2015年中考地理复习导学案《陆地与海洋》

《海洋与陆地》导学案第一课时一、导入1. 请同学们闭上眼睛，想象一下蓝天白云，海浪拍打着沙滩，微风轻轻拂过脸庞的画面。

2. 请同学们思考一下，海洋和陆地有什么不同？它们之间有着怎样的联系和互动呢？二、探究海洋与陆地之间的联系和区别1. 请同学们观察地球仪，发现陆地和海洋的分布情况。

陆地占据了地球表面的30%，而海洋占据了70%。

2. 请同学们分组讨论，陆地和海洋对我们有什么样的影响？列举出各自的优点和缺点。

3. 请同学们思考，陆地上的生物和海洋中的生物有着怎样的不同适应性？举例说明。

三、探索海洋与陆地的互动关系1. 请同学们观察海洋和陆地的交界处，例如海滩、河口等地区。

海洋与陆地之间形成了独特的生态系统。

2. 请同学们分组讨论，洋流、风向等因素对海洋和陆地的影响。

举例说明。

3. 请同学们制作海洋与陆地的互动图，标注出它们之间的关系。

四、综合大结局1. 请同学们总结本节课学到的关于海洋与陆地的知识，并谈谈自己的感想。

2. 请同学们思考，我们应该如何保护海洋和陆地的生态环境？列举出自己的行动计划。

五、课后作业1. 请同学们利用所学知识，写一篇关于海洋与陆地的互动关系的作文。

2. 请同学们收集并整理有关海洋和陆地生态环境保护的资料，准备下节课的分享。

通过本节课的学习，同学们不仅对海洋和陆地有了更深入的了解，也懂得了它们之间的联系和互动关系。

希望同学们在日常生活中能够更加珍惜和保护我们的地球家园。

第二课时导学目标：1. 了解海洋和陆地在地球上的分布和作用；2. 掌握海洋和陆地的特点和区别；3. 理解海洋和陆地之间的相互关系。

导学内容：一、海洋和陆地在地球上的分布和作用1. 海洋占地球表面积的大约71%，陆地占约29%；2. 海洋是地球上最大的水体，包括大洋和海洋，具有调节气候、吸收二氧化碳等重要作用；3. 陆地是地球上的大片固体地面，包括大陆和岛屿，是植被生长、人类居住的主要场所。

二、海洋和陆地的特点和区别1. 海洋：水深辽阔、水质清澈、生物种类丰富；2. 陆地：地表干燥、植被茂盛、动植物种类繁多；3. 海洋和陆地的主要区别在于构成成分和生物种类。

第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋【使用说明】1.先结合自主学习提示认真阅读课本，用红笔在课本上做好标记，并记忆相关知识。

2.通过合作探究部分，小组内相互学习，进一步深化所学知识。

3.五分钟完成【当堂检测】题目。

[学习目标]1、记住海陆面积的比例。

2、能在地图上指出：七大洲、四大洋的位置。

3、知道几个大洲之间的分界线一.自主学习内容及要求：结合导学案自主预习课本P37—40的相关内容，并完成下列相关问题，对不会的内容用红笔做好标记。

1．从地球卫星照片上可以看出，地球表面明显分为和。

根据人们的计算，地球表面％是海洋，陆地面积占％。

概括地说，地球上七分是，三分是。

2．地球表面，面积广大的陆地叫_________，面积较小的陆地叫__________。

陆地伸进海洋的凸出部分称为。

*3．我们把______和它附近的_____合起来叫做大洲，地球上有七大洲，按面积从大到小分别是_____洲、________洲、________洲、________洲、________洲、_____洲、______洲。

（35页2.11图）4．看2.7图，欧、亚两洲的分界线是______山脉、_______河和_______山脉、海峡一线，亚、非两洲的分界线是_______运河，北美洲和南美洲的分界线是___运河。

