科学探究：物质的比热容
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科学探究“物质的比热容”教案页数:3
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科学探究：物质的比热容页数:51
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第二节科学探究：物质的比热容
13.2 科学探究：物质的比热容一、提出问题：物质吸收热量的多少，与哪些因素有关？二、猜想与假设：猜想1：物质吸收热量的多少可能与有关；猜想2：物质吸收热量的多少可能与有关；猜想3：物质吸收热量的多少可能与有关；三、制定计划与设计实验：1、研究物质吸热的多少与物质种类的关系：实验方案：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
2、研究物质吸热的多少与质量的关系：实验方案：取质量不同的水，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
2、研究物质吸热的多少与升高的温度的关系：实验方案：取等质量的水，使其升高不同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。
四、进行实验与收集证据:记录数据表格结论一：相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量__________ 。
结论二：不同质量的同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量________ 。
结论三：相同质量的同种物质，升高不同的温度，升高的温度越高，吸收的热量__________ 。
六、评估：1、控制变量法研究物质吸热的多少与物质种类的关系，需要控制__________相同。
研究物质吸热的多少与质量的关系，需要控制__________相同。
研究物质吸热的多少与升高的温度的关系，需要控制_________相同。
2、转换法用相同的电加热杯或酒精灯加热，通过比较加热的时间来判断吸收热量的多少。
把对热量的比较转换成对加热时间的比较。
3、比热表规律：（1）、规律：水的比热容最大，金属的比热容较小（液体的比热容一般大于固体的比热容）；（2）、记住：C铝> C铁> C铜> C铅；（3）、比热容是物质的一种特性，不同物质比热容一般不同；（4）、同一物质的比热容不随质量、形状、温度的变化而变化；（5）、同一物质，状态不同，比热容不同。
第二节比热容笔记
它的物理意义是:1千克的水温度每升高(或降低) 1℃,所吸收(或 放出)热量是4.2×103J
3、比热容的认识：
（1）物质的比热容大小仅与物质的种类和状态有关与物体的质量温度 等无关。
（2）水的比热容最大；不同的物质的比热容一般不同的
三、 水的比热容大在生活中的应用（其他条件相同时，水吸热最 多，放热也最多） 1、用冷水冷却发动机 、暖手宝内装水、寒冷的傍晚常在秧田里 灌一些水过夜等 2、调节气候、气温
四、比热容大小的比较方法：
其他条件相同时，吸收相同的热量，温度升高多的比热容小 其他条件相同时，升高相同的温度吸收热量多的比热容大 五、计算： Q=cm△t △t为温度的变化量，升温时 △t=t2-t1
降温时 △t=t1-t2
三个推导式： c= m= △t = 1、 计算时每个量都用国际制单位中的基本单位 2、先求温度差再求目标量 3、注意：温度的升高了（ △t ）和升高到（t2）的区别
第二节科学探究：物质的比热容
一、探究实验： • 1、测量器材： • 温度计、秒表（反应物体吸热的多少） • 2、实验方法：控制变量法、转换法 • 3、结论：
相同质量的同种物质，升高相同的温度吸收的热量相同 相同质量的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不同
二、比热容(C) 1、定义：某种物质吸收(或放出)的热量与质量和升高的（或降低）温 度乘积的比 2、单位 ： J/（kg· ℃）读作： 焦耳每千克摄氏度 例如： 水的比热是4.2×103J/(kg ·℃)
科学探究：物质的比热容 物理九年级
水 因为水的比热容大 上升1℃所需的能量多 温度上升慢
常考的几种比热容：
c 水= 4.2×103 J/（kg · ℃）
c 酒精= 2.4×103 J/（kg · ℃）
c 煤油= 2.1×103 J/（kg · ℃）
2）物理意义：
c 冰= 2.1×103 J/（kg · ℃）
c 水= 4.2×103 J/（kg · ℃）
4.2×103J
c 冰= 2.1×103 J/（kg · ℃）
4、某水池昼夜温差为2℃，期间共放出3.36×107J的热量， 问水池有多少水？
4×）
m：物体的质量。 单位：（kg）
∆t：温度差
单位：（℃）
1、对质量是50kg的水进行加热，使水温从40℃加热到80℃， 则吸收多少热量？ 8.4×106J
2、500g的水，要从20℃加热到沸腾需要吸收多少热量？
1.68×105J
3、200g的冰由-10℃下降到-20℃需要放出多少热量？
1 kg的水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J
c 煤油= 2.1×103 J/（kg · ℃）
1 kg的煤油温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是2.1×103 J
