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外国思政教育特色、发展趋势以及对我国教育的借鉴意义外国思政教育特色、发展趋势以及对我国教育的借鉴意义[摘要]思想政治教育作为巩固国家统治、稳定社会秩序、维护国家安定和谐的重要手段，被世界各个国家所重视。
但是由于东西方国家在国家性质、制度、文化、经济发展水平等方面存在差异，导致它们在思想政治教育的形态、教育方式和价值取向等方面存在着较大的差别。
根据对国外思想政治教育的研究，总结外国思想政治教育的经验并进行合理的分析借鉴，有利于进一步促进我国思想政治教育的发展。
[关键词]思想政治教育外国教育模式借鉴意义思想政治教育的主要内容包括政治教育、思想教育和道德教育。
虽然国外没有专门的思想政治教育这个名词，但他们从古至今一直存在真正意义上的思想政治教育。
当前思想政治教育已经越来越为国家所重视，我们应当充分了解外国思想政治教育的主要模式和特点，通过具体分析和借鉴，促进我国思想政治教育的发展。
一、外国思想政治教育的主要特点1.外国的思想政治教育具有极强的宗教性和传承性。
外国特别是西方国家都有信奉宗教的传统习惯，所以外国的思想政治教育与宗教信仰也有密切的联系，出现了伦理与宗教相结合的特点。
而宗教的教义也融入了外国的思想政治教育当中。
西方国家除了在学校设立专门的宗教课程外，还把宗教的许多传统丰富合理地融入人们的日常生活当中。
他们通过宗教的形式来转变人们的思想，提升人们的道德标准，维护国家和社会的安定与和谐。
在美国，政府就经常利用宗教思想作为引导舆论导向的工具，在美国的公民看来，上帝是处处存在的，这就促使美国人要不断地追求创新、努力进取，使得他们都具有乐观向上的生活态度。
2.外国的思想政治教育所涉及的学科领域多种多样。
在外国的思想政治教育中，所涉包括宗教、哲学、文化学、社会学、心理学等多个领域，其中，以哲学与心理学的结合最为突出。
外国的许多知名学者和教育家，例如法国的赫尔巴特、美国的阿尔伯格和杜威都从哲学和心理学的角度来构建思想政治教育体系，他们把道德、人理、教育等元素有机地结合起来，为外国的思想政治教育开辟了崭新的途径。
中国与古巴大学生思想政治教育目标的比较研究作者：马晨来源：《报刊荟萃（下）》2018年第04期摘要：大学生是国家与民族的希望，中古两国在大学生思想政治教育方面有许多共性，但由于国情与文化传统的不同，也存在差异。
透过中古大学生思想政治教育目标的比较，有助于促进我国大学生思想政治教育的科学改进，进一步提升大学生思想政治教育的实效性。
关键词：中国；古巴；大学生；思想政治教育目标；比较一、中国与古巴思想政治教育目标的内涵（一）中国思想政治教育目标中国的大学生思想政治教育目标，从总的层次来讲是为了实现大学生的全面发展，具体而言就是：以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以思想道德建设为基础、以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，以人为本，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格的建设者和接班人。
（二）古巴思想政治教育目标古巴宪法规定，要以马克思列宁主义学说作为国家教育和文化政策的基础，国家教育政策的原则是“促进对新一代的爱国主义教育和共产主义教育，并培养儿童、青年和成年人进入社会生活的能力。
”总体说来，古巴一直将思想政治教育作为教育的重要组成部分，将下一代特别是作为思想政治教育重点对象的大学生培养成为具有社会主义觉悟的人同国家的命运和社会的发展联系起来。
