爱国诗人艾青简介复习进程

部编版九年级上册《艾青诗选》知识点及练习题（含答案）知识点整理作者简介艾青，原名蒋海澄，现代文学家诗人。

主题思想表达了诗人强烈地爱国主义情怀，抒发了对祖国和人民最深沉的爱。

写作特色1.具有独特的意象和主题，诗歌的主要意象是土地和太阳2.具有忧郁的诗绪3.具有独特的感受世界的方式。

主要作品第一时期：20世纪三四十年代（充满土地的忧郁，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深沉而又大气的风格。

诗歌语言简洁明快、呈现出散文化、口语化的风格。

）代表篇章：《大堰河——我的保姆》艾青的成名作，发表时第一次使用艾青这一笔名。

抒发了对抚养他的保姆大堰河的深深地挚爱和无尽的怀念。

《我爱这土地》这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象的抒发了深沉而真挚的爱国情感。

《黎明的通知》以“黎明”的口吻，呼唤“诗人啊/你起来吧”，让所有热爱生活的人们、所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。

全诗自由铺陈，散而有致，活而有序，给人以极大的美感，热情歌颂了光明、幸福的象征——黎明，抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿望。

《北方》写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/老的国土/一这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近几乎散文的诗行，描绘战争阴云笼罩下北方国土的荒凉、阴郁、贫困和悲哀，表达了诗人对不幸的北方人民的关切之情，抒发了诗人对祖国国土深沉炽烈的爱。

《雪落在中国的土地上》诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，悲悯下层人民困苦，忧伤祖国的命运。

诗人善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。

第二时期：1978年以后（归来后，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。

）代表篇章：《鱼化石》写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。

诗人艾青简介
艾青（1920年-1996年），原名培基，男，祖籍广东海丰，生于北京。

他是中国现代诗歌史上的重要代表之一，也是中国现代诗坛上的重要人物。

艾青的诗歌作品，以其深沉、激昂、激情四溢的风格，表达了对社会现实的关注，追求人类解放的理想和渴望，以及对爱情、自然和人生的感悟。

他的诗歌常常批判社会的黑暗面，呼唤人们对自由、平等、正义的追求。

因此，他的诗歌往往具有强烈的情感和社会意义，如《草》中的“大地的拳头，化成了青翠的草地”，以及《长响》中的“红军长响在山岗，响震林谷、寰宇惊动”。

艾青不仅是一位杰出的诗人，他还涉及散文、评论、小说和翻译等领域。

他是中国作家协会的成员，也是第三、四届全国政协委员。

他的诗歌作品在中国乃至世界上获得了广泛的赞誉和认可，并曾多次获得文学奖项，包括中华诗词大会金奖和鲁迅文学奖等。

以下是艾青的代表作品：
1.我爱这土地
2.草
3.长响
4.春天的花朵
5.暮光
6.边城
7.草原之歌
8.念往昔
9.藏地上的旋律
10.大歌
11.青藏高原的传奇
12.我们的河水相连
13.故园的梦
14.放飞孩子的梦
15.云水
16.乌旗
17.空之舞
18.明媚的晨钟
19.艾青集
20.艾青诗选
以上是对诗人艾青的简要介绍，希望能给读者带来一定的了解和启示。

名著《艾青诗选》中考复习备考解读艾青诗选之所以受到出题老师的青睐，是因为其丰富的文学价值、独特的时代背景、鲜明的艺术特色、深刻的思想内涵以及适合比较阅读等特点。

这些特点使得艾青诗选成为中考命题的重要选择之一。

因此中考出境指数★★★考情分析常考考点1.把握诗歌的内容和情感。

如：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”此节中所描述的鸟儿歌唱的四个对象是什么？简述《我爱这土地》这首诗的主旨。

2.把握诗歌的意象。

如：阅读《礁石》，说说“礁石”象征什么；艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体诗歌说说太阳表现了作者怎样的追求。

3.品析诗歌的语言。

如：《礁石》这首诗运用了哪些修辞手法?4.分析诗歌的写作手法。

如：艾青的《太阳的话》用了哪些写作手法，有什么作用；《风陵渡》中“….…听呵/那野性的叫喊/它没有一刻不想扯碎我们的渡船/和鲸吞我们的生命/而那潼关啊/潼关在黄河的彼岸/它庄严地/守卫着祖国的平安”，赏析此节的写作手法。