二、实验操作及物理属性
（1）实验操作
方法一：保持质量相同，在加热时间 （吸收热量）相同的情况下，比较上 升温度的大小
相同时间内，上升的温度数值 越小 说明比热容越大
方法二：保持质量相同，物体升高的温 度相同，比较所需要的时间
所需要的时间越长证明该物质的 比热容越大
解释以下几种生活中的现象？
发动机水冷系统
暖气里热水供暖
白天：海风
黑夜：陆风
思考：在海边为什么会出现冬暖夏凉的现象？
常考的几种比热容：
c 水= 4.2×103 J/（kg · ℃）
c 酒精= 2.4×103 J/（kg · ℃）
c 煤油= 2.1×103 J/（kg · ℃）
2）物理意义：
c 冰= 2.1×103 J/（kg · ℃）
c 水= 4.2×103 J/（kg · ℃）
4.2×103J
c 冰= 2.1×103 J/（kg · ℃）
4、某水池昼夜温差为2℃，期间共放出3.36×107J的热量， 问水池有多少水？
4×）
m：物体的质量。 单位：（kg）
∆t：温度差
单位：（℃）
1、对质量是50kg的水进行加热，使水温从40℃加热到80℃， 则吸收多少热量？ 8.4×106J
2、500g的水，要从20℃加热到沸腾需要吸收多少热量？
1.68×105J
3、200g的冰由-10℃下降到-20℃需要放出多少热量？
1 kg的水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J
c 煤油= 2.1×103 J/（kg · ℃）
1 kg的煤油温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是2.1×103 J
二、实验操作及物理属性
（1）实验操作
方法一：保持质量相同，在加热时间 （吸收热量）相同的情况下，比较上 升温度的大小
相同时间内，上升的温度数值 越小 说明比热容越大
方法二：保持质量相同，物体升高的温 度相同，比较所需要的时间
所需要的时间越长证明该物质的 比热容越大
解释以下几种生活中的现象？
发动机水冷系统
暖气里热水供暖
白天：海风
黑夜：陆风
思考：在海边为什么会出现冬暖夏凉的现象？
13.2 科学探究：物质的比热容
0.29×103 0.88×103
0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
说一说铜和酒精的热值 的物理意义。
分析比热表，可以找出哪些规律 ？
J/(kg ·℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油 冰 空气 4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103 砂石 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
讨论 ：
水的比热容大，在质量一定的条件 1、汽车发动机为何用水来冷却？ 下水降低相同温度时, 放出的热量 2、冬天的散热器（俗称暖气片） 多，用热水水取暖效果好。 为何用热水供暖？
水稻育秧
水稻是喜温作物，在每年三四 月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚 常常在秧田里灌一些水过夜，第二 天太阳升起后，再把秧田里的水放 掉，你能解释原因吗？
C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
3、烧杯中装有酒精，现用去一半， 则剩余酒精的下列物理量中，发生改 变的是（ ）
A.质量 B.密度 密度、比热容的大小 C.比热容 D.沸点
A
取决于物质的种类
生活·物理·社会 水的比热容大，在质量一定的条 “水的比热容大”这一 件下水升高相同温度时，吸热多， 特点在人们的日常生活和生产 用水作冷却剂效果好。 中具有重要的意义。
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区 的气温变化会如此大? 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不 一样？
物体在温度升高时吸收的热量， 跟物体的质量有关，和升高的温度有 关 。还可能与什么有关？
设计实验
1、如何使水和沙子温度升高？
2、研究不同物质吸收热量的能力，所要 控制的因素： 质量相同 • • 升高的温度相同 • 加热的热源要相同 信息快递
13.2科学探究：物质的比热容 2021--2022学年上学期沪科版九年级物理
1. 水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)，读作 4.2×103焦每千克摄氏度 ， 物理意义是___1__k_g_的__水__每__升__高__(_或__降__低__)_1__℃__吸__收__(_或__放__出__)_的__热__量__为_____ _4_._2_×__1_0_3__J__________。如果把一杯水倒掉一半，余下的水的比热容是 _4_._2_×__1_0_3___J/(kg·℃)。
第14题甲
(2) 组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出 质量 相等的水和 煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油 升高的温度 ，得出 结论。如果要通过比较水和煤油的末温来比较它们的吸热能力，则还 应该控制水和煤油的 初温 相同。要完成该实验，除图甲所示器材 外，还需要的一个测量工具是 停表 。
