风雨中的送报人
我们亲爱的
,他
,
了别人。
了自己
我们
,
。
桃子
苹果
石榴
花生
我想做 ___________一样的人, 因为:____
____________________
____________________ ____________________。
如果命运只能注定 我 做花生这样的人我想 说:________________ ____________________。
人不是因为美 丽而可爱,
而是因为可爱 才美丽。
详略得当
从种花生到收花生经历了多少时 间,在课文中占了多少篇幅?从 吃花生到谈花生、从谈花生到论 人生经历了多少时间,在课文中 占了多少篇幅?作者为什么这样 安排?
(突出文章的中心)
文章写作的特点和结构
落花生
种花生 收花生 (略写)
尝花生 (略写)
如:“认真”和“非常认真”
课文按 种花生——收花生— —尝花生——议花生 的顺序,重 点记叙作者一家人过花生收获节时 议论花生的好处,借物喻理,告诉 我们做人要做有用的人,不要做只 讲体面而对别人没有好处的人。
实话实说
当今社会需要像 “落花生”那样 的人还是像“苹 果、桃子、石榴 ”那样的人? 结合实际生活,小 组讨论
花生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
外表
矮矮地长
高高地挂在枝头 鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
矮矮地长 在地上
挖起来
高高
才知道
埋在地里
地挂
在枝
头
鲜红 嫩绿
一见就 生爱慕
之心