雷电颂课件

2016年3月11日9时23分 2
郭沫若
3
《雷电颂》选自历史剧《屈原》
4
郭沫若 （1892～1978） :作 家、诗人、历史学家、剧 作家、考古学家、古文字 学家、社会活动家。原名 郭开贞. 代表作：
2016年3月11日9时23分
诗 集 《女神》 历史剧 《屈原》 《棠棣之花》 《虎符》 《高渐离》 《南冠草》
29
《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何 做到这一点的？
举例说说课文使用了哪几种修辞手法， 有什么表达效果。
1、课文通篇运用了拟人兼呼告的手法，直接有
力地表达了爱憎的感情，增强了语句的气势和 表达效果。 2、运用了反复、排比、比喻的方法 ，充分地表 达感情，使独白更有气势 。 3、运用反问、设问等，呼唤指斥，更增强了独 白的战斗力。
20
徘 徊（ pái huái）
郢（yǐng ）
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 播弄：摆布。 鞭挞：鞭打。比喻抨击。 雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。 踌躇：犹豫。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。
罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 驰骋；奔驰。
象征手法的作用：委婉曲折含蓄 形象可感 化“抽象”为“具体”
27
剧中角色
抒情主人公通过呼唤风、雷、电 表达了一种怎样的思想感情?
对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人 对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热切 期望，也表明了诗人对光明未来的热烈追 求。
28
你认为屈原是一个怎样的人？ 爱国爱民，忠贞不屈，有着浩 然正气和英勇无畏的斗争精神 的人。
一直有着这样一个人， 他身材魁梧，饱经风霜 的脸上，愁眉不展。腰 系博带，佩陆离长剑， 戴切云高冠，着雪白罗 服。瑟瑟秋风下，踱步 远方，似行吟泽畔，似 引吭悲歌。他，便是屈 原，我国第一位伟大的 爱国诗人。
雷电颂
戏剧知识
戏剧是一种综合的舞台艺术，借助于文学、音乐、 舞蹈、美术等艺术手段来塑造舞台艺术形象。 按不同的标准可分为不同种类。从作品类型可分为： 悲剧（命运悲剧、英雄悲剧、社会悲剧);喜剧（讽 刺喜剧、抒情喜剧、闹剧）;正剧（悲喜剧). 从作品题材所反映的时代内容可分为：现代剧、历 史剧、传统剧、童话剧。 从艺术形式和表现手法上可分为话剧、歌剧、舞剧。 从剧情繁简和结构上可分为：独幕剧、多幕剧等。
预习检测，掌握字词
睥睨（ pì nì） 波澜（lán ） 发泄（ xiè）
鞺鞺鞳鞳（ tāng tà） 迸射（ bèng）
污秽（ huì ） 脚镣（liào） 伫立（ zhù ）
罪孽（ niè ）
咆 哮（ páo xiào） 木梗（gěng ） 虐待（ nüè ）
xuàn 眩目（ ）
驰 骋（ chí chěng ） 雷霆（ tíng） chàn） 忏悔（ 稽首（ qǐ ）
37
楚辞是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的 诗歌，它是《诗经》三百篇后的一种新诗。汉武 帝时，刘向整理古籍，把屈原、宋玉等人的作品 编辑成书，定名《楚辞》，从此，“楚辞”成为 一部总集的名称。至于后人以《离骚》为代表称 之为“骚”，这和后人称《诗经》为“风”一样， 虽然名不符实，却是有意把楚辞和汉赋两种文体 形区别开来。
18
《屈原》全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂 ”“被囚” “雷电颂”五幕。 课文节选的第五幕的第二场，是全剧的高潮。 《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上 演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕 中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出 都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧 最后终于被国民党当局禁演。
（1）忏（chàn）悔 （2）驰骋（chěnɡ） （3）迸（bènɡ）射 （4）鞭挞（ tà ） （5）犀（ xī ）利。
36
3、指出下列各句所用到的修辞方法。（5分）
（1）电！你这宇宙中最犀利的剑呀！（ 比喻
（2）你劈吧，劈吧，劈吧！ （ 反复 ）
）
（3）鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！
排比 ） （ （4）我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射 出光明了吗？ （ 夸张 ） （ 反问 ） （5）“风”“雷”“电”象征( 变革现实的伟大力量 ）
25
3、屈原的独白写了哪些景象？
风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长 剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、 没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木 梗”的群像。
作者在写这些景象时，运用了什么手法？ 仔细分析一下。 象征手法
26
象征意义 整体喻意 为正义和光明而战 光明与正义的化身 屈原 斗不屈的战士 郭沫若借屈 变革现实的伟大力 原的悲剧， 象征能变革黑暗现 风、雷、电 展示了光明 量 实的伟大力量 与黑暗，正 洞庭湖、东海、 象征人民群众 人民群众 象 义与邪恶的 长江 征 尖锐、激烈 象征坚定的信念 无形的长剑 坚定的信念 的斗争，起 象征无德无能、欺民 到了借古讽 昏庸无道腐朽的当 土偶木梗 惑众的官僚统治集团 权者 今，古为今 能寄托灵魂的一方 用的作用。 没有阴谋„„的 理想中的一方净土 净土 小岛
23
2、屈原的内心独白表达了哪两
个方面的思想内容?