*5.四大洋按面积大小分别是、、、。

6．大洋的边缘部分叫________，沟通两个海洋之间的狭窄水道叫_______。

二.合作探究（一）小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题。

（二）思考，讨论、展示以下问题。

活动一：读教材P31图2.3“地球还是水球”，请同学们来选择一下，你们觉得这个星球应该叫地球还是水球？名称概念面积广大的陆地面积较小的陆地陆地伸进海洋的部分大洲2.在空白图上合适的位置填出七大洲和四大洋的名称活动三：阅读图2、6，亚洲、欧洲和北美洲的南面分别是哪几个大洲？北极地区和南极地区分别是哪一个大洲或大洋？三.当堂检测1．世界上海洋和陆地的比例是( )A．各占二分之一B．三分之二是陆地 C．三分陆地七分海洋D．四分之一是海洋2．关于大洲的叙述，正确的是（）A.大陆就是大洲B.大洲就是面积较大的大陆C.大陆及其附近岛屿合称为大洲D.大洲比大陆面积大3．亚洲和非洲的分界线是( )A．乌拉尔河B．巴拿马运河C．苏伊士运河D．基尔运河4．下列大洲中全部位于北半球的大洲是（）A.欧洲Ｂ.非洲 C.亚洲 D.大洋洲5．分布在西半球的大洲有( )A．北美洲南美洲B．欧洲北美洲 C．北美洲非洲D．亚洲南极洲6．位于欧洲、非洲、南极洲和南、北美洲之间的大洋是( )A．太平洋B．印度洋C．大西洋D．北冰洋7最大的大洲最大的大洋最小的大洲最小的大洋跨经度最多的大洲跨经度最多的大洋纬度最高的大洲纬度最高的大洋面积最大的大陆面积最小的大陆第二章陆地和海洋第二节海陆的变迁（第一课时）[学习目标]班级姓名1.知识与技能：能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。

导学案1陆地和海洋图表临摹 ---- 达到脑中有图一、大洲和大洋世界大陆和大洋比例图北半球床孚球陆地3易陆地世界大p击和大洋分布图思维拓展做到心中有理水半球陆半球水半球中曄洋分布JR 集中.面积占沏陆半球中赫地幷布最秦中.面积占钿鳴参照海陆分布相关图形，回答:1•世界海陆分布格局是三分陆地，七分海洋。

2•陆地大多分布在北半球和东半球，海洋大多分布在南半球和西半球。

3•无论是南半球还是北半球，均是海洋面积大于陆地面积参照大陆和大洲相关图形，回答：4•在左图中用彩笔描摹七大洲的轮廓形状。

5•将七大洲的代码填写在左图相应位置A.亚洲B.非洲C.南美洲D.南极洲E.大洋洲F.北美洲G欧洲6•将各大洲洲界图例标注在左图相应位置，下列洲界是：A 与F之间是白令海峡;C 与D 之间是德雷克海峡;G与A之间是乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉。

7•将下列国家的代码填写在相应的横线上：①美国②俄罗斯③土耳其④埃及⑤哈萨克斯坦⑥巴拿马⑦印度尼西亚跨A和G的国家有②③⑤：跨A和B的国家有④，跨E和F的国家有①，跨A和E的国家有⑦亠跨南北美洲的国家有⑥—2.大陆和大洲图表临摹达到脑中有图思维拓展做到心中有理2)七大洲平均海拔高度（单位：米）参照大陆和大洲相关图形，回答：8•世界六块大陆的名称：亚欧大陆、北美大陆、南美大陆、澳大利亚大陆、非洲大陆、南极大陆。

9•赤道穿过的大陆：非南美赤道穿过的大洲：非亚大南跨经度最广的大洲是：________________ 南极洲10.30 ° N线穿过的大洲：非亚北30 ° S 线穿过的大洲：非大南美_________11.完全分布在西半球的大洲：南_______________完全分布在北半球的大洲：欧北_____________地跨东、西半球的大洲：亚______________________________11. 七大洲的面积从大到小排序：亚非北南南欧大12. 七大洲的平均海拔从大到小排序：南亚北非南大欧3 •海和洋参照海和洋相关图形，回答：13.海分为边缘海、陆间海、内海，与洋的区别是：面积不同、位置不同、水深不同。

第二单元：世界地理第一章世界的海洋与陆地✧考点解读1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。

2.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。

3.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。

4.知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

✧知识梳理一、海陆分布的特点1.海洋占71%，陆地占29%；从南北半球看陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。

