班级经典诵读活动主持词（精选27篇）

诵读活动主持词（精选24篇）诵读活动篇1男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

女：诵读经典可以点燃我们的智慧。

男：诵读经典可以提高我们的素养。

合：诵读经典可以启迪我们的人生。

女：实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。

女: 如果说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。

那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。

接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。

男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。

女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。

”吟诵这些诗句，我们都沉醉在月亮美的意境中。

月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。

那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。

下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》!男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。

那么“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。

女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。

涉水登山，戴月赴兵戎。

踏破重关三万里，豪气足，贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的《木兰辞》。

男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目，接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》女：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。

现在让我们一齐聆听三年组的经典组诗诵读《四季如歌》。

经典诵读活动主持词诵读是我国传统语文教学和当代阅读教学中普遍运用的重要方法。

下面是X给大家整理的最新诵读活动主持词范文，仅供参考。

最新诵读活动主持词范文篇1男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

女：诵读经典可以点燃我们的智慧。

男：诵读经典可以提高我们的素养。

合：诵读经典可以启迪我们的人生。

女：实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!男：请欣赏领导组集体诵读。

女: 如果说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。

那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。

接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文。

男：范仲淹借表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的。

女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。

”吟诵这些诗句，我们都沉醉在月亮美的意境中。

月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。

那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。

下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界，一起去!男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。

那么“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的。

女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。

涉水登山，戴月赴兵戎。

踏破重关三万里，豪气足，贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的。

男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目，接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词女：从到，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。

现在让我们一齐聆听三年组的经典组诗诵读。

经典诵读展示活动主持词尊敬的领导、亲爱的同事们：大家下午好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够担任本次经典诵读展示活动的主持人。

首先，我代表全体参与者向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家踊跃参加本次活动，为我们带来了这么多优秀的经典诵读作品。

经典，一直以来都是人类文化宝库中最珍贵的一簇明灯，它们熠熠生辉，闪耀着智慧的火花。

经典诵读作为一种传统的艺术形式，既可以让我们感受到文字的力量，又能够体会到文化的底蕴。

通过阅读、学习、诵读经典，我们能够不断丰富自己的知识储备，提高自身素养，增强自信心和表达能力。

今天的经典诵读展示活动，我们邀请到了来自各个部门和岗位的参赛选手，带来了精彩纷呈的经典诵读作品。

他们通过自己的精心准备和深入理解，将经典之作娓娓道来，以独特的朗读技巧和感情表达，向我们展示了经典作品的魅力与内涵。

接下来，让我们共同期待美妙的经典诵读之旅！首先，请允许我请来我们的评委们，他们是本次活动的重要组成部分，他们将公正、客观地评判选手们的表现。

在此，我代表所有参赛选手向评委们表示深深的感谢！随后，我们将进入第一部分，选手们将以个人或团队形式进行自由诵读。

在这个环节中，选手们可以根据自己的喜好和兴趣选择适合自己的经典作品，让我们一起欣赏他们精心选择和朗诵的作品吧！请选手们尽情展示自己的风采！接下来，我们将进入第二部分，团队赛环节。

在这个环节中，选手们将以团队合作的形式诵读经典作品，以团结协作的精神，展示出团队的力量和凝聚力。

在比赛的间隙，我们还将为大家安排一个特别环节——经典诵读抢答。

我们将邀请参赛选手们进行一场竞技，谁能第一时间认出并正确朗读出经典名句，就将获得丰厚的奖品！经典诵读展示活动离不开大家的支持与鼓励，所以，我想为大家准备了一个特别的环节——观众互动环节。

在这个环节中，我们将随机抽取一些幸运观众上台进行经典诵读，展现自己的才艺，赢取精美的礼品。

希望大家积极参与，一起分享这个难得的艺术盛宴！最后，让我们一起期待着经典诵读展示活动的最终成果。

经典诵读活动主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，作为今天经典诵读活动的主持人，引领大家进入这个充满智慧和美丽的诵读世界。