(3) 在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 吸收热量的多少 。 (4) 在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点， 因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了 上述缺点外还具有的优点是“__水__浴__法__”__加__热__，__受__热__均__匀__，__不__需__搅__拌__(_或__原___ _方__案__两__次__加__热__，__酒__精__灯__火__焰__不__易__控__制__到__完__全__相__同__，__现__方__案__同__一__热__源__加__热__，_ _确__保__相__同__的__时__间__内__提__供__的__热__量__相__等__；__或__两__实__验__同__时__进__行__，__便__于__同__时__比__较___ _水__和__煤__油__升__温__的__快__慢__)_____________________________。(答出一个即可)
探究物质的比热容
相同吗？
2.实验方法： (1)要探究物体吸收热量的多少与物质的种类是否有关， 需要控制______和________相同，这种方法叫 ________。
参考答案：(1)质量 升高的温度 控制变量法
(2)实验中用__________比较水和煤油吸收热量的多少， 这种方法为__________。 提示：实验中应使两个酒精灯的规格相同，则在相同 时间内对外供热相等。水和煤油吸热的多少可以近似
的多少与物质的种类有关。
参考答案：质量相同，升高温度相同的不同物质吸收
热量的多少与物质的种类有关
【交流与讨论】 (1)搅拌器的作用是什么？使用时，应注意哪些问题？
提示：用搅拌器搅拌是为了使液体受热均匀，搅动要
缓慢，以免因搅动对液体做功使液体内能增大，导致
实验误差较大。
参考答案：使液体受热均匀 搅动要缓慢
第二节
科学探究：物质的比热容
第一课时
探究物质的比热容
【目标导学】
1.通过实验探究，建立比热容的概念。
2.知道比热容是物质的一种特性，知道比热容大小的
影响因素。
3.知道水的比热容。
4.会用比热容解释简单的自然现象。
【自主预习】 1.物质吸、放热规律： (1)相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的温 相等 。 度_____
【示范题1】(2015·长春中考)在探究“比较不同物质 吸热的情况”的实验中，实验装置如图示。
(1)实验中应量取质量____________的甲、乙两种液体， 分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当 它们吸收相同热量时，通过比较____________来判断 吸热能力的强弱。
(2)通过实验，记录数据如表格所示。
Q c m t 2 t1 。 (4)计算公式：___________
第十二章 第2节 科学探究：物质的比热容
2、甲、乙两物体的比热容之比为1：2，质量之 比为3：1，若升温相同，则甲、乙的吸热之比 为（ B ） A.1:2 B.3:2 C.3:1 D.2:3
3、水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤 油的质量之比为1：2，吸收的热量之比为2：3， 则水和煤油升高的温度之比为( B ) A：3：2 B：2：3 C：4：3 D：3：4
信息快递：
如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里 物质吸收的热量相同
进行实验，收集信息
我知道了!
相等质量的水和煤油吸收相等的热量后， 升高的温度是不同的。 相等质量的水和煤油升高相同的温度。 吸收的热量是不同的。
分析得出结论
相同质量的同种物质，升高相同的温度， 相同的 吸收的热量是 。 相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量是 不相同的 。
5关于，物体吸热性能的实验题 4关于对比热容理解的题
说明
Ｑ：物体温度变化时吸收或放出的热量；单位为J
ｃ：物质比热容 ｍ：物体的质量 单位 J/(kg.℃) 单位 kg
△t：温度的变化值。单位 ℃
热量计算公式
若以t1和t2分别是加热前后物体的温度;
则物体升温时吸收的热量为：
Q吸=cm(t2-t1)
则物体降温时放出的热量为：
Q放=cm(t1-t2)
例题
1、要把4kg的水从20 ℃加热到45 ℃ ，至少需供给多少热量？ 已知：m=4kg,t1=20 ℃,t2=45 ℃,c= 4.2×103 J/（kg· ℃） 求： Q吸 解：
Q吸=cm(t2-t1)
=4.2×103 J/（kg· ℃）×4kg ×（45 ℃- 20 ℃） = 4.2×105 J
答：至少需要供给4.2×105 J的热量
3、水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤 油的质量之比为1：2，吸收的热量之比为2：3， 则水和煤油升高的温度之比为( B ) A：3：2 B：2：3 C：4：3 D：3：4
信息快递：
如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里 物质吸收的热量相同
进行实验，收集信息
我知道了!