5.按照要求推荐这部名著。

如：班级开展“我最喜爱的诗歌”推荐活动，请你选择一首诗歌推荐给大家并阐述推荐理由。

6.了解与这部名著有关的常识。

如：给出相关诗句，要求判断出处，或者思考诗人“归来”后的诗歌有哪些。

7.续写、补写、仿写诗句。

如：请仿照《镜子》的画线句，以《太阳》为题，仿写四句诗。

解答这样的名著阅读题，首先必须建立在日常阅读的基础上，熟读艾青的诗歌，掌握诗歌的基本内容和大致的主题。

阅读在于积累，日常阅读时同学们要在诗歌内容、主题、意象、艺术风格等方面加以梳理和把握。

答题时，要审清题意，认清题型，再根据具体的诗歌内容，组织语言，认真答题。

链接中考时间考区考查知识点题型2023四川达州文学文化常识识记选择题2023浙江金华内容理解材料探究2023山东烟台内容识记、续写填空《艾青诗选》常考三类题目诗集基本内容题诗歌精神内涵题诗中意象题诗集基本内容题题源：2019年贵阳中考试题分值：2分下面诗歌片段分别节选自艾青的作品《①》和《②》。

中考艾青诗选必考知识点
中考艾青诗选，是指中国中学生参加中考(中学毕业考试)时需要掌握的关于艾青诗歌的必考知识点。

以下是一些可能包括的知识点：
1. 艾青简介：艾青（1920年-1996年），原名黄敬，是中国第一代民主革命家、诗人。

在他的一生中，他参与了中国的革命斗争，并以他的诗歌表达了对社会不公的关注和对美的追求。

2. 诗歌选段的背诵：中考可能要求考生背诵艾青的一些诗歌选段，如《沁园春长沙》、《赞美母亲》等。

3. 诗歌的理解：中考可能考察学生对艾青诗歌的理解能力，要求学生理解和解读诗歌的主题、意境、修辞手法等。

4. 诗歌的表达技巧：中考可能要求学生运用艾青诗歌中的表达技巧，如比喻、夸张、排比等，写作相关的作文或诗歌创作。

5. 与历史事件和社会背景的联系：艾青的诗歌中很多与历史事件和社会背景有关，中考可能要求学生将艾青的诗歌与相应的历史事件或社会背景联系起来，理解诗歌中的思想与情感。

这些是可能涉及到的知识点，具体要求可能会根据不同的考题而有所不同。

所以，考生需要仔细阅读和理解艾青的诗歌，多做相关的练习来提高对这些知识点的掌握。

艾青诗人简介_《艾青诗选》诗集欣赏大全时间：20XX年X月X日艾青诗人简介_《艾青诗选》诗集欣赏大全时间：2021-04-27在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。

以下是小编给大家整理的艾青诗人简介_《艾青诗选》诗集欣赏大全.希望可以帮到大家1.作者简介艾青(1910—1996)，现代诗人。

原名蒋海澄，浙江金华人。

1932年加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。

新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。

在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。

1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

2.成书过程艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明;解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

他的归来之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他朴素、单纯、集中、明快的诗歌美学主张。

艾青是自由体新诗的代表诗人。

二、拓展延伸1.诗人故事1931年，九·一八事变爆发时，艾青正在法国留学。

他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。

一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为蒋介石，便马上嚷嚷开了。

艾青一气之下，就在蒋的草字头下面打了一个×，又取澄的家乡口语谐音为青，在住宿登记时填上艾青。

第9部《艾青诗选》(九年级上册)【作者简介】艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，中国现代诗人。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

【作品概述】①第一个顶峰时期的诗歌总是充满“土地的忧郁〞，多写国家民族的苦难、悲伤与对抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。

善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，主要意象是“土地〞和“光明〞；②第二个顶峰时期的诗歌，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律；③他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画〞的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

【主要作品】20世纪30年代：充满“土地的忧郁〞，多写国家民族的苦难、悲伤与对抗告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

1978年以后：“归来〞后，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策《鱼化石》写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。

诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。

〞《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测〞，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它〞，“有人躲避它〞。

