一年级数学上册练习四课件PPT

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西师大版一年级上册数学2.4 练习四课件

练西习师四大版数学一年级上册
2 10以内数的认识和加减法（二）
练习四
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
练习四
复习旧知
儿歌
数字儿歌 7像镰刀能割草, 8像葫芦两头圆, 9像蝌蚪摇尾巴。 10像筷子夹鸡蛋。
练习四
书写
练习四
数数
一一对应的方法
点数法
接着数法
练习四
组成
一个数可以分成几和几几和几也可以组成这个数
12 34 5 6
练习四
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
确定事物的排列顺序时,先确定数的方向,再从1开始数,数到几,它的顺序就是“第几”。
数的顺序既可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。
练习四
4.数一数，填一填。
6 3 28 19
练习四
5.
第1
小明
小明排在第 6 ,小明前面有 5 人, 这一排有 10 人。
练习四
6.按顺序填数。
45
89
记住数的顺序。
练习四
7.填一填。 8 7 65
43
练习四
8.（1）在里填“＞”或“＜”。 9 ＜ 10 7 ＞ 3 7 ＜ 9
8 ＞5
（2）写出6个比10小的数。
练习四
顺序
数的顺序
1 “几”表示物体数量的多少。
2 “第几”表示物体的排列顺序。
3
一个数既可以表示数量的多少, 又可以表示顺序。
练习四
巩固练习
1.写一写。
书写要注意位置。
练习四
2.填一填，说一说。
6
7
10
10
33
8

一年级上册数学课件- 练习四人教版(共14页)

练人习教四版数学一年级上册
3 1～5的认识和加减法
练习四
复习旧知课堂小结
课后作业
返回
练习四
复习旧知
第几一个数可以表示几，也可以表示第几。
几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。
把左边3个小动物圈起来。把左边第3个小动物圈起来。
返回
练习四
2、3的组成
2 11
3 12
3 21
返回
练习四
4的组成
4 13
4 22
4 31
返回
练习四
5的组成
5 14
5 23
5 32
5 41
返回
练习四
巩固练习
从左边数。看图填空。
第2和第5之间有2个数。
第1个第2个第3个第4个第5个遮(zhē)住的是第 3 个和第 4 个，遮住了 2 个。
返回
练习四
5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。
1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

新人教版一年级上册数学3.7练习四教学课件

第九页，共十二页。
把4只小鸟放进下面两个笼子里，有( )3种放法。
把4分成2组，有3种分法。
想把4分成2组，有几种分法。
第十页，共十二页。
这节课你们都学会了哪些知识？
从一个方向数，数到几就是第几。
几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。
4 13
4
22
第十一页，共十二页。
4 31
这节课你们都学会了哪些知识？
第六页，共十二页。
5只要飞进2Βιβλιοθήκη ，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。
能
不能
第七页，共十二页。
这个游戏公平吗？
人数不相等，所以不公平。
怎样才能使这个游戏变得公平？
第八页，共十二页。
每队的人数都
是4人。
回答问题。
（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小4鸟。
新人教版一年级上册数学 3.7 练习四教学课件
科目：数学适用版本：新人教版适用范围：【教师教学】
3 1～5的认识和加减法
练习四
第一页，共十二页。
第几一个数可以表示几，也可以表示第几。
几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。
把左边3个小动物圈起来。把左边第3个小动物圈起来。
第二页，共十二页。
2、3的组成
2 11
3
12
第三页，共十二页。
3 21
4的组成
4
13
4
22
第四页，共十二页。
4
31
5的组成
5 14
5 23
5 32
5
41
第五页，共十二页。

人教版数学一年级上册练习四公开课课件

义务教育人教版一年级上册
3 1-5的认识和加减法
练习四
优翼
练习题 1.
（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□4 只小鸟。
练习题 2.
从左边数。
第2和第5之间有2个数。
第1个第2个第3个第4个第5个遮(zhē)住的是第 3 个和第 4 个，遮住了 2 个。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
练习题 3. 5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案所以不公平。
每队的人数都是4人。
怎样才能使这个游戏变得公平？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。