相等质量的水和煤油吸收相等的热量后， 升高的温度是不同的。 相等质量的水和煤油升高相同的温度。 吸收的热量是不同的。
分析得出结论
相同质量的同种物质，升高相同的温度， 相同的 吸收的热量是 。 相同质量的不同种物质，升高相同的温 度，吸收的热量是 不相同的 。
5关于，物体吸热性能的实验题 4关于对比热容理解的题
说明
Ｑ：物体温度变化时吸收或放出的热量；单位为J
ｃ：物质比热容 ｍ：物体的质量 单位 J/(kg.℃) 单位 kg
△t：温度的变化值。单位 ℃
热量计算公式
若以t1和t2分别是加热前后物体的温度;
则物体升温时吸收的热量为：
Q吸=cm(t2-t1)
则物体降温时放出的热量为：
Q放=cm(t1-t2)
例题
1、要把4kg的水从20 ℃加热到45 ℃ ，至少需供给多少热量？ 已知：m=4kg,t1=20 ℃,t2=45 ℃,c= 4.2×103 J/（kg· ℃） 求： Q吸 解：
Q吸=cm(t2-t1)
=4.2×103 J/（kg· ℃）×4kg ×（45 ℃- 20 ℃） = 4.2×105 J
答：至少需要供给4.2×105 J的热量
第2节 科学探究：物质的比热容
3.分别给两液体加热，记下加热的开始时刻。加热时，上下反
复缓慢地提拉搅拌器。
4.当一种液体温度达到t2时，记录该液体加热的最终时刻，计算 该液体加热的时间t。对另一液体作同样的观察、操作和记录。当热
源相同时，两液体升高温度相同的情况下，加热时间越长的液体从
热源吸热越多。
液体名称
液体质量m/g
液体初温1/℃
①升高相同的温度时，通过比较 加热时间的长短来判断物质吸热能 力的强弱。
②加热时间相同时，通过比较温 度变化的快慢来判断物质吸热能力 的强弱。
41 第二节 科学探究：物质的比热容
进行实验与收集证据
1.取相同质量的水和煤油分别倒入两只烧杯中。按图13-10组装
实验器材。
2.观察并记录加热前两液体的初温度t1，预先设定好液体加热的 末温度t2。
分析与论证
将各组的实验数据公布交流，通过对这些数据的研究和分析，
我们发现：
1.相同质量的水，升高相同的温度时，其吸收的热量几乎是相
同的，用煤油做的实验也能得出相同的结论；
2.相同质量的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量比
煤油
。
更多的实验可以使我们得出结论；
相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量
液体末盟2/℃
加热时间/min
液体吸热情况 “多”成“少 ”
实验说明： （6）数据记录与图像。
液体名称
水 煤油
质量/g
200 200
初温t1/℃
末温t2/℃
液体吸热情况 加热时间/min “多”成“少
”
25
40
13.5
多
25
40
6.5
少
温度t/℃
复缓慢地提拉搅拌器。
4.当一种液体温度达到t2时，记录该液体加热的最终时刻，计算 该液体加热的时间t。对另一液体作同样的观察、操作和记录。当热
源相同时，两液体升高温度相同的情况下，加热时间越长的液体从
热源吸热越多。
液体名称
液体质量m/g
液体初温1/℃
①升高相同的温度时，通过比较 加热时间的长短来判断物质吸热能 力的强弱。
②加热时间相同时，通过比较温 度变化的快慢来判断物质吸热能力 的强弱。
41 第二节 科学探究：物质的比热容
进行实验与收集证据
1.取相同质量的水和煤油分别倒入两只烧杯中。按图13-10组装
实验器材。
2.观察并记录加热前两液体的初温度t1，预先设定好液体加热的 末温度t2。
分析与论证
将各组的实验数据公布交流，通过对这些数据的研究和分析，
我们发现：
1.相同质量的水，升高相同的温度时，其吸收的热量几乎是相
同的，用煤油做的实验也能得出相同的结论；
2.相同质量的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量比
煤油
。
更多的实验可以使我们得出结论；
相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量
液体末盟2/℃
加热时间/min
液体吸热情况 “多”成“少 ”
实验说明： （6）数据记录与图像。
液体名称
水 煤油
质量/g
200 200
初温t1/℃
末温t2/℃
液体吸热情况 加热时间/min “多”成“少
”
25
40
13.5
多
25
40
6.5
少
温度t/℃
沪科版九上物理13章第2节 科学探究：物质的比热容
我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距 咋就这么大呢？
自学互研
烧开满壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 不一样多，满壶水所需热量多
把一壶水烧开与烧成温水需要的热量一样多吗？ 不一样多，烧成开水所需热量多
归纳 对于同种物质（如水），水吸收的热量与水 的 质量(m) 和 升高的温度(Δt) 有关。
