山东省高校教师岗前培训题库-现代教育技术导论

现代教育技术导论练习题+参考答案一、单选题（共52题，每题1分，共52分）1.课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。

A、辅助教学软件B、数据库C、文档资料D、开发工具正确答案：A2.现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A、个别化教学模式B、合作教学模式C、行为控制教学模式D、信息加工教学模式正确答案：A3.（）是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它是包含超级链接的网络日记，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。

A、个人博客B、微型博客C、博客圈D、博客正确答案：D4.下面的（）不属于桌面虚拟现实技术。

A、桌面三维虚拟现实B、远程存在系统技术C、基于静态图像的虚拟现实QuickTimeD、虚拟现实造型语言VRML正确答案：B5.（）是用数字化技术传递、加工和处理数字信号的信息技术。

A、媒体技术B、计算机技术C、数码技术D、网络技术正确答案：C6.常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（）、基于关键字的搜索。

A、基于图像技巧的搜索B、基于图像内容的搜索C、基于图像结构的搜索D、基于图像类型的检索正确答案：B7.从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与（）。

A、系统性B、差异性C、协作性D、统一性正确答案：C8.随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对( )的研究。

A、集体教学B、小组学习C、虚拟教育D、个别化教学正确答案：C9.（）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。

A、课堂授课型网络课程B、自测辅导型网络课程C、协作探究型网络课程D、自主学习型网络课程正确答案：A10.使用通配符（），表示可以由任意一个词代替。

现代教育技术导论试题1.19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（赫尔巴特）。

2.个别化教学是在（程序教学）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。

3.现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（小组学习教学模式）、远程教学模式。

4.从教育属性看，教育信息化的基本特征之一是（交互性）。

5.功能开放是指提供全面的（教育）服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。

6.从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（独立学习）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。

7.教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和（媒体）四个基本要素。

8.可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（工具/应用）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。

9.可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（媒体技术能力）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

10.教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（动态性）、阶段性、差异性。

11.影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（自主发展）意识、在职发展机会、组织环境等。

12.网络教学环境具有（资源共享）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。

13.网络教学环境是基于网络系统的，以（学习者）为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。

14.CD的采样频率通常采用（44.1kHz）。

15.交互式电子白板是由三部分结合构成一个系统，分别是：计算机、（投影仪）、交互白板。

NSTAR受控端软件应安装在（学生机）机上。

17.下面的（开放性）不是虚拟现实所具有的特点。

18.虚拟现实系统应用最多的专用设备是头盔式立体显示器和（数据手套）。

高校教师资格证考试——现代教育技术导论试题库-题库现代教育技术导论题库概述现代教育技术导论题库是高校教师资格证考试中必考科目之一，考试难度较大，需要考生具备坚实的专业知识背景和灵活的应用能力。

该题库主要涵盖了教育技术的定义、发展历程、教育技术基础知识和应用技术等方面，是考生备考时必须重点关注的部分。

现代教育技术导论题库内容教育技术基础概念1.什么是教育技术？2.教育技术的作用和意义是什么？3.教育技术的分类和特点是什么？4.教育技术与信息技术的区别和联系是什么？教育技术的发展历程1.国内外教育技术的发展历程及其特点；2.发展教育技术的主要动力和推动因素；3.中国教育技术发展的主要趋势和特点。

教育技术基础知识和应用技术1.教育技术基础知识是什么？2.教育技术的主要应用技术是什么？3.课件制作的常用软件及其功能；4.教育PPT制作的要求和技巧；5.MOOC、视频课件、教学视频的特点和制作要求。

现代教育技术的应用1.现代教育技术在教育教学中的作用、意义和优势；2.现代教育技术在不同学科教学中的应用；3.现代教育技术在学习型教学中的应用；4.现代教育技术在个性化学习中的应用；5.现代教育技术在远程教育中的应用。

现代教育技术导论题库答题技巧1.对于定义、分类等概念性问题，要深入理解，避免概念混淆；2.对于历史沿革、特点和趋势等问题，要了解国内外最新发展状况；3.对于基础知识和应用技术问题，要熟悉常用软件和教具，多练习实践；4.对于现代教育技术的应用问题，要根据实际教学需求灵活选择；5.重点关注选择题和解释题，注意排除干扰项，正确理解题目意思。

