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生命可以永恒吗一、基础过关知识点一、生命有时尽1.关于生命，下列说法中正确的是( )①生命是大自然的奇迹②生命是在偶然性中产生的③生命有时尽④生命是属于我们自己的幸运A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．著名哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这告诉我们生命具有独特性。
下列关于生命独特性的理解不正确的有( )A．每个生命都是独一无二、不可替代的B．每个生命都有自己独特的风格和特点C．每个生命与其他生命没有任何相同的地方D．每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的知识点二、生命有接续3．“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果”。
下列情境中能够体现这一观点的做法是 ( )①一旦我把饭吃剩，妈妈就念叨“谁知盘中餐”，还让我说“粒粒皆辛苦”②我爸爸从小要求我对人有礼貌，与人为善③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人：不为五斗米折腰④我爸爸发现我因做错事而撒谎就会狠狠地揍我A．①③④ B.①②③ C. ②③④ D．①②④二、能力提升知识点一、生命有时尽1．下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是 ( )A．我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒B．每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命C．我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值D．生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都毫无意义2．材料一在一次班会上，班主任老师请大家谈自己的理想和对“生与死”的看法。
鲁宁说：“我觉得我的动手能力比较强，我想当一名工程师。
”思琪说：“我特别喜欢跳舞，而且一直在坚持锻炼，我想成为一名舞蹈家。
”嘉怡说：“我喜欢英语，喜欢交流，我的理想是当一名翻译……”材料二“死有重于泰山，也有轻如鸿毛”，生死既是一对矛盾，也是一对患难兄弟，有生必有死，有死必有生，所以生死福祸不要看得太重。
人教版七年级上册道德与法治 第四单元 生命的思考 课本活动课答案第八课 探问生命第一框 生命可以永恒吗1.【教材P88】运用你的经验：（1）说说你所知道的“最长的生命”（2）我们的生命可以水恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？答：（1）例如：一种叫玛土撤拉虫的微生物，据说已经生存了2．6亿年。
落叶松寿命长达250～400年；红松达3000年；巨杉达4000年以上。
（2）①我们的生命不可以水恒，因为每个人的生命是有限的，生命也是短暂的。
死亡是人生不可避免的归宿。
②可以，由个体生命实现人类生命的接续，并且创造自己的人生价值。
2.【教材P89】探究与分享：（1）在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？（2）她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？【答案】（1）都表达了生命来之不易。
（2）生命是大自然的奇迹。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
3.【教材P91】探究与分享：（1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？（2）孔子说：“未知生，焉知死，”你同意这种说法吗？说说你的理由。
答：（1）人活着就是为了生活更快乐，更幸福，寻找自己活着的意义。
为了使自己的生活更幸福，我们必须树立人生的奋斗目标，尽自已最大的努力去实现这个目标、自己努力了，奋斗了，实现目标的过程中心情就会快乐。
（2）同意他的观点。
这个观点强调在平凡的世俗生活中体会生命的严与奥秘。
正因为我们只能活一次，正因为我们的生命只有一回，所以我们就应该好好活，活得有意义。
4.【教材P91】探究与分享：你的出生给你的家庭带来了什么？答：如，我的出生给家庭带来了欢乐，带来了生命的延续等。
5.【教材P92】探究与分享：从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？答：三幅图分别是能力的传承，精神信仰，文化的传承和血脉的传承。
6.【教材P93】拓展空间：请尝试制作一张你的家族图谱。
生命可以永恒吗一、单选题1．下列对生命的认识，不可取的是A. 生命不能永恒，但人类的生命可以实现接续B. 在生命的接续中，每个人都能为自己的生命找到一个位置C. 精神风貌反映了生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神D. 生命的贫乏与充盈取决于一个人拥有物质财产的多少2．有人说，人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
这句话告诉我们①每一个生命都是有个性的②生命的时光一去不复返③人类的生命是复杂的④应珍惜生命的每一寸时光A. ②③B. ③④C. ②④D. ①②3．“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
“这描述了A. 大自然生命的千姿百态B. 生命的相互关爱C. 生命来之不易D. 生命是不可逆的4．著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这说明了A. 生命来之不易B. 生命是珍贵的C. 每个人的生命都是独特的。
D. 生命属于我们只有一次。
5．“生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雪雨，那道路就是美的极致。