质量越__大___，吸收的__热__量__越__多_____； 温度升高的度数越__多____，吸收的_热__量__越__多____
3．小明家昨天喝的水是用20℃的冷水经过加热到 100℃的热水，水共吸收了1.68×106J的热量。请你算 一算小明家昨天喝了多少千克的水。
答：由Q吸＝cm(t－t0)得，
水的质量： m＝ c（tQ－吸t0）＝4.2×103J/（kg·1℃.6）8××1（061J00℃－20℃）＝5kg。
4、沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 _较__大_.为什么？
比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄 氏度，符号是J/(kg ·℃)。
认识比热容
水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J。
_4_._2_×__1_0_3J__。
物理意义
反映了不同物质吸、放热能力的强弱。
自学互研 几种物质的 [J/（kg·℃）]
水 4.2×103 冰 2.1×103 煤油 2.1×103 酒精 2.4×103 甘油 2.5×103
砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
第二节比热容笔记
1用冷水冷却发动机 2暖气片通热水取暖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3寒冷的傍晚常在秧田里灌一些水过夜等
四、两个温度不同的物体放在一起时，高温 物体将放出热量，温度降低；低温物体吸 收热量，温度升高；最后两物体温度相同， 称为达到热平衡。
热平衡关系式： Q吸=Q放
二、物体吸收（放出）的热量Q与质量m,与升高（降低）的温度△t的数量关 系
吸热： Q吸=cm(t2-t1)（t2为末温，t1为初温） 放热： Q放=cm(t1-t2)
或
三个推导式：
Q=cm△t（ △t为温度的变化量）
c=
m=
△t = 计算时每个量都用国际制单位中的基本单位
三 水的比热容大在生活中的应用
第二节科学探究：物质的比热容
一比热容(C)
1定义：单位质量的某种物质温度每升高（或降低）1℃所吸收(或放 出)的热量，叫做该物质的比热容． 2单位 ：
J/（kg· ℃）读作： 焦耳每千克摄氏度
例如 水的比热是4.2×103J/(kg ·℃) 它的物理意义是:1千克的水温度每升高(或降低) 1℃,所吸收(或放 出)热量是4.2×103J 3关于比热容的理解 （1）物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一，可以用来鉴别 物质的种类。 （2）对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量 大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。 （3）水的比热容最大；不同的物质的比热容一般不同的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3寒冷的傍晚常在秧田里灌一些水过夜等
四、两个温度不同的物体放在一起时，高温 物体将放出热量，温度降低；低温物体吸 收热量，温度升高；最后两物体温度相同， 称为达到热平衡。
热平衡关系式： Q吸=Q放
二、物体吸收（放出）的热量Q与质量m,与升高（降低）的温度△t的数量关 系
吸热： Q吸=cm(t2-t1)（t2为末温，t1为初温） 放热： Q放=cm(t1-t2)
或
三个推导式：
Q=cm△t（ △t为温度的变化量）
c=
m=
△t = 计算时每个量都用国际制单位中的基本单位
三 水的比热容大在生活中的应用
第二节科学探究：物质的比热容
一比热容(C)
1定义：单位质量的某种物质温度每升高（或降低）1℃所吸收(或放 出)的热量，叫做该物质的比热容． 2单位 ：
J/（kg· ℃）读作： 焦耳每千克摄氏度
例如 水的比热是4.2×103J/(kg ·℃) 它的物理意义是:1千克的水温度每升高(或降低) 1℃,所吸收(或放 出)热量是4.2×103J 3关于比热容的理解 （1）物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一，可以用来鉴别 物质的种类。 （2）对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量 大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。 （3）水的比热容最大；不同的物质的比热容一般不同的
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如果要计算物体降温时放出的热量，公式 会有什么不同？
Q放=cm(t0-t)
课堂练习
1、为什么沿海地区昼夜温差小而内陆地区昼夜
