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五年级语文教案模板5篇五年级语文教案模板篇1教材分析1《武松打虎》是 S 版五年级第一学期第六单元的一篇精读课文。
文章节选自《水浒传》的第 23回, 其中“打虎”是文章的重点 , 也是文章的精华所在，作者抓住武松打虎时动作的正面描写、通过对老虎吃人招数的侧面描写 , 表现了武松的智勇双全。
文章的情节生动感人，因而教学中以学生的读、演为主 , 体会文章的精髓。
学情分析我班的学生大部分喜欢看课外书籍 , 乐于了解课文之外的有关知识 , 而且在课堂的教学活动中 , 他们也能将所学所知运用到课堂中来。
加上这篇课文情节感人，我又设计了读、演、看的教学环节，学生的学习兴趣浓。
但是其中也不乏有个别学生胆小、学习的主动性不够等现象。
教学目标1、指导学生朗读课文，了解“武松打虎”的故事，感受中国古典文学作品语言的魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。
2、仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，并能用自己的话讲述打虎的经过，想象武松打虎时的精彩场面。
教学重点和难点1、指导学生有感情地朗读课文，体会老虎的凶猛和武松的英勇、机智。
2、让学生用自己的话简要说说武松打虎的经过，感受中国古典文学作品语言的魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。
教学过程一、复习旧知,导入新课：师：上节课，我们学习了课文的第一部分，请同学们回忆一下，通过上节课的学习，你知道了什么师：这就叫“明知山有虎，偏向虎山行。
”从这可以看出武松是个怎样的人二、学习新课1.自读课文，整体感知师：武松是怎样打虎的请同学们用自己喜欢的方式自由读课文第二部分，(出示课件2)想一想每个自然段讲了什么想想武松打虎主要分成哪两个部分开始师：谁来说说第二部分的每个自然段讲了什么你能给它们拟一个小标题吗师：武松打虎主要分成哪两个部分呢师:文中是怎样描写老虎出场的师：据史料记载，这只吊睛白额大虫，白脑门，白眼圈，吊眼梢，眼赛金灯，嘴赛火盆，大牙好似尖刀，雪白瓦亮，你们看，(出示课件3)此时此刻，它正冲着武松发威呢。
小学五年级语文教案（优秀4篇）小学五年级语文教案篇一教学目标：1．认识本文6个生字。
2．有感情地朗读课文，能分角色把故事的内容演一演。
3．了解课文的内容及叙述顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。
教学过程：一、激趣导入1．今天，老师请大家观看一个短篇，边看边思考：你看懂了什么？有什么感受？3．谁能说说课题的意思。
二、初读课文，整体感知1．学生用自己喜欢的方式自由读课文，教师提出初读要求：（1）根据拼音，读难生字词的读音。
（2）根据课文预习的提示，想想课文讲了几件事，都是什么事？（3）将不懂的地方，做上记号。
2．交流以上问题。
（l）学生提出自己拿不准的字音，班上交流。
（2）课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国的尊严。
（3）提出不懂的词和句，师生一起讨论交流。
三、深入学习课文，突破重难点1．默读课文，思考并勾画理解：（l）楚王为什么要侮辱晏子？（2）楚王是怎样侮辱晏子的，晏子是怎样反驳的？（3）楚王三次侮辱晏子，结果怎样？2．小组讨论交流，小组解决不了的问题记下来，待全班交流时共同解决。
-小学五年级语文课程晏子使楚教案卢嘉颖-3．全班交流。
（指定一个小组回答，其他小组作补充，教师适时点拨引导，对应出示三次斗智的重点句子，并相机板书。
）4．小结：楚王仗势欺人，想显显自己国家的威风，侮辱晏子，实质是侮辱与楚国平等的齐国，晏子每次都能因势利导，逼楚王于被动地位，维护了国家的尊严。
5．晏子是一个什么样的人？6．指导朗读课文。
四、理清课文叙述顺序1．学生快速测览课文，思考：课文是按什么顺序来写的？你是怎么体会到的？2．小组内讨论交流。
3．班上交流。
（让学生运用已有的知识，谈谈本文的写作顺序，小组间可以补充）。
教师根据学生的发言作相应的点拨并小结同时板书：六、布置作业1．摘抄好词、好句。
2．有感情地朗读课文。
小学五年级语文教案篇二教学目标：1、会写生字：“洛”。
能正确读写“洛阳”、“匆匆”等词语。
小学五年级学校课程教案(7篇)小学五年级学校课程教案(精选7篇)。
小学五年级学校课程教案篇1学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳广播操学习步骤：一、小组活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。
