题，寻找解决办法，提高教学效果。

3. 搜集幼儿对风车的评价和建议，不断优化教学内容。

九、家园共育：1. 教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中使用风车的情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。

3. 家长分享幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。

幼儿园中班美术精品教案《风车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第二节《风车》。

通过本节课的学习，让幼儿了解风车的结构、特点及其制作过程，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解风车的结构、特点，知道风车是如何转动的。

2. 技能目标：培养幼儿动手制作风车的能力，提高幼儿的观察力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：风车的制作过程，尤其是粘贴和剪裁技巧。

教学重点：风车的结构、特点及其转动原理。

四、教具与学具准备教具：风车模型、剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。

学具：每人一份风车制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，让幼儿观察风车的外观，引导幼儿讲述风车的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风车的制作过程，分解步骤，边讲解边演示。

3. 制作过程（10分钟）（1）发放制作材料，让幼儿按照步骤进行制作。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成风车制作后，教师组织幼儿进行展示，互相交流学习。

六、板书设计1. 板书风车2. 板书内容：（1）风车的结构：轴、叶片、底座（2）风车的特点：色彩鲜艳、转动灵活（3）风车制作步骤：画图、剪裁、粘贴、装饰七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车。

2. 答案：（1）画图：用彩笔画出风车的轮廓。

（2）剪裁：沿着轮廓线剪下风车各部分。

（3）粘贴：将剪下的风车各部分粘贴在底座上。

（4）装饰：用画笔、彩纸等对风车进行装饰。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手制作风车，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿在剪裁和粘贴环节遇到困难，需要教师在今后的教学中多关注这部分幼儿。

2. 拓展延伸：让幼儿了解风车在不同国家的文化背景和用途，如荷兰的风车主要用于发电、抽水等。

《风车》小班科学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识风车，了解风车的基本结构和作用。

使幼儿知道风车转动的原因是由于风的力量。

1.2 技能目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

提高幼儿的团队合作意识和表达能力。

1.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

培养幼儿勇于尝试、克服困难的信心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识风车的结构和作用。

使幼儿理解风车转动的原因。

2.2 教学难点：引导幼儿观察风车转动的过程，并能够用语言描述。

培养幼儿动手操作风车，并能够与同伴分享自己的发现。

第三章：教学准备3.1 教具准备：风车模型若干个。

图片、视频等教学资源。

3.2 环境准备：宽敞的活动场地，以便幼儿自由操作风车。

安全的环境，确保幼儿在活动中的安全。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过图片、视频等教学资源，引导幼儿观察风车的外观和作用。

邀请幼儿分享他们对风车的了解和认识。

4.2 基本部分：分组进行风车制作，让幼儿亲自动手操作。

引导幼儿观察风车转动的原因是由于风的力量。

让幼儿尝试不同大小的风车，观察风车转动的快慢。

4.3 拓展部分：邀请幼儿用自己的语言描述风车转动的过程。

鼓励幼儿与同伴分享自己的发现和心得。

第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿对风车的认识程度。

幼儿动手操作风车的能力。

幼儿在团队中的合作意识和表达能力。

5.2 评价方法：观察幼儿在活动中的表现。

听取幼儿的描述和分享。

与幼儿进行互动交流，了解他们的理解和认识。

第六章：教学反思6.1 教学效果：分析幼儿对风车的认识程度和动手操作能力的发展情况。

6.2 改进措施：根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法。

提供更多的实践机会，让幼儿能够更深入地了解风车的原理和制作过程。

第七章：家庭作业7.1 作业内容：家长协助幼儿制作一个家庭版的风车。

家长与幼儿一起观察风车的转动过程，并记录下来。

7.2 作业要求：家长鼓励幼儿用自己的语言描述风车的转动过程。

幼儿园中班教案《风车》含反思教案：《风车》一、教学内容：本节课选自幼儿园中班科学领域的教学内容，主要学习风车的制作和原理。

通过学习，让幼儿了解风车的基本结构，掌握制作风车的步骤，并理解风车的工作原理。

二、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的科学素养。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。

3. 培养幼儿的创新意识和审美能力，提高他们的想象力。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：理解风车的工作原理，掌握制作风车的步骤。