通过对现代教育技术导论试题库的了解，可以帮助考生更好地备考和应对高校教师资格证考试，积极提高专业知识和应用能力，为今后的教学工作打下坚实基础。

现代教育技术导论第一章认识现代教育技术与教师专业发展1.1认识现代教育技术1.1.1现代教育技术的基本概念1定义2内涵3研究内容--学习过程和学习资源的设计、开发利用、管理、评价4提高教育信息化程度，现代教育技术具备的基本要素：教师、环境、资源、设计、过程1.1.2现代教育技术的应用领域1.1.3应用模式1.2现代教育技术与教育信息化1.2.11.2.2教育信息化的内涵与特征1内涵，信息化教育；2教育信息化基本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化1.2.3现代教育技术在教育信息化中的作用1.3 现代教育技术与教师专业发展1.3.11.3.2教育信息化背景下的教师专业发展2重视教师信息素养的提高1.3.3高校教师与中小学教师区别第二章认识信息化教学环境信息化教学环境分类2.1信息化教学环境概述2.1.12.1.22.2数字媒体与数码技术2.2.1声音的录制与编辑2.2.2数字图像拍摄与处理定义种类：二值、灰度、彩色2数码相机数字图像处理2.2.32.3多媒体演示教室的信息化教学环境2.3.12.3.22.3.32.3.4电子白板2.4网络教室的信息化教学环境2.4.1网络教室2.4.2 2 课堂录播系统数字化校园)2.5灵境技术，沉浸、交互、构想)2.5.1包括人类操作者、人机接口、计算机；显示系统：视觉<VR考虑>、听觉、触觉；硬件、软件和网络)2.5.2虚拟现实的类型2.5.3虚拟现实技术的重要特征多感知、沉浸、实时、交互)2.5.4虚拟现实技术在教育教学中的应用虚拟实验、虚拟远程教育第三章数字化学习资源应用教育教学资源建设是推进教育信息化的基础；数字化学习资源建设的水平反映教育信息化的水平；数字化学习资源;数字化学习环境；数字化学习材料3.1认识数字化学习资源82（1数字化教学资源、教育资源2分类：）教学资源建设分为四层：素材类教学资源建设、网络课程建设、资源建设的评价和教育资源管理系统的开发。

山东省高校教师岗前培训考试 -题库真题 -现代教育技术导论 (2) 现代教育技术导论单选题(60) 每题1 分共60 分(1)教学设计的应用范围由单一走向( )的综合应用A: 新颖 B: 多样化C: 创新 D: 国际(2)以下不属于经典的四种网络交流方式的是( )。

A:Email B:BlogC:BBS D:数据流(3)( )的体积是所有音频格式中最小的A:WMA B:MP3C:WAVE D:MIDI(4)教师的( )概括为四个方面的内容：媒体技术能力、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。

A: 信息素养 B: 职业道德C: 现代教育技术能力 D: 创造能力(5)自主学习型专题网站具有( )的特点。

A：作为教师教学的资源库，提供教师教学所需要的素材 B：能为学习者的自主学习提供平台，成为学习者学习的载体，满足他们自学的需要的专题网站C:提供学生探究学习以及课外学习所需要的素材D:供教师和学生共同完成网站的建设和开发的专题网站(6)教学设计的发展分为四个不同的时期 : 教学设计思想的萌芽、 ( )、认知主义主导教学设计、走向整合化的教学设计。

A: 建构主义理论兴起 B: 行为主义教学设计兴起C: 教学内容整合 D: 教学情境设计(7)以下选项中不属于视频格式的是( )A:FLV B:WMAC:RM D:WMV(8)在教师专业发展中重视 ( ) 的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。

A: 网络技术 B: 多媒体技术 C: 信息技术 D: 现代教育技术(9)教育博客的特点 : 真实性、人物性、情节性、 ( )、感悟性、共享性。

A: 科学性 B: 可读性C: 实用性 D: 基础性(10)乔纳森的建构主义学习环境模式以( )为核心A：教学设计B：教学策略分类C: 问题解决 D: 教学评价(11)( )能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。

现代教育技术导论单选题单选题共211题1教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。

A.有形技术、无形技术B.人文、技术C.硬件应用、软件应用D.媒体环境、知识态度正确答案:A2远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。

A.保证学习内容B.保证学习目标C.保证学习方法D.保证学习质量正确答案:D3教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。

A.智能技术B.信息技术C.通信技术D.控制技术正确答案:B4教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。