5、分组展示“1+1”跳长绳。
组织：六列横队、小组分散二、合作学练，提高质量教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
3、组织学生分组过关。
学生活动：1、了解本课复习的要求。
2、在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。
3、分两组（女生组、男生组）进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。
组织：场地器材：操场、录音机、长绳三根小学五年级学校课程教案篇2教学目标1、通过品读，自悟，讨论，交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义。
2、有感情地朗读诗句。
3、鼓励学生大胆模仿并创作诗歌。
教学重点：1、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的深深母爱。
教学难点：1、能联系生活实际谈谈自己对“母爱”的理解。
2、引导学生创作诗歌。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习：同学们，请大家快速浏览课文，说说课文主要讲了些什么?指名说板书：做故乡的蘑菇听故乡的声音斗笠感故乡的温暖闻故乡的芬芳戴故乡的明月二、再读课文，感受语言美。
1、同座的为一组再读课文，一个读一个听，说说自读后或者听后的感受或者疑问。
开始!a 、读b 、指名说自读后或者听后的感受或者疑问.2、师小结：从你们的回答中，老师知道你们刚才认真读了，也认真听了。
小学五年级语文教育教案七篇小学五年级语文教育教案（篇1）一、教学目标：(1)引导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
(2)引导学生理解诗词内容，体会《秋思》的意境，感受作者对家乡亲人的深切思念，二、重难点：从字里行间感受作者对家乡的思念，体会作者思绪绵长而心绪纷乱的情感，体会意境，这也是这首诗的难点所在。
三、教学准备四、教学过程(一)情景导入首先出示PPT：“同学们，请观察大屏幕，你能否用自己的语言将所看到的画面描述出来呢?自己考虑后自由发言。
”“在此情此景下，你能想起我们学过的那些古诗?”(《静夜思》《泊船瓜洲》)“这两首诗表达了一种什么感情?”( “思念家乡”。
)好，今天我们再来学习一首思乡诗，是由唐朝诗人张籍所写的一首七言绝句──《秋思》。
板书课题。
【设计意图：教学倡导循序渐进，温故而知新，此环节，我以明月为引，通过学生的联想而引出思乡主题，回顾所举例诗的写作手法，为学生初步感知新授课的教学重难点打下了伏笔】(二)新课讲授1、解诗题，知诗人。
首先让学生分别介绍了有关张籍的资料。
师总结：张籍的老家是吴郡，也就是现在的江苏苏州。
幼时家境贫寒，10岁的时候就离家外出，成年后考取功名，开始四处游历做官，创作这首诗的时候，他正独自一人居住在洛阳。
又是一年秋风至，望着萧瑟的秋风，诗人不禁感慨万分，挥笔写下了这首《秋思》。
小学五年级语文教育教案（篇2）一、教学目标1、积累词语12个，用自己喜欢的方法理解“斤斤计较、大失所望、熙熙攘攘、门可罗雀、无拘无束、邂逅、矜持”等词语的意思。
2、阅读课文，边读边思，了解书的不同性格，以及不同性格的书的阅读方法。
3、了解书架上性格迥异的书，体会藏书、读书带来的各种乐趣。
二、重点和难点1、能准确理解“门可罗雀、熙熙攘攘、邂逅、矜持、蛰居”等词语的意思。
2、抓住重点词句，使学生了解不同的书有不同的性格，应采用不同的阅读方法，体会藏书、读书带来的各种乐趣。
三、教学过程一、导入新课。
部编版小学五年级语文教案（精选15篇）板书设计走进他们的童年岁月认真倾听有条理地表达教学反思在整个口语交际的过程中，注重对学生进行多样的评价，并引导学生互相评价，评价的过程也是提高学生口头表达能力的过程。
只有鼓励学生大胆评价，积极营造民主、宽容、和谐的交际氛围，才能使学生真正地获得身心的解放与自由。
这样，他们在交流时才会毫无束缚，畅所欲言，进而迸发出智慧与创造的火花。
部编版小学五年级语文教案 121.会认本课7个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.理清故事的起因、经过和结果，讲讲这个故事。
4.抓住事物间的联系，推测船长的思维过程，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。
5.能找出描写水手的句子，知道它们在推动情节发展方面的作用。
1.会认本课7个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。