二、中国与古巴思想政治教育目标的异同（一）中古思想政治教育目标的共性（1）中古在大学生思想政治教育目标设立上的依据相同。
中古两国的大学生思想政治教育目标都是以各自社会发展的客观需要，外部环境的影响、党和国家的最终和近期奋斗目标、受教育者个人的需求和思想实际为依据制定的。
中国目前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，在当代，针对大学生学习动机的多样化及思想关注的广泛性等特点，大学生思想政治目标应更加细化和具体，更加强调了理想信念教育的核心地位。
古巴共产党在党纲中指出古共的最终目标是实现共产主义，现阶段的目标是巩固和扩大社会主义的生产关系，使其成为唯一的生产关系；改善古巴共产党作为整个社会生活最高领导的作用；完善社会主义国家的民主组织。
浅谈国外大学生思想政治教育工作的启示作者：朱楠楠冯桂梅来源：《群文天地》2012年第08期摘要：对国外大学生思想政治教育工作的研究，有助于我们加强对思想政治教育工作的规律和特点的认识。
利用思想政治教育的这种共同点来完善和提高我国的思想政治教育工作。
培养具有适应社会、解决问题能力和自觉性优秀大学生。
关键词：大学生；思想政治教育二十世纪中期以来，西方世界在社会进行了一系列的改革和调整，思想政治教育起到了重要作用。
对国外青少年思想政治教育的研究，可以加强对思想政治教育的基本规律的认识，有些规律对于资本主义和社会主义都是共通的，因为全世界的青年随人虽然在不同的意识形态、不同的地域和国家存在着不同的社会观、政治观和价值观，但他们也有一些共同的心理及行为，如大多数青年在生活中都寻求较多的独立性，同时具有较强的责任感，这些教育对象的共同心理特征说明，研究西方的思想政治教育的成功经验对于我国有着借鉴意义。
一、当前我国大学生思想政治教育的现状改革开放以来，特别是我党的十一届三中全会以来，在党中央国务院的高度重视和各地部门的努力下，大学生思想政治教育工作取得了积极的进展和突出的成绩，为培养高素质人才、推动高等教育事业的发展、维护高校和社会稳定等方面，发挥了重要的作用。
（一）大学生思想政治教育得到不断加强1990年以来，中央连续召开15次高校党建工作会议，专门研究高校党建和思想政治教育的问题。
印发了《中央关于进一步加强和改进学校德育工作的意见》《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件，明确了大学生思想政治教育的指导思想、目标原则、主要任务、途径方式，逐步构建了新时期大学生思想政治教工作体系。
（二）大学生思想政治内容不断充实，覆盖面不断扩大，实效性不断增强高校公共政治理论课作为思想政治教育的主课堂、主渠道、主阵地作用得到发挥；大学生社会实践活动形式多样，开展广泛；大学生心理健康教育普遍开展，效果良好；校园文化建设得到加强，育人环境进一步优化。
当代国外思想政治教育的方法特点及启示思想政治教育方法是指在思想政治，教育过程中，为实现教育目标、传授教育，内容，教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。
当今世界，随着科技迅猛发展和现代化程度的扩大和深化，人们的思维方式、价值观念和道德行为发生了深刻的变化。
许多国家为了使国民适应现代社会尤其是未来社会发展的要求，都非常重视思想政治教育。
不同国家从本国的社会历史条件和国情出发，采取了不同的思想政治教育方法，呈现出丰富多采的面貌。
一、当代国外思想政治教育方法的特点(一)内容丰富，地位提高。
思想政治教育的社会功能和经济效益越来越明显，因而在国外日益受到重视和钟爱。
新加坡政府把它作为国家教育政策的三大基础之一(另外两个基础是能力教育和双语教育)，使之具有战略地位。