”这句话表明①生命对于我们每个人来说都是有意义的②不管遇到多大的挫折，都不要放弃生存的希望③生命的意义需要自己发现和创造④生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，探索生命的意义A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③6．著名科学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这句话告诉我们A. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代B. 生命来之不易C. 生命是不可逆的D. 生命是大自然的奇迹，我们会轻易得到自己的生命7．在微博里发出4条“要自杀”的消息后．23岁的乌鲁木齐网民“格格巫—落落”的微博停止了更新，而她发表的这些微博牵动了众多网民的心。
上千网民留言表示关心，而当晚22时许，在医院接受完洗胃的“落落”通过电话告诉记者：“我一开机，有600余条陌生电话的记录，他们都是劝我放弃轻生念头的好心人，我已一一进行了回复。
8.1 生命可以永恒吗一、单项选择题1.生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的_____中产生的（）A.偶然性B.必然性C.规律性D.特殊性2.人的生命是很短暂的，我们应该（）A.及时行乐B.珍惜生命C.顺其自然D.无所作为3.对生命发展的自然规律，人类（）A.难以抗拒B.束手无策C.不可预知D.可以创造革新4.无论是国内，还是海外，无论是天灾，还是人祸，无论是党和政府，还是广大公民，当危难来临之时，都将救人.救命放在第一位。
这是因为（）A.人类的生命最具有智慧B.每个人对国家.社会和他人都有价值C.生命的意义在于奉献D.集体利益与个人利益是相互依存的5.如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面的“0”。
有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉.金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的6.“人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了（）A.生命对于我们来说是一帆风顺的B.不同的人，对待生活和生命的态度不同C.生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的D.生命对每个人来说都是平等的7.小华说：我和爸妈定居在新加坡，但我自豪地对外国人说“我是中国人”。
这表现出（）A小华具有强烈的民族自豪感B小华过分依赖祖国，没有自立精神C小华的生命是国家的，不是他个人的D生命短暂，应倍加珍惜8.作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回车票，一旦动身，决不返回。
”这形象地说明（）①一个人的生命是不可重复的；②生命一旦失去就不会再来；③正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好；④生命属于我们只有一次A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④9.长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗作业（新人教）（最终定稿）第一篇：七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第1框生命可以永恒吗作业(新人教)生命可以永恒吗一、单项选择题1.三万六千五百在你心中肯定不是很大的数字概念，但这是一个人生命百岁的天数。
这启示我们（）A.人类生命的短暂B.人类生命的漫长 C.人类生命的富有 D.人类生命的独特2.下列成语中，与“生命的继续”关系较近的是（）A.生生不息B.大刀阔斧C.披荆斩棘D.欣欣向荣3.在社会生活中，志愿者是一道靓丽的风景线，他们无私奉献的行为（）A.诠释了严谨的工作态度B.担当了自己生命的使命C.展示了多彩的生命世界D.揭示了艰苦的工作环境4.人类的精神文明能够得以不断丰富和积累，这主要得益于（）A.生命的多样性 B.生命的顽强C.生命的接续D.生命的宝贵5.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
”这里的“生命延长”指的是（）A.对社会的贡献 B.珍惜生命，延长生命的时间C.不轻易放弃生的希望D.肯定、尊重、悦纳自己的生命二、材料题6.许多人只看到了金钱和地位对人生的作用，误把它当成人生最重要的财富。
其实不然，每个人从一生下来都拥有自己的宝贵财富。
（1）人生最重要的财富是什么？（2）说说你的理由。
（3）你打算如何珍惜这笔财富？7.生命的宝贵不仅是因为它具有生物上的意义，更重要的是它承载着对自己、对他人、对社会的道德责任和法律义务。
生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母、我们的亲人、我们的朋友、我们生存的社会。
生命的接续，对于我们有什么影响？参考答案一、单项选择题1.A2.A3.B4.C5.A二、材料题 6.（1）生命。
（2）生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的。
（3）面对生命发展的自然规律，我们应该有一种好好活着的心态，从容面对生命中的不可预知，更加热爱生命。
生命可以永恒吗一、基础过关知识点一、生命有时尽1.关于生命，下列说法中正确的是( )①生命是大自然的奇迹②生命是在偶然性中产生的③生命有时尽④生命是属于我们自己的幸运A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．著名哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这告诉我们生命具有独特性。