温差大？ 答：水的比热容比较大， 而砂石和泥土的比热容 比较小。在同样受热或 遇冷时，水的温度变化 比砂石的小。所以，沿 海地区的气温变化不像 内陆的气温变化那样显 著。
2、农村在培育秧苗时，为保护秧苗夜间不致受冻， 傍晚要往秧田里灌水，夜间秧田里温度不致降得 太多，秧苗不致冻坏，早晨再把水放出去，以日 照使秧苗温度高一些，有利于生长。请说明原因 水放热降温比较慢 泥土吸热升温比较快
4、小明从表中提供的信息中，得出以 下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg· ℃） 水4.2×103
酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103
干泥土0.84×103
铜0.39×103 铝0.88×103 铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
几种物质的比热容[J/（kg· ℃）]
水 洒精 煤油 冰 蓖麻油 砂石 4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 铅 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
液体名称
质量 m/g
初温 末温 升高的温度 通电时间
水
煤油
相同质量的同种物质，升高相同温度， 吸收的热量是 相同的 ；
相同质量的不同种物质，升高相同温度， 吸收的热量是 不同的 ，
•分析与论证
实验结果：质量相等的煤油和水升高相同 温度，煤油比水要的时间___ 短。 少 推理： 此时质量相等的煤油比水吸收的热量___ 。 结论： 质量相等的不同物质，在升高相同的
白天在游泳池
凉快
热
中午，沙子很烫而海水很凉。
海 水 却傍 还晚 很， 温沙 暖子 。变 凉 了 而
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
猜想： 可能是沙子吸热升温 或放热降温都比水快的缘故。
制定计划与设计实验
用水和煤油作为研究对象，装置如图所示。在 两容器内分别装入质量相等的水和煤油，用电加热 器加热，用温度计测量液体升高的温度
3、下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物质 的种类有关的是（ B ） (A)、相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出 的热量不同 (B)、相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出 的热量一般不同 (C)、不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出 的热量不同 (D)、不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出 的热量一般不同
应该注意哪些问题呢？
1. 对等量的水和煤油进行加热， 观察哪种物质的温度上升快。
2. 如果加热方法完全相同，就可 以认为单位时间物质吸收的热量 相同。
进行实验与收集证据
a.取一定质量的水和煤油装入两容器中， 安装好实验器材。
b. 记录液体加热前的温度t1。
c. 给电加热器通电一段时间后断电，同 时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记 录液体的温度t2
第十二章
内能与热机
第二节、科学探究：物质的比热容
提 （1）烧开一壶水与烧开半
出
壶水需要的热量一样多吗？
(2)将质量相同的铜块和 铁块加热，升高相同的 温度，需要的热量一样 题：多吗？
问
1、物体温度升高与哪些因素有关呢？ 2、怎么探究物质的吸热规律？ 3、什么是比热容？ 4、为什么用水而不用其他物质作汽车的冷却 剂？
5、甲物体的比热容大于乙物体的比热容， 若（ C ） A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定 多 B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温 度一定多 C．甲、乙质量相等，它们升高的温度相同 ，则甲吸收的热量一定多 D．甲、乙质量相等，它们放出的热量也相 等，则甲降低的温度一定多
6 、质量为 200 克的铝壶中盛满温度为 20 ℃ 的水后， 进行加热，当壶中的水吸收了5.04×10５J的热量后， 水温升高到 80 ℃ 。此过程中铝壶吸收了多少热量？ 壶中所装水的质量为多少千克？已知铝的比热容为 0.88×103 J/(kg. ℃) 解:由Q水吸=c水m水Δ t升得 m水=Q水吸/(c水Δ t升) = 5 .04×10５J /[4.2 ×10３ J/(kg. ℃) ×(80-20] ℃ =2kg Q壶吸=c铝m铝Δ t升 =0.88×10３ J/(kg. ℃) × 0.2kg ×(80-20) ℃ =1.06 × 104J