2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，提高他们的科学素养。

四、教具与学具准备：1. 教具：风车模型、演示道具、教学视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程：1. 引入：通过展示风车模型和演示道具，引发幼儿对风车的兴趣，激发他们的学习欲望。

2. 讲解：讲解风车的基本结构和制作步骤，让幼儿了解风车的工作原理。

3. 示范：播放教学视频，展示风车的制作过程，让幼儿跟随示范操作。

4. 实践：让幼儿分组进行风车制作，培养他们的动手能力和合作精神。

5. 展示：让每个小组展示制作的风车，培养幼儿的自信心和表达能力。

六、板书设计：1. 风车的基本结构：轴、叶片、支架等。

2. 风车制作步骤：剪、折、粘、画等。

3. 风车工作原理：风吹动叶片，产生动力，驱动轴旋转。

七、作业设计：1. 作业题目：制作一个风车，观察风车在工作中的变化，并记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：让幼儿在家里尝试制作其他类型的旋转玩具，如陀螺、螺旋桨等，培养他们的创新意识和动手能力。

教学内容：1. 风车的基本结构：介绍风车的轴、叶片、支架等组成部分。

2. 风车制作步骤：讲解剪、折、粘、画等制作技巧。

3. 风车工作原理：解释风吹动叶片，产生动力，驱动轴旋转的原理。

教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的科学素养。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力。

幼儿园中班教案《风车》一、教学目标：1. 了解风车的基本结构及其转动原理。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点：1. 认识风车的结构及功能。

2. 学会制作简单的风车。

三、教学难点：1. 风车的制作技巧。

2. 理解风车转动原理。

四、教学准备：1. 风车模板若干个。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

3. 讲解风车原理的相关图片或视频。

五、教学过程：1. 导入：教师展示风车模板，引导幼儿观察风车的外观，激发幼儿对风车的兴趣。

2. 新课讲解：a. 教师讲解风车的结构，包括风车叶、轴、底座等部分。

b. 教师讲解风车的制作步骤，如剪、折、粘等。

c. 教师通过图片或视频讲解风车转动原理，即风吹动风车叶，使风车转动。

3. 动手制作：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组分发风车模板、彩纸、剪刀、胶水等材料。

b. 教师指导幼儿按照制作步骤，完成风车的制作。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示：a. 幼儿完成风车制作后，将自己的作品展示给大家。

b. 教师引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

b. 教师提出问题，引导幼儿思考风车在现实生活中的应用，如风力发电等。

c. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的风车，并记录下来。

六、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行户外活动，观察风车在风力作用下的转动情况。

2. 教师组织幼儿进行风车比赛，比一比谁的风车转得快。

3. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作更加精美的风车，并拍照留念。

七、作业布置：1. 画一画自己制作的风车。

2. 写一写关于风车的有趣事情。

八、教学反思：2. 教师思考如何在今后的教学中，更好地引导幼儿观察、思考和实践。

九、家长沟通：1. 教师通过群、家访等方式，与家长沟通交流本次活动的开展情况。

2. 教师鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同培养幼儿的兴趣爱好。

幼儿园绘本故事《风车》教案幼儿园绘本故事《风车》教案一、教学目标1.能理解故事中主要人物和事件；2.能模仿和表演故事中的动作；3.能用简单的语言描述故事情节和人物形象；4.能发挥想象力，设计自己的风车。

二、教学内容1.故事阅读：《风车》；2.动作模仿：摇拉风车的动作；3.语言表达：描述故事情节和人物形象；4.创意设计：设计自己的风车。

三、教学重点1.理解故事情节和主要人物形象；2.模仿故事中的动作；3.设计自己的风车。

四、教学难点1.运用简单的语言来表达故事中的情节和人物形象；2.设计自己的风车。

五、教学步骤1.导入环节1）教师推出风车的图片，让孩子们发表他们对风车的认识和想象；2）教师吟唱歌曲《十个风车转啊转》，让孩子跟着节奏摆动身体，感受风车的转动。

2.故事阅读1）教师向孩子们介绍绘本故事《风车》；2）教师开始朗读故事，并重复要点内容；3）教师提问孩子们故事中的主人公是谁，经历了什么，出现了风车是为了什么，孩子们回答并理解故事的情节。