美国许多州的大学都硬性规定，必须拿到政治科目的学分才能拿到学位。
有的国家还专门建立了“社会道德委员会”等机构，实行专人专做道德教育的有关工作。
日本、美国、新加坡等国政府，拨出相当数量的专款，资助道德教育的调查和研究工作。
思想政治教育的内容也逐渐丰富起来。
美国的政治教育和价值观教育有两个主旋律：一是把美国的宪法和《独立宣言》作为最高经典进行传播和灌输；二是宣扬美国的三权分立政治制度和民主、自由、平等、博爱的价值观念。
在新加坡，政府提出道德教育要“三兼顾、五强调”，即个人、社会、国家兼顾；法育与人情味兼施；理想与现实兼行；强调国情，强调国家利益，强调新加坡特色，强调内容形式应符合时代要求，强调寓教育于故事之中。
德国的中小学要求培养学生“具有必要的思想品质和行为标准，使他们具有为发展社会生活、发展科学技术的献身精神”。
日本的思想政治教育表现出高度的政治性和组织化，这与韩国、德国十分相似。
(二)途径广阔，方法灵活。
第一，学校德育。
1．课堂教学是主渠道。
英国、法国、新加坡、日本等国都专门设置了德育课。
英国中学的德育教材是《生命线》，很有特点。
如教材上有这样～些问题：有人纵火会发生什么?一个男孩请他喜欢的女孩看电影，该由谁付款?为什么?让学生讨论，学会做判断。
浅谈新时代大学生思想政治教育作者：冯娅来源：《科学导报·学术》2020年第45期摘 ;要：新时代，我们如何在多元文化背景下，对当代大学生如何进行社会主义思想政治教育提出新的挑战。
从当前形势以及社会出现的舆论来看，大学生思想政治教育工作面临着许多新问题和新挑戰，主要是现代大学生倡导个性，在多元文化下学生思想观念不同，接受教育不同，对于普通高等学校而言，学生入校基本已经成年，如何做好新形势下的大学生思想政治教育工作具有一定的挑战性与迫切性，各普通高等学校必须不断地在学生思想政治教育的内容和方法上创新与总结，并找出并解决当代思想政治教育中存在的问题，这样才能打破旧的、枯燥的政治教育面貌，开拓大学生思想教育新局面，培养社会主义合格接班人。
关键词：新时代;思想政治;教育一、新时代下大学生思想政治教育的本质党的十九大以来，习近平总书记多次强调世界正处于百年未有之大变局。
这是对我国未来一段时间面临的外部环境的准确判断。
在多元文化下，外国政治、经济、文化等方面对我国进行融合，两种道路、两种制度的斗争和较量会进一步加剧。
因此，普通高等院校思想政治教育要从政治高度来认识加强当代大学生政治定力的重要意义。
首先要持续加强社会主义核心价值观的教育。
加强学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等具有中国特色的社会主义理论来论武装头脑，学会在各种思潮交融交锋中把握中国特色社会主义文化主流，在纷繁复杂的国际环境中抓住事物本质，保持社会主义战略定力和坚定中国共产党坚强领导的信念。
其次是要加强形势政策教育，正确引导学生认识世界局势和中国发展大势，帮助学生在国际社会中坚定自己的信心，全面客观认识当代中国、近代中国看待外部世界。
全面提高学生新时代下的思想政治素质及能力，通过创新思想政治教育的方式方法使大学生的思想政治教育工作取得最优异的成效。
二、新形势下大学生思想政治教育主要的内容与形式成才先成人，是普通高等院校思想政治教育的核心所在。
论新时代思想政治教育的特点和现实意义【摘要】在新时代，思想政治教育不仅是学生发展的重要组成部分，更是塑造青年思想观念、价值取向的关键环节。
本文旨在探讨新时代思想政治教育的特点和现实意义。
在新时代，思想政治教育的特点包括培养社会主义核心价值观、强化思想政治引领、注重实践教育以及推动学生全面发展。
通过思想政治教育，可以引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其具备高尚的思想品质和道德情操。