2.抓住事物间的联系，推测船长的思维过程，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。
1.理清故事的起因、经过和结果，讲讲这个故事。
2.能找出描写水手的句子，知道它们在推动情节发展方面的作用。
2课时第一课时一、激趣导入1.图片引入：你知道这是什么体育活动吗？(跳水)你们喜欢看跳水吗？今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的故事。
2.走近作者：列夫·托尔斯泰：(1828-1910)十九世纪后半期俄国伟大作家。
列宁称他是“俄国革命的镜子”。
主要作品：《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》。
二、出示学习目标1.会认本课7个生字，会写14个生字，理解生字组成的词语。
(重点)2.理清故事的起因、经过和结果，讲讲这个故事。
(难点)三、初读感知1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3.出示我会认，指导学生识记生字。
4.出示多音字，指导学生识字多音字。
5.理解词语。
6.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
五年级数学教案范例6篇教案1：整数的加法与减法主题：整数的加法与减法年级：五年级学科：数学目标：1. 学生能够理解整数的概念和特点。
2. 学生能够进行整数的加法和减法运算。
3. 学生能够应用整数的加法和减法解决实际问题。
教学步骤：1. 引入整数的概念和特点，通过示例和图表进行说明。
2. 讲解整数的加法和减法规则，包括同号相加减、异号相加减等。
3. 给学生提供一些简单的整数加法和减法练习题，让他们熟悉运算方法。
4. 引导学生应用整数的加法和减法解决实际问题，如温度变化、海拔高度等。
5. 给学生一些综合性的整数运算题，让他们巩固所学知识。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与情况和回答问题的能力。
2. 布置一些作业题，检查学生对整数加法和减法的掌握程度。
3. 给学生一些实际问题，让他们应用所学知识解决，评估他们的应用能力。
教案2：分数的加法与减法主题：分数的加法与减法年级：五年级学科：数学目标：1. 学生能够理解分数的概念和特点。
2. 学生能够进行分数的加法和减法运算。
3. 学生能够应用分数的加法和减法解决实际问题。
教学步骤：1. 引入分数的概念和特点，通过图形和实物进行说明。
2. 讲解分数的加法和减法规则，包括同分母相加减、异分母相加减等。
3. 给学生提供一些简单的分数加法和减法练习题，让他们熟悉运算方法。
4. 引导学生应用分数的加法和减法解决实际问题，如食物的分配、时间的计算等。
5. 给学生一些综合性的分数运算题，让他们巩固所学知识。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与情况和回答问题的能力。
2. 布置一些作业题，检查学生对分数加法和减法的掌握程度。
3. 给学生一些实际问题，让他们应用所学知识解决，评估他们的应用能力。
教案3：图形的面积计算主题：图形的面积计算年级：五年级学科：数学目标：1. 学生能够理解图形的面积概念。
2. 学生能够计算简单图形的面积。
3. 学生能够应用面积概念解决实际问题。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学五年级语⽂教案 教学⽬标： 1、认识并正确、规范地书写本课的5个⽣字，理解由⽣字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课⽂，能有感情的⽤⾃⼰的语⾔描述红树林的神奇美丽伟⼤，感受祖国⼭河的壮丽。
3、培养学⽣对⼤⾃然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
教学难点： 以提纲的形式把握课⽂的主要内容， 教学过程： 第⼀课时 ⼀、导⼊，激发学⽣兴趣 1、同学们，你们知道树林是什么颜⾊的吗？你见过其他颜⾊的树林吗？激发学⽣兴趣。
2、那么今天我们就来学习⼀篇新课⽂《红树林》（板题，⽣齐读课题） ⼆、初读全⽂、整体感知 1、学⽣⾃由朗读课⽂，把⽣字词圈、划出来读正确，把不好读的句⼦多读⼏遍，读通顺。
2、检查读词及课⽂的情况。
3、师：你喜欢海南的红树林吗？ 4、⼩结。
三、学习课⽂，理解重点部分。
1.指读课⽂，想⼀想：作者是从哪⼏个⽅⾯来写红树林的？请你把有关的句⼦画下来。
