青蛙看海3PPT课件

用“___”画出松鼠说的话。用“ ﹏﹏”
画出青蛙说的话。
“你想看海吗？”
“是啊，可是这 山太高了，我上 不去。”
“这石阶你能跳上去 “这有什么难 吗？” 的！”
“再跳一下！” “好！你一定能看到 大海。”
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。” “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。 “再跳一下！” 青蛙又上了一个台阶。 “好！蛙，很想 （ ），在（ ）的 指点下，跟着（ ）一 个台阶一个台阶地跳，最 后终于（ ）的故事。
课文叙述了长期生活 在（湖边）的青蛙，很想 （看大海），在（苍鹰） 的指点下，跟着（松鼠） 一个台阶一个台阶地跳， 最后终于（看到大海）的 故事。
cāng dēng
xī
shuāng
shàn
苍 登 吸 双 善
（苍白） （登山） （吸引） （双脚） （善良）
zhǎn
shī
jiē
jí
hē
展 失 阶 级 喝
（展开） （失去） （台阶） （年级） （喝水）
认认真真来写字！
登 善 苍 喝 吸 双 阶 级
喝
长期
展现
失望
不知不觉
渴
登山
石阶
到达
一级一级
长期 青蛙长期生活在湖边， 很 很想看看大海。
“再跳一下！” “好！你一定能看到大海。” “这石阶 你能跳上去 吗？” “这有什 么难的！”
就这样，青蛙跟着松鼠一级 一级地往上跳，累了在草丛中歇 一会儿，渴了喝点山泉水。
累 渴 饿
• 累了，在草丛中歇一会儿。 • 渴了，喝点山泉水。 • 饿了， 。 • 跌倒了， 。 • 来野兽了， 。 • 脚磨破了， 。

语言表达能力锻炼
鼓励学生积极参与课堂讨论和角色扮演等活动，锻炼学生的语言表达能力和沟通能力。
情感态度价值观培养
通过故事中的正面形象和积极情感，培养学生的情感态度和价值观，如乐观向上、团结协 作、勇于追求梦想等。
对未来学习生活的展望
拓展阅读
推荐类似主题的读物， 鼓励学生进行拓展阅读 ，开阔视野，丰富阅读 体验。
03
海洋知识拓展与延伸
海洋生态系统简介
海洋生态系统的构成
包括海洋生物、海洋环境 以及它们之间的相互作用 。
海洋生态系统的重要 性维持地球生态平衡、调节
气候、提供食物和资源等
。
海洋生态系统的类型
如浅海生态系统、深海生 态系统、珊瑚礁生态系统 等。
海洋生物多样性展示
海洋生物的种类和数量
包括鱼类、鲸类、海豚类、贝类、海藻类等。
角色分析
分析故事中各个角色的性格特点、行为动机以及在故事中 的作用，帮助学生深入理解故事内涵。
主题思想探讨
引导学生思考故事所传达的主题思想，如坚持梦想、勇敢 面对困难、团结协作等，培养学生的价值观。
学生在本课程中的成长收获
阅读理解能力提升
通过故事阅读和分析，提高学生的阅读理解能力，包括对故事情节、角色和主题的把握。
寓言体裁
生动描绘
运用丰富的描绘手法，如环境描写、 动作描写、心理描写等，使故事更加 生动有趣。
采用寓言的形式，通过对青蛙形象的 塑造和故事情节的展开，寄寓了深刻 的人生哲理。
关键语句解读及情感表达
“天哪，这么高的山！”
01
表达了青蛙对高山的惊叹和畏惧之情。
“我一定要爬上去！”
02
体现了青蛙坚定的信念和决心。
写作练习

青蛙长期生活在湖中，＿＿ ＿＿＿＿＿＿。苍鹰告诉他，＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最后， 小青蛙在＿＿＿＿的帮助下，终 于到达了山顶，＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
我是答题王
青蛙长期生活在湖中，很 想看看大海。苍鹰告诉他，只 要登上前面那座山，就能看到 大海了。最后，小青蛙在小松 鼠的帮助下，终于到达了山顶， 看到了大海。
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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பைடு நூலகம்ēng 登
shàn 善
双失 苍 吸展 阶 级 登善喝
登:像人两手捧“豆”（古代盛放东西的
一种高教盘）向上供奉的样子，“豆”上 的癶，表示向 前进献的动 作。所以“登” 有上升、登 高的意思。

