八年级历史世界史第五单元复习 《步入近代1》

中考冲刺《世界历史——步入近代复习指南》亲爱的同学们，大家好!随着中考的日益临近，我们的历史复习也要步入紧张而有趣的近代史篇章了。

我知道，有些同学可能觉得历史课枯燥无味，像是一本厚厚的“老黄历”。

但请相信，只要我们一起用心去挖掘，去品味，近代史也能变得妙趣横生，成为我们手中的“宝藏图”。

一、近代史的序幕：文艺复兴与地理大发现文艺复兴哎呀，说起文艺复兴，就不得不提到那些“文艺老青年”们了!他们可是近代史上的一群“潮人”，追求个性，崇尚人文主义。

就像现在的我们，追求自由、追求梦想。

他们的作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗基罗的《大卫》等，至今仍是艺术界的瑰宝。

知识点一：文艺复兴的核心思想是什么?对欧洲社会产生了哪些影响?答：文艺复兴的核心思想是人文主义，它强调人的价值和尊严，反对宗教神学的禁锢。

这一思想对欧洲社会产生了深远的影响，推动了欧洲文化的繁荣，为近代资本主义的产生奠定了基础。

地理大发现接下来，我们聊聊地理大发现。

这可是个“探险家们的狂欢节”!哥伦布、达·伽马、麦哲伦等人，他们驾着帆船，乘风破浪，开辟了新航路，发现了新大陆。

他们的勇敢和冒险精神，至今仍让我们敬佩不已。

知识点二：地理大发现对欧洲和世界产生了哪些影响?答：地理大发现打破了世界各大洲的孤立状态，促进了欧洲与亚洲、非洲、美洲等地的经济文化交流。

同时，也为欧洲殖民扩张提供了条件，加剧了殖民地的掠夺和奴役。

二、资产阶级革命的曙光：英、法、美革命英国资产阶级革命说到英国资产阶级革命，我们得提提那位“光头”查理一世国王了。

他啊，可是个典型的“独裁者”，搞得英国人民怨声载道。

最终，在一场场激烈的“宫廷政变”后，英国迎来了君主立宪制的新时代。

知识点三：英国资产阶级革命的时间、过程及意义是什么?答：英国资产阶级革命发生在1640-1688年，经历了内战、处决国王、建立共和国、复辟王朝和光荣革命等阶段。

最终，英国确立了君主立宪制的资产阶级统治，为资本主义的发展扫清了道路。

《步入近代》教学设计教学过程：1.请同学们先读一读本单元复习目标。

学生对照屏幕读目标内容。

从复习目标可以看出，我们本节课复习的内容属于世界近代史，来了解下什么是近代史。

近代史的范围：从1640年英国资产阶级革命到917年俄国十月革命。

它的概念：（播放幻灯片）“世界近代史是16世纪前后至20世纪初，资本主义社会形态产生、发展并逐步走向成熟的的历史。

”2.本节课我们将要复习近代史的产生和初步发展：《步入近代》（播放幻灯片）内容包括：资本主义时代的曙光、早期资产阶级革命、资本主义的强心剂，资本主义时代的曙光指的是“文艺复兴和新航路的开辟”，早期资产阶级革命包括英美法的资产阶级革命，资本主义的强心剂指的是什么呢？是什么使资本主义变得更加强大呢？猜一猜。