思想政治教育在塑造学生全面发展的也具有重要的现实意义，可以帮助学生更好地适应社会发展的需要，增强社会责任感和使命感。
在新时代思想政治教育中也面临着一些挑战，需要针对性地采取相应的策略来解决，以确保思想政治教育的有效实施。
【关键词】关键词：新时代思想政治教育、特点、现实意义、重要性、社会主义核心价值观、思想政治引领、实践教育、学生全面发展、挑战、应对策略。
1. 引言1.1 新时代思想政治教育的重要性在新时代，思想政治教育的重要性日益凸显。
随着社会的不断发展和变革，人们的思想观念也在不断更新和变化。
加强思想政治教育，引导人们正确树立世界观、人生观、价值观，已经成为一项重要的任务。
新时代思想政治教育不仅仅关乎个人的思想修养，更涉及国家的长远发展和社会的稳定和进步。
只有通过思想政治教育，我们才能夯实民族的精神文化基础，激发人们的责任意识和社会责任感，推动社会主义核心价值观的传承和发展。
新时代思想政治教育的重要性不仅在于引领人们正确的思想方向，更在于培养新时代的社会主义建设者和接班人，为国家的未来发展打下坚实的思想基础。
我们应该深刻认识到新时代思想政治教育的重要性，全力以赴推动思想政治教育的深入开展，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
1.2 论文目的和意义本文旨在探讨新时代思想政治教育的特点与现实意义，旨在深入分析新时代背景下思想政治教育的重要性，并通过对相关理论与实践的研究，揭示其在当代教育中的作用与价值。
具体而言，我们将通过对新时代思想政治教育的特点进行分析，包括其注重培养社会主义核心价值观、强化思想政治引领、注重实践教育以及推动学生全面发展等方面，以揭示其在教育实践中的独特价值。
当代国外思想政治教育的特点及启示【摘要】当代国外思想政治教育注重多元化的教育内容和形式，重视学生自主学习和思考能力培养，注重实践和社会参与，打造开放包容的教育环境，强调批判性思维和创新能力培养。
这些特点为我国思想政治教育提供了宝贵的启示，借鉴国外经验，可推动我国思想政治教育的发展，提升学生的综合素质和社会参与能力。
通过引入更加灵活多样的教育内容和形式，培养学生的批判性思维和创新意识，激发学生的学习兴趣和主动性。
注重实践和社会参与能够增强学生对社会的认知和责任感，使他们能够更好地适应当代社会的变化和挑战。
最终，借鉴国外思想政治教育的经验，有助于提升我国教育水平，培养更多具有国际竞争力的人才。
【关键词】当代国外思想政治教育、特点、启示、多元化、学生自主学习、社会参与、开放包容、批判性思维、创新能力、借鉴国外经验、发展。
1. 引言1.1 当代国外思想政治教育的重要性当代国外思想政治教育的重要性在于其能够为学生提供全面的思想素养和政治素养，培养他们具备批判性思维和创新能力的能力。
在当今信息爆炸的社会，学生需要具备辨别信息真伪、思考问题的能力，而思想政治教育正是为他们提供这样的能力。
通过多元化的教育内容和形式，学生能够接触到不同的思想和观点，从而拓展自己的视野，培养自己的独立思考能力。
重视学生自主学习和思考能力培养，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习自觉性和主动性。
而注重实践和社会参与，则能够让学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的实践能力和社会责任感。
开放包容的教育环境则能够让每个学生都感到尊重和被关爱，不论他们的背景或观点如何。
强调批判性思维和创新能力培养，可以让学生具备独立思考和创新的能力，从而在未来的社会中更好地适应变化和挑战。