温度时，吸收的热量__________ 。 不同 质量相等的不同物质，在升高相同的温度时， 吸收的热量不同。这是物质的一种特性，物 理学中用比热容表示。
阅读教材完成下列问题
• 1、 单位质量的某种物质升高1℃ ，吸收的热量 叫这种物质的比热容。 • 2、 符号用 C ,单位是 J/（kg · ℃） • 读为： 焦耳每千克摄氏度 • 3、水的比热容是 4.2×103 J/（kg · ℃） • 其物理意义是 1㎏的水升高1℃吸收的热量是
4.2×103J
物质的比热容
比热容定义：
单位质量的某种物质温度升高 1 ℃所吸收的热 量叫这种物质的比热容。 符号是“c”。单位是J/（kg · ℃）
比热容
热量 质量 温度变化量
大 ，质量相等的水和沙子升 水的比热容比沙____ 多 多 , 少) 高相同温度，水比沙子吸收的热量___.(
质量相等的水和沙子吸收相同的热量，水比 慢 快 ,慢 ) 沙子升温___(
比一比，看谁最聪明
1、人们选择用水给发动机冷却，这是为 什么？ 答：因为水的比热大，相同质量的水和 其他液体相比，升高相同的温度，水能 从发动机中吸收更多的热量；吸热后的 水循环流动到散热器时，温度降低时， 水也放出更多的热量。
2、一瓶汽油用掉2/3，则剩下的汽油 （ ） A 比热容、密度变小 C 比热容、密度不变 B 比热容不变、密度变小 D 比热容变小 、密度不变 C
不同 ； • 不同的物质比热容一般_____
比热容也是物质的特性之一
水 的比热容较大 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ____
水的比热容较大的现象与应用
强 （强,弱） 水的吸热能力比别的物质__ 慢 （快,慢） 水吸热升温比别的物质___ （1）、用水冷却汽车的发动机 （2）、暖水袋 （3）、中午，沙子很烫而水不烫；
（4）、傍晚往秧田里灌水,保护秧苗夜间不致受冻 （5）、三峡水库区的气候受影响
想想议议
我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质， 把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做 输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中， 还有没有用水来加热或散热的情况？
热量计算公式
如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的 比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前 后物体的温度;
Q吸=cm(t-t0)
Q放=cm(t0-t)
课堂练习
1、为什么沿海地区昼夜温差小而内陆地区昼夜
温差大？ 答：水的比热容比较大， 而砂石和泥土的比热容 比较小。在同样受热或 遇冷时，水的温度变化 比砂石的小。所以，沿 海地区的气温变化不像 内陆的气温变化那样显 著。
2、农村在培育秧苗时，为保护秧苗夜间不致受冻， 傍晚要往秧田里灌水，夜间秧田里温度不致降得 太多，秧苗不致冻坏，早晨再把水放出去，以日 照使秧苗温度高一些，有利于生长。请说明原因 水放热降温比较慢 泥土吸热升温比较快
4、小明从表中提供的信息中，得出以 下几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg· ℃） 水4.2×103
酒精2.4×103 冰2.1×103 水银0.14×103
干泥土0.84×103
铜0.39×103 铝0.88×103 铅0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容值不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收 的热量多
几种物质的比热容[J/（kg· ℃）]
水 洒精 煤油 冰 蓖麻油 砂石 4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103 铝 干泥土 铁、钢 铜 水银 铅 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
液体名称
质量 m/g
初温 末温 升高的温度 通电时间
水
煤油
相同质量的同种物质，升高相同温度， 吸收的热量是 相同的 ；
相同质量的不同种物质，升高相同温度， 吸收的热量是 不同的 ，
•分析与论证
实验结果：质量相等的煤油和水升高相同 温度，煤油比水要的时间___ 短。 少 推理： 此时质量相等的煤油比水吸收的热量___ 。 结论： 质量相等的不同物质，在升高相同的
白天在游泳池
凉快
热
中午，沙子很烫而海水很凉。
海 水 却傍 还晚 很， 温沙 暖子 。变 凉 了 而
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
猜想： 可能是沙子吸热升温 或放热降温都比水快的缘故。
制定计划与设计实验