世界海陆分布是不均匀的。

2.北极周围是海洋——北冰洋，被欧洲、亚洲、北美洲环抱；南极周围是陆地——南极洲，被大西洋、印度洋、太平洋环抱，离南极洲最近的大洲是南美洲。

二、大洲1、七大洲面积从大到小的排列顺序：“亚、非、北、南美；南极、欧、大洋”。

2、几个特殊的大洲：跨越经度最多的洲是南极洲，跨纬度最广的是亚洲；全在南半球的是南极洲，全在北半球的欧洲、北美洲，赤道穿过或跨越南北半球的大洲是非洲、南美洲（穿过大陆），亚洲、大洋洲（穿过岛屿）。

0°经线（本初子午线）穿越的大洲是欧洲、非洲、南极洲；热带面积最大的大洲是非洲。

3、大洲分界线：亚洲与欧洲分界线：乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡。

亚洲与非洲分界线：苏伊士运河（沟通红海和地中海）。

北美洲与南美洲分界线：巴拿马运河（沟通大西洋和太平洋）。

亚洲与北美洲：白令海峡（沟通北冰洋和太平洋）。

三、陆地地形环太平洋沿岸山脉带——纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，亚洲东部和澳大利亚东南部的沿岸山脉及东亚岛弧上的山脉。

横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带－－西部阿尔卑斯山脉为主，东部以喜马拉雅山脉为主，非洲主要是阿特拉斯山脉。

四、大洋1、从大到小排列顺序：“太、大、印、北”。

最大太平洋、最小北冰洋。

2、跨经度最多、且纬度最高的大洋是北冰洋，全在东半球的是印度洋，全在北半球的是北冰洋，本初子午线（0°经线）穿越的是大西洋和北冰洋。

《海洋和陆地》导学案一、导学目标：1. 了解海洋和陆地在地球上的重要性和作用；2. 掌握海洋和陆地的特点和区别；3. 理解海洋和陆地之间的互相影响和干系。

二、导学内容：1. 海洋和陆地的定义和特点；2. 海洋和陆地的作用和重要性；3. 海洋和陆地之间的互相影响。

三、导学过程：1. 导入：通过观看视频或图片，让学生感受海洋和陆地的壮丽和美丽，引起学生对海洋和陆地的兴趣。

2. 进修海洋和陆地的定义和特点：让学生分别描述海洋和陆地的特点，并比较它们之间的区别和联系。

3. 探讨海洋和陆地的作用和重要性：让学生思考海洋和陆地在地球上的作用和重要性，如海洋对调节气候、供给水源、提供食物等方面的作用，陆地对提供居住空间、种植农作物、建设城市等方面的重要性。

4. 分析海洋和陆地之间的互相影响：让学生探讨海洋和陆地之间的互相影响，如陆地上的降雨会影响海洋的盐度和温度，海洋的气候变化也会影响陆地的生态系统等。

5. 总结：让学生总结海洋和陆地在地球上的重要性和作用，并思考如何珍爱海洋和陆地资源，增进海洋和陆地的可持续发展。

四、教室练习：1. 请学生用自己的语言描述海洋和陆地的特点和区别；2. 让学生分组讨论海洋和陆地的作用和重要性，并向全班汇报讨论结果；3. 设计小组活动，让学生展示海洋和陆地之间的互相影响，并分享自己的观点和想法。

五、课后作业：1. 完成《海洋和陆地》相关知识的阅读和进修；2. 撰写一篇关于海洋和陆地的作用和重要性的短文；3. 收集有关海洋和陆地资源珍爱的资料，并撰写一份关于如何珍爱海洋和陆地资源的建议书。

六、拓展延伸：1. 组织学生参观海洋馆或地质博物馆，深入了解海洋和陆地的奥秘；2. 鼓励学生自主进修，探索海洋和陆地之间更多的联系和干系；3. 开展海洋和陆地资源珍爱的主题活动，提高学生的环保认识和责任感。