这些特点共同构成了当代国外思想政治教育的重要性，也给我们借鉴与启示。
2. 正文2.1 多元化的教育内容和形式。
在当代国外的思想政治教育中，多元化的教育内容和形式是一项重要特点。
国外思政的特点及启示我国，思想政治教育具有十分重要的战略地位，有着优良传统和丰富经验，并且在学科构建和专业建设方面也取得了很大的成绩。
但我们也应当看到，思想政治教育目前也面临着新的挑战，需要寻找新的理论突破口和实践切入点。
因此，深入研究当今国外思想政治教育对于我国思想政治教育的改进和创新，具有重要的借鉴意义。
一、国外思想政治教育的主要特点(一)高度重视思想政治教育工作，思想政治教育的重要性得到广泛的认同纵观世界各国，尽管对思想政治教育的称呼不一，实施思想政治教育的具体方式、方法不尽相同，但从古至今，各国都重视思想政治教育，不仅将其置于显著地位，而且不断予以强化。
从国外思想政治教育的发展历史看，大都经历了一个经济发展——道德滑坡——道德回归——经济再发展的过程，由于不重视思想政治教育而影响到国家政治、经济发展目标的实现，这样的教训在美、日、英、法等发达国家都有过。
美国冷战时期，教育改革重点强调现代化知识的掌握，压缩了历史、地理、公民教育等教育科目，致使伦理道德、情操教养等内容从教育领域淡出，结果使学生道德状况及学校风纪恶化，以致1983年美国教育改革委员会提交报告使用了“国家在危急中”这样的标题。
[1]在这种背景下，美国公众和政府开始重新认识思想政治教育的重要性，前总统里根曾说：“美国之所以存在教育问题，是没有把足够的人力、物力、财力花在道德教育上”。
美国近十年来相继成立了“品德教育联合会”、“重视品德同盟会”，把品德教育看做解决国民品性危机的最重要的方法之一，要求在每一所学校都实行品德教育；“9·11”事件后，美国更为重视思想政治教育，纽约市教育局获得了联邦政府400万美元的紧急拨款，用于学生的心理辅导，并把思想政治教育融入其中；2002年3月美国发布的《美国联邦教育部2002—2007年工作要点》重申要加强学生的思想政治教育，培养新时期负责任的具有爱国主义精神的高素质公民[2]。
日本早在明治维新时期在学校就设立了“修身科”对学生进行思想政治教育；日本前首相中曾根康弘曾亲自领导进行第三次教育改革，他所提出的教育改革的七条设想之一就是加强道德情操教育；日本文部省也曾提出，日本的教育之所以出现荒废现象，是因为“战后忽视了德育”，1988年度教育白皮书强调：“道德教育在培养心灵丰富的人的过程中，担负着极其重要的作用。
中外合作办学体制下的大学生思想政治教育作者：宋嫒薇来源：《知识文库》2018年第16期中外合作办学立足本国教育状况，以平等合作的姿态，引进其他国家优质的教育资源，实现了自身的平稳发展，提高了中国高等教育的质量，对中国高等教育的健康发展起到了积极的推动作用。
1 中外合作办学体制中大学思想政治教育1.1 重要性中外合作办学体制下的大学生思想政治教育至关重要，其对象是大学生。
一方面要了解学生的思想和行为活动变化规律，将其应用到学生管理和教育当中，另一方面，要从组织角度出发，把校风、学风及校训根植于大学生内心，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
1.2 工作目的从工作目的来讲。
思想政治工作的根本目的是教育人们自觉地改造主观世界和提高思想觉悟，帮助人们不断提高认识世界和改造世界的能力。
从大的方面讲，改造客观世界其实就是建设美好和谐的社会主义社会，实现共产主义理想。
而要更好地改造客观世界，就必须认真地改造主观世界。
改造主观世界主要有两方面的内容：一是思想意识的改造；一是思想方法的改造。
思想意识包括价值观、世界观、人生观等，在社会主义中国，社会主义、共产主义思想体系是人们改造思想意识的主要内容。