2.重点练习朗读和复述：通过学习，你能说说你喜欢红树林的理由吗？ 3.练读：请你选择⾃⼰喜欢的段落读⼀读，说说你的感受。
（适时板书） 4.指导朗读：美读 四、总结全⽂ 1、学完课⽂你想说点什么吗? 2、说⼀说你这节课最深的感受是什么。
六、布置作业 作业超市： 1、摘抄⽣字新词，背诵⾃⼰喜欢的段落。
2、课外阅读 第⼆课时 ⼀、总体把握： 1、熟读课⽂，有感情的朗读描写红树林的景⾊的句⼦。
2、结合课⽂，说说你对红树林的认识和理解。
⼆、内容探讨： 你喜欢海南岛琼⼭的红树林吗？为什么？ 作者是从哪⼏个⽅⾯描写红树林的？试着写出课⽂的提纲。
三、听写⽣字⽣词，纠错 四、⼩练笔：描写⾃⼰见过的奇观 板书设计： 红树林 神奇 美丽 奉献2.⼩学五年级语⽂教案 教学⽬标： 1、能正确认读“摄”等4个⽣字新词；正确读写“抵”等9个字和“⼨草不⽣”等9个词语，并能联系上下⽂理解词义。
五年级学生的优秀教案大全5篇五年级学生的优秀教案大全1教学目标：1.了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈的忧患意识2.学习报告文学的文体特征，进一步理解课文主题。
3.培养学生科学理性精神和人文情怀。
4.联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题解决问题的能力。
教学重点：1.了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
2.了解环境遭受破坏的深层原因，以及从中吸取的教训。
教学难点：使学生树立环保意识和可持续发展的观念。
教学过程：一导入新课：请学生指出罗布泊的所在地。
(大屏幕出示新疆地图)罗布泊是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖，是一个牛马成群绿林环绕河流清澈的生命绿洲。
可现在那里变成了充满神秘色彩的沙漠，我国科学家彭家木探险家余纯顺先后在那里失踪遇难。
(出示幻灯片)仙湖为什么变成令人恐怖的沙漠?今天，我们就走进罗布泊，听听她的诉说。
(大屏幕上出示课题)二简介作家作品：作者吴岗，是我国当代著名的报告文学家。
《罗布泊,消逝的仙湖》是他的佳作，被评为2023年中国最佳报告文学。
三快读课文，整体感知：学生快速阅读课文，思考：1课文所描述的罗布泊过去是什么样子，现在又变成什么样子?罗布泊过去是广阔美丽充满生机的湖泊，周边牛马成群绿林环绕河流清澈，是生命的绿洲，被称作仙湖。
现在则变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。
(找学生读课本相关段落，然后出示幻灯片，同时播放音乐)2.变化的原因是什么?变化的原因：一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水;二是塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着相应增加。
耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。
这样盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。
罗布泊断水，生态环境彻底破坏，沙漠迅速向湖中推进。
罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。
罗布泊消失了。
五年级的教案（万能10篇）五年级的教案篇1一、导入新课１、谈话：讲课之前，老师先问大家一个问题：“你都知道哪些中国有名的花？”生：有秋天开的菊花。
生：有牡丹。
生：我还知道中国十大名花排第一位的是傲霜斗雪的梅花。
师：梅花确实是我们中国最有名的花。
２、根据以前的学习，还有你对梅花的了解，能说说梅花给你留下了怎样的印象吗？生：梅花只有冬天才开放，说明它非常坚强。
师：是啊，“遥知不是雪，惟有暗香来。
”多么坚强的梅花。
生：梅花还特别纯洁，它象征着高尚的节操。
师：你是怎样知道的？生：我是从《墨梅》这首诗中知道的：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
３、过渡：是啊，古往今来有多少诗人写梅花，有多少画家画梅花，又有多少歌曲唱梅花。
今天我们再来学习一个和梅花有关的小故事。
点评：课前导入亲切自然，激发同学们想了解梅花的兴趣，同时也为同学们在学习的过程中发现问题作铺垫。
４、板书课题：梅花魂，学生齐读课题。
５、谈话：读了课题，你产生了什么疑问？点评：“自己提出问题，自己去探索，自己去了解问题的答案，激发学生的发现。
生：梅花有灵魂吗？生：梅花的灵魂是什么？师：我们就一起来读读这个故事。