3.动作模仿1）教师向孩子们演示“摇拉风车”的动作，并让孩子们模仿；2）教师提供音乐，和孩子们一起跟着音乐动作，体会摇拉风车的感觉。

4.语言表达1）教师让孩子们自由表达故事情节和人物形象；2）教师帮助孩子们用简单的语言描述故事内容，并让孩子们更好地理解故事。

5.创意设计1）教师鼓励孩子们发挥想象力，设计自己的风车；2）教师准备各种材料，如色纸、剪刀、胶水等等；3）教师帮助孩子们完成自己的风车作品，让孩子们展示自己的创意。

6.总结归纳1）教师回顾故事和活动内容，总结孩子们的学习成果；2）教师鼓励孩子们发表感想，表扬孩子们的努力和创造性。

六、教学方式1.讲授、朗读、引导；2.情境营造、游戏模仿，以及色彩的丰富和激活。

七、教学评估1.通过观察在动作模仿和创意设计过程中的孩子们表现，评估孩子们掌握了哪些知识和技能；2.通过孩子们在语言表达环节中的发言观察，评估孩子们理解了多少故事内容并能用简单的语言表达；3.通过孩子们在创意设计环节中的作品，评估孩子们的创造力和想象力。

幼儿园绘本故事《风车》教学计划风车是一本很受孩子们喜爱的幼儿园绘本故事。

通过讲述一个小男孩在风车旁边的经历，这个故事既富有童真又富有哲理。

在教学计划中，我们将以风车为主题，通过多种活动和教学内容，帮助幼儿们全面发展他们的能力和素质。

一、故事简介和主题解读（1）故事简介：风车是一本以小男孩和风车之间的互动为故事情节的绘本。

故事以小男孩对风车的好奇心为起点，讲述了他通过一系列的情节和行为，与风车建立起了深入交流和友谊。

（2）主题解读：这个故事的主题是友谊和探索。

通过小男孩对风车的好奇心和努力，我们可以看到他不仅探索了风车的秘密，还建立了与风车的友谊。

这个主题能够引导幼儿们积极主动地去探索和尝试，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

二、教学目标（1）情感目标：培养幼儿们对于探索和友谊的兴趣，培养幼儿们积极参与的态度。

（2）认知目标：帮助幼儿们认识和理解风车的结构和原理，培养幼儿们的观察力和思维能力。

（3）语言目标：通过绘本故事的阅读和讨论，提高幼儿们的语言表达能力和听说能力。

（4）运动目标：通过一些与风车相关的活动，培养幼儿们的动手能力和协调能力。

三、教学内容和活动安排（1）故事阅读和讲解：1. 教师生动有趣地讲解绘本故事《风车》的情节和主要人物。

2. 引导幼儿们一起朗读故事中的关键句子和对话。

3. 让幼儿们观察绘本图片，让他们通过绘本中的图像来理解故事情节。

（2）风车制作活动：1. 教师现场制作一个小风车，向幼儿们展示如何制作。

2. 让幼儿们动手制作自己的风车，并让他们亲自体验风力驱动风车旋转的过程。

（3）观察与发现：1. 在户外环境中，带领幼儿们观察并发现风力对周围物体的影响，如树叶摇摆、气球飘动等。

2. 引导幼儿们观察风车在不同风力下的旋转速度和方向，让幼儿们发现风车的奥秘和原理。

（4）表演和角色扮演：1. 将故事的情节进行分组，每个小组扮演其中的一个场景，然后让幼儿们自由发挥，展示他们对故事的理解和想象力。

《风车》主题活动是幼儿园绘本故事教学中的一项重要活动，通过教师引导幼儿阅读《风车》这本绘本，引导幼儿对风车、风的认知，培养幼儿的艺术修养和情感态度，培养幼儿的观察、分析和综合运用能力。

本次教学案例以《风车》为主题，通过一系列精心设计的活动，让幼儿在参与体验中感受风的力量，增进对风的认识，培养幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动一：阅读《风车》绘本1.教师向幼儿介绍《风车》这本绘本，简单讲解绘本的作者、故事背景。