1.3 面对主要问题对于中外合作办学院校，做好思想政治教育工作更是重中之重，而中外合作办学院校中学生受西方思想文化影响较大，思想更加开放，对新鲜事物接受更快；学生更加活跃，追求自由，不喜欢约束。
这些都是中外合作办学体制下思想政治教育工作面对的主要问题。
2 中外合作办学体制中大学思想政治教育的措施2.1 继承与创新相结合中外合作办学体制中，面对学生对新鲜事物接受度更高，思想更加开放的问题除了依靠以往思想政治教育工作中积累的大量成功经验及有效工作方法外，還需要在过往思想政治教育工作经验的基础上结合中外合作办学体制中学生存在的特殊问题更加有针对性的创新工作方式和方法。
同时，作为中外合作办学体制内的高校辅导员，要更加注重吸收各方面的优秀理论和先进经验，结合学校内部的实际情况，从内容、制度上实现创新，保证我们的工作与时俱进，充满活力。
比较教育研究中国电力教育2009年8月上 总第142期一、古巴大学生思想政治教育的特点1.特别突出思想政治教育的政治功能1959年古巴革命胜利后，美国对古巴采取了政治打压、军事威胁和经济封锁等措施，苏东剧变后，又加大了和平演变的力度，妄图瓦解古巴社会主义政权。
面对严峻形势，古巴共产党清醒地认识到必须大力加强思想政治工作，充分发挥党的思想政治工作优势，以保卫古巴政权和社会主义事业。
现任古巴国务主席的劳尔·卡斯特罗强调指出：“我们现在比任何时候都更加需要把思想政治工作置于保卫祖国战斗使命的高度”。
而思想政治工作的重点在大学生，因为“社会主义的胜利，说到底，还是要靠他们。
只有他们接受了、理解了、实践了社会主义，社会主义才有希望。
”因此，古巴把对大学生进行思想政治教育摆在关系社会主义生死存亡的高度来认识。
古共党纲就明确提出，要通过思想政治教育“全面造就高质量的人，社会主义的人”。
可以说，古巴大学生思想政治教育始终贯穿着凝聚人心、巩固政权、稳定社会、造就社会主义事业可靠接班人的政治功能。
2.思想政治教育的内容紧密结合古巴的实际（1）把马列主义与何塞·马蒂思想、卡斯特罗思想的教育结合起来。
理论教育是思想政治教育的基础，其目的是用马列主义理论武装大学生，提高他们的政治觉悟和思想素质。
古巴对大学生理论教育的重点是进行马列主义、何塞·马蒂思想、卡斯特罗思想的教育。
马列主义作为无产阶级革命学说，对于世界无产阶级革命和社会主义建设具有普遍指导意义；何塞·马蒂思想则反映了古巴多年来谋求独立解放的愿望，在古巴早已深入人心；卡斯特罗思想是古巴共产党在新的历史时期提出的正确理论，具有更强烈的现实意义。
把马列主义、何塞·马蒂思想、卡斯特罗思想相结合进行理论教育，既体现了古巴革命的历史传统，又突出了古巴共产党把马列主义与古巴实际相结合，实现指导思想与时俱进的理论品格，大大强化了理论教育的生命力和感染力。
（2）把捍卫民族独立与社会主义理想信念教育结合起来。
古巴是美洲唯一的社会主义政权，美国一直实行敌视古巴的政策，经常无端地攻击古巴政府。
古巴共产党就特别注意用美国干涉古巴主权的行径来教育大学生，努力培养他们高尚的爱国主义情操。
强调在对新一代进行爱国主义教育时，要注意“宣传古巴人民的斗争传统、宣传资本主义社会的腐朽和危机、宣传我们社会主义制度的宏伟远景”。
通过把爱国主义教育与社会主义理想信念教育相结合，古巴大学生认识到社会主义政权是古巴民族独立的最坚定的捍卫者，只有坚持社会主义才能保证民族的独立。
（3）把坚持共产党领导与革命传统教育结合起来。
古巴共产党十分强调继承古巴的革命传统。
古共章程明确规定：古巴共产党体现了古巴人民英勇的革命传统。
古共是何塞·马蒂为争取民族独立而创建的古巴革命党忠实的继承者。