对，是工业革命。

从价段上来看，资本主义时代的曙光属“酝酿阶段”，早期资产阶级革命属于资本主义“产生阶段”，工业革命属于“发展阶段”。

3.首先复习资本主义时代的曙光，播放幻灯片。

文艺复习为资本主义产生奠定了思想基础，新航路的开辟为资本主义的产生奠定了经济基础，文艺复习和新航路的开辟的共同作用就是为资本主义的产生创造了条件。

下面根据表格来复习回顾文艺复习内容，三分钟时间后，展示学习成果。

以小组为单位进行展示，由小组内同学逐个回答，不会的可有其他组成员抢答。

新航路的开辟，首先了解新航路开的原因，从经济根源、社会根源、商业危机、客观条件等方面进行分析。

小组内成员进行短暂探讨,然后进行抢答。

经济根源是商品经济的发展和资本主义萌芽；社会根源是欧洲兴起的黄金热和《马可波罗行纪》的传播；商业危机是由于奥斯曼土耳其崛起阻断了东西方商路，客观条件指的是。

根据表格复习新航路开辟的过程，指定小组回答。

比较郑和下西洋和欧洲航海家开辟新航路的最大特点：比西方航海家早半个多世纪，是伟大的航海家。

新航路开辟的影响4.资本主义的产生阶段，就是通过资产阶级革命建立资本主义制度，为资本主义经济发展奠定基础我们对照英法美资产阶级革命简表进行复习，分为两个表格，首先完成表格（一）的复习，大概三分钟时间，然后指定小组，小组内成员按照自由原则回答，不会的，其他组成员抢答。

2020历史中考考点归纳（甘肃专版﹒人教版）模块五世界近代史主题23步入近代新的生产和经营方式土地关系的变化：(1)背景：11世纪以后，欧洲农村各地开展垦殖运动。

这些新开发的地区成为具有独立司法权和行政自由权的地区。

(2)发展：在庄园逐渐衰落和瓦解的过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。

土地集中成为一种趋势。

(3)形式：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。

(4)结果：农产品和畜产品得以进入市场，并且成为远程贸易的主要商品。

手工业的发展：(1)背景：一方面手工业者逐渐脱离农业生产，另一方面，他们更多地为市场而生产。

(2)发展：13世纪，农村出现了分散的手工工场。

后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。

(3)雇佣关系：商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

(4)结果：手工工场雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。

富裕农民和市民阶富裕农民：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。

大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；富裕农民、骑士、乡绅层通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。

市民阶层：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。

富商巨贾投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。

他们与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，其政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。

文艺复兴背景：14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽。

兴起：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。

步入近代适用年级九年级所需时间课内共用4课时，每周2课时；课外共用1课时）主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)“九年级上册第四单元‘步入近代’（14世纪至18世纪）”在整个初中历史学习课程中具有至关重要的作用，在这一阶段中，人类产生了真正意义上的世界历史，是世界近代史的开端。

文艺复兴运动、新航路的开辟为资本主义社会的产生奠定的一定的思想基础和经济基础，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步。

英国、法国资产阶级革命和美国的独立战争开辟了资产阶级革命的新时代，推动了世界历史的进程。

第一次工业革命首先开始于英国，并向世界扩展，使生产力获得突飞猛进的发展，社会面貌发生了巨大的变化。

本单元为后面的内容起到了一定的“统领”作用，在整本教材中也起到了承上启下的作用。

本单元共分三个专题，专题一：资本主义时代的曙光；专题二：英法美资产阶级革命；专题三：工业革命。

三个专题之间相互关联，递进式关系。

重点：英法美资产阶级革命的原因、颁布的文献，产生的影响，工业革命的成就及影响 .难点：1、理解英、法、美资产阶级革命的历史影响及三国资产阶级革命的异同点2.学会评价历史人物。

本单元的学习主要是通过学生自主、合作、探究式学习，使学生了解这一时期是欧洲社会的转型时期，是中世纪向近代过渡的时期，是欧洲社会经历最为重大变革的时期。

主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。

）主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与能力：1.在掌握基础知识的前提下，熟练对文艺复兴运动、新航路的开辟、英、法、美三国资产阶级革命、工业革命的到来等知识点的脉络结构梳理，提高运用基础知识分析问题和解决问题的能力。

第五单元步入近代【思维导图】【知识梳理】第13课西欧经济和社会的发展1．农业与手工业的变化（11世纪以后）（1）各地纷纷开展垦殖运动，垦殖者（领主或者农民）成为新开发地区的主人，按照自己的方式耕种，这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。