(出示)天安门广场早巳
还是像 涌来。人们 ，
鲜花抛向天空。许多人
，
龙 ，锣鼓 。
， 的人们 ， 将满把的 飞奔着。长
映亮了北京的夜空，也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背，同座位互背，指名背。
④去掉提示，你还会背吗?，
自背，
会背 的同学站起来齐背。
4．教学第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。
4.再读课文，读准字音，读通句子。 5.检查自学效果。 (1)(出示生字词)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
“英”、“静”、“层”：是读后鼻音，不读前鼻音。
“诗”：是整体认读音节 s 川，要读准翘舌音。 “思
”：是整体认读音节 si，要读准平舌音。
“首”、“照”：是翘舌音，不能读成平舌音。 “层
发挥你的想象，猜猜青蛙 会对它们说点什么？
请小朋友们收集有关脚 踏实地、坚持不懈、刻苦努 力的故事，放到自己的资料 袋中。
司马光
童第周
(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、振
臂欢呼)
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
1．这篇课文通过对话形式，引出一首古诗，反映
复备栏
②“四面八方的人们还像潮水一般涌来”。 ＃“四面八方”是什么意思?你还能说说 带有数字的成 语吗? ＃“潮水”是什么样的?(播放录像片)让 学生加深理解 。
复备栏
＃有感情地朗读这句话。 ③“天安门广场成了欢乐的海洋”。 ＃天安门广场真的成了海洋了吗? ＃为什么是欢乐的海洋呢? ＃有感情地练说这句话。 (4)这么多人来，他们在于什么呢?再次细 读 第 3 自然段。

再跳一下！ 再跳一下！ 好！你一定 你想看 这石阶你能 能看到大海！ 海吗？ 能看到大海！ 海吗？ 跳上去吗？ 跳上去吗？
是啊， 是啊，可是 这有什么 这山太高了， 这山太高了，我 上不去。 上不去 难的！ 难的！。
• 喏,只要登上前面那座山，就能看到大海了。 只要登上前面那座山，就能看到大海了。 • 天哪，这么高的山！ 天哪，这么高的山！ • 我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善 我没有一双像你一样有力的翅膀， 跑的长腿，怎么上得去呢？ 跑的长腿，怎么上得去呢？ • 是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么 是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶， 能看到大海呢？ 能看到大海呢？ • • • • • • 你想看海吗？ 你想看海吗？ 是啊，可是这山太高了，我上不去． 是啊，可是这山太高了，我上不去． 这石阶你能跳上去吗？ 这石阶你能跳上去吗？ 这有什么难的！ 这有什么难的！ 再跳一下！ 再跳一下！ 你一定能看到大海。 好！你一定能看到大海。
•我没有一双像你一样有力的翅 也没有四条善跑的长腿， 膀，也没有四条善跑的长腿， 怎么上得去呢？ 怎么上得去呢？ •我没有一双像你一样有力的翅膀， 我没有一双像你一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿， 也没有四条善跑的长腿， 上不去啊。 上不去啊。 ______________。 ______________。
青蛙看海
青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说： 青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏， 只要登上那座山，就能看到大海了。 只要登上那座山，就能看到大海了。” 天哪，这么高的山！ 青蛙吸了口凉气， “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像 你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？ 你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” 是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶， “是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大 海呢？ 苍鹰说完就展翅飞走了。 海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。 青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前： 你想看海吗？ 青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 是啊，可是这山太高了，我上不去。 “是啊，可是这山太高了，我上不去。” 这石阶你能跳上去吗？ 松鼠说着，跳上了一个台阶。 “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。 这有什么难的！ 青蛙跟着也跳了上去。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。 再跳一下！ “再跳一下！” 青蛙又上了一个台阶。 青蛙又上了一个台阶。 你一定能看到大海。 松鼠说。 “好！你一定能看到大海。”松鼠说。 就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳， 就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇 一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶， 一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到 达了山顶。 达了山顶。 大海就展现在它们眼前。 啊！大海就展现在它们眼前。