通过引导，让幼儿了解风车的作用和风的力量。

2.教师逐段朗读《风车》，利用丰富的语音语调，吸引幼儿的注意力，增强他们的阅读兴趣。

3.教师和幼儿一起讨论绘本的故事情节，引导幼儿谈谈自己对风车的认识和看法。

活动二：DIY风车制作1.教师向幼儿介绍风车的种类和制作方法，鼓励幼儿动手制作风车。

2.教师为幼儿提供相应的制作材料，引导幼儿根据示范制作个性化的风车。

3.幼儿制作完成后，教师们会带领幼儿们一起到户外测试他们亲手制作的风车，并观察风对风车的作用。

活动三：户外观察风的力量1.教师引导幼儿们一起到户外观察风的力量，让幼儿们感受风的吹拂。

2.教师利用一些简单的小道具，让幼儿们进行一些风的实验，如放风筝、吹风球等。

3.教师引导幼儿们一起合作观察风的作用，增进对风的认识。

通过以上一系列教学活动，幼儿们在参与的过程中，深入体验了风的力量，增强了对自然界的认识，培养了动手能力和想象力。

这样的教学案例能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，更好地理解和感悟到生活中的点点滴滴，为他们的成长和发展增添一份丰富多彩的体验。

在活动三中，教师们还可以设计一些更加有趣的风力实验，让幼儿们更深入地感受风的力量。

比如利用一些日常生活中的小物件，比如纸张、羽毛、气球等，让幼儿们观察风对这些物件的影响，从而引导他们进一步认识风的特性和作用。

通过观察和实验，幼儿们能够在亲身体验中更直观地认识和理解风的力量，同时培养他们的观察和分析能力。

风车幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园风车的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园中班教案《风车》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《我们的世界》第四章《大自然的礼物》第二节《风车》。

教学内容详细介绍了风车的起源、结构、制作过程以及风车的作用，通过实践操作，让幼儿了解风力与物体运动的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解风车的起源、结构及作用，提高幼儿对自然现象的认识。

2. 通过制作风车，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创新意识。

3. 让幼儿在实践中感受风力与物体运动的关系，培养幼儿的科学探索精神。

三、教学难点与重点难点：风车的制作过程，风力与物体运动的关系。

重点：风车的结构，风车的作用。

四、教具与学具准备教具：风车模型，演示用风力装置。

学具：彩纸、剪刀、胶棒、木棒、图钉。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示风车模型，引导幼儿观察风车的结构，并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会转动呢？”2. 讲解风车的起源和结构（10分钟）教师通过PPT讲解风车的起源、结构及作用，让幼儿对风车有基本的认识。

3. 制作风车（15分钟）教师分发学具，示范风车的制作过程，并指导幼儿动手制作。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示演示用风力装置，讲解风力与物体运动的关系，并提问：“为什么风车在风中会转动？”5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行风力实验，观察不同风速下风车的转动速度。

七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一个风车，并观察在不同风速下风车的转动情况。

答案：风车在风速越大时，转动速度越快。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解风车的结构、制作过程以及风力与物体运动的关系。

课后，教师应反思教学过程中的不足，如对风力与物体运动关系的讲解是否清晰，幼儿在制作风车过程中是否存在困难等。

拓展延伸：教师可以引导幼儿思考风车的其他作用，如风力发电等，激发幼儿对科学探索的兴趣。

同时，可以让幼儿观察生活中的风车应用，如风力发电站等，使幼儿更好地理解风车的实际作用。

幼儿园中班优质教案《风车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐的风车》，涉及第四章《风的力量》第二节《风车的转动》。

详细内容包括风车的制作、风车转动的原理以及风车在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解风车的制作过程，培养动手操作能力。

2. 使幼儿理解风车转动的原理，提高观察和思考能力。

3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：风车转动的原理。

教学重点：风车的制作过程和观察风车转动。

四、教具与学具准备教具：风车模型、彩纸、剪刀、胶水、绳子、小木棒、电风扇。

学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、小木棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察风车转动现象，引导幼儿讨论风车是如何转动的。