人教版一年级数学上册《3-7 练习四》课堂教学课件PPT小学公开课

练习四5以内数的认识和加减法3人教版数学一年级上册第几一个数可以表示几，也可以表示第几。

几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。

把左边3个小动物圈起来。

把左边第3个小动物圈起来。

2、3的组成2 113 123214的组成4134224315的组成514523532541遮(zhē)住的是第个和第个，遮住了个。

看图填空。

从左边数。

第1个第2个第5个342第2和第5中间有2个数。

第3个第4个5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。

能不能算一算:当△=1时，○等于多少？○等于4。

1 122 4回答问题。

（1）把左边的4只小鸟圈起来。

（2）从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。

4（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。

把4只小鸟放进下面两个笼子里，有( )种放法。

想把4分成2组，有几种分法。

把4分成2组，有3种分法。

3这节课你们都学会了哪些知识？从一个方向数，数到几就是第几。

几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。

4 134224314的组成4的组成有3种。

这节课你们都学会了哪些知识？5 145235415325的组成有4种。

5的组成谢谢观看 Thank You。

2024(新插图)人教版一年级数学上册练习四-课件

R·一年级上册
练习四
1.
【课本P23 练习四第1题】
（1）把左边的 4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第 4 只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，地上还
剩□4 只小鸟。
2.【课本P23 练习四第2题】
第1个第2个
第5个
遮（zhē）住的是第 3 个和第 4 个，遮住了 2 个。
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
3. 5只要飞进两个同样多吗？
，每个飞进的
【课本P23 练习四第3题】
不能
4. 这个游戏公平吗？【课本P23 练习四第4题】
不公平说一说怎样才能使这个游戏变得公平。
右边的小朋友分一个到左边
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
பைடு நூலகம்
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.

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2.
5和5
猜猜我把10分成了几和几？不对
2.
6和4
猜猜我把10分成了几和几？对了！
2.
猜猜我把10分成了几和几？
请你和同桌合作，像我们这样玩猜一猜的游戏。
3.
8
2和6合成8。
8可以分成5和3。
6
5
3
2
3.
9
1和8合成9。
9可以分成5和4。
1
5
4
8
小组合作，像他们那样说一说。
Байду номын сангаас
4.
10
练习四
复习旧知
今天我们一起来复习8-10的分与合。
8的分与合：
8 17
8 71
8 26
8 62
8 35
8 53
8 44
9的分与合：
9 18
9 81
9 27
9 72
9 36
9 63
9 45
9 54
10的分与合：
10 19
10 91
10 28
10 82
10 37
10 73
10 46
10 64
10 55
10
8
3
8
9
5
9 4
5.哪两只可以住在一起？
5.哪两只可以住在一起？
5.哪两只可以住在一起？
5.哪两只可以住在一起？
6. 9个桃放在3个盘里，每盘个数各不相同。
6. 9个桃放在3个盘里，每盘个数各不相同。
6. 9个桃放在3个盘里，每盘个数各不相同。
7. 请小朋友们认真书写哦！
8. 大于0而小于7的数
72 2
35 52
6
答案不唯一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.再次熟记了8-10的分与合。 2.能按照一定的顺序填写8-10的分与合。 3.运用这些数的分与合解决一些实际问题。
谁是3的好朋友？谁是9的好朋友？谁是4的好朋友？谁是2的好朋友？
对口令
7是3的好朋友。 1是9的好朋友。 6是4的好朋友。 8是2的好朋友。
巩固练习
1.把放在2个盘里，可以怎样放？
1.把
放在2个盘里，可以怎样放？
按照8的分与合进行分放。
1.把
放在2个盘里，可以怎样放？
按照9的分与合进行分放。