诗词经典是我们中华文化的瑰宝，通过学习和诵读经典诗文，不仅可以提升我们的修养和情操，更能够领略到古人智慧的结晶，从而扩展我们的视野。

今天，我们将一起欣赏和分享经典诗歌，感受语言的魔力。

首先，让我们以《静夜思》开场，这是唐代大诗人李白的名作，它以简洁明快的语言，展现了夜晚的静谧和诗人内心的孤寂。

接下来，我们将聆听来自不同朝代、不同风格的经典诗词，从《登鹳雀楼》到《木兰诗》，从《赋得古原草送别》到《浪淘沙令》，每一首都有其独特的意境和感受，希望大家能够通过这些诗歌，感受到不同时空的美丽与情感。

除了欣赏，我们也可以参与其中，让我们共同来诵读一首经典名篇——苏轼的《江城子》。

这首词描绘了南宋时期江南的风情，作者以细腻的笔触描绘了船行、江水和女子的婉约之美。

请大家跟随我的节奏，一起领会其中的意境。

（在场指定一位同学开始诵读，其他同学可以随声附和）谢谢同学们的积极参与！你们的诵读给现场增添了无限的魅力。

通过诵读，我们扮演了文学之音的使者，把经典诗歌的情愫传递给大家。

经典诵读不仅是学习古人智慧的途径，更是培养我们语言表达能力和审美情趣的良好途径。

在接下来的环节中，我将为大家介绍一些经典诵读的技巧。

首先是朗读技巧。

在朗读时，我们需要注意语调的抑扬顿挫，以及声音的抑扬顿挫和节奏感。

通过对关键词的重音处理，我们能够更好地表达诗词的意境。

其次是表情和手势的运用。

通过适当的表情和手势，我们能够更好地形象化地表达诗词的情感和形象。

最后是声音的掌控。

在诵读过程中，我们要注意声音的大小、速度和调子的变化，这样才能更好地传达诗词的内涵。

接下来，让我们再次聆听一首经典诗词，这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

请大家用心感受其中的境界。

（播放音乐，同时在屏幕上呈现诗词的文字）这是一首描绘北方广阔辽阔大地的诗，作者以鹳雀楼这一高处的视角，描绘了美丽的山川和壮丽的河流。

经典诵读主持词第一篇：经典诵读主持词主持人1：尊敬的各位领导，老师，主持人2亲爱的同学们，大家——主持人合：下午好！主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

主持人2 ：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量主持人1：下面我宣布我校初中年级“ 诵读经典传承文化品味真谛——华师一校园文化节之诵读经典比赛“现在开始。

担任今天诵读经典比赛的评委有我校唐明英副校长、王艳玲主席、郑轩书记、王丽达主任、吴晖老师、邓明珠老师、堵景梅老师、陈亦飞老师、以及特邀评委青少年培训中心辛明章老师。

我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

下面有请唐校长为本次诵读比赛致辞。

主持人2：阡陌交通，鸡犬相闻，桃花源，成了理想世界的代名词，是广大人民对美好生活的向往，下面让我们用热烈的掌声有请初二1班带来的诗歌《桃花源记》、《蒹葭》请初一4班同学做准备。

主持1：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。

抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。

下面请欣赏初一4班带来的《满江红》、《破阵子》，请初二3班做准备。

主持2：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，杜甫之所以伟大是因为他脑海里翻腾的不仅是“吾庐独破”，而且是“天下寒士”的茅屋俱破，下面请欣赏初二3班带来的《茅屋为秋风所破歌》、《念奴娇赤壁怀古》请初二2班做准备主持1：北冥有鱼，其名为鲲，顺其自然，便能感受真正的幸福。

庄子这种思想，在物质文明高度发展的当今社会启示重大，请欣赏初二2班带来的《北冥有鱼》、《关雎》，请初二4班做准备。

校园经典诵读活动主持词（通用12篇）校园经典诵读活动篇1㈠开场词男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师，女：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。

男：诗的语言，凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。

女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。

男：雅言传承文明，女：经典浸润人生男：东胜区万佳小学女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛合：现在开始!㈡介绍参加领导男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢!㈢宣读评分标准和比赛规则男：下面宣读评分标准和比赛规则女：抽签决定出场顺序。

男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。

女：参赛必须脱稿朗诵。

诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。

男：比赛时间限制在5-8分钟以内。

女：评分标准：男：比赛采取100分制，其中：女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义;男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。