下列关于生命独特性的理解不正确的有( )A．每个生命都是独一无二、不可替代的B．每个生命都有自己独特的风格和特点C．每个生命与其他生命没有任何相同的地方D．每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的知识点二、生命有接续3．“我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果”。
下列情境中能够体现这一观点的做法是 ( )①一旦我把饭吃剩，妈妈就念叨“谁知盘中餐”，还让我说“粒粒皆辛苦”②我爸爸从小要求我对人有礼貌，与人为善③著名散文家朱自清宁可饿死也不领美国的“救济粮”，并叮嘱家人：不为五斗米折腰④我爸爸发现我因做错事而撒谎就会狠狠地揍我A．①③④ B.①②③ C. ②③④ D．①②④二、能力提升知识点一、生命有时尽1．下列选项对生命短暂性的理解正确的一项是 ( )A．我们可以通过寻找长生不老的药，使生命成为永恒B．每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命C．我们在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样活着才有价值D．生命是短暂的，所以学习、工作对我们来说都毫无意义2．材料一在一次班会上，班主任老师请大家谈自己的理想和对“生与死”的看法。
鲁宁说：“我觉得我的动手能力比较强，我想当一名工程师。
”思琪说：“我特别喜欢跳舞，而且一直在坚持锻炼，我想成为一名舞蹈家。
”嘉怡说：“我喜欢英语，喜欢交流，我的理想是当一名翻译……”材料二“死有重于泰山，也有轻如鸿毛”，生死既是一对矛盾，也是一对患难兄弟，有生必有死，有死必有生，所以生死福祸不要看得太重。
生命可以永恒吗一、单项选择题1．即使以现代的医疗条件和生活条件，能活到80～90岁的人也不是很多。
如果折算为天，人生也就3万天左右。
这说明(..)①生命是一个长长的过程②一个人的生命是不可逆的③生命属于我们只有一次④人类的生命是不可接续的A．①②..B．②③C．①④..D．③④2．人的生命具有独特性，这启示我们要(..)A．相互关爱，学会生存B．随大流，人家干什么，跟着干什么.C．保持个性，拒绝他人所有的建议D．根据自己个性发展优势，选择适合自己的成才之路3．歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。
”其歌词中流露出淡淡的忧伤。
请你用我们所学的知识来解释其忧伤的原因(..) A．小鸟飞走不回来了B．生命是短暂的C．生命是不可逆的，时光一去不复返D．生命是来之不易的4．孔子的学生向孔子请教“死”是什么。
孔子回答：“未知生，焉知死。
”其意思是指：“你还没有理解生，怎么能够理解死呢？”。
下列对.“生”与.“死”理解正确的是(..)①向死而生，要认真对待生命，让它变得丰富、充实②死亡让我们感激生命的获得.③要珍惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知.④珍惜能够好好活着带给我们的感动A．①②③④..B．②③④C．①②④..D．①②③5．我国著名学者季羡林曾说，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
下列对“生命有接续”认识正确的是(..)①在人类生命的接续中，我们要担当一份使命.②在身体上接续祖先的生命.③生命只包括精神信念上的生命.④在精神上不断继承和创造人类的文明成果A．①②③..B．①②④C．①③④..D．②③④6．生命不会因为你是英雄豪杰而对你特别的宽容，生命也不会因为你是平民百姓而对你特别的苛刻，生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。
生命可以永恒吗一、单项选择题1．下列关于生命的接续的说法中，不正确的是( )A．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富B．在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命C．每个人的生命都是独立的个体，与他人、社会无关D．在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命2．我国著名的国学大师.学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下.承前启后的责任感。
下列说法与材料相符的是（）①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉.金钱.友情.地位等都是“1”后面的“0”。
有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉.金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A．生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提B．生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C．生命无比珍贵，不容他人侵犯D．生命是短暂的4．我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。
如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。
下列说法与材料相符的是 ( )①在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富②生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命③我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果④对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④5．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