诗人通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。

《光的赞歌》赞美“光〞这一神奇的物质，赞美“光〞带来的社会文明，以及“像光一样坚强〞的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。

【意象分析】1．土地——凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。

2．光——使人觉醒，给人智慧、想象、热情。

3．太阳——表现了对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨，以及对光明、希望的向往与追求。

4．礁石——表现了一种历经厄运却能坚决不移、顽强不屈的态度。

【问题导学】1．艾青曾被称为“太阳与火把〞的歌手，请结合《艾青诗选》中的诗篇，谈谈你的理解。

中考语文名著复习提纲《艾青诗选》一、作者简介艾青(1910年03月27日-1996年05月05日)是一位伟大的中国现代诗人。

原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。

浙江金华人。

1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。

解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。

1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。

出版了《艾青选集》等。

另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。

1985年,获法国艺术最高勋章。

其诗作《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》被选入人教版中学语文教材。

二、诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

建国后出版的诗集有：《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。

艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

三、经典名言1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。

2.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。

人人心中都有一架衡量语言的天平。

3.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

4.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

5.因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了!--苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。

6.一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。

但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。

艾青诗选常考知识点摘要：一、诗人艾青简介二、艾青诗歌的特点三、艾青诗歌的常见主题四、如何鉴赏艾青诗歌五、备考建议正文：一、诗人艾青简介艾青（1910-1996），原名蒋正涵，字养源，江苏盐城人，是我国著名的现代诗人。

他一生创作丰富，作品具有很高的艺术价值。

艾青诗歌的风格独特，深受广大读者喜爱。

二、艾青诗歌的特点1.现实主义风格：艾青的诗歌以现实主义为主要创作手法，关注社会现实，反映人民群众的生活。

2.鲜明的个性化：艾青的诗歌具有鲜明的个性，语言简练、质朴，表达真挚的情感。

3.强烈的抒情性：艾青的诗歌情感饱满、激昂，富有感染力，体现出强烈的抒情性。

4.寓意深刻：艾青的诗歌具有较强的寓意，通过对生活现象的描绘，表达出对人生、社会、历史的思考。

三、艾青诗歌的常见主题1.土地与人民：艾青的诗歌热爱土地，关心人民，表达对家乡和人民的深情厚谊。

2.生活与命运：艾青的诗歌关注个体命运，反映人们在生活中的艰辛与奋斗。

3.革命与信仰：艾青的诗歌歌颂革命，表达对信仰的坚定和忠诚。

4.自然与哲理：艾青的诗歌描绘自然景象，蕴含哲理，引导读者思考人生和自然的关系。

四、如何鉴赏艾青诗歌1.了解背景：了解诗歌创作的历史背景，有助于理解诗歌的内容和寓意。

2.把握主题：通过分析诗歌的形象、情感、意境等，把握诗歌的主题思想。

3.欣赏艺术手法：关注艾青诗歌的语言特点、表现手法、构思技巧等，欣赏诗歌的艺术魅力。

4.深入思考：阅读诗歌后，进行深入思考，体会诗歌所表达的人生哲理和价值观念。

五、备考建议1.熟悉艾青诗歌的常见主题和艺术特点，提高阅读理解能力。

2.积累艾青诗歌的名句、名篇，提高诗歌鉴赏能力。

3.结合历年高考试题，进行针对性的练习和总结。

4.培养阅读兴趣，广泛涉猎优秀诗歌作品，提高文学素养。

通过以上分析，我们可以更好地了解艾青诗歌的特点、主题和鉴赏方法，为备考提供有效指导。

九上名著导读《艾青诗选》复习资料1.艾青简介：艾青，现代诗人。

原名蒋正涵，号海澄，他被称为“一生追求光明的作家”。

作品有长诗《大堰河——我的保姆》。

《在浪尖上》《光的赞歌》。

诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。

2.诗作风格。

艾青的诗作可划分为两个阶段：20世纪30年代主要作品及特征作品风格: 他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。

这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。

主要篇目: 《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

1978 年以后主要作品及特征作品风格: 这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。

还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。

主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。

《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。

3.艾青诗歌的意象艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。

“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。

“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。

诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。

这正是艾青的“永恒主题”。

4.赏析举例：树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根生长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起《树》是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌。