如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当;男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

女：奖项设置男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。

㈣比赛过程男：首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《清明》。

女：5.2-----《寒食》《送别》男：5.7-----《寒食》《密州出猎》男：5.6-----《赤壁怀古》女：5.4----《定风波》男：5.5----《赤壁怀古》女：5.8----《清明夜曲江怀友》《归去来兮》男：5.3----女：5.1----《水调歌头•明月几时有》男：有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句----《水调歌头〃明月几时有》。

经典诵读主持词（推荐16篇）大文斗范文网会员为你整理了“经典诵读主持词”16篇范文，希望对你有参考作用。

篇1：经典诵读主持词男：尊敬的各位老师女：亲爱的各位同学，合：大家下午好!男:读千古美文，女:做少年君子，男:诵中华经典，女:做“四有”新人。

合:苏州高新区白马涧小学第二届”德勤杯”读书节系列活动----经典古诗文诵读比赛现在开始.一年级、二年级：男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：源远流长的经典古诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

下面请欣赏一(1)班同学的《三字经》诵读.男：入学半年，一年级下朋友已经能背诵许多首古诗啦! 下面请欣赏由一(2)班同学的古诗诵读.女:接下来让我们掌声有请一(3)班小朋友为我们诵读<三行>男：接下来请欣赏二(1)班同学的心声<诵我祖国好河山>.女：请听二(2)班的《读千年古韵，做少年君子》男：下面请欣赏二(3)班的《珍惜美好的时光》三年级、四年级男：“明日复明日,明日何其多”孔子的名言让我们知道了时间的珍贵。

女：“但愿人常久，千里共婵娟”苏轼的名言让我们知道了亲情的美好。

男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

男：请欣赏三(1)班同学的《明日歌》女：接下来请听三(2)班为我们带来的《水调歌头·中秋》男：请听三(3)班同学的《念奴娇·赤壁怀古》男：翻开历史的画卷，短短的诗句，透着浓浓的亲情。

请欣赏四(1)班的《水调歌头·中秋》女：是啊，淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。

请听四(2)班带来的《送别》男：接下来请欣赏四(3)班同学带来的《中华魂》五年级、六年级：男：江-山-如-此-多-娇，引无数英雄竞折腰。

女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激-情，深邃的思想。

女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

经典诵读展示活动主持词经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段，诵读中国传统文化经典名作的阅读、朗诵、背诵活，它在传承中华民族优秀文化、提高学生语文素养、健全人格等方面发挥了重要作用。

下面是小编给大家整理的经典诵读展示活动，仅供参考。

经典诵读展示活动主持词篇1A：巍巍五千年，漫漫长河奔流不息;B：浩浩数千载，悠悠文明生生不灭。

A：文以载道，是谓经典，B：经典是人性的凝结。

A：经典是智慧的结晶B：经典倡导的是人与人的平等，A：经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。

B：诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。

A：诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼，能使我们获得健康和智慧。

B：经典教我们“成人成己”，A：经典教我们“穷则独善其身，达则兼济天下”AB：河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始：A：首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选B：接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选A：请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选B：请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选A：请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选B：最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选A：文道传承，光耀千古。

B：经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲，A：经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。

B：中华文明是世界上最古老的文明，A：中华文明是唯一传承至今薪火未断的文明，B：同学们，让我们以传承中华文明为己任，AB：让我们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”!A：让我们共同努力，构建世界的大同!B：全体起立，齐唱《大同文》!AB：河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。

经典诵读展示活动主持词篇2甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们，合：大家早上好!甲：宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠乙：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝甲：那一曲曲动人心弦的给了我们美好的享受乙：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益甲：读千古美文，同经典相伴。