生命可以永恒吗一、单项选择题1．人的生命具有独特性，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路。
下列做法正确的是A．我喜欢运动，从现在开始加强体育技能训练，争取成为著名运动员B．我喜欢交流，于是整天说个不停，所以我一定能成为演说家C．我家房子装修得很漂亮，我一时冲动发誓成为建筑师D．我天性就不喜欢停留在一个地方，我能成为马可波罗式的旅行家2．我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
因此①守护生命就是要关注自身的身体健康②守护生命需要关注并养护我们的精神③守护生命要守护精神家园④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不为之惊叹。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。
由此可见A．每个人的生命都有其独特性 B．生命的精彩在于种类众多C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．植物的生命可以由自己把握4．每当看到虬枝破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命的力量。
然而，无情的火灾，肆虐的洪水、频繁的车祸，迭出的疾病又使多少生命瞬间消失。
这主要说明A．生命是顽强的，也是脆弱的 B．植物的生命力比人更强C．人类很难把握自己的生命 D．人类的生命最具有智慧5．法国数学家、物理学家、哲学家和散文大师帕斯卡曾说过：“人只不过是一根苇草，是自然界里脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。
……我们的全部尊严就在于思想。
”这段话的意思是A．人类的思想很脆弱B．人类是宇宙里最强大的生物C．人类与苇草属于同一种类D．人类生命的接续不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果6．湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。
生命可以永恒吗
基础知识全面训练
1. 2016年5月25日凌晨，105岁高龄的著名作家、翻译家、中国社会科学院荣誉学部委员、外国文学研究所研究员、钱钟书夫人杨绛在北京逝世，这位跨越一个多世纪的文学大家留下了诸多传奇。
105岁高龄的杨绛逝世，告诉我们一个道理( )。
A.每个人的生命都来之不易
B．人的生命很短暂
C．死亡是人生不可避免的归宿
D．个体生命实现了人类生命的接续
2. 1885年7月9日出生的罗美珍老人，居住于广西河池市巴马瑶族自治县巴马镇龙洪村巴买屯。
在“第三届中国十大寿星排行榜”中，她被中国老年学学会认定为中国最年长寿星。
2013年6月4日罗美珍老人逝世，享年127岁。
这例子证明( )。
A. 个体的生命不是永恒的
B．生命是大自然的奇迹
C．在时间的长河中，个人的生命很漫长
D．生命是属于我们自己的幸运
3．青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
下列对青春的理解，正确的是( )。
A.青春充满好奇，什么都要尝试
B．青春美好，永无烦恼
C．青春短暂，应尽情享受
D．青春宝贵，应该珍惜青春时光
4.地球生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于________年前，几百万年前出现了人类。
( )
A.30多亿
B.300万
C.3万
D.3 000万
5.我们每个人的手指上都有指纹，指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。
指纹包含着一系
列的特征组合，可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别证据。
以上内容说明了 ( )
A.生命总会有重复
B.生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代
C.每个人的生命都是必然的
D.每个人的生命都是偶然的
6.在我们生命的长河中，总会遇到各种各样的困难和波折，有的人被困难吓倒，选择放弃生命；有的人勇于战胜困难，创造了有意义的人生。
请你思考一下，我们应该如何对待生命。
综合能力提升训练
7.尽管我们每个人的人生道路各不相同，但每个人的生命都 ( )
A.只有一次
B.可以有多次
C.可以重复
D.是无限的
8.以下说法错误的是 ( )
A.不同的人，对待生活和生命的态度不同
B.有的人在无意义的生活中任由生命流逝
C.有的人则能够在有限的时间里延长人生的时光
D.每个人的生命轨迹都是一样的
9.我们生命拥有的物理时间一直向前，是无法变更的；但我们拥有的心理时间却是可变的，可长可短。
下列选项能体现这一说法的是 ( )
①当我们快乐时，我们会觉得时间过得很快②当我们痛苦时，我们会觉得时间过得真慢③同样的时间里，有的人可能会因为无所事事而倍感无聊④有的人则可以在做事中收获人生经历与经验
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
10.“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。
”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于 ( )
A.帮助他人，成就自我
B.不断进取，发展自我
C.珍爱生命，悦纳自我
D.冷静客观，认识自我
11.某肝癌晚期患者，在生命的最后时刻，决定捐赠眼角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。
他的生命观是 ( )
A.蔑视生命，视生命为身外之物
B.珍爱生命，延伸生命的价值
C.肯定生命，永不放弃生的希望
D.尊重生命，利用生命谋声誉
12.罗曼·罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
这说明 ( )
A.生命是可以复返的
B.生命是不可逆的
C.生命是暂时的
D.生命是永久的