《艾青诗选》复习资料1、艾青（1910—1996），现当代文学史上诗人。

浙江金华人。

1932年加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。

1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

2、艾青的诗歌从风格上看：新中国成立前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

艾青是自由体新诗的代表诗人。

3、二十世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流，他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁” ，多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重，深厚而又大气的风格，如《北方》《雪落在中国的土地上》《黎明的通知》。

（举3个例子）4、这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”、“光明”。

他的长诗《向太阳》《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

这些诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

5、艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。

经过20年的沉寂，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，如《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。

擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显表现出“诗中有画”的特点。

艾青诗人简介_《艾青诗选》诗集欣赏大全在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。

以下是小编给大家整理的艾青诗人简介_《艾青诗选》诗集欣赏大全.希望可以帮到大家1.作者简介艾青(1910—1996)，现代诗人。

原名蒋海澄，浙江金华人。

1932年加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。

新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。

在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。

1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

2.成书过程艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明;解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。

他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

艾青是自由体新诗的代表诗人。

二、拓展延伸1.诗人故事1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。

他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。

一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。

艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。

中考必读书目《艾青诗选》作者背景介绍与内容概括★作者简介（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。

原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。

浙江金华人。

1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。

1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。

以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。

解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。

1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。

出版了《艾青选集》等。

另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。

1985年,获法国艺术最高勋章。

其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。

在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。

1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。

★成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。

1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。

这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。

★创作背景艾青的一生是诗人的一生。

他的诗歌成就和影响力主要集中在20世纪30至40 年代，其时正值民族苦难深重之际，作为诗人的艾青，自觉地汇入民族“救亡”的洪流中，如他自己所说“是作为一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁的歌手而写诗”。

而他的出现意味着中国新诗进入了一个新的发展阶段，这主要体现在他将现代主义与现实主义的诗学表现综合起来，增强了个体生命与时代、民族和社会之间的联系，使诗歌与所处的现实发生了紧密而有效的关联。

★主要内容《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。

这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。

艾青诗选初中必考知识摘要：一、作者简介二、作品特点三、名著导读四、重点知识点梳理五、阅读技巧与建议正文：艾青，原名蒋正涵，字养源，是中国现代文学史上杰出的诗人和文学家。

他的诗歌作品具有强烈的时代特征和深刻的思考，被誉为"时代的良心"。

在初中阶段，艾青的诗歌作品《艾青诗选》是语文名著阅读的重要内容，下面我们来详细了解一下这部作品的必考知识点。

一、作者简介艾青，原名蒋正涵，字养源，浙江金华人。

1933年出版第一部诗集《大堰河》，奠定了他在中国现代诗坛的地位。

他的诗歌作品主题丰富，风格独特，被誉为"诗人的良心"。

二、作品特点1.现实主义风格：艾青的诗歌作品以现实主义为主，强调真实反映社会生活和人民命运。

2.强烈的时代特征：他的作品紧密联系时代背景，反映出各个时期的社会变革和人民生活。

3.注重情感表达：艾青的诗歌情感真挚，表达了对祖国、人民和生活的热爱与关怀。

三、名著导读《艾青诗选》收录了艾青不同时期的诗歌作品，体现了诗人独特的艺术风格和深厚的爱国情怀。

阅读这部作品，可以了解中国现代诗歌的发展脉络，感受诗人的创作激情。

四、重点知识点梳理1.诗歌主题：关注社会现实，反映人民生活，表达爱国情怀。

2.文学价值：中国现代诗歌的代表作，具有很高的文学价值和历史价值。

3.作品风格：现实主义，真挚感人，富有时代特色。

五、阅读技巧与建议1.了解作者背景：阅读作品前，了解作者的生活背景和创作经历，有助于理解诗歌内涵。

2.分析诗歌意象：艾青的诗歌富有意象，通过分析意象来把握诗歌的主题和情感。

3.关注时代背景：结合时代背景，理解诗歌中所反映的社会现象和人民生活。

4.品味诗歌语言：艾青的诗歌语言生动，具有独特的艺术魅力，阅读时注意品味诗句之美。

艾青诗选常考知识点摘要：一、诗人艾青简介二、艾青诗歌的主题与风格三、艾青诗歌的鉴赏技巧四、常见考题及解答策略正文：一、诗人艾青简介艾青（1910-1996），原名蒋正涵，字养源，浙江金华人。