经典诵读活动主持词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家总结和带领今天的经典诵读活动。

在这美丽的时刻，让我们一起感受诵读的力量，让我们一起领略经典的魅力。

首先，我想从一个问题开始，什么是经典？经典是具有普世价值和不朽魅力的作品，它们经得起时间的考验，代代相传。

经典之所以经典，是因为它们能够触动人心，激发思考，为我们的人生增添色彩。

正是因为经典的力量和魅力，我们才有了今天的诵读活动。

本次活动旨在通过诵读经典文学作品，培养同学们的文学素养和语言表达能力，激发同学们的创作热情，让大家更好地感受到文字的力量。

在本次活动中，我们邀请了一些同学来为大家带来精彩的朗诵表演。

每个人都经过了精心的选择和训练，他们将用激情、用声音、用动作诠释经典，让我们感受到文字的魅力和情感的流动。

接下来，让我们一起走进诗歌的世界。

诗歌是文学之花，它以其简洁的语言、深刻的意境、优美的节奏，让人们为之陶醉。

同学们将为我们带来一首首动人的诗歌，让我们一起沉浸在那抒情的海洋中，感受诗歌的魅力。

除了诗歌，散文也是经典的一种表达方式。

它可以通过故事、描写、议论等方式，给人以思考和启迪。

在今天的诵读活动中，我们还准备了一些经典散文的诵读，希望能够引发同学们对生活、对社会的思考，让大家从中获得感悟和启示。

此外，为了增加诵读活动的趣味性和互动性，我们还准备了一些经典作品的分析和分享环节。

这将由我们的老师们来进行，他们将为大家解读作品的内涵、探究作者的写作技巧，帮助同学们更好地理解经典文学作品。

最后，我们也欢迎同学们自己创作的作品。

无论是诗歌、散文还是小说，只要是你们用心所创作的作品，我们都愿意倾听和分享。

经典并不是封闭的，它需要与时俱进，需要通过我们每个人的努力和创作来延续。

愿每一位同学都能以经典为启发，用心创作属于自己的作品。

感谢各位领导的关心和支持，感谢同学们的热情参与。

让我们一起点燃心灵的火花，让经典在这个特殊的时刻绽放出绚丽的光芒。

经典诵读活动主持词（精选18篇）经典诵读活动篇1甲：尊敬的领导、老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好!甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩乙：它又如春日的百花，闪烁着馥郁的芳香甲：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明乙：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园合：六三中队中华经典诵读活动现在开始中间：甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的送别诗，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。

乙：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏送别诗连诵。

第一首诗：《送元二使安西》唐·王维第二道诗：《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄甲：酒逢知己千杯少，相聚总有离别时。

喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮咛、万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。

乙：小船啊，请慢点开，再慢点，让我再看一眼我眼中的故人。

第三首诗：《赠汪伦》乙：毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。

毛泽东诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩，他的诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。

今天，就让我们一起来品尝这永世流芳的精神食粮。

首先，请欣赏《沁园春·雪》。

甲：湖南省省会长沙是毛泽东的故乡，长沙对毛泽东来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。

下面请欣赏《沁园春·长沙》。

结束语：甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵，乙：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。

合：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

六·二中队中华经典诵读活动到此结束。

经典诵读活动主持词篇2（男）尊敬的各位领导，（女）敬爱的老师们，（男女生）亲爱的同学们，（合）大家------上午好！（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。

小学中华经典诵读表演赛主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们小学中华经典诵读表演赛的现场！作为主持人，我感到异常的荣幸和激动，因为今天我们将会在这个舞台上，共同感受中华经典的魅力，品味传统文化的魂魄。