二、初读课文１、请大家自由读课文：要求：读准字音、读通句子。
（学生自由读课文。
全班同学只有一个同学没有读完）师：做事情要有始有终，老师很欣赏你能够坚持着把课文读完。
点评：关注到每一个学生，培养学生良好的学习态度。
２、学生开火车读课文：要求：把句子读通顺，读连贯。
（在读的过程中，有学生出现错误。
）师：看来把课文读正确还是一件不太容易的事，需要我们细心地盯准每一个字。
希望同学再细心一些好吗？三、抓住重点品读课文１、课文我们已经读了两遍了，现在你都想说些什么？生：我感受到了华侨老人非常想回家，回到祖国去。
生：我感受到了外祖父的那颗眷恋祖国的心。
生：外祖父非常喜欢梅花。
师：老师在读这个故事的时候，也被老华侨的那种对梅花的喜爱之情和对祖国的眷恋之情深深地打动了。
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？这次白话文为您整理了小学五年级数学教案【优秀6篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。
小学数学教案五年级篇一教学目标:1，使学生感受数学与现实生活的密切联系，初步学会列方程解决一些稍复杂的生活问题。
2，学会找出生活问题中相等的数量关系，正确列出方程。
3，培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识与能力。
4，培养学生的合作交流意识，让学生在学习过程中获得成功体验，培养学生积极的数学情感。
教学重点:用方程解"已知比一个数的几倍多(少)几是多少，求这个数"的问题。
教学难点:分析问题中的等量关系，并会列出方程解答。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:一，知识回顾:1，解下列方程。
_+2_=147 y-34=712，根据下面叙述说说相等关系，并写出方程。
①公鸡_只，母鸡30只，是公鸡只数的2倍。
②公鸡有_只，母鸡有30只，比公鸡只数的2倍少6只。
3，（媒体出示教材情景图）讲述:一天，学校的足球场上，善于观察的小军，勤于研究的小华和爱提问题的小刚三人休息时，突然发现足球的秘密。
小军发现……小华发现……小刚提出……（足球上黑色的皮都是五边形，白色的皮都是六边形的。
黑色皮共有12块，白色皮比黑色皮的2倍少4块，共有多少块白色皮）让学生独立做，集体订正时，（板书线段图）。
二，合作探究:1，教学例1（媒体出示教材情景图）。
"足球上黑色的皮都是五边形，白色的皮都是六边形的。
白色皮共有20块，白色皮比黑色皮的2倍少4块，共有多少块黑色皮"（1）审题，寻找解决问题的有用信息。
提问:"例题与复习题有什么相同的地方" "有什么不同的地方"教师说明:例1就是我们以前见过的"已知比一个数的几倍少几是多少，求这个数"的问题。
麻沙中心小学2017-2018学年下期五年级心理健康教育班级团体辅导课教案执教者：刘方敏（一班）肖金莲（二班）许良玉（三班）杨玉红（四班）颜琼（五班）三月份正确对待青春期异性交往的教案辅导目的：1、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。
2、了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地相处。
一、导入请听学生齐诵《四季轮回》，听他们对心理健康课的喜爱。
四季轮回冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要一点星光来照明；前途戚戚，我们就需要一次心灵的洗礼，聆听内心，生命就有了前进的依托，你我也就有心灵的共鸣。
让我们在心理活动中抛弃心灵的恐惧，在活动中领略心的世界。
同学们，下面让我们走进心理健康课：《苦涩的青苹果》，让我们进行一次心灵的洗礼，聆听内心，领略心的世界。
“熟透的红苹果落地是万有引力的作用，而苦涩的青苹果落地是因为爱情的作用。
”随着青春期的到来，初中生在生理上发生了巨大了变化，心理上出现了前所未有的新特点、新体验，我们进入了人生发展的关键时期。
正从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。
少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现，但这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。
前几天，我搞了一个“早恋抽样调查”，结果是.....这显示，中学生已开始对青春和爱情的联系进行探索。
