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课题：2．4 民主监督：守望公共家园【学习要求】体会公民参与行使监督权的渠道和方式。
正确行使公民的监督权。
【学习重点】正确行使公民的监督权【自主学习】【自主学习】一、谁监督监督谁——探究与共享二、选择民主监督的方式1、公民的监督权有哪些？2、公民行使监督权的多种合法渠道三、负责任地行使监督权利1、实行民主监督的意义是什么？2、公民如何行使监督权？四、有序与无序的政治参与如何做到有序的政治参与？【合作探究】【知识测评】一、单项选择题1、某公民在报名参加北京地区医师资格考试时，认为由于卫生部人才交流服务中心封网过早导致其错过报名而耽误了考试，遂向卫生部申请行政复议却被驳回。
为此，该公民将卫生部告上了法庭。
这位公民行使的是（）A．批评和建议权B．质询权C．求偿权D．监督权2、设置“市长电话”沟通市民和市长之间的联系，通过电话将有关问题直接反映给市长。
这种做法主要体现出我国公民享有批评建议权的具体保障制度中的（）A．信访举报制度B．人大代表联系群众制度C．舆论监督制度D．揭发检举制度3、有关民主监督的意义的说法错误的是（）A．有利于维护国家利益和公民的合法利益B．可以彻底消除腐败现象，杜绝官僚主义和各种不正之风C．切实改进国家机关及其工作人员的工作D．有利于激发广大公民的主人翁的精神4、负责任地实行民主监督，要求我们（）①在行使这一权利时，要遵守法律、依照规章和程序办事②要明确监督权限，不能越权监督③在依法行使申诉、控告或检举权利时坚持实事求是的原则④不能以举报为名制造事端，干扰监察机关的正常工作A．①②③ B．①② C．①②③④ D．①③④5、公民行使监督权的合法渠道有（）①通过信访举报制度行使监督权②通过人民代表联系群众制度实行民主监督③通过舆论监督制度行使监督权，参与民主监督④通过政治协商制度行使监督权A．①②③ B．①② C．①②③④ D．①③④二、简答题：6、我国宪法规定，中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。
高一政治生活学案民主监督：守望公共家园课时：1 编写人：张为华审核人：编号：7【思维导图】【达标检测】1、宪法赋予公民享有监督权。
公民监督的对象是（）A、国家机关及其工作人员B、中国共产党及各民主党派C、宪法及有关法律的实施情况D、人民政协2、某地公安发现当地公安局副局长有贪污受贿行为，于是通过书信的方式向当地检察院反映情况，于是检察机关立案侦查，最终牵出一连串的行贿受贿案。
这是公民通过（）方式行使自己的监督权。
A、信访举报制度B、舆论监督制度C、民主评议制度D、监督听证制度3、《焦点访谈》所进行的舆论监督推动了中国的改革开放和民主法治的进程表明（）A、我国的新闻媒体是国家法律监督机关B、舆论监督在对国家机关及其工作人员的监督上起着独特的作用C、《焦点访谈》在推动我国的民主法治建设中起了决定作用D、公民行使监督权向《焦点访谈》反映问题就行了4、某镇农民因本村土地被占用集体上访，镇政府作了大量工作正在协调中，然而，以王某为首的极少数人，却不断煽动、组织少数不明真相的村民冲击镇政府，影响了镇政府的正常工作。
王某的做法（）A、代表村民利益，依法行使监督权B、依法行使申诉、控告、检举的权利C、是在正确地使用宪法、法律赋予的监督权D、是一种违法行为，没有按照法律、规则和有关程序办事。
5、公民行使监督权，实行民主监督不仅有利于维护自身的合法权益，而且（）①有利于消除腐败现象，克服官僚注意和不正之风②有利于改进国家机关及其工作人员的工作③有利于维护国家利益④确保公民的权利不受侵犯A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、在我国，宪法规定公民享有监督权，可以监督国家机关及其工作人员的工作情况。
实行公民的民主监督（）A、能够从根本上消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风B、有利于维护国家利益和公民的合法权益C、能够实现全面建设小康社会的目标，因此当下国家应把民主监督作为工作的重点D、是当前我国的中心工作。