中华经典是我们民族的宝藏，是我们传承的瑰宝。

它不仅承载着五千年中华文明的沉淀，更是我们思想智慧的结晶。

诵读经典，就是让我们在诗词篇章中感悟中国的美，感悟中国的强大与智慧，感悟中国的气魄与深情。

感谢各位家长和同学们的辛勤付出与努力，正是你们的支持和参与，才让今天的表演赛得以成功举行。

在这里，我要特别感谢教育部门和学校的大力支持与鼓励，没有你们的指导与帮助，也不会有今天这样的盛况。

本届中华经典诵读表演赛，我们邀请了来自各个年级的同学们参与，这是一项展示学生才艺、激发学生兴趣的重要活动。

同学们从经典中选取了自己喜爱的作品，用朗朗诵读的方式，向大家展示了他们对中华经典的理解和感悟。

每一位同学都付出了很多的努力，他们用自己的声音，将中华经典演绎得淋漓尽致，十分令人钦佩。

今天的比赛，我们分为初赛和决赛两个环节。

在初赛中，每位同学都已经通过了层层选拔，进入了决赛。

而在决赛中，同学们将会以更高的水平、更激动人心的表现，竞逐最终的荣誉。

相信，经过这场盛大的比拼，我们会看到同学们的风采和实力，也会感受到中华经典的神韵和力量。

在比赛过程中，每位选手都将在3分钟内展示自己的才艺。

不论是古诗、古文，还是经典的唐诗宋词，同学们都将以独特的魅力与口吻，传递经典的力量。

他们的朗诵，将把我们带入华夏文明的瑰丽宇宙，体味中华民族博大精深的文化底蕴。

比赛的评委团不仅包括了学校的老师们，还有各个领域的专家学者，他们会根据参赛同学的表现，从朗诵的技巧、语音的规范、情感的传递等多个方面进行综合评判。

评委们将倾注他们丰富的经验和独特的视角，为同学们打分，并在最后决定比赛的获奖名单，让我们拭目以待。

接下来，让我们一起用掌声欢迎今天的第一位选手上台，他将带给我们一首经典的诗词表演。

经典诵读比赛主持稿开场白和结束语【篇一】一、开场白尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天，咱们诵读千古美文，传承华夏文明。

今天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

XX学校国学经典诵读比赛现在开始。

首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。

让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。

他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

接下来是七2班的同学们古诗诵读。

二、结束语中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响；中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。

愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。

让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。

愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

XX学校国学经典诵读比赛到此结束！谢谢大家！【篇二】一、开场白尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家上午好！欢迎你们来到实验中心小学，走进校门。

看，阳光灿烂，鲜艳如花，那是豆蔻年华最绚丽的色彩；听，欢声笑语，书声朗朗，那是有缘相聚最动人的旋律。

传承国学经典之精华，培养厚德笃学之人才是我们的遵旨。

今天，在这个充满智慧眼神眺望的舞台上，实验中心小学的学子们将为大家展示诵读经典的成果。

也许我们并没有宣传的那么好，但我们一定是最努力的。

二、结束语一本书，一本经典，也许并不能改变我们的命运，但阅读使心灵充实，给我们信念。

亲爱的同学们，你们的努力不会白费，时间会做出最公正的评判。

经典诵读活动主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！在这个充满书香气息的日子里，我们齐聚一堂，共同迎来了本次经典诵读活动。

经典，是历史长河中经久不衰的瑰宝，它承载着智慧的结晶，蕴含着深刻的哲理。

今天，我们将一起走进经典的世界，聆听那些穿越时空的声音。

首先，请允许我介绍出席本次活动的领导和嘉宾，他们是：＿____，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

接下来，让我们一起欣赏第一个节目，由一年级的小朋友们带来的《三字经》诵读。

“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”这简单而深刻的语句，蕴含着做人的道理。

小朋友们那稚嫩的声音，仿佛让我们看到了中华民族传统文化在新一代身上的传承和延续。

（一年级小朋友表演结束）感谢小朋友们的精彩表演。

他们用童真诠释了经典的魅力，让我们感受到了传统文化的勃勃生机。

经典犹如一杯香醇的美酒，越品越有味。

下面请欣赏二年级同学带来的《弟子规》诵读。

“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

”这朗朗上口的语句，教导着我们如何为人处世，如何做一个有道德、有修养的人。

（二年级同学表演结束）二年级同学们的表演真是精彩绝伦，让我们再次把掌声送给他们。

在历史的长河中，唐诗宋词是两颗璀璨的明珠。

接下来，三年级的同学们将为我们带来唐诗宋词的诵读。

“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”一首首经典的诗词，在同学们的诵读中，仿佛让我们穿越时空，与诗人进行了一场心灵的对话。

（三年级同学表演结束）感谢三年级同学们的深情诵读，让我们领略到了唐诗宋词的韵味之美。

经典不仅有诗词，还有充满智慧的古代散文。

四年级的同学们将为我们带来《论语》的诵读。

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这一句句至理名言，至今仍指引着我们的学习和生活。

经典诵读主持词开场白和结束语示例文章篇一：亲爱的同学们，老师们，大家好！今天，咱们聚在这里，那场面，就像一场盛大的派对！这可不是普通的派对哦，而是咱们的经典诵读大舞台！你们想想，经典就像那闪闪发光的宝石，藏着无数的智慧和美好。