地
松鼠一级一级 往上 跳，……
第36页/共57页
第37页/共57页
就这样 ，青蛙跟着松鼠
一一草级级丛一中一级级歇地地一往往会上，上儿跳 跳，渴累了了
在 喝点
山泉水。
第38页/共57页
第39页/共57页
第40页/共57页
•累了，在草丛中歇一会儿。
•渴了，喝点山泉水。
•饿了，
。
•跌倒了，
。
•来野兽了，
一级一级 石阶 到达 展现
长期生活在湖边，很想
看大海， 告诉它只要 前
面那座山，就能看到大海，后来
在 的指引下，
地登上
了 ， 了山顶，美丽的大
海 在它们眼前。
第9页/共57页
青蛙长期生活在湖边，很 想看大海，苍鹰告诉它只要登 上前面那座山，就能看到大海， 后来在松鼠的指引下，一级一 级地登上了石阶，到达了山顶， 美丽的大海展现在它们眼前。
第33页/共57页
是啊，可是这 你想看 山太高了，我上 海吗？
不去。
再跳一下！
这有什么难 这石阶你能
的！
跳上去吗？
好！你一定 能看到大海！
第34页/共57页
学生做青蛙往前跳的动作，体 会青蛙上山的艰难。
同学们想一想，青蛙 上山时会遇到哪些困 难，他又是如何处理
的？
第35页/共57页
就这样 ，青蛙跟着
第24页/共57页
“是啊， 这山是太高 了。不过你 不登上山顶， 怎么能看到 大海呢？”
第25页/共57页
此时的青蛙的心情是什么样子的 呢？
第26页/共57页
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第29页/共57页
第30页/共57页

长期 苍鹰 登上 天哪 失望 展现 石阶 累了 善跑 一级 歇一会儿 喏 吸了口凉气
青蛙长期生活在湖边，很 想看看大海。
“喏，只要登登上上前前面面那那座座山山， 就能看到大海了。”
“天哪，这么高的山！”
“我没有一双像你一样有 力的翅膀，也没有四条善善跑 跑的长腿，怎么上得去 呢？”
“我没有一双像你一样 有力的翅膀，也没有四 条善跑的长腿，怎么上 得去呢？”
啊！大海就展 现在它们眼前。
世上无难事，
只要肯攀登。
登Leabharlann 善“我没有一双像你一样 有力的翅膀，也没有四 条善跑的长腿，是上不 去的。”
“是啊，这山是太高 了。不过你不登上山顶， 怎么能看到大海呢？”苍 鹰说完就展翅飞走了。
“好！你一定 能看到大海。”
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。不知不觉，它们已 经跳完了石阶，到达了山顶。
青蛙看海
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

shuāng
shàn
苍 登 吸 双 善
（苍白） （登山） （吸引） （双脚） （善良）
zhǎn
shī
jiē
jí
hē
展 失 阶 级 喝
（展开） （失去） （台阶） （年级） （喝水）
认认真真来写字！
登 善 苍 喝 吸 双 阶 级
喝
长期
展现
失望
不知不觉
渴
登山
石阶
到达
一级一级
长期 青蛙长期生活在湖边， 很 很想看看大海。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

青蛙 登山 看大海 苍鹰 展翅 飞高空 松鼠 擅长 跳石阶
喏，只需登上前面那座山， 就能看到大海了。
天哪，这么高的山！
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎样上得去呢？
是啊，这山是太高了。 不过他不登上山顶，怎样 能看到大海呢？
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，怎样上得去呢？
பைடு நூலகம்
就这样，青蛙跟着松
鼠一级一级地往上跳，累 了在草丛中歇一会儿，渴 了喝点山泉水。
就这样，青蛙跟着松鼠
一级一级地往上跳，累了
在草丛中歇一会儿，渴了
喝点山泉水。 它们曾经跳完了石阶，到
不知不觉，
达了山顶。
啊！大海就展如今它们 眼前。
kěn pān dēnɡ
世上无难事，只需肯攀爬。 有志者事竟成。 千里之行，始于足下。
我没有一双像他一样有力的翅膀， 也没有四条善跑的长腿，上不去。
青蛙很绝望。这时，一只松鼠跳到
它面前：“他想看海吗？〞
“是啊，可是这山太高了，我上不去。
〞
跳“上这了石一阶个他台能阶跳。上去青吗蛙？跟〞着松也鼠跳说了着上去，。
“这有什么难的！〞
“再跳一下！〞 青蛙又上了一个台阶。
松鼠说。
“好！他一定能看到大海。〞