学案编号政治08 高一年级思想政治学科日期2014.03.05 课题名称：2．4民主监督：守望公共家园编制教师：审定教师：1.了解公民的监督权，监督的对象、范围，即谁监督、监督谁的问题；2.懂得公民行使监督权的渠道3.认识公民行使监督权的责任和意义4.明确要负责任地行使公民监督的权利，合法地使用监督权5、激情投入，高效学习课前预习学案一、谁监督监督谁1、我国公民享有监督权的原因：我国是的国家，人民是国家的主人2、民主监督的主体是，民主监督的对象是二、选择民主监督的方式1、公民民主监督的内容（1）我们对任何国家机关及其工作人员有提出和的权利，对任何国家机关及其工作人员的行为，有向国家机关提出提出、或者的权利2、行使监督权，进行民主监督的合法渠道（1）公民行使监督权，实行民主监督，可以通过三种制度，即：、、来进行。
（2）近年来出现的实行民主监督的新形式、新方法有：、和三、负责地行使监督权利1.实行民主监督的意义实行民主监督，有利于改进；有助于激发广大公民、主人翁精神。
2、行使监督权的要求：公民在行使监督权时（1）要敢于同邪恶势力作斗争，勇于使用规定的监督权。
（2）必须采用、坚持的原则，不能干扰课堂探究学案【自主探究1】一顿烧烤吃掉570元！2月28日凌晨，在无锡北塘区欧风街做了近10年烧烤生意的老刘夫妇，破天荒地做了这笔“大买卖”。
哪料，老刘妻子童传凤要求食客买单时，被对方打成脑震荡。
而预订这桌大餐的人，竟是无锡北塘城管执法大队的一位工作人员。
更让老刘夫妇委屈不已的是，在遭痛打的时候，另一名城管队员还放出狠话：“你们以后想不想在这里做生意了！”面对相关城管队员的行为，老刘上中学的儿子小刘愤怒地说：“城管队员怎么可以这样？我要去告他！”；而老刘想了想说：“多一事不如少一事，吃点亏就吃点亏，我们忍一忍吧。
再说，我们也没有告他们的权利”。
小刘和老刘的观点，谁的对？为什么？【合作探究2】老刘家的遭遇被村民们知道了，村民们个个为老刘一家抱不平。
第二课第四框民主监督：守望公共家园【学习目标】1．知道监督权的内容，识记民主监督的方式；2．通过生活中的具体事例，学会分析生活中的政治现象，增强民主监督意识。
3.通过探究和合作，归纳民主监督方式及其意义。
会正确行使监督权。
【重点、难点】重点：民主监督的方式难点：怎样负责任地行使民主监督权力【自主学习】——相信自己，我一定行！1、行使监督权的原因：2、（）-----------谁监督监督谁------ （）3、监督权的内容：前提监督权的内容国家机关及工作人员没有做好本职工作时受到国家机关的压制或不公正待遇时国家机关工作人员有违法、失职行为时4、公民实行民主监督的方式民主监督方式的比较表：(小组合作完成)信访举报制度人大代表联系群众制度舆论监督制度区来源学科网来源学#科#网别含义不同来源学&科&网方式不同信函、电话、手机短信、走访、当面指出等特点不同是我们行使监督权的重要途径之一，是我们实行民主监督的有效方法作用不同在对国家机关和国家工作人员的监督中发挥着独特的作用相同点都是实行民主监督的方式，在民主监督中发挥重要作用都有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神不论哪种方式，都要遵守法律，依照规则和程序办事其他方式5、负责地行使监督权利（1）民主监督的意义第一，对国家而言：第二，对公民而言：（2）公民如何行使监督权利第一，从态度上来说：第二，从行为上来说：【探究活动一】——积极参与、互助同行！(小组合作完成)背景材料：某乡农民老刘和儿子小刘拉了一车西瓜，准备到县城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车西瓜被劫走了。
无奈中，刘某和他的儿子跑到派出所报案。
听了案情，值班民警小王说：“现在已经下班了。
再说，一车西瓜也不值多少钱，这事我们管不了！”然后扬长而去。
问题探究一：面对派出所值班民警的行为，小刘愤怒地说：“民警怎么可以这样？我要去告他！”；而老刘想了想说：“多一事不如少一事，吃点亏就吃点亏，我们忍一忍吧。