用水和煤油作为研究对象，装置如图所示。在 两容器内分别装入质量相等的水和煤油，用电加热 器加热，用温度计测量液体升高的温度
3、下列说法中，能反映物体放出热量多少跟物质 的种类有关的是（ B ） (A)、相同质量的同种物质，降低不同的温度，放出 的热量不同 (B)、相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出 的热量一般不同 (C)、不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出 的热量不同 (D)、不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出 的热量一般不同
应该注意哪些问题呢？
1. 对等量的水和煤油进行加热， 观察哪种物质的温度上升快。
2. 如果加热方法完全相同，就可 以认为单位时间物质吸收的热量 相同。
进行实验与收集证据
a.取一定质量的水和煤油装入两容器中， 安装好实验器材。
b. 记录液体加热前的温度t1。
c. 给电加热器通电一段时间后断电，同 时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记 录液体的温度t2
第十二章
内能与热机
第二节、科学探究：物质的比热容
提 （1）烧开一壶水与烧开半
出
壶水需要的热量一样多吗？
(2)将质量相同的铜块和 铁块加热，升高相同的 温度，需要的热量一样 题：多吗？
问
1、物体温度升高与哪些因素有关呢？ 2、怎么探究物质的吸热规律？ 3、什么是比热容？ 4、为什么用水而不用其他物质作汽车的冷却 剂？
5、甲物体的比热容大于乙物体的比热容， 若（ C ） A．甲、乙质量相等，则甲吸收的热量一定 多 B．甲、乙吸收的热量相等，则乙升高的温 度一定多 C．甲、乙质量相等，它们升高的温度相同 ，则甲吸收的热量一定多 D．甲、乙质量相等，它们放出的热量也相 等，则甲降低的温度一定多
6 、质量为 200 克的铝壶中盛满温度为 20 ℃ 的水后， 进行加热，当壶中的水吸收了5.04×10５J的热量后， 水温升高到 80 ℃ 。此过程中铝壶吸收了多少热量？ 壶中所装水的质量为多少千克？已知铝的比热容为 0.88×103 J/(kg. ℃) 解:由Q水吸=c水m水Δ t升得 m水=Q水吸/(c水Δ t升) = 5 .04×10５J /[4.2 ×10３ J/(kg. ℃) ×(80-20] ℃ =2kg Q壶吸=c铝m铝Δ t升 =0.88×10３ J/(kg. ℃) × 0.2kg ×(80-20) ℃ =1.06 × 104J
温度时，吸收的热量__________ 。 不同 质量相等的不同物质，在升高相同的温度时， 吸收的热量不同。这是物质的一种特性，物 理学中用比热容表示。
阅读教材完成下列问题
• 1、 单位质量的某种物质升高1℃ ，吸收的热量 叫这种物质的比热容。 • 2、 符号用 C ,单位是 J/（kg · ℃） • 读为： 焦耳每千克摄氏度 • 3、水的比热容是 4.2×103 J/（kg · ℃） • 其物理意义是 1㎏的水升高1℃吸收的热量是
4.2×103J
物质的比热容
比热容定义：
单位质量的某种物质温度升高 1 ℃所吸收的热 量叫这种物质的比热容。 符号是“c”。单位是J/（kg · ℃）
比热容
热量 质量 温度变化量
大 ，质量相等的水和沙子升 水的比热容比沙____ 多 多 , 少) 高相同温度，水比沙子吸收的热量___.(
质量相等的水和沙子吸收相同的热量，水比 慢 快 ,慢 ) 沙子升温___(
比一比，看谁最聪明
1、人们选择用水给发动机冷却，这是为 什么？ 答：因为水的比热大，相同质量的水和 其他液体相比，升高相同的温度，水能 从发动机中吸收更多的热量；吸热后的 水循环流动到散热器时，温度降低时， 水也放出更多的热量。
2、一瓶汽油用掉2/3，则剩下的汽油 （ ） A 比热容、密度变小 C 比热容、密度不变 B 比热容不变、密度变小 D 比热容变小 、密度不变 C
不同 ； • 不同的物质比热容一般_____
比热容也是物质的特性之一
水 的比热容较大 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ____
水的比热容较大的现象与应用
强 （强,弱） 水的吸热能力比别的物质__ 慢 （快,慢） 水吸热升温比别的物质___ （1）、用水冷却汽车的发动机 （2）、暖水袋 （3）、中午，沙子很烫而水不烫；
（4）、傍晚往秧田里灌水,保护秧苗夜间不致受冻 （5）、三峡水库区的气候受影响
想想议议
我国北方楼房中都装有“暖气”，用水做介质， 把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水做 输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中， 还有没有用水来加热或散热的情况？
热量计算公式
如果以Q代表物体吸收的热量，c代表物质的 比热容，m代表物体的质量，t0和t分别是加热前 后物体的温度;
Q吸=cm(t-t0)