通过本次导学，学生将更深入地了解海洋和陆地在地球上的重要性和作用，培养他们的环保认识和责任感，增进海洋和陆地资源的可持续发展。

陆地和海洋初中地理教案第一章：地球上的陆地和海洋一、教学目标1. 让学生了解地球上的陆地和海洋的分布情况。

2. 使学生掌握陆地和海洋的基本特征。

3. 培养学生对地球自然环境的认识和保护意识。

二、教学内容1. 陆地的概念、特点及分布2. 海洋的概念、特点及分布3. 陆地和海洋的相互关系三、教学重点与难点1. 重点：地球上的陆地和海洋的分布情况、基本特征。

2. 难点：陆地和海洋的相互关系。

四、教学方法1. 采用多媒体演示、地图观察、小组讨论等方式进行教学。

2. 引导学生通过观察地球仪和地图，了解陆地和海洋的分布。

五、教学步骤1. 导入新课：通过展示地球仪和地图，引导学生观察地球上的陆地和海洋。

2. 讲解陆地和海洋的概念、特点及分布。

3. 分析陆地和海洋的相互关系。

4. 学生自主学习：让学生阅读教材，了解陆地和海洋的基本特征。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调陆地和海洋的重要性。

6. 布置作业：让学生绘制一幅世界地图，标注出陆地和海洋的分布。

第二章：海陆分布与地理环境一、教学目标1. 让学生了解海陆分布对地理环境的影响。

2. 使学生掌握世界主要海峡和半岛的地理位置。

3. 培养学生对地理环境的认识和保护意识。

二、教学内容1. 海陆分布对地理环境的影响2. 世界主要海峡和半岛的地理位置三、教学重点与难点1. 重点：海陆分布对地理环境的影响、世界主要海峡和半岛的地理位置。

2. 难点：海陆分布对地理环境的具体影响。

四、教学方法1. 采用多媒体演示、地图观察、小组讨论等方式进行教学。

2. 引导学生通过观察地球仪和地图，了解海陆分布对地理环境的影响。

五、教学步骤1. 导入新课：通过展示地球仪和地图，引导学生观察海陆分布。

2. 讲解海陆分布对地理环境的影响。

3. 分析世界主要海峡和半岛的地理位置。

4. 学生自主学习：让学生阅读教材，了解世界主要海峡和半岛的地理位置。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调海陆分布对地理环境的重要性。

初中地理《陆地和海洋》教案设计一、教学目标1. 让学生了解地球表面的陆地和海洋的分布情况，掌握海陆分布的基本概念。

2. 培养学生对地理地图的观察和分析能力，提高学生对地理知识的理解和应用能力。

3. 培养学生对地球环境的保护意识，增强学生的地理学科兴趣。

二、教学内容1. 陆地的概念、分类和分布2. 海洋的概念、分类和分布3. 海陆分布的特点和意义4. 世界主要陆地和海洋的特点5. 我国陆地和海洋的概况三、教学重点与难点1. 教学重点：地球表面的陆地和海洋的分布情况，海陆分布的基本概念。

2. 教学难点：海陆分布的特点和意义，世界主要陆地和海洋的特点。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究陆海分布的规律。

2. 运用地图分析法，培养学生的观察和分析能力。

3. 采用案例教学法，以我国陆地和海洋的概况为例，提高学生的应用能力。

4. 运用讨论法，激发学生的思考和表达能力。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示地球仪，引导学生关注地球表面的陆地和海洋。

2. 讲授新课：介绍陆地的概念、分类和分布，海洋的概念、分类和分布，海陆分布的特点和意义。

3. 地图分析：让学生观察世界地图，分析世界主要陆地和海洋的分布特点。

4. 案例教学：以我国陆地和海洋的概况为例，讲解我国的海陆分布情况。

5. 课堂讨论：引导学生探讨陆海分布对人类活动的影响。

6. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，检查学生的学习效果。

7. 布置作业：设计相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对陆地和海洋基本概念的理解。

2. 地图填空：让学生在空白地图上填写主要陆地和海洋的名称，检测学生的记忆和应用能力。

3. 小组讨论：评估学生在小组内的合作和交流情况，以及他们对海陆分布的理解深度。

4. 课后作业：通过布置相关练习题，评估学生对课堂所学知识的掌握情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行户外观察，如学校附近的河流、湖泊等水体，让学生实际感受陆地和海洋的区别。