每一篇经典之作，都是前人留给咱们的珍贵礼物，打开它们，就好像走进了一个神奇的世界。

就说《论语》吧，那里面孔子的教诲，不就像一盏盏明灯，照亮咱们成长的路吗？“学而时习之，不亦说乎？”这不就是在告诉咱们，学习要不断温习，才能收获快乐嘛！再看看唐诗宋词，那优美的词句，不就像春天里绽放的花朵，一朵比一朵娇艳？“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”这得有多大的想象力才能写出来呀！同学们，咱们读经典，就像是在和那些伟大的心灵对话。

他们会告诉咱们什么是善良，什么是勇敢，什么是坚持。

哎呀，我都等不及要听听大家的精彩诵读啦！现在，就让咱们一起开启这场经典之旅吧！（诵读结束）同学们，今天的经典诵读是不是特别精彩？我感觉自己就像在智慧的海洋里畅游了一番，收获满满！你们看，经典诵读就像一把钥匙，打开了知识的大门；又像一阵春风，吹开了咱们心灵的花朵。

通过诵读经典，咱们感受到了古人的智慧和情感，也让咱们更加明白，传统文化是多么的宝贵！咱们以后是不是得多多诵读经典，让这些智慧一直陪伴着咱们成长？我相信，只要咱们坚持读下去，未来的咱们一定会更加优秀，更加有内涵！这就是我的想法，你们觉得呢？示例文章篇二：亲爱的同学们、老师们：大家好！你们知道吗？在这阳光明媚的日子里，咱们聚在一起，那可真是一场超级棒的盛会呀！就好像一群小蜜蜂飞到了一片开满鲜花的花园里，要一起去采那最香甜的花蜜。

今天呀，咱们要一起走进经典诵读的奇妙世界，你们激动不激动？经典是什么？经典就像是一颗闪闪发光的星星，在漆黑的夜晚照亮我们前行的路；经典又像是一位智慧的老爷爷，他肚子里装满了好多好多的故事和道理，等着我们去听，去学。

想象一下，当我们翻开那些古老的书页，是不是就像打开了一扇通往神秘世界的大门？那里面有李白笔下豪迈的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，有杜甫心中忧国忧民的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，还有王维描绘的美丽景色“大漠孤烟直，长河落日圆”。

经典诵读活动主持词尊敬的各位领导、老师、同学们：大家上午好！我是今天的活动主持人，很荣幸能够站在这里，迎接一场精彩纷呈的经典诵读活动。

首先，请允许我代表全体同学向大家致以最诚挚的问候和慎重的问候！经典诵读活动是我们学校的传统和特色活动之一，旨在培养学生的语言表达能力，增强他们的文化素养，促进他们的人文关怀。