屈原一方面歌颂风雷电、另一方面怒斥神祗 两方面的思想内容。
根据两方面的内容 ,如何划分课文 的结构呢?
24
这两方面的内容体现在课文的结构层 次方面是怎样的?
第一层次 (1---8) ：诗人呼唤与歌颂 风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤 激和对光明的礼赞与向往 第二层次(9---13)：借指斥神鬼偶像来 抨击昏庸腐朽的当权者。
2016年3月11日9时23分 30
文章是内心独白，情感表达十 分强烈。请找出最感兴趣的句 子和段落，朗读并说说这里写 出了屈原怎样的内心情感。
品味语言
（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆 哮吧！
这几句是对风的呼喊， 流露出屈原对风的急切的渴 盼，因为风是改变黑暗的变 革力量。
品味语言
（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的 四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我 的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的 生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道 就不能迸射出光明了吗？
2016年3月11日9时23分 14
楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他在 清澈的江水里看见了自己的满头白发，心里 像波浪一样翻腾起来。
2016年3月11日9时23分 15
缚着 是 这 在江 干 里 自边 净 的 己的 的 土 身石 。 地 上头 他 没 。， 解 被 用下秦 带衣兵 子服践 紧，踏 紧包过 ， 奋力向江心一跳。爱国诗人带了楚国的干净 石块，很快沉了下去。这天是农历五月初五
课堂小结
《雷电颂》节选自话剧《屈原》第五 幕第二场，这段著名的长篇抒情独白用风 雷电与黑暗的撞击，抒发了屈原忧愤深广 的思想感情，充满对黑暗的诅咒，对光明 的礼赞和渴望，充分表现了屈原在失败之 后依然毫不妥协的反抗精神和战斗意志。
课堂练习
1、根据拼音写出汉字。（5分）
（1）Pìnì（睥）（睨）（2）雷tínɡ（霆） （3）nüè（虐）待 （4）污huì（秽）。 2、写出下列红字的拼音。（5分）
徘徊；1，在一个地方来回地走。2，比喻犹疑不决。3，比喻事 物在某个范围内浮动、起伏。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 污秽：不干净的东西。
2016年3月11 日9时23分 拖泥带水 ：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 21
研读课文，理解文章内容 朗读课文，思考下列问题：
1、你读过文章后的第一感受是什么？
5
屈原——名平，字原，号灵均， 屈 原
我国第一位伟大的爱国主义诗人， 战国时楚国人。他用楚辞的形式 写了我国第一首政治抒情诗《离 骚》。因看透了秦国吞并六国的 野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来 遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍 系国。楚国被攻后，自投汩罗江 而死。
2016年3月11日9时23分
6
2016年3月11日9时23分
这几句是屈原对光明的狂热 的呼喊，表达了诗人对光明未来 的！把你这云 中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们 高坐在神位上有什么德能？你们只是产生 黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一 片假！
这几句深刻地指出了产生社 会黑暗的根源。表现了作者鞭挞 一切污秽、横扫一切邪恶的顽强 战斗精神，表现了他与黑暗势力 决斗到底的浩然正气。
离骚 远游 招魂 七谏 九歌 卜居 大招 哀时命 天问 渔父 惜誓 九怀 九章 九辩 招隐士 九思
楚 辞 目 录
38
课堂小结
本文是历史剧《屈原》中的一个片段，是主人公屈原的长 篇独白，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。这篇散文诗，是 “生之颤动，灵之喊叫”，波澜壮阔，气势磅礴，撼动人心。 “雷电独白”是“侮辱增加到最深度，彻底蹂躏诗人自尊 的灵魂喷薄而出的诗。它不仅是刻画屈原典型性格的最重要 的一笔．是 屈原斗争精神最突出的体现，而 且它使全剧主 题思想鲜明地突现出来。这篇散文诗，想像瑰丽奇特，把屈 原和风雷电融为一体，达到物我同化的境地，显示了追求光 明，毁灭一切黑暗的力量 ，使屈原的形象成为光明与正义 的化身，塑造了千古不朽的爱国者的形象。
2、文章全部是屈原的内心独白，他赞美了什 么，指斥了什么？ 3、文中写到了哪些景象？结合写作背景，想 想这里用到了什么表现手法？有何作用？
4、《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄浑，作 者是如何做到这一点的？
1、你读过文章后的第一感受是什么？
与以往的课文相比，此文在形式上有 什么特点？ 激情澎湃，气势雄浑。是屈 原的内心独白。
2016年3月11日9时23分 16
百姓相信爱国诗人是不会死的，每年农历 五月初五，他们摇着龙船，到处去寻觅诗人。 他的爱国精神，已经在中国人民心中生了根。
2016年3月11日9时23分 17