成长中的你们，一定有许多的烦恼和困惑，老师希望你们能告诉我，好吗？互动：二、请同学们谈一谈自己在成长中遇到的烦恼与困惑可能会有：1、大人们用每一个似是而非的理由反对我们的每一个青春渴望，然后又用我们的每一个青春渴望反击我们接受的每一个生活教条，这场灵魂的自戕往往只有一个结果，那就是用所谓的成熟活埋真实情感，然后一起向一个虚伪的成人世界投降。
2、生活中，在一些老师、家长和同学的眼里，只要男同学和女同学要好，就是"早恋"，于是我们之间一直保持距离，不敢接近，我们想一起交流，但我们怕被人误解，更怕自己陷入"早恋"而不能自拔。
我们就一直这样压抑着自己与异性同学交往的渴望，带着对"爱情"的疑惑，走在花季和雨季的生命里程中……3、而且大人们在孩子面前总以一种居高临下的姿态，缺乏与孩子的平等交流，说空洞的大道理，在我们眼里这完全是一种伪善。
4、我们每天的生活单调，个性得不到张扬，几乎每天沉浸在单一的学习和作业之中，考试的压力和氛围让我们揣不过气来。
5、在家庭，家长总是关注学习成绩。
而其他的不太关注。
6、老师的教学枯燥无味，厌学严重，无所事事，就只剩下谈恋爱了。
同学们，在生活中有这么多的烦恼和困惑，因此我们迷茫，我们无助，甚至痛苦，我需要理解，需要倾诉，因此我们“早练”了。
其实，我们的心灵并没有得到解放，更没有找到心中指路的明灯，反而，心中更加惶恐，心理承受的压力更大了。
因为我们知道我们在春天干了秋天才该做的事。
那么早恋究竟有什么危害呢？请听下面几个真实的事例：......四、早恋的危害事例：1、昨晚我们几个朋友小聚，***中学的一位老师说“她班2、3、4、危害：1、可能导致成绩下降，更有甚者辍学2、可能让自己的性格发生很大的变化，从此萎靡不振。
3、甚至犯罪，断送了自己的一生，4、给家庭造成影响同学们，早恋就象一朵带刺的玫瑰，尽管有的学生一开始被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常被无情的刺伤。
爱虽然是伟大的，但处于中学阶段不具备生理、心理和社会基础的中学生的恋爱，结果大都只有“失败”和“困惑”，正如一只还长在树上、颜色发青、没有成熟的苹果，尝过的人都知道，其不但果汁少，而且苦涩。
那么男女同学之间就不能交往了吗？我们之间应该怎样交往呢？互动：五、男女生如何相处心理剧1旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且天生一副好嗓子，但她几乎不和男生讲话。
（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）男生甲：小雅，这道题目怎么做？小雅：你问老师吧。
（男生甲尴尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。
小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。
旁白：小雅私下对朋友说。
小雅：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个……心理剧2旁白：2006年东林中学中学生广播操比赛马上就要进行了，但四班的几位男生动作还不能过关。
女生聚在了一起商议。
两女生教男生作操，纠正动作。
旁白：我们班获得第一名。
星期一该换位置了，一女生搬不动桌子，一男生上去帮助。
学生讨论：1、你赞成小雅的做法吗？为什么？2、小组讨论：你认为异性间应怎样交往？3、下面我想大家一起来数一数男同学和女同学各自的优点。
教师总结：大家说很对。
其实，这种性别角色的魅力越明显，就越容易获得异性的好感，异性之间的交往就会更加协调自然，完全不必矫揉造作。
而且男女同学各有所长，也各有所短。
男同学粗犷伟岸，给人以力量和信赖感；女同学温柔细腻，使人沉静平和。
表现在学习上，男同学敏捷灵活思路广，女同学细致全面而准确。
所以，男女同学之间的正常交往，有利于培养健全的人格和健康的心理。
男女同学应该如何交往呢？第一：首先要坦然大方地与异性交往。
所谓身正不怕影斜，只要你心无杂念，光明磊落，就完全可以像对待同性那样与异性同学坦诚相待，该怎么做就怎么做，需要握手就握手，需要并肩就并肩，不必太计较别人的误解和非议。
第二：其次要注意保持一定的人际距离，不宜与某一异性同学频频接触，诸如嬉笑打闹，你推我搡之类的事情要尽量避免，勾肩搭背，有些话只能在同性之间交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，男女毕竟有别啊。
第三：既要注意自尊自爱，也不要故作清高，或有意冷淡。
因为这样既伤害了对方的自尊心，又使人觉得你高傲无礼，为人不诚，不好接近。
第四：交往方式也很重要。
异性同学之间的交往，以集体活动为主，如学习工作需要单独交往，必须注意选择好地点和时间。
不宜在晚上或幽静处单独相处。
言语要文雅大方，举止要端庄稳重，以免使对方想入非非，自作多情，发生越轨行为，也避免引起别人误会，招致不必要的议论。