13.在时间的长河中，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。
这说明 ( )
A.生命是可以复返的
B.生命是不可逆的
C.生命是短暂的
D.生命是永久的
14.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
________是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
( )
A.活着
B.老衰
C.快乐
D.死亡
15.在放学回家的路上，你看到一群小孩在水塘里游泳，只见水塘中央有一个小孩在慢慢地往下沉，其他小孩只顾自己玩，都没有看到这一情形。
这时的你应该 ( )
A.装作若无其事，匆匆赶回家去做作业
B.顾不得自己不会游泳，立即跳下水塘去救人
C.吓得惊慌失措，只会哭哭啼啼、支支吾吾
D.大声呼喊，请求有游泳经验的成年人来救人
16.一个女学生得了白血病，需要一大笔医疗费。
尽管这个女孩的病不一定能够治好，但是她所在年级的所有同学纷纷捐款，而且还有一些同学到街上卖报为她募捐，大家为挽救她的生命作出最大的努力。
这些同学的行为表明了 ( )
A.当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
B.不一定能够挽救这个女孩的生命，所以这样做很不值得
C.关爱他人的生命，非常富有爱心
D.用行动鼓励了同学，要永不放弃生的希望
17.以下说法错误的是 ( )
A.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
B.我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
C.在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
D.生命是个人的，自己可以随便处置
18.七年级学生文文在日记中这样写道：“我也不知道什么原因，感觉活得好累。
我老觉得自己长得丑，学习成绩也一般，各方面都太普通、太平凡了。
我性格比较活泼，最喜欢的职业是当一名导游，可妈妈说一个男孩子要志向远大。
她要我学钢琴，可我一点儿兴趣也没有……我真不想这样撑下去了。
我好苦闷，我应该怎么办？”
想一想：如果你是文文的好朋友，你如何开导他？
19.生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路就是美的极致；生命是一个旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。
阅读这段散文，谈谈你对生命特点的认识和理解。
经典考题实战训练
20.（江苏连云港）世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。
这句话表明 ( )
A.人的生命是宝贵的
B.生命具有独特性
C.人的生命源于自然
D.事物之间难区分
21.（山东潍坊模拟）我国著名文学家巴金写道：“生命的意义在于奉献，而不在于享受；人活着正是为了给社会增添一点儿光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果。
否则，我们将憔悴地死去。
我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问：我的生命什么时候开花？”
英国著名文学家莎士比亚说过：“上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
”
你打算如何接续自己的生命？
参考答案
1.C
2.A
3.D
4.A
5.B
6.①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动。
③从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
7.A 8.D 9.D
10.A解析：B、C、D三项所描述的内容与题干材料介绍的高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹不符，生命的真谛在于帮助他人，成就自我，所以A是正确的选项。
11.B 解析：从题干材料内容来看，他在生命的最后时刻，无私地捐献了自己的眼角膜和遗体，去救助他人的生命，这体现了他珍爱生命，延伸生命的价值。
而A、C、D三项所描述的内容与题干材料不符，所以只有B是正确的选项。
12.B 13.C 14.D 15.D 16.A 17.D
18.①生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，自己是这个世界最独一无二的，要珍重自己的生命。
②生命来之不易，生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，生命不可以永恒。
③所以我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，珍爱生命。
19.①生命来之不易。
生命是大自然的奇迹。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
③生命是不可逆的。
从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。
④生命也是短暂的。
在时间的长河中，个人的生命很短暂。
生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们与他人的分担和分享。
每个人通过自己的坚韧和努力，都可以实现自己的价值，获得生命的意义。
解析：本题引用一段对美好生命的赞语，考查我们对生命的理解和认识。
启发我们要自觉珍爱生命，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。
20.B
21.①在人类生命中的接续中，为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②在生命的传承关系中，更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