2. 制作风车（15分钟）a. 教师展示风车模型，讲解制作方法。

b. 幼儿分组，按照教师的要求，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作风车。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

3. 风车转动原理讲解（5分钟）a. 教师用风车模型演示风车转动原理。

b. 幼儿观察并思考风车为什么会转动。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示一道关于风车转动的例题，引导幼儿分析风车转动的原因。

5. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放练习题，幼儿独立完成。

b. 教师对练习题进行讲解，帮助幼儿巩固知识点。

b. 引导幼儿思考风车在实际生活中的应用，激发探索欲望。

六、板书设计1. 制作风车的步骤。

2. 风车转动的原理。

七、作业设计作业题目：请用今天学到的知识，制作一个风车，并观察其转动。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、制作、思考等环节，使幼儿掌握了风车的制作过程和转动原理。

课后，教师应关注幼儿在制作过程中的表现，对存在的问题进行针对性指导。

同时，鼓励幼儿探索风车在其他领域的应用，如风力发电等，培养幼儿的创新意识和实践能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，幼儿对风车转动的观察和讨论。

大班主题优秀教案及教学反思《风车》教案：《风车》一、教学内容1. 教材章节：大班主题活动《风车》的第一课时。

2. 详细内容：了解风车的基本结构、作用以及风车的历史，学习风车的制作方法，并亲手制作一个风车。

二、教学目标1. 让学生了解风车的基本结构和作用，知道风车的历史。

2. 培养学生动手操作的能力和团队协作的精神。

3. 培养学生对科学的热爱和探索精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：风车的制作过程，如何使风车转动起来。

2. 教学重点：了解风车的基本结构、作用以及风车的历史，学习风车的制作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、风车模型。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子、风车模板。

五、教学过程1. 导入：通过播放风车的视频，引出本节课的主题——风车。

让学生初步了解风车的外观和作用。

2. 讲解：介绍风车的基本结构、作用以及风车的历史。

通过图片和模型，让学生更直观地了解风车的各个部分。

3. 制作：讲解风车的制作方法，学生分组讨论，提问解答。

在讲解过程中，强调注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

4. 动手操作：学生根据制作步骤，动手制作风车。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价：学生展示自己制作的风车，互相评价，教师点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书内容：风车的基本结构、作用、历史及制作方法。

2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个风车，并写一篇关于风车的短文。

2. 作业答案：短文内容应包括风车的基本结构、作用、历史以及制作过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生深入了解风车的原理和应用，如风力发电等。

鼓励学生积极参与科学实验和探究活动，培养学生的科学素养。

重点和难点解析：1. 风车的制作过程：风车的制作涉及到剪切、粘贴等手工技能，学生需要掌握正确的制作步骤和方法。

在教学过程中，教师应详细讲解制作步骤，并演示如何安全使用剪刀、胶水等工具。

幼儿园中班教案《风车》一、教学目标1.能够认识风车，并知道风车的使用场景。

2.能够制作简单的风车，并知道风车的构造。

3.培养幼儿的动手能力和观察能力。

4.培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学准备1.图片或实物风车。

2.彩纸、剪刀、胶水等制作风车的工具材料。

3.课堂上常用的工艺品工具箱，如色彩笔、色彩纸、颜料、油画棒、画刷等。

三、教学过程步骤一：新课导入（5分钟）1.教师用图片或实物风车引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并讨论风车的样子和用途。