（2）农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税离开庄园，摆脱领主人身束缚。

（3）在一些地方，土地集中成为一种趋势。

领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。

14世纪中叶，领主出租自营地，依靠租金生活，不再参与生产管理。

一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来建立租地农场。

他们采用新的生产方式经营（雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场），农业生产资本主义化。

租地农场的特点：租借土地，货币地租，雇佣农民耕种，产品进入市场。

（4）农产品的富余，加上城市需求的增加，农产品和畜产品得以进入市场，并且成为远程贸易的主要商品。

（5）由于手工业者逐渐脱离农业生产，并且更多的是为市场生产，使手工业得到了不断发展。

分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动效率得以提高。

（过程：农民为了缴纳封建赋税，在自己家里用自己的工具生产，但在商人的组织之下他们有一定的分工，这就是分散的手工工场；→后来，农民被商人组织在同一个场所，进行有分工的生产，用的生产工具由商人提供，这叫集中的手工工场）手工业生产资本主义化。

其特点是：雇佣工人，手工劳动，分工协作，面向市场。

（6）影响：推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。

2．社会结构的变化富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，并逐渐建立起自己的新型地产，他们以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务。

市民阶级的兴起（1）原因：城市居民取得了特殊的法律地位，受到王室、教会的特许状和城市法的保护。

《步入近代》中考复习策略一、选择内容：九年级上册第五单元《步入近代》二、选择原因：九年级上册第五单元是世界近代史的开篇单元，世界近代史的一条主线就是资本主义的产生、发展和巩固。

本单元是资本主义世界发展的基础，帮助学生养成基本的历史思维和轮廓。

学好本单元，可以为学习后面的资本主义的进一步发展打好基础。

三、新旧教材对比：这个单元是改变比较大的一个单元。

旧教材“步入近代”单元里面就只有“资本主义时代的曙光”这一课，包括资本主义经济的萌芽、文艺复兴、新航路的开辟三个部分，殖民扩张与殖民地反抗是放在后面单独成一个单元。

新教材做了一个整合，将资本主义政治制度确立之前的有关资本主义产生、发展的内容都放在了一起，这就有利于学生全面系统地掌握资本主义刚刚兴起时的阶段发展情况。

并且本单元还加了一课全新的内容，也就是第13课“西欧经济和社会的发展”。

总体而言，这个单元是一个比较成熟却又充满新意的一个单元。

而且新教材这种归纳整合方式我个人觉得使资本主义产生、发展的知识结构更加完整，也更有利于学生的理解掌握。

四、整体感知：1、阶段特征：封建社会向资本主义社会的过渡时期，主要是从经济、思想文化角度来阐述。

2、单元结构：本单元主要叙述了欧洲封建社会解体和资本主义兴起的过程。

在经济上，资本主义生产方式和生产关系的产生发展，为资产阶级思想文化兴起、对外殖民扩张、政治斗争都奠定了物质基础。

在思想文化上，文艺复兴运动的出现，猛烈冲击了封建主义和宗教神学，为资本主义的产生奠定了思想基础。

在对外关系上，新航路的开辟开始把世界连结成一个整体，西欧也开始了殖民扩张，开辟了新的世界市场，东西方差距开始拉大。

本单元和下一个单元“资本主义政治制度的初步确立”又可以再组成一个整体，在政治上，出现了早期资产阶级革命，英、美、法纷纷确立了资本主义政治制度，进一步促进了资本主义经济、思想文化的发展。

新的生产和新的经营方式新的阶层新的思想新的世界市场资本主义发展壮大，最终资本主义制度的确立五、考点分布：西欧资本主义的产生、文艺复兴运动、新航路的开辟、早期殖民掠夺六、考察方式：1、单元内考察：以课为单位，考察单元内的具体知识点，原因，人物，贡献、事件、影响等举例子：（1）眉山15年中考题26题：这个主要看学生新航路的影响的理解能力。