他是中国现代文学史上具有重要地位的诗人，被誉为“诗的人民性”。

艾青的诗歌作品具有鲜明的现实主义特色，以其独特的艺术风格和高亢的战斗精神，为我国新文学事业做出了卓越贡献。

二、艾青诗歌的主题与风格1.主题：艾青的诗歌主题丰富多样，主要以土地、太阳、火把、黎明等富有象征意义的符号，表达了对祖国、人民、生活的热爱以及对光明、进步的追求。

2.风格：艾青的诗歌风格独特，语言简练、形象生动，具有鲜明的个性化特征。

他以饱满的激情、雄浑的笔力，描绘了现实生活的画卷，传达出时代和人民的心声。

三、艾青诗歌的鉴赏技巧1.把握诗歌的主题思想：通过理解诗歌中的象征符号，深入挖掘作品的主题内涵。

2.欣赏诗歌的形象美：艾青的诗歌具有鲜明的形象性，要学会在诗句中捕捉生动的画面。

3.品味诗歌的语言：艾青的诗歌语言富有特色，要学会欣赏其简洁、生动、富有表现力的文字。

4.鉴赏诗歌的结构：艾青的诗歌结构严谨，要学会分析诗歌的起承转合，体会其内在逻辑。

四、常见考题及解答策略1.请分析艾青诗歌中的象征手法。

解答策略：结合具体诗句，分析象征符号的意义及其在诗歌中的作用。

2.请简述艾青诗歌的语言特点。

解答策略：从词汇、句式、修辞等方面进行分析，阐述其独特之处。

3.请举例说明艾青诗歌的结构特点。

解答策略：选取典型诗篇，分析诗歌的层次、衔接等方面的技巧。

通过以上分析，我们可以更好地欣赏艾青的诗歌，理解其内涵及价值。

九年级上艾青知识点在九年级上学期的语文课程中，学生将会接触到中国文学的一位重要代表人物——艾青。

艾青是中国现代作家、诗人，他的作品以独特的视角和深刻的思考引起了广泛的关注和赞赏。

本文将会介绍九年级上学期语文课程中关于艾青的一些重要知识点，帮助学生更好地理解和欣赏他的作品。

一、艾青简介艾青，原名易青，1931年11月27日出生在湖南益阳市，是中国文学界的重要代表人物之一。

他擅长诗歌创作，作品充满鲜明的个人风格和深邃的哲学思考，他所表达的人生观、自然观和社会观给人留下了深刻的印象。

艾青的作品多次获奖，广受读者喜爱。

二、艾青的代表作品1. 诗歌作品艾青以他独特的诗歌创作风格而闻名于世。

他的诗作以情感真挚、意境深远而著称，他通过对自然、对社会、对生活的观察和思考，表达了对人生的独特理解。

著名的诗作有《钢铁是怎样炼成的》、《河湖》等。

2. 散文作品除了诗歌，艾青还创作了大量的散文作品。

他的散文作品以描写自然景观、抒发情感和思考社会问题为主题，语言简练、意境深远。

他的散文作品不仅反映了现实生活，也具有较强的思想性。

著名的散文作品有《猴子的葬礼》、《信鸽》等。

三、艾青的文学思想艾青的文学思想主要包括对人生、自然和社会的独特见解。

他关注人类的命运、生死和意义等大问题，通过诗歌和散文表达了他对生活的独特理解。

他的作品中常常融入了对自然景观的描写，大自然成为他反思人生和社会的重要背景。

同时，艾青也关注社会问题，他对社会现象的批判和思考常常贯穿于他的作品之中。

四、学习艾青的意义学习艾青的作品对于九年级学生来说具有重要意义。

首先，艾青的作品蕴含着深刻的人生思考，可以帮助学生更好地理解自己的生活和身处的社会。

其次，他的作品语言精炼，有助于培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。

通过学习艾青的作品，学生可以开拓自己的思维，培养独立思考和创造力。

总之，九年级上学期的语文课程中，学生将会接触到艾青的作品和思想。

艾青以其独特的文学风格和深刻的思考引起了广泛的关注和赞赏。