7-2 复习课

复习课的课堂教学方法最新7篇复习课评课稿篇一王老师的课堂一直以细致严谨受到的赞赏，今天有机会在听取了一节议论文的复习课，更能够身临其境的被感动。

（一）强调复习议论文知识点的重要性现在的议论文阅读所选文章以课外为主，内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。

题型以主观题占主导地位，也有部分开放性试题，并有扩大的趋势。

阅读议论文，首先要有议论文的概念，即了解议论文的有关知识，把握其文体特征。

（二）由学生介绍自己平时积累的议论文知识先由学生发言，同学之间互相补充，后由王老师用课件加以明确。

1、议论文的要素：指论点、论据和论证三要素。

（2）论据：是证明论点的材料。

它是被论点统率．为论点服务的。

常用的论据有两种类型，事实论据和道理论据。

事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。

道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

2、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（也叫引论），分析问题（也叫本论），解决问题（也叫结论）。

可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。

3、议论文的语言：有如下特点，准确性、概括性、生动性。

（三）、教给学生关于议论文的解题思路和技巧请几个学生介绍自己以往做议论文阅读题的方法，王老师从中点拔。

①分析文章内容，有助于找出论点。

②分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

③分析题目有助于找到论点。

初中语文新课程标准教材语文教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文教课方案 /初中语文/七年级语文教课方案[ 新增 ]编订： XX文讯教育机构七年级上册语文第一单元复习课教课方案（第一、二课时）教材简介 : 本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本教课设计资料合用于初中七年级语文科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

第一单元复习课教课方案一、课题：第一单元二、教课目标：1.复习第一单元内容；2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领悟作者的写作企图；3.掌握阅读方法，提升阅读能力。

三、教课要点1.复习第一单元内容；2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领悟作者的写作企图。

四、教课难点：1掌握阅读方法，提升阅读能力。

五、课时： 5 课时。

六、课型：综合新讲课七、教课方法：自读－练习－点拨八、教具：九、教课过程：第一课时教师点拨本单元的要点第一单元五篇课文，堪称人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写困难历程，又写成功经验；既说到事业，又说到命运；既有难过，又有乐趣。

总之，本单元重视于如何面对人生的困难与不幸。

本单元当选的课文，以散文为主，又有诗歌；以今世作品为主，又有古代作品；以中国作品为主，又有外国作品。

形式多种多样，有助于激发学生阅读的兴趣。

复习本单元要达成以下任务：1、知识与能力：抓好基础训练，努力培育学生累积知识的能力。

提升学生识字写字能力、阅读理解能力、写作能力和口语社交能力。

2、过程与方法：指引学生自主地、合作地、研究性地从事学习活动，渐渐养成这类新式的学习方式。

教师对学生则要“不愤不启，不悱不发”，很好地起到组织、指引作用。

3、感情、态度和价值观：人文教育要贯串于平时教课全过程，经过熏陶感染，收到潜移默化的功能。

初三复习课教学计划7篇初三复习课教学计划篇1一、注重考法研究，把握中考动向中考复习前，初三数学组要进行考法研究，研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复习策略。

每位数学老师都进行专题发言。

原初三数学老师着重谈中考复习体会及中考后的反思;现初三数学教师着重谈近几年中考命题的走向及中考复习策略;其余数学老师根据中考数学命题的特点，着重谈如何及早把握中考动态，如何在平时的教学中进行数学思想方法的渗透。

中考考法研究的专题研讨会，将对初三老师的复习起到指导作用，对初三老师把握中考动向，纠正复习偏差，产生积极而深刻的影响。

平时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。

每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复习的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。

二、制定合理的复习计划切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。

我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进行。

第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。

在近几年的中考题安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“双基”。

全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应能力。

近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。

在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。

基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。

七年级上册（第一至四单元）教学重点：活出生命的精彩教学难点：活出生命的精彩一、【设疑导学】二、【依疑自学】少年有梦√1．少年的梦想有什么特点？P9-102．为什么少年要有梦想？P9-103．怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径）P11-12享受学习√√1．怎样学会学习？P22-23认识自己√1．为什么要正确认识自己？（意义）P272．怎样正确认识自己？（正确认识自己的途径）P28-29 3．怎样正确对待他人的评价？P30做更好的自己√1．如何做更好的自己？P34-362．怎样学会接纳自己？P333．怎样学会欣赏自己？（怎样欣赏自己？）P33-34深深浅浅话友谊√1．友谊的特质是什么？ P44-462．为什么要有朋友？（友谊的力量） P40-433．怎样澄清对友谊的误解？（正确对待友谊需要澄清哪些问题？）P46-48让友谊之树常青√√1．怎样建立友谊？P49-502．怎样呵护友谊？P51-53网上交友新时空√√1．网上交友的特点：网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。