在这个特殊的时刻，我希望我们能够共同感受经典之美，品味诗意之情，一同沉浸在文字的海洋中。

首先，让我们倾听经典之声，感受妙语连珠的魅力。

本次诵读活动中，我们将会欣赏到来自不同文化背景的优秀作品，如中国古诗词、外国名著摘录等。

这些文字经过千锤百炼，流传至今，依然能够触动我们的心灵，点燃我们对奋斗、爱情、友谊等人生课题的思考。

接下来，请让我们聚焦于诗意的海洋，感受文字的魅力。

当我们读到一首优美的诗歌时，常常能够在心灵中引起涟漪，使我们陶醉其中。

每一个字和句子，都凝结了作者的智慧和情感，通过我们的朗读和演绎，让这些文字再次焕发光彩，传递给每个人的心。

让我们面对文字、面对诗句，做一次灵魂的升华，成就一次心灵的对话。

接下来的活动环节是我们共同成长的见证，我们邀请了本校的优秀演讲者们为我们带来精彩的诵读表演。

他们将通过音色优美的朗诵，带我们走进诗歌的世界，引发我们对诗意的思考，共同领略诗歌的魅力。

在活动的最后，我想借此机会，强调诵读的重要性及好处。

诵读不仅可以培养我们的语言表达能力，增强口语表达能力，还能拓宽我们的阅读视野，提高我们对文化的理解和欣赏能力。

同时，诵读也是一种表演艺术形式，可以提高我们的表演能力和自信心，让我们在人前更加从容。

最后，我衷心希望今天的经典诵读活动能够给大家留下深刻的印象，激发同学们的阅读热情，让我们共同掌握文字的力量，拥抱优秀文化，为实现自己的人生梦想迈出坚实的一步。

谢谢大家！祝愿我们的经典诵读活动圆满成功！。

经典诵读班会主持词【篇一：经典诵读比赛主持稿】“诵读国学经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛主持词（男）尊敬的各位领导（女）敬爱的各位老师（男）亲爱的同学们（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。

（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵!（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量!（合）“诵读国学经典，传承华夏文明” 2014仍图中学经典诵读比赛现在开始。

（女）本次比赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

（男）首先请允许我给大家介绍今天的评委。

他们分别是（合）让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师！（女）智浩，你觉得现在的中学生最难的事是什么？（男）恐怕除了学霸、学神外，大多数同学都觉得读书最难吧！（女）其实只要持之以恒，学习也不那么难吧！古人有云：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣！”让我们一起听听七（3）班的汪俊莹同学为我们朗诵《为学》！（男）大家掌声欢迎！（女）非常感谢汪俊莹同学的精彩朗诵！所以学习其实也不难，只要我们努力去做了，难的也变得容易了！（男）对啊！就像《孙权劝学》里的吕蒙，一开始也觉得学习困难，但坚持下去，最终也让鲁肃刮目相看呢！（女）那也是孙权的善劝！接下来我们要欣赏的是另一位古人的《劝学》，大家掌声有请七（2）班的张涌波为我们朗诵！（男）谢谢张涌波同学的朗诵！我们又学到了：学不可以已。

学习不能够停止啊！（女）：是的，但也要注意劳逸结合呢！下面七（4）班林永华同学将带我们走进唐朝，展现麦收时节的农忙景象，请欣赏《观刈麦》！（男）：林永华同学的朗诵让我们仿佛身临其境！白居易笔下的“童稚”农忙时要“携壶浆”，那清代时候的弟子要做什么呢？（女）：无论任何时候的“弟子”，都必须遵守一定的规则，所谓“无规矩不成方圆”嘛！（男）：没错！下面让我们用热烈的掌声请出七（6）班为我们朗诵《千字文》，欢迎！（男）：美珊，你们班真够霸气的啊！全班朗诵声音整齐划一，十分洪亮！（女）：谢谢！人多力量大嘛！但七（2）班的小组朗诵也有独特的一面呢！请欣赏小组朗诵《弟子规》，大家掌声欢迎！（男）边塞给我们的感觉都是粗犷、荒凉、壮阔的。

主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。

可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。

以下是为您整理的《经典诵读活动主持人开头》，欢迎您的阅读。

【篇一】经典诵读活动主持人开头（主）尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！书是人类进步的阶梯！书，为我们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，它开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，陶冶了我们的情操。

“我读书，我快乐！我读书，我成长”！望江县华阳中心学校首届“经典诗文诵读”活动现在开始！请全体起立，唱国歌有请张校长为此次“经典诗文诵读”活动致词（全体学生诵读《少年强则国强》）（主）玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”我们知道该如何认真学习。

“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”，我们懂得许多做人的道理。

首先请欣赏101班同学表演的诵读蒙学经典――《三字经》、《三江》、《四支》。

（主）《笠翁对韵》作者李渔号笠翁，他写作的目的是：训练儿童应对，掌握声韵格律。

熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。

下面请听102班为大家带来的《笠翁对韵》、《泛爱众。

而亲仁》（主）103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》。

（主）伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长。

它无时不在，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹。

下面是201班同学为大家带来的《游子吟》、《三字经》。

（主）21世纪，少年是国家的希望，我们要怎样做？我们所要做的，就是发奋学习。

只有不断地学习，不断地用广博的知识充实自己，才能使自己进步，才能使国家进步。

请欣赏202班同学带来的《千字文》、《少年强则国强》（主）说得好，国之前途在我少年，我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担。

接下来，203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读。

（主）《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

表现了作者大无畏的英雄气慨，洋溢着爱国主义激-情。