“这有什么难的!”
“再跳一下！”
“好！你一定能看到大海。”
就这样，青蛙跟着松鼠 一级一级地往上跳，累了在 草丛中歇一会儿，渴了喝点 山泉水。
累了在草丛中歇一会儿。 渴了喝点山泉水． 摔(shuāi)倒了 脚磨（mó ）破了 。 。
。
……
小青蛙擦了擦脸上的汗水，揉了揉 酸痛的腿说： “ 。”
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面 前： “你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。” “这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着， 跳上了一个石阶。 “这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上 去。 “再跳一下！” 青蛙又上了一个台阶。
阶
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
就这样，青蛙跟着 松鼠 一级一级 地往上跳， 累了在草丛中歇一会儿， 渴了喝点山泉水。不知 不觉，它们已经跳完了 石阶，到达了山顶。
青蛙看海
要求：
大声读课文，读准字音，读通句子，并标 上小节号。
3
1
4 5
2
6
7 8 9 10 12
11
cāng
zhǎn
苍鹰 松鼠 青蛙
展翅 石阶 登山 失望
shàn
●
jiē dēng shī
有力的翅膀
●
善跑的长腿
善
生活中善于某种技能，
叫善□。
“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没 有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
登
青蛙长期生活在湖边，很想看 看大海。苍鹰对它说：“喏，只要 登上前面那座山，就能看到大海 了。”
“天哪，这么高的山！” 青蛙吸了口凉气，“我没有一双像 你一样有力的翅膀，也没有四条善 跑的长腿，怎么上得去呢？” “是啊，这山是太高了。不过 你不登上山顶，怎么能看到大海 呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。

3．照样子，在括号里填上合适的动词。
(造句：不)飞知行不(觉3，)(秋不﹒天已知﹒)经昆来虫不﹒到了觉﹒，树，叶开它始变们黄了已。 经跳完了石阶，到达了山顶。
_不__知__不__觉__，__太__阳__已__经__落__山__了__。____________________
9 青蛙看海
初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
“小小游泳家，说话呱呱呱。常在 田里住，捉虫保庄稼。”你知道这个谜 语的谜底是什么吗？对，是青蛙。本课 中这只青蛙有什么理想？它有没有实现 自己的理想呢？让我们走进课文，了解 一下。
1.学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步 了解它们在课文中的意思。
第二部分(第4－12自然段)写青蛙在松鼠的鼓励下， 通过努力，终于看到了大海。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文叙述了长期生活在湖边的青蛙很想 看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个 台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶 看到大海的故事。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了青蛙不怕困难，坚持 不懈，在朋友的帮助下，一级一级地往上攀登， 终于成功地到达了山顶，实现了自己的梦想， 这真是——世上无难事，只要肯攀登。
3．照样子，在括号里填上合适的动词。 ( 踢 )足球 ( 跳 )石阶 ( 喝 )泉水 ( 看 )大海 ( 爬 )高山 ( 吸 )凉气 ( 学 )飞行 ( 捉 )昆虫
4．查字典填表。 书写指导：“宀”的上边点是侧点，左边点是垂点，要向左下顿笔。
_____________________________________________
只要努力学习，就能提高成绩。 长期 湖边 天哪 善跑
本造课句中 ：这这只是青一蛙个有展什现_一么我_理们_幅想才_？艺_美它的_有舞_丽没台_有。_的实_现_画自_己_展的_理_现想_呢_在？_让_我我_们_的走_进_眼课_文_前，_了_。解_一_下_。_______________