高一政治导学案第一单元第二课第四框民主监督：守望公共家园【自学提纲】一、民主监督：守望公共家园1.监督权是公民重要的政治权利我们对于国家机关及其工作人员有提出的权利；对于国家机关及其工作人员的违法失职行为,有提出的权利。
2．选择民主监督的方式（1）我们可以给国家机关或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议，这是通过制度行使自己的监督权。
（2）我们可以将自己的意见、建议和要求反映给，形成议案，上传到国家权力机关。
这是通过制度实行民主监督。
（3）我们可以依法在上公开发表意见。
这是通过制度行使监督权。
（4）此外，等活动，是民主监督的新形式、新方法。
2．负责任地行使监督权利。
公民在行使监督权时，一方面，为了国家和人民的利益，要。
另一方面，必须。
【探究思考】1.信访举报制度是民主监督的重要途径，在当今互联网日益发展的今天，我们除了写信、打电话或当面向有关人员反映意见外，还可以采用哪些形式?2.通过人大代表联系群众制度实行民主监督有什么优势?3.舆论监督制度在实行民主监督方面为什么能够发挥独特的作用？4.课本P29-30镜头一和镜头二中“俊杰”和“刘霜”是通过什么方式行使自己的监督权的？5.课本P27《探究与共享》第1、2、3个问题。
【知识测评】1．国务院某参事在基层调研时发现，当地有关行政部门的个别工作人员上班期间不能遵守制度，在网上“种菜”“偷菜”，工作态度不端正，于是打电话向有关部门反映问题并提出建议。
该参事是通过A．信访举报制度B．舆论监督制度 C．民主评议会 D．监督听证会2.中国有近3亿网民，网民参与的普遍性和不受控制性，使得网络监督无时不有，无处不在，形成一张群众监督的“天网”。
网民通过这个平台发表意见建议，行使民主监督权利，推动网络舆论的形成。
表明网络监督①成为有力推动民主政治建设，促进社会民主进步的平台②成为有效的制约和监督权力，切实消除腐败现象的关键③成为公民直接参与民主监督，提供更为有效的渠道和方式④成为公民有序参与政治生活，防止权利受过多约束的途径A．②③ B．②④ C．①④ D．①③3.公民行使监督权有许多合法渠道，下列方式中不可取的是A．向有关人员当面指出，提出批评建议B．给国家机关写举报信，反映自己的意见和建议。
民主监督：守望公共家园政治教研组任玉宏一、教学目标：1、知识与技能：识记公民行使监督权，实行民主监督的合法渠道；理解实行民主监督的意义及公民行使监督权应该注意的问题。
2、过程与方法：在自主合作探究中获得知识，创设问题情境，整合课程资源，设计生活化的问题，体验过程，共同参与，在共享中提高。
3、情感、态度、价值观：增强是非观念，强化公民意识，勇于、敢于、善于维权，坚持公平正义。
二、教学重难点：1、通过探究，理解公民行使监督权的意义，归纳出公民行使监督权的多种合法渠道，对不同监督方式进行评估2、通过还原情境，设疑提问，体验监督过程，归纳行使监督权应注意的两个问题三、教学方法：自主阅读思考，小组合作探究，老师讲解点拨，情景教学及多媒体技术配合运用。
四、教学过程：课堂导入：幻灯片展示，抗战末期毛泽东主席与著名民主人士黄炎培“窑洞对话”。
温家宝和李克强总理关于民主监督的观点。
出示幻灯片，引出课题：民主监督：守望公共家园温故知新：1、什么是监督权？2、谁来监督？监督谁？3、监督权的内容。
刨根问底：1、监督什么？2、为什么能监督？3、为什么要监督（意义）？（一）唤醒公民的监督意识探究无极限（阅读课本P27探究案例，回答下列问题）探究一：如何看待值班民警的行为？探究二：在派出所民警拒不履行职责时，刘某可以行使什么权利？探究三：刘某在派出所求助失败后，可以采取哪些合法的方式对该民警进行监督？并对不同方法进行比较评估（方式、特点、作用）。
探究四：如果刘某担心受到打击报复，想息事宁人，你怎样做他的思想工作？探究五：如果刘某想纠集一帮哥们，狠揍一下民警时，你的一句话忠告是什么？（三）民主监督的要求1、态度：勇于，敢于。
2、行为：负责、依法。
五、课堂小结（是什么、为什么、怎么办）六、板书设计（PPT展示）七、作业布置1、完成学案相关习题。
2、前置作业：以小组为单位，针对文化东路乱设摊点阻碍交通问题制定监督方案。
先确定监督目标，再设计民主监督的方案，最后选择一个你认为的最佳方案，并说明为什么选此方案。