P552．网络交往的利弊（作用/影响、如何认识网络交往）P553．怎样慎重结交网友？/网上交友应该注意哪些问题？P56-58师生交往√1．怎样理解教学相长？P662．怎样正确对待老师的表扬和批评？P673．怎样与老师建立良好的师生关系？家的意味√1．家对我们有什么重要意义？P72—742．我们为什么要孝亲敬长？P743．怎样做到孝亲敬长？P74—75让家更美好√1．怎样让家庭更美好？（怎样构建和谐家庭? ）P85-86生命可以永恒吗√1．生命有什么特点？P89—902．怎样正确看待死亡？P913．生命的延续有什么意义？P92—93敬畏生命√1．为什么要敬畏生命？P94—952．如何敬畏生命？P96—97守护生命√√1．为什么要爱护自己的身体？P1002．怎样守护生命？P100-1023．怎样守护我们的精神家园？P104增强生命的韧性√√1．如何正确认识挫折？P1092．面对挫折，我们为什么要发掘生命的力量？P108—1093．怎样发掘生命的力量去战胜挫折？P109感受生命的意义√√1．什么样的人生才是有意义的？P1122．为什么要探索生命的意义？P113-114活出生命的精彩√√√1．怎样才能活出生命的精彩？2．不同的生活态度对生命的质量有何影响？P115—1163．怎样消除人与人之间的冷漠？P1174．平凡的生命如何创造价值？P119三、【质疑探学】（1）感受生命的意义，请结合梁老师的话，议议怎样的一生是值得度过的。

第2章单元复习课概览提纲挈领答案:①运算符号;②积;③指数;④单项式;⑤字母;⑥项;⑦相同字母;⑧系数;⑨字母及指数;⑩不变;⑪改变; ⑫合并同类项.考点定向突破【考点1】列代数式1.(2024·长沙期中)买一个足球需要m元,买一个篮球需要n元,则买4个足球、7个篮球共需要(A)A.(4m+7n)元B.28mn元C.(7m+4n)元D.11mn元2.用代数式表示:a的2倍与3的和.下列表示正确的是(B)A.2a-3B.2a+3C.2(a-3)D.2(a+3)3.(2023·河南中考)某校计划给每个年级配发n套劳动工具,则3个年级共需配发3n套劳动工具.【考点2】整式4.(2022·攀枝花中考)下列各式不是单项式的为(C)A.3B.aC.ba D.12x2y5.(2024·长沙望城区期末)下列各组代数式中,为同类项的是(C)A.5x2y与-2xy2B.4x与4x2C.-3xy与32yx D.6x3y4与-6x3z46.(2024·娄底双峰县期末)下列说法中,正确的是(D)A.单项式-2x2y3的系数是-2,次数是3B.单项式a的系数是0,次数是0C.-3x2y+4x-1的常数项是1D.单项式-32ab2的次数是2,系数为-927.(2024·株洲醴陵市期末)单项式-2x2y的次数是3.8.(2024·邵阳新邵县期末)若单项式2x m-1y2与9x2y n是同类项,则n m=8.9.若多项式xy|m-n|+(n-2)x2y2+1是关于x,y的三次多项式,则mn=0或8.【考点3】求代数式的值10.若m2+2m=1,则4m2+8m-3的值是(D)A.4B.3C.2D.111.(2024·衡阳衡南县期末)已知a-2b=3,则代数式6b-3a+5的值为(D)A.14B.11C.4D.-412.(2022·梧州中考)若x=1,则3x-2=1.13.(2024·湘潭期末)若x2-3x=2,则3x2-9x-7的值是-1.【考点4】整式的化简和求值14.(2024·衡阳蒸湘区质检)下列去括号正确的是(B)A.a-(b-c)=a-b-cB.x2-(-x+y)=x2+x-yC.m-2(p-q)=m-2p+qD.a+(b-c-2d)=a+b-c+2d15.(2024·衡阳期末)下面的计算正确的是(D)A.5a2-4a2=1B.2a+3b=5abC.3(a+b)=3a+bD.-(a+b)=-a-b16.计算x+7x-5x的结果等于3x.17.(2024·衡阳雁峰区期末)对于任意有理数a,b,定义一种新的运算“☉”:a☉b=3a+b,如2☉5=2×3+5=11.(1)求:(-1)☉3的值;(2)若a☉(-2b)=3,请计算(a+b)☉(-9a+b)的值.【解析】(1)由题意可得,(-1)☉3=(-1)×3+3=-3+3=0.(2)因为a☉(-2b)=3,所以3a+(-2b)=3,所以3a-2b=3,所以(a+b)☉(-9a+b)=3(a+b)+(-9a+b)=3a+3b-9a+b=-6a+4b=-2(3a-2b)=-2×3=-6. 18.(1)化简:2a2-12(ab+a2)-8ab.(2)先化简再求值:-(x2y+3xy-4)+3(x2y-xy+2),其中|x-2|+(y+1)2=0.【解析】(1)原式=2a2-12ab-12a2-8ab=32a2-172ab.(2)因为|x-2|+(y+1)2=0,所以x=2,y=-1,原式=-x2y-3xy+4+3x2y-3xy+6=2x2y-6xy+10,当x=2,y=-1 时,原式=14.【考点5】规律探究19.(2024·娄底期中)如图图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律所组成的,其中第1个图形(如图①)中一共有6个小圆圈,第2个图形(如图②)中一共有9个小圆圈,第3个图形(如图③)中一共有12个小圆圈,…,按此规律排列,则第100个图形中小圆圈的个数为(D)A.300B.301C.302D.30320.(2024·株洲渌口区期末)用黑白两种颜色的正方形纸片拼成如图图案,若按这种规律排列,则第10个图案中有白色纸片31张.阶段测评,请使用“单元质量评价(二)”“期中素养评估”。