步骤二：风车的构造（10分钟）1.教师向幼儿介绍风车的构造，包括风车的叶片、轴和底座等。

2.教师示范拼装风车，并解释每个部分的功能和作用。

步骤三：制作风车（30分钟）1.教师向幼儿展示制作风车的工具材料，并解释如何使用这些工具材料。

2.教师引导幼儿选择彩纸，并帮助幼儿剪出风车的叶片。

3.教师与幼儿一起将风车的叶片固定在风车轴上，并将轴固定在底座上。

4.教师帮助幼儿使用颜料或彩笔给风车上色，让幼儿发挥自己的想象力。

步骤四：风车的飞行（10分钟）1.教师在课堂上创造风的环境，例如用电扇吹风或开窗户让风进来。

2.教师鼓励幼儿将风车放在风里观察风车的旋转情况，并与幼儿一起探讨风对风车的作用。

步骤五：总结（5分钟）1.教师与幼儿总结风车的制作过程和原理。

2.教师鼓励幼儿分享他们制作和观察风车的体验和感受。

四、教学反思本节课以风车为主题，通过制作和观察风车，培养了幼儿的动手能力、观察能力和想象力。

同时，通过风车的示范和实践操作，幼儿了解了风车的构造、风的作用以及风车的使用场景。

通过本节课的教学，幼儿不仅在创作过程中得到了乐趣，而且培养了他们的创造力和团队合作意识。

在今后的教学活动中，可以增加一些相关的手工制作活动，进一步激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿园风车教案教案6篇编写教案能够帮助我们合理分配教学时间和任务，保证学习任务的完成和教学质量的提升，通过准备好教案，我们能够更好地与学生进行沟通和互动，促进有效的师生交流和合作，XX小编今天就为您带来了幼儿园风车教案教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园风车教案教案篇1材料准备：各种面积相同但材质不同的正方形纸（塑料纸、硬卡纸、普通纸等)、图钉、剪刀、胶水、小木棍制作方法：1、将正方形纸的四角沿着对角线向中心点剪开四条缝，注意不要剪到中心点，以免将纸剪断。

2、将四角边缘向中心卷起，用胶水粘牢。

3、用图钉穿过中心点，把风车钉在小木棍上。

实验操作：1、让幼儿对着风车吹气，看怎样吹才能让风车转动。

2、让幼儿手持风车跑动，看风车怎样能转得更快。

3、让幼儿拿着风车使其顺着风、逆着风、侧着风转动，看在哪种情况下风车转动得更快一些。

教师指导建议：1、在幼儿吹风、跑动的过程中，让幼儿明白空气的流动形成风。

*为幼儿提供由不同材质制作成的风车，引导幼儿发现不同材质的风车在风力大小相同的情况下转动速度的差异。

2、请幼儿探索风车转动的速度与跑动速度、风向的关系。

3、制作风车时，教师可帮助幼儿扎图钉，提醒幼儿注意安全。

拓展与替代：1、搜集各种风车,让幼儿进行接力比赛。

2、鼓励幼儿用各种方式，比如用嘴吹、扇子扇、打气筒吹等吹动风车旋转。

科学小如识风车的风叶形狀一边高，一边低，可以使风在风叶表面往一个方向吹动，带动风车转动。

风越大，风给风叶的转向力就越大，风车转得就越快。

在风力相同的情况下，风车的转速与制作材料有关，材料越轻、越薄、越硬，风车转动越快；与风向有关，风从风车正面吹来时转速最快，从背面吹来时最慢，从其他方向则相差不大；还与风车的大小有关，在相同材质的情况下，小风车比大风车转得快。

此外，风车叶片剪的角度、方式也会影响转速。

幼儿园风车教案教案篇2活动的设计意图：气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。

《风车》教学设计（通用3篇）《风车》教学设计篇1好玩的风车一、活动名称：好玩的风车二、活动由来：班上的一个小伴侣把在家里制作的风车带到了幼儿园，在户外活动时这个能转起来的玩具吸引了孩子们，户外活动后，孩子们都要制作风车，并且还提议要进行风车竞赛，为了满意孩子们的需要，同时我考虑到利用这个教育契机来挖掘更大的教育价值，让幼儿在制作风车、玩风车的过程中来进行探究，于是我们就开展了这个活动。

三、活动目标：1.引导幼儿探究、发觉风车转得快的缘由。

2.鼓舞幼儿在集风光前乐观地发表自己的想法。

四、活动预备：1.物质预备：幼儿制作好的风车、纸、笔、展板等。

2.阅历预备：通过观赏、制作风车，了解其结构。

五、活动过程：8：10——9：00 活动区活动：幼儿制作风车9：00——9：20 户外活动：玩自制风车9：20——9：50 室内集体教育活动：“好玩的风车”（一）活动导入，引发幼儿活动的爱好。