古巴共产党强调对大学生进行革命传统教育，其目的是使他们了解古巴革命和古巴共产党的思想和理念是扎根于古巴本土的政治文化传统，古巴共产党是争取和维护民族独立的坚强力量，只有共产党的领导才能取得古巴革命的胜利，才能捍卫古巴革命胜利的果实。
这无疑有利于把大学生团结在共产党周围，进一步增强民族凝聚力。
（4）把道德教育与宣传人格化的革命领袖结合起来。
古巴人民热情奔放，大学生特别崇敬英雄人物，古巴政府就把对大学生进行道德教育的重点放在宣传古巴享有崇高威望的革命领袖身上，如何塞·马蒂和格瓦拉，在古巴街头到处都是他们的画像和雕塑。
何塞·马蒂的爱国情感、为全民谋福利的品质，格瓦拉的自由独立、身先士卒、忘我工作、不怕牺牲的精神，都深得古巴大学生的敬仰，成为古巴学校进行道德教育和人格教育的鲜活素材。
3.思想政治教育的方式灵活多样（1）把课堂教育作为开展思想政治教育的主渠道和主阵地。
古巴高校非常重视思想政治教育，有540多名专门从事马列主义教学的老师。
马列主义和马蒂思想成为学生的必修课。
由卡斯特罗建议，编写了统一的思想政治教材。
在课堂教学中，老师们特别喜欢用身边生动的事例教育大学生，如美国在拉丁美洲推行新自由主义造成了生态环境破坏、贫富差距拉大，两极分化严重，而古巴虽然经济比较落后，但社会贫富差距不大，没有两极分化现象，失业率低于2%，这样对比分析，使学生们自然更加看清了古巴社会主义制度的优越性。
（2）调动大学生组织的积极性。
古巴思想政治教育特别注古巴大学生思想政治教育的特点及启示戴小江摘要：古巴大学生思想政治教育突出政治功能，教育内容紧密结合古巴的实际和大学生特点，教育方式灵活多样。
借鉴古巴思想政治教育的经验，对我国大学生思想政治教育工作的有效开展，具有积极的作用。
关键词：古巴；大学生；思想政治教育作者简介：戴小江（1965-），女，重庆人，重庆交通大学人文学院，教授，历史学硕士，主要研究方向：马克思主义理论与思想政治教育研究。
（重庆 400074）比较教育研究中国电力教育2009年8月上 总第142期意发挥大学生组织的作用，这是古巴思想政治工作最突出的一个特点。
大学生组织有共产主义青年联盟、大学联、“青年社会工作者”等，它们的职能主要是：①调查了解学生的思想情况，及时为学校和有关部门提供信息，以便有针对性地进行舆论引导，做好思想政治教育工作。
②共青盟、大学联每年都要召开代表大会，卡斯特罗都要参加，成为与古巴领导人沟通的桥梁，而且古巴每做出重大决策以前，都要通过这些组织向大学生传达、商量、沟通，广泛听取他们的意见。
③“青年社会工作者”是在高校专门从事思想政治工作的专职队伍。
他们敏感、热忱、办事认真，帮助党和政府解决了一系列关系到社会稳定但政权机关又难以直接解决的问题。
如大学生犯罪和学生中的不良思想问题。
在哈瓦拉大学有4个大学生未去参加反美游行，“青年社会工作者”分别找他们谈话，做通了他们的思想工作。
目前，这些组织已成为古巴社会中不可缺少的机构，是党同大学生保持血肉联系的最重要的组织。
（3）把理论教育与社会实践结合起来。
学习与劳动相结合是古巴教育的一个特点和突出的成就之一。
古巴宪法规定，教育的基础是学习与生活、劳动和生产的密切联系。
因此，各个高校都十分重视思想政治教育与社会的联系，都要安排一定的时间组织学生参加生产劳动。
卡斯特罗提出，要把整个社会变成一所学校。
在这种思想指导下，古巴的学校教育形成了学生的思想政治素质与综合素质双向提高的互动局面：一方面，学校的理论学习与社会实践紧密结合，通过社会实践解决学生思想认识问题；另一方面，学生思想认识的提高，使同学们自觉为社会服务的意识增强，提高自身综合素质的要求就更加迫切。
（4）发挥大众传媒的教育功能。
为打好与美国的“思想战”，适应思想政治教育现代化的需要，卡斯特罗提出，党要把提高大众传播工具的宣传质量和政治思想水平放在首位。