七年级下复习教案
大单元教学设计一，单元内容分析（课标分析）
二，单元教学目标
三，学情分析
总复习阶段，学生的态度总体较为积极。

绝大多数学生对英语总复习持有较高的兴趣和主动学习态度。

他们愿意参与课堂活动，并愿意主动与教师和同学进行交流。

然而，也有一部分学生对英语复习缺乏热情，需要教师的教育和激励，大部分学生的英语整体水平较为均衡。

大多数学生能够熟练掌握基本的英语语法和词汇，并能够进行简单的听说读写。

然而，仍有一部分学生的英语水平相对较低，需要额外的支持和指导。

四，教学要点和课时安排
单元分课时设计
单元分课时设计
单元分课时设计。

《七下语文第一单元复习课》教案【教学目标】1、了解课文所涉及的杰出人物的成就和襟怀，把握课文的思想内涵，唤起理想与抱负。

2、学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。

3、通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。

【重点与难点】1、学习精读的方法，注意把握牵动全篇的关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。

2、通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。

【教学过程】一《邓稼先》课文回顾1、【作者简介】杨振宁，出生于安徽省合肥市。

著名美籍华裔理论物理学家。

由于和李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒”原理，获得1957年的诺贝尔物理学奖。

此外他还曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出多项贡献。

2、【文体知识】人物传记是对典型人物的生平事迹等进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。

人物传记是人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。

3、【时代背景】邓稼先是杨振宁的同学，他为中国的核事业做出了重大贡献，然而，过去中国并没能在报刊上重点宣传、表彰他。

1986年6月，邓稼先病重期间，杨振宁去医院探望他。

后来，杨振宁又向中央领导同志谈自己的看法，他认为中国早就应该把对中国、对国际有贡献的科学家介绍出来。

杨振宁非常敬重邓稼先，他说：“邓稼先是中国的帅才，他能得到中国领导人的绝对信任，也能得到群众的绝对信任，这是非常非常不容易的。

”他又说：“我收集了许多邓稼先的材料，我期待有一天有人能写篇有关邓稼先的传记，我希望传记能把他对中国的贡献详细表达出来。

”1986年7月29日，邓稼先逝世，一颗科学巨星陨落了。

后杨振宁写了这篇文章。

4、【写作特色】（1）、选材精当,主题突出,运用典型事例表现人物精神。

（2）、板块结构,小标题巧妙,多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质。