”第五：扩大自己的兴趣爱好，多参加体育锻炼，多看书，多参加活动，分散自己的注意力。
同学们掌握青春期异性交往策略六不：不拘谨、不随便不严肃。
、不冷淡、不亲昵、不卖弄。
同学们世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。
青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。
互动：同学们我们知道了男女同学如何相处？现在兰兰同学遇到了一点问题请你帮她出谋划策，她该怎么做？"--我们在一个班相处一年多了，你给我留下了深刻的印象。
你聪明、热情大方、乐于助人。
你那双会说话的眼睛常令我心神不定，我真喜欢你！星期五下午没有其他活动，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？请不要让我失望。
"北京理工大学附中张玉梅老师在初二年级的一个班上宣读着学生"刘刚"给女同学“兰兰”的"情书"。
学生讨论："假如兰兰将信交给了班主任老师，并不再理刘刚，这对他今后的学习生活会有什么影响？他应该怎样对待兰兰？""假如兰兰接受刘刚的感情，从此两人密切往来，刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？给学生留下作业："如果你收到了同学的情书，你会怎么办？""当你陷入单相思时该怎么办？......六、老师送你们一段顺口溜：天涯何处无芳草，为什么要在中学找，现在可挑选数量又少，质量未必好，春天的事情春天做，秋天的事情秋天做，保证效果好。
四月份相信努力、相信自己[教学目的]让学生明白考试的目的；做好考试前准备；消除学生们过分的焦虑、紧张的心理；教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。
[教学重点难点]教学重点：消除学生们过分的焦虑、紧张的考试心理。
教学难点：树立信心、考试成绩不理想的心理准备。
[学生分析]六年级的学生将要面临毕业考试，如何树立正确的、健康的、良好的考试心理对于他们是非常有必要的。
[课前准备]1、学生预习：有关考试心理活动大写实。
收集有关“相信努力、相信自己”的各种名言、警句等材料；彩色笔。
2、教师准备：图片；课件；录音机。
[教学过程]一、引人新课：1、教师活动教师：同学们，我们即将面临毕业，升学考试即将来临。
2、学生活动学生讨论：请部分成绩较好的同学谈自己有关考试心理活动情况。
也可以每一小组选一位代表来汇报自己的感受。
（大家鼓励）二、讲述新课：1、图片的插入，（质疑）教师：同学们的心情都是可以理解的。
今天我们就来探讨一下什么是良好的考试心理？（板书课题）2、看到课题你们想了解什么？3、学生质疑：（1）、什么是良好的考试心理？（2）、怎样消除临考的紧张心理？（3）、考试前的准备是什么。
（4）、如何正确对待考试成绩。
（让学生板书问题）让学生讨论问题。
4、汇报理解：总结理解。
更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。
师生互动、平等参与。
鼓励学习临考放松方法。
师生互动、平等参与。
5、探讨一种“减压法”（歌曲的插入）6、游戏：“相信努力、相信自己”的各种名言、警句（制作）做练习题。
学生自评、互评。
相信学生、就是相信自己。
三、拓展激活练习题1、对考试采取什么态度？（）A什么都不考虑，只求考出自己的真正水平。
B怕考不好被老师批评，家长责骂。
2、考试前你如何准备？（）A合理安排复习时间。
B注意休息C适当补充营养D准备好考试所需用品E以上均做到四、教师鼓励：未来的世界只有靠自己，相信自己。
板书设计：相信努力、相信自己-----良好的考试心理1、什么是良好的考试心理？2、怎样消除临考的紧张心理？3、考试前的准备4、正确对待考试成绩五月份时间是个魔术师学习目标一、认知：1．记住一些有关惜时的格言、谚语。
2．懂得时间是宝贵的，一去不复返。
时间也是公平的，每人每天都有24 小时。
3．知道现实生活中，时间意味着胜利，时间意味着财富。
4．知道珍惜时间、努力学习，才能成为有用的人。
浪费时间的人将一事无成，最终后悔莫及。
二、情感：1．感受到时间的宝贵。
2．为浪费时间而惋惜。
三、行为：1．抓紧时间学习，不随便浪费时间。
2．珍惜时间，学习、做事不拖沓、不磨蹭。
教学重点：1．时间是宝贵的，它是留不住的，一去不复返，是用金钱买不到的。
2．时间是公平的，它对于每个人都完全一样。
3．现代社会，时间意味着胜利和财富。
4．要珍惜时间，抓紧时间不浪费，学习、做事不拖拉。
教学难点：由于学生时间概念差，对时间的存在缺乏感觉，对于时间的长短、多少不能直观认识，因此会给教学带来一定的难度。