A.教学能力B.信息技术能力C.远程教学能力D.现代教育技术能力正确答案:D5以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。

A.教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制B.以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法C.根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料D.强调对教学系统的设计和视听信息的设计正确答案:C6从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。

A.网络教室环境B.语音教学环境C.电子备课环境D.微格训练环境正确答案:A7（）是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成，一个为红色，一个为绿色，另一个为蓝色。

A.彩色图像B.数码图像C.灰阶图像D.二值图像正确答案:A8根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和（）。

A.数字图像B.灰阶图像C.彩色图像D.数码图像正确答案:C9数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于（）。

现代教育技术导论单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 使用投影仪过程中，LAMP指示灯变红需要（）。

A:关机，通风散热B:重新开机C:切换输入信号D:改变分辨率(2) 克拉斯沃尔（Krathwohl，D. R.）等人设计了（）的目标分类法。

A:情感领域B:认知领域C:技能领域D:规范领域(3) 教育技术以学习理论、（）、传播理论和系统理论为基础，是以先进理论为指导的教学实践活动。

A:教学理论B:认知理论C:教育理论D:技术理论(4) （）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。

A:社会需要分析法B:自身需要分析法C:内部参照需要分析法D:外部参照需要分析法(5) 声音的数字化是通过对声音信号进行（）、量化和编码来实现的A:收集B:采样C:分辨D:测量(6) 属于压缩声音文件的是（）。

A:*.mp3 B:*.jpegC:*.wav D:*.bmp(7) PhotoShop是一款（）软件。

A:音频编辑软件B:视频编辑软件C:图像编辑软件D:文字编辑软件(8) 以学生为主的教育博客是一个（）的过程。

A:知识学习B:自主学习C:协作学习D:知识管理(9) 表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（）。

A:OR B:ANDC:NOT D:NO(10) （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。

A:教学设计模式B:学习设计模式C:教育设计模式D:过程设计观(11) （）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A:集体教学B:小组教学C:远程教学D:个别化教学(12) 通常所说的现代教学媒体是指（）。

A:黑板，教科书，图片等B:教室，校园，周围社区等C:班风，校规，校纪等D:投影，录像，录音，电子计算机等(13) 声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量（）。

现代教育技术导论.1认识现代教育技术a 现代教育技术成为除教师、学生、教材基本要素之外的第四要素.b现代教育技术在信息技术、传播理论、学习科学、系统科学等新学科影响下迅猛发展。

1.1.1现代教育技术的基本概念ａ1994西尔斯和里奇著作《教学技术:领域的定义和范畴》出版在AECT教育技术iｎｓtructionａｌｔechonｏloｇy 。

.。

for leaｒningb “AECT”9４定义:“ＡECT”9４定义是一个规定性定义,它规定了教技的研究形态、研究任务与研究对象及之间关系，关注重点已经从“硬件"进化到“软件”.研究对象表述为“学习过程”和“学习资源”的一系列理论与实践问题.。

c理论与实践并重；学习过程学习资源《优化学习过程的必要条件》、教育技术分为两大类＜有形技术（物化形态）、无形技术(智能形态）g 教育技术的d 正确理解与应用现代教育技术，关注和强调三方面e 20世纪７0年代末－--“现代教育技术:是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学。

以实现教学优化的理论和实践。

ｆ提高教育信息化程度，现代教育技术具备的基本要素、环境〈教学环境>、资源<高度共享>、设计＜过程的策划〉、过程〈教学模式＞。

1。

1.２现代教育技术的应用领域ａ传统的课堂教学现代教育技术参与课堂教学改变了《方式》、改变了《序列》b远程教学0世纪8０年代-决定性特征--时空上分离c企业培训领域:培训方式“学习型组织1.１．3现代教育技术视听为基础的集体教学模式、计算机多媒体为的个别化、过程技术为的小组、网络通信的远程）１。

21。

2.1现代教技与教育变革教学过程要素关系、教学模式)a现代教育技术已成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口c传统教学方法与手段,以传授知识为主,强调以课本、课堂、教师为中心,运用灌输式、一言堂的教学方法，使用黑板加粉笔的教学手段，已成为教学改革进一步深入的教师、学生、教材、媒体.教师由讲解者转变为指导者和组织者；学生从被动变主动参与、发现、探究和知识构建的主体地位。