为此，古巴政府在电视中创办“公众论坛”、“圆桌会议”等专题节目，发行《起义青年报》等刊物，就大学生最关心的经济、政治和社会问题，集中进行讨论。
学校的思想政治教材也被制成了90个小时的电视片，每天在电视台播放一小时，很受学生的欢迎。
二、启示1.坚持和发展思想政治教育的政治性思想政治教育是一定阶级、集团为了实现自己的经济利益和政治统治而对人们施加意识形态方面影响的社会活动，政治性成为思想政治教育最鲜明的特征和最核心的内容。
古巴共产党把对大学生进行思想政治教育作为完成党的任务的重要保证，作为巩固社会主义政权的重要手段，一直常抓不懈，使思想政治教育充分发挥了防止国内外敌对势力对古巴进行意识形态渗透，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的作用。
在我国，近年来大学生思想政治教育出现了“去政治化”的倾向，思想政治教育泛德育化、泛心理咨询化的现象对政治性的核心本质造成了冲击。
目前，国内外敌对势力通过各种方式加紧对我国进行意识形态渗透，我们必须强化对大学生的意识形态影响，在坚持政治性原则的前提下，通过不断开发政治教育的新思维、新手段，使大学生坚定中国特色社会主义的理想信念，保证我国社会主义事业后继有人，永不变色。
2.思想政治教育的内容要紧密结合实际古巴大学生思想政治教育之所以收到如此好的效果，就因为他们始终做到教育内容紧密结合古巴人民捍卫民族独立和追求幸福社会的现实，找到了理论与现实的结合点。
长期的教育使古巴大学生认识到国家要独立，生活要幸福，就不能离开社会主义道路，就必须支持社会主义政权。
教育内容贴近大学生的思想实际，贴近大学生关心的问题，成为提高思想政治教育实效性的关键。
这就告诉我们，思想政治教育切忌空洞的宣传，我们思想政治教育工作者只有深入到学生中去，了解他们的思想动态，掌握他们的实际需要，使教育内容贴近学生的思想和实际，回答他们普遍关心的社会发展和个体发展的问题，才能真正起到为他们思想导航、行动掌舵的作用。
3.思想政治教育的方法要灵活多样大学生对思想政治理论教育的接受程度，既取决于理论本身的正确性，也取决于理论教育的方式方法的合理性与灵活性。
古巴政府和教育部门采取了多方面的措施加强对学生的思想政治教育，特别是充分发挥了各种大学生组织的作用，使思想政治教育进行得生动活泼、丰富多彩，收到了预期的结果。
因此，灵活多样的教育方式是提高思想政治教育效果的重要手段。
我们要善于利用各种贴近大学生活动特点，贴近大学生思路和语言的方法，拓展思想政治教育的途径，把课堂教育、实践教育、电化与网络教育、报刊杂志教育结合起来，大力依靠学生基层党支部、共青团、学生会、学生社团等组织，发挥其骨干作用，使思想政治教育能够真正进入学生的心田，增强教育效果。
4.改善思想政治教育的社会环境大学生思想政治教育工作是一个社会大系统工程。
从表面上看它似乎是学校的任务，但实际上却连接着社会的方方面面，并且受到社会经济发展状况以及社会文化、社会心理状态的影响。
在古巴，虽然经济比较困难，党政干部同群众上下一心，同甘共苦，绝无特殊化，群众的心理是平衡的。
当代古巴人占主流的价值观念是政治民主和精神追求重于物质需求。
由于社会公正，党员干部清廉，基本生活有保障，学生们切身体会到了共产党的伟大和社会主义制度的优越性，思想政治教育具有较强的说服力。
目前，我国大学生中出现的一些思想问题，与当前的社会环境有很大的关系。
我们要通过科学的发展，逐步解决当前面临的一些突出问题，形成一个和谐的社会环境，构建起课堂、学校、家庭和社会共同进行思想政治教育的“大教育”格局，使思想政治教育更有说服力。
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