引发幼儿回忆任务：风车怎样做、怎样玩才会转得快。

（二）幼儿进行争论，风车怎样才转得快，并引导幼儿做简洁记录。

在今日区域中制作风车、户外玩自制风车的实践活动后，进行争论：第一风车怎样制作会转得快。

其次，风车怎样玩才转得快。

引导幼儿发觉风车转得快的缘由，鼓舞幼儿在集风光前乐观地发表自己的看法。

（三）展现幼儿的记录。

在老师引导下幼儿进行归纳总结风车转得快的缘由。

（四）延长活动：依据大家争论的结果，对自己的风车从制作上进行修改，从玩法上进行调整。

点评：《纲要》中明确指出科学领域的目标是能运用各种感官，动手动脑，探究问题，并用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

老师能够依据大班幼儿奇怪心强，思维活跃等特点，结合目标设计了本节教育活动。

活动中能够始终围绕《纲要》科学活动的目标开展，幼儿在自由宽松的氛围中获得不同层次的进展，为幼儿供应一个充分探究和争论的空间，供应充分发表自己观点的机会，体现了老师对幼儿爱好、阅历，原有水公平方面差异的敬重，让每一个幼儿都有机会体验胜利，获得自信。

幼儿园小班教案《风车》教学目标1.能够理解风车原理，了解风是如何推动风车转动的。

2.能够自己制作简单的风车，并进行操作。

3.加深幼儿对自然界的观察和认识，培养幼儿对自然环境的保护意识。

教学准备1.手工纸、剪刀、卡纸、立体色纸、彩笔等制作工具。

2.有关风车的材料和图片。

教学过程1.引入活动老师可以向幼儿展示一些风车的图示，让幼儿自己来简单说明风车的运作原理，比如：自己都曾体验过旅游时的风车，可能会对风车有一些了解。

2.制作风车1.给幼儿们每人一个方形的手工纸，然后让他们折叠出一张精致的“隆起风车“。

2.把风车放到竖立的纸杯上面，看看谁的风车旋转得最快。

3.观察风车教师拿出风车，教给幼儿们几个简单的模型，如三叶风车、六叶风车。

让幼儿观察它们在风中时如何转动。

4.风车的原理教师简单介绍风车的原理，通过吹风或风扇来对风车进行操作，让幼儿自己来体验操作风车。

5.讨论老师和孩子们讨论，以下几个问题：1.有没有发现风车的片片可能有爆裂、开裂或变形呢？是由于风有多强导致的吗？如何改善？2.如果我们制作风车遇到了问题，应该如何解决呢？6.集体活动将小班孩子分别划分为若干个小组，让每个小组自行制作风车，并通过比赛来测试谁的风车能够旋转得最快。

教学评价通过风车制作和观察活动，幼儿学习了基本的视觉和工具技巧。

加强了幼儿对自然界的认识，培养了幼儿的观察力，掌握了基本的制作技巧。

通过收集、记录、分析数据等形式，让幼儿对实验有了一个系统的、科学的认知。

并且，此次活动旨在培养学生了解自然，保护环境的意识，提高幼儿的积极性和创新精神。

总结通过这次《风车》的教学活动，幼儿对于风车的操作和制作技巧有了一定的了解。

同时通过展现对环境的关注和保护，尝试将知识融入到生活中去。

活动深入浅出，寓教于乐的方式，让幼儿在玩中学习，感受到学习的乐趣，同时得到一定的收获。

《风车》教案实用5份《风车》教案 1活动目标1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。

2、能用清楚的语言描述自己玩风车的感受与发现。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、激发了幼儿对风车的探究欲望。

活动准备各种各样的风车。

活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。

1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。

2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。

二、探索让风车动起来的方法。

1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。

3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。

三、自由探索让风车转得很快的方法。

1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹。

四、教师引导幼儿交流、评价。

《风车》教案 2活动目标：1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2．培养幼儿主动学*的兴趣，培养幼儿的合作意识活动准备：1．幼儿人手一张彩纸2．风车制作方法示意图3．图片活动过程：一、导入活动，引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。

二、老师教幼儿操作1、风车制作方法示意图（1）把正方形的纸对折变成长方形（2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇（3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形（4）把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开（5）长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开（6）上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上（7）1、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦4。