《海洋和陆地》导学案一、前言本导学案旨在帮助学生更好地理解海洋和陆地这两个地球上最主要的地理要素，以及它们之间的相互作用和影响。

通过本导学案的学习，学生可以深入了解海洋和陆地的特点、地理分布、资源利用以及环境保护等方面的知识，提升地理学科的学习兴趣和能力。

二、海洋和陆地的概念及特点1. 海洋的概念：海洋是地球表面被水覆盖的广阔区域，包括五大洋和许多海洋、海湾等，其占地球表面积的约70%。

2. 海洋的特点：海洋深广辽阔，其中蕴藏着丰富的生物资源和矿产资源，具有调节气候、吸收二氧化碳等重要功能。

3. 陆地的概念：陆地是地球表面未被水覆盖的部分，包括七大陆和许多岛屿等，其占地球表面积的约30%。

4. 陆地的特点：陆地上有着各种不同的地貌和气候带，适宜人类生活和农业发展，是人类生存和发展的主要场所。

三、海洋和陆地的地理分布1. 海洋的地理分布：五大洲的洋分别为太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋，它们分布在地球的不同区域。

2. 陆地的地理分布：七大洲为亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲，它们分布在地球的不同大洲。

四、海洋和陆地的相互作用1. 海洋对陆地的影响：海洋对陆地的气候、水文循环和生物资源具有重要影响，例如海洋温暖暖流可以影响陆地气候。

2. 陆地对海洋的影响：陆地上的河流、湖泊和气候变化等都会影响海洋的水文循环和水资源质量。

五、海洋和陆地的资源利用1. 海洋资源利用：海洋资源包括渔业资源、石油资源、矿产资源等，其开发利用对国家经济和社会发展具有重要意义。

2. 陆地资源利用：陆地资源包括农业资源、水资源、森林资源等，其合理利用对维护生态平衡和可持续发展至关重要。

六、海洋和陆地的环境保护1. 海洋环境保护：海洋污染、海洋生物灭绝等问题日益严重，需要采取有效措施进行海洋环境保护。

2. 陆地环境保护：陆地退化、森林砍伐等问题影响了生态平衡，应加强对陆地环境的保护和恢复。

七、总结通过本导学案的学习，希望学生能够深入了解海洋和陆地的重要性、特点、地理分布、资源利用和环境保护等方面的知识，增强对地理学科的兴趣和理解。

第二章陆地和海洋复习学案七年级地理教案第二章陆地和海洋复习导学案使用人：_____ 初一___班设计：审核______ 备课11月6日上课11月10日学习目标：1．1.认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。

2.认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移、板块运动的基本观点。

重点、难点1．重点：1．七大洲、四大洋的位置和分布特点。

2．了解大陆漂移、板块运动的基本观点。

2．难点：了解大陆漂移、板块运动的基本观点。

【主要训练形式】1．边看边思考：某大洲面临哪些大洋?某大洋被哪些大洲包围等。

【学法指导】有关夏季高温，冬季寒潮的天气预报录像或录音资料。

一、预习导学（5---10分钟）．本章要点回顾1、海陆分布：（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。

a、海洋占地球表面积的____％，陆地占地球表面积的____％。

____分陆地，___分海洋。

1、世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在_____(南、北)半球；海洋主要分布在___(南、北)半球。

（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况①七大洲：（面积从大到小）___洲、___洲、北美洲、____洲、南极洲、欧洲、___洲。

②四大洋：（面积从大到小）____洋、_____洋、印度洋、____洋③洲界：亚洲与非洲：_____运河北美洲与南美洲：_____运河亚洲与欧洲：_____山脉、_____河、里海、________山脉、黑海、_____海峡2、海陆变迁：（1）举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中1、喜马拉雅山上发现____________化石2、我国东部海域的海底发现了________________________等人类活动的遗迹。

3、荷兰的____________（人类活动改变地表形态）（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

1、世界两大火山、地震带：a) ____________— ____________火山地震带b) ____________火山地震带2、阿尔卑斯山（欧洲）：位于____________板